PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE

EDUCACIÓN RELIGIOSA

I. DATOS INFORMATIVOS

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : MONS. ATANASIO JÁUREGUI GOIRI

2. NIVEL : SECUNDARIA
3. CICLO : VI
4. GRADO Y SECCIONES : 1° TODOS
5. HORAS PEDAGÓGICAS SEMANALES : 2 HORAS
6. AÑO LECTIVO : 2015
7. RESPONSABLES : RICARDO RODRÍGUEZ RAMÍREZ

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

El Área de Educación Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formación integral de todas las dimensiones de la persona, entre las
que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.

En la Educación Secundaria, los jóvenes se hacen preguntas sobre la vida, sobre sí mismos y sobre la existencia; es decir, son capaces de profundizar y trascender la
propia existencia concreta y abrirse a una visión espiritual, en un proceso progresivo, de acuerdo con su edad, sus intereses, sus vivencias previas y el entorno en el que
se hallan insertos. El área de Educación Religiosa enfatiza además, los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad: la dignidad, el
amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad y todo cuanto contribuye al desarrollo de todos y cada uno de los miembros de la gran familia humana.

III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL: Actúan en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien común

IV. COMPETENCIA DEL CICLO (DCN)

ORGANIZADORES COMPETENCIAS-VI
COMP. DOC. CRIST. Profundiza el Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás, respetando las diferencias.
Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar
DISCERNIMIENTO DE FE
con los demás en el anuncio y construcción del Reino

V. CALENDARIZACION

TRIMESTRE INICIO TERMINO N° DE SEMANAS

I 16 DE MARZO 2015 05 DE JUNIO 2015 12
II 08 DE JUNIO 2015 18 SETIEMBRE 2015 13
III 21 DE SETIEMBRE 2015 18 DE DICIEMBRE 2015 13
VACACIONES PARA EL ALUMNADO (DEL 31 DE JULIO AL 14 DE AGOSTO)
 VI. VALORES INSTITUCIONALES:

VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO UNIDADES TRIMESTRE

 PUNTUALIDAD
RESPONSABILIDAD
 PERSEVERANCIA
 TOLERANCIA
RESPETO
 COORDIALIDAD
 SOLIDARIDAD
AMOR
 FRATERNIDAD
Asiste puntualmente a clases. I UNIDAD
Presenta sus trabajos en la fecha indicada
II UNIDAD I
Es constante en sus metas
Persiste en el logro de su aprendizaje
Manifiesta el autocontrol en situaciones difíciles III UNIDAD
Comprende la opinión de los demás.
IV UNIDAD II
Manifiesta compañerismo amistad en el aula
Se relaciona amistosamente en el aula
 Comparte sus trabajos con sus compañeros V UNIDAD
 Participa desinteresadamente con los demás
VI UNIDAD III
 Fomenta el compañerismo en el aula
 Muestra hermandad con los demás

VII. PANEL DE TEMPORALIZACIÓN

MES MARZO A MAYO JUNIO J SETIEMBRE OCTUBRE N DICIEMBRE

ESCENARIO A
CALENDARIO Campaña sobre el Campaña sobre
COMUNAL medio ambiente alimentación
saludable
ACTIVIDADES Visita de estudio Paseo de recreación
INSTITUCIONALE
S
TEMAS CONCIENCIA DROGADICCIÓ NUESTRAS INDISCIPLINA ALIMENTACIÓ BAJO
GENERALES AMBIENTAL N COSTUMBRES N SALUDABLE RENDIMIENTO
Falta de Inadecuado control Poca identificación Falta de orientación y Mal hábito en los Poca costumbre y
PROBLEMÁTICA conciencia de los actores con las costumbres control del estudiantes sobre el ausencia en el
DEL CONTEXTO ambiental de la educativos sobre la regionales comportamiento de los consumo de sus estudiante sobre
comunidad drogadicción estudiantes alimentos hábito de estudios
educativa

VIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA TÍTULO DE LA DURACIÓN COMPETENCIA CAPACIDADES PRODUCTO

UNIDAD S
En los últimos años en los ambientes de la I.E se observan I Reconoce la verdad Reconoce el amor de Dios en Carteles
constantemente la existencia de desechos orgánicos e inorgánicos, Elaboramos 16/03/15 trascendente y se su entorno, conservando todo Ornamentación
los estudiantes no tienen una cultura ambiental ya que al consumir propuestas de AL identifica como hijo lo creado.
diferentes productos no depositan los residuos en lugares solución para el 17/04/15 de Dios para Identifica en textos bíblicos Normas de
apropiados, dejándolos expuestos al ambiente. Por ello nos cuidado del medio establecer cómo el mal destruye al convivencia
proponemos a fomentar la conciencia ambiental con la ayuda de ambiente relaciones de hombre, promoviendo la
la comunidad educativa, incidiendo en los buenos hábitos de reconciliación y convivencia fraternal.
limpieza, conservación y cuidado. vivir su fe en
Los estudiantes de la I.E. Mons. Atanasio Jáuregui Goiri II diversos contextos. Reconoce los patriarcas Valores
provienen de distintos tipos de familia con diversas situaciones resaltando hechos relevantes
económicas como sociales, éstos y otros son factores que Elabora afiches y 20/04/15 de fe.
conllevan a que algunos estudiantes caigan en el consumo de carteles con AL
estupefacientes dentro y fuera de nuestra I.E. por lo que nos valores para 05/06/15 Reconoce el valor de la Afiches
proponemos organizar actividades sociales de corrección y prevenir la confianza en la historia de Carteles
reflexión con la finalidad de prevenir el consumo de drogas en drogadicción. José, fortaleciendo su fe.
nuestra I.E.
Los estudiantes de la I.E.P Mons. Atanasio Jáuregui Goiri III Reconoce la misión de Afiches
demuestran poca identificación con las diversas manifestaciones Moisés, destacando la actitud
costumbristas que se celebra en la comunidad; se dejan Manifiesta la 08/06/15 de esclavitud y liberación Murales
influenciar fácilmente por otras culturas diferentes a su realidad vivencia de sus AL usando textos bíblicos.
debido a que viven en un mundo globalizado ¿Qué debemos hacer costumbres de 17/07/15 Identifica la alianza de Dios Carteles
para elevar la identidad costumbrista de nuestros estudiantes? diversas formas con el hombre, reconociendo Murales
su poder en su vida cotidiana.
Un problema latente a nivel nacional es la indisciplina escolar, Identifica a los hombres Tríptico
esto se visualiza en los estudiantes que se escapan de la I.E para elegidos por Dios, siguiendo
fomentar desorden en la ciudad con acciones negativas como por IV su ejemplo en su vida diaria. Carteles
ejemplo fiestas estudiantiles sin permiso, consumo de bebitas
alcohólicas, drogadicción, pinta de paredes etc. En nuestra Practica hábitos 20/07/15
institución la indisciplina escolar se puede observar con mayor saludables para AL Reconoce el llamado de Sociodramas
claridad en alumnos que se evaden de las aulas y de la I.E, el no contrarrestar la 18/09/15 Samuel, asumiendo actitudes
uso adecuado del uniforme escolar, la falta de respeto a sus pares indisciplina. proféticas en su entorno. Compromisos
y a sus profesores, la faltas injustificadas y las tardanzas. En este
contexto ¿qué podemos hacer para disminuir los malos hábitos de
conducta de nuestros estudiantes?
Como consecuencia del ambiente en el cual se encuentra ubicada V Identifica las características Carteles
nuestra Institución Educativa (zona tropical) estamos propensos a de los reyes asumiendo una
las enfermedades endémicas sumados a una mala alimentación Elabora trabajos de actitud crítica frente a los
basada en dietas poco saludables, ésta se evidencia en la no prevención contra 21/09/15 gobernantes actuales.
buenas condiciones físicas de los estudiantes lo que impide asistir las enfermedades AL Identifica la actitud de los Carteles
a clases normalmente el mismo que repercute negativamente en el endémicas y la 06/11/15 profetas ante su pueblo,
logro de sus aprendizajes ¿Cómo podemos prevenir las mala alimentación siendo crítico frente a los Murales
enfermedades endémicas y mejorar la alimentación? hechos de injusticia.
El bajo rendimiento es un problema a nivel nacional, las pruebas VI Identifica las enseñanzas de Técnicas de
ECE y PISA nos muestran resultados POCO ALENTADORES. Practica técnicas los libros sapienciales Estudio
En nuestra institución educativa ubicada en la ciudad de de estudio durante 09/11/15 rechazando malas actitudes
Yurimaguas, cada año los resultados nos muestran alto índice su aprendizaje AL propias y de otros.
porcentual de esta problemática. Desde nuestra institución 18/12/15 Identifica a los hombres y Técnicas de
educativa ¿Cómo podemos combatir este problema para elevar el mujeres ejemplares que Estudio
nivel de logro de aprendizajes en el año 2015? presenta la biblia actuando a
ejemplos de ellos.

IX. PRODUCTOS ANUALES

 Carteles  Narra sus costumbres
 Arborización  Tríptico
 Murales  Redacta sus experiencias vividas
 Reciclaje  Representación de imágenes
 Normas de convivencia  Afiches
 Carteles  Técnicas de Estudio
 Escenificaciones  Secuencia de imágenes

X. MATERIALES Y RECURSOS
 Papelotes
 Marcadores
 Biblia
 Revistas
 Periódicos
 Otros

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ASESOR DE LETRAS COORDINADOR SECUNDARIA ODEC

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PROFESOR(A) DE AULA