INSTITUTO ANGEL DE CAMPO

Asignatura: Ciencias Sociales II. Problemas sociales de mi comunidad

Semestre: 4
Crditos: 6
Horas: 3
Horario: Lunes 9:40-10:30, Jueves 9:40-10:30 y viernes 8:50-9:40
Nombre del profesor: Marvin Rebolledo Baeza.
Correo electrnico: rebolledo8080@gmail.com
rebolledo8080@hotmail.com
Blog: proferebolledo.blogspot.com



Propsito del curso:
En la asignatura Problemas sociales de mi comunidad, el estudiante ser capaz de
interpretar, crtica y reflexivamente la realidad social y sus problemas a partir de dos
grandes enfoques tericos: el Materialismo Histrico y el Estructural Funcionalismo. Se
enfatiza el uso de los mtodos abstracto-deductivo y el comparativo en el anlisis de los
problemas de la comunidad y se busca que los alumnos, trabajando colaborativamente,
construyan y sustenten crticamente propuestas de solucin a los problemas,
favoreciendo el cambio de las condiciones de vida de la comunidad de la cual forma parte.

Descripcin por unidad

BLOQUE TEMTICO I.
EL CONFLICTO EN MI COMUNIDAD.
PROPSITO: Al trmino de este bloque el estudiante ser capaz de interpretar las
situaciones de conflicto en su comunidad con base en el enfoque del Materialismo
Histrico, a fin de que reconozca las diferencias econmicas, polticas y sociales que
existen en su entorno al reflexionar sobre la lucha de clases y el papel del Estado en la
realidad social y proponer alternativas hacia el cambio social.

Carga horaria: 24 horas


BLOQUE TEMTICO I.

EL CONFLICTO EN MI COMUNIDAD.

Ncleo temtico


1. Cambio social
2. Cultura
3. Estructura social
4. Funcin social
5. Institucin social
6. Proceso social
7. Adaptacin
8. Evolucin social
9. Equilibrio
10. Anomia
11. Sistema social
12. Cambio social
13. Mtodo Comparativo




Estrategias didcticas





- Identificar las clases sociales, sus relaciones y
contradicciones en situaciones de conflicto
social.


- Identificar las clases sociales, sus relaciones y
Contradicciones en situaciones de conflicto
social.

- Aplicar el mtodo abstracto deductivo
(abstraccin, concretizacin y verificacin)
en la explicacin de las causas sociales que
existen en su comunidad.

- Identificar las clases sociales antagnicas
que existen en su Comunidad.

- Caracterizar las relaciones de explotacin de
la fuerza de Trabajo en su entorno.

- Clasificar los factores econmicos, polticos
y sociales que intervienen en la explotacin
de la fuerza de trabajo de la comunidad.

- Relacionar la estructura jurdico-poltica e
ideolgica con la reproduccin de las
relaciones de explotacin que prevalecen en
su comunidad utilizando diversos medios
documentales, electrnicos y/o tcnicas de
campo.
BLOQUE TEMTICO II.
EL EQUILIBRIO EN MI COMUNIDAD.
PROPSITO: Al trmino de este bloque el estudiante ser capaz de interpretar el cambio
en el sistema social y el equilibrio en su comunidad desde el enfoque estructural
funcionalista, manteniendo una actitud de respeto y tolerancia ante la diversidad de
opiniones, participando de manera colaborativa en la construccin de una solucin en su
comunidad.

Carga horaria: 24 horas



BLOQUE TEMTICO II.
EL EQUILIBRIO EN MI COMUNIDAD.

Ncleo temtico:

Grupo social
2 Cultura
1 Estructura social
4 Funcin social
Institucin social
o Proceso social
7 Adaptacin
? Evolucin social
7 Equilibrio
Anomia
Sistema social
2 Cambio social
1 Mtodo Comparativo

Estrategias didctica



- Aplica el mtodo comparativo
(observacin, descripcin,
clasificacin, comparacin y
generalizacin) en la investigacin
- de una problemtica social de su
comunidad considerando los
factores que propician el equilibrio
social.

- Observa la dinmica y las
manifestaciones culturales de los
grupos sociales de su
comunidad.

- Describe la estructura y funcin de
los grupos sociales de su
comunidad.

- Describe la relacin de los grupos
con las instituciones del Estado que
contribuyen a mantener el equilibrio
en el sistema social.

- Clasifica los grupos sociales de su
comunidad de acuerdo con sus
tipologas culturales y el entorno
social.
- Caracteriza el proceso de
adaptacin, continuidad y evolucin
de los grupos sociales en su
comunidad.

- Compara la estructura y funcin de
distintos grupos sociales de su
comunidad (en equilibrio y
anmicos)

- Construye generalizaciones sobre
los factores que propician el cambio
y el equilibrio en el sistema social.

- Argumenta sus propuestas de
solucin considerando el sistema
sociocultural de su comunidad.



- Colabora en la construccin de
soluciones viables a problemas de
su comunidad.
- Valora la importancia de la
diversidad cultural como factor
determinante en la bsqueda de
soluciones a los problemas de la
comunidad.

- Utiliza diversas fuentes de
informacin (fsicas y virtuales)
para sustentar sus interpretaciones
sobre la relacin cambio-equilibrio
en su comunidad.

- Comunica los resultados de su
investigacin utilizando diversas
- herramientas electrnicas y
virtuales (internet, blogs, wikis u
otros).

- Fomenta la organizacin del trabajo
colaborativo aprovechando
- los recursos y habilidades de los
miembros del grupo


Proyectos y actividades de la clase

Febrero

Viernes 17 de febrero: realiza un reporte de lectura en tu cuaderno donde Identifiques las
clases sociales, sus relaciones y contradicciones en situaciones de conflicto social dentro
de tu comunidad.

Viernes 24 de febrero: Identificar las clases sociales antagnicas que existen en su
comunidad y escrbelas en tu cuaderno destacando cuales son los factores por los cuales
estas clases son antagnicas.

Marzo

Viernes 2 de marzo: Explicar la relacin entre la estructura econmica y superestructura
en la generacin de conflictos y transformaciones de su entorno social y escribela en
forma de reporte en tu cuaderno.

Viernes 16 de marzo: Relacionar la conciencia social que se da en su comunidad con las
condiciones de cambio y representarlo en un reporte de lectura sobre el tema.

Viernes 23 de marzo: Proponer alternativas de solucin a problemas sociales de tu
comunidad que conduzcan al cambio social.

Abril

Viernes 20 de abril: Observa la dinmica y las manifestaciones culturales de los grupos
sociales de su comunidad y escribe un reporte en tu cuaderno.

Viernes 27 de abril: Describe la estructura y funcin de los grupos sociales de su
comunidad y elabora un reporte por escrito.

Mayo

Viernes 4 de mayo: Describe en un reporte por escrito la relacin de los grupos con las
instituciones del Estado y cmo contribuyen a mantener el equilibrio en el sistema social.

Viernes 11 de mayo: Con el apoyo de diversas fuentes de informacin (fsica y virtual),
sustenta tus interpretaciones sobre la relacin cambio equilibrio en tu comunidad
elaborando un reporte por escrito referente a tus resultados de tu interpretacin.

Viernes 18 de mayo: elabora un reporte por escrito en tu cuaderno sobre los grupos
sociales que identificas en tu comunidad y cmo interrelacionan entre s.
Criterios de evaluacin

70% Examen
20% Tareas/ proyecto
10% Libreta en orden y al da

Bibliografa sugerida
- MARX, Carlos y ENGELS, Federico. Manifiesto del Partido Comunista. Editores
mexicanos unidos, Mxico, 2006. pp. 53-72
- SANCHEZ Vzquez, Adolfo. Racionalidad y emancipacin en Marx. En: A tiempo
y destiempo. FCE, Mxico, 2003. pp. 387- 403
- ETZIONI, Amitai. Los cambio sociales. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1964. pp. 84-96
- HOOFT, Mara Jos. Tribus urbanas. Vida, Estados Unidos, 2009. pp. 19-31

DIRECCIONES ELECTRONICAS
wwwrevista.opcin.com.mx/web/2008
www.grupos urbanos.blogspot.com
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/
Videos sobre Los aparatos ideolgicos del Estado. En:
http://doctormostaza.blogspot.com/2009/04/louis-althusser-aparato
(Consultado en febrero 2010). Tambin se encuentran en YouTube.com