Lo vimos muy preocupado.

Unos ladronzuelos asaltaron al muchacho.

Unos ladronzuelos lo asaltaron

Las modistas compraron varios metros de tela blanca.

Los modistas los compraron.

Rafael aprobó todas las asignaturas sin estudiar.

Rafael las aprobó sin estudiar.

Se comieron el bacalao al instante.

Se lo comieron al instante.

EJERCICIOS==================================================================
A) Completa estas oraciones con un Complemento Indirecto. Después, sustituye ese C.I. por
el pronombre que corresponda.

Marcos compró un regalo a su primo

Marcos le compró un regalo

Los médicos pusieron una plantilla en los pies del anciano

Los médicos le pusieron una plantilla en los pies.

El veterinario inyectó una medicina al enfermo

El veterinario le inyectó una medicina.

Víctor se lo come.

B) Inventa 5 oraciones en las que haya, en cada una de ellas, un C.D. y un C.I.

María explicó los ejercicios (CD) a los alumnos (CI).

María se los explicó

Ella cortó un dibujo (CD) para su hijo (CI)

María se lo cortó

SON DOS EJEMPLOS HACER TRES MAS Y CORREGIR

C) Identifica los C.D. y los C.I. y sustitúyelos por los pronombres que convenga.
Su mamá dio un grito (CD) al gato (CI)

1
Su mamá se lo dio.

Carlos arrebató el primer puesto (CD) a los ingleses (CI)

Carlos se lo arrebató.

El bedel abrió la puerta (CD) a los estudiantes de derecho. (CI)

El bedel se la abrió.

El camarero sacó la taza de té (CD) al excursionista (CI).

El camarero se la sacó.

EJERCICIOS================================================================== =

A) Identifica los Complementos Circunstanciales de las oraciones y di de qué clase son:

La muchacha, por las mañanas, tiene una tosecilla ligera.- CCT

Doña Rosa madruga bastante. CCC

Los agricultores labraban la tierra con los azadones CCINST.

Ahora mismo, pensaba yo en los niños CCT

Matilde está en Miami. CCL

Estudiaré mucho para conseguir el aprobado. CCC

EJERCICIOS===============================================================
A) Transforma a pasiva las siguientes oraciones activas.

El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo

La harina es comprada por el panadero.

Cristina consiguió el trofeo para el colegio el año pasado

El trofeo fue conseguido por Cristina.

El profesor de física aprobó a los alumnos menos cualificados

Los alumnos menos calificados fueron aprobados por el profesor de física.

Los agricultores labraban la tierra con los azadones

La tierra era labraban por los agricultores con los azadones.

El profesor daba sus lecciones a los alumnos.

Las lecciones del profesor les eran dadas a los alumnos.

Nosotros llamamos al fontanero esta mañana.

El fontanero fue llamado por nosotros esta mañana

EJERCICIOS===============================================================

2
A) Contesta a las siguientes cuestiones de sintaxis:
a.- ¿Qué es un Complemento Circunstancial?
Expresa las diferentes circunstancias en que se realiza la acción del verbo.
Estas circunstancias pueden ser de tiempo, modo, lugar, cantidad, finalidad, compañía e
instrumento, entre las más usuales y puede aparecer tanto dentro de un predicado nominal
como de un predicado verbal.

b.- ¿Qué formas puede tener el C.C. dentro de una oración?

Puede tener forma de SN, S.Prep y Adverbio de tiempo, adverbio de lugar, adverbio de modo,
adverbio de cantidad o en forma de S.P

c.- ¿Cuántas clases de C.C. conoces? Di que expresa cada uno de ellos.

El complemento circunstancial de tiempo (C.C.T.) Expresa el lugar donde se realiza la acción.

Responde a la pregunta ¿dónde? ¿en dónde? ¿por dónde?, etc.

El complemento circunstancial de modo (CCM) expresa un modo o manera de realizar la

acción verbal. Responde a la pregunta ¿cómo? ¿de qué manera?

El complemento circunstancial de cantidad (C.C.C.) Expresa que la acción se realiza en

compañía de alguien. Responde a la pregunta ¿con quién?

El complemento circunstancial de compañía (C.C.COMP.) Expresa el instrumento con que se

realiza la acción. Responde a la pregunta ¿con qué?

El complemento circunstancial de instrumento (C.C.INST.) indica con qué aparato, utensilio,

instrumento, etc... es realizada la acción verbal de la oración.

d.- ¿Y un Complemento Indirecto? ¿Por qué pronombres podemos sustituir el CI?

El complemento indirecto es la persona, animal u objeto que recibe el daño o beneficio de la
acción.
Puede aparecer de las siguientes formas: como S.P., como pronombre (le, les) o como
pronombre (me, te, se, nos, os)

Puede sustituirse por los pronombres le o les, o me, te, se, nos, os

e.- ¿Y el Complemento Directo?

El complemento directo es la persona, animal u objeto sobre quien recae la acción del verbo.

Puede aparecer de las siguientes formas: como un S.N., como un S.P., como un pronombre
reflexivo o recíproco (me, te, se, nos, os, se) o como pronombre personal átono.

Puede sustituirse por los pronombres átonos LO, LA, LOS, LAS. O si se transforma la oración a
voz pasiva. El sujeto de la oración pasiva, es el C.D. de la oración activa.

3
B) Analiza las siguientes oraciones morfosintácticamente.
Marisol cantó muchas canciones en Valladolid el año pasado
Desmonté el coche de juguete con un destornillador muy fácilmente
En el jardín, los pajaritos dan mucha comida a sus polluelos
Esta semana, los alumnos de séptimo haremos un control de lengua muy fácil
La muchacha, por las mañanas, tiene una tosecilla ligera,
El señor Ramón ya no es ningún niño
Doña Rosa madruga bastante.
El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo
El domingo pasado, en Cuenca, nos olvidamos de las herramientas
Cristina consiguió el trofeo para el colegio el año pasado
El profesor de física aprobó a los alumnos menos cualificados
Los agricultores labraban la tierra con los azadones
Bautista y Ricardo se saludan efusivamente
Ahora mismo, pensaba yo en los niños
Quiero lo mejor para mis queridos hijos.
Matilde está en Miami. Gloria es alta y delgada
Santiago está bastante enfermo
El oficinista de Porcelanosa estaba ocupado.