INSTITUCIÓN EDUCATIVA FABIO RIVEROS

Villanueva Casanare

¡ANTES DE EMPEZAR LAVA MUY BIEN TUS MANOS!

Guía de aprendizaje Número 1 Área: Matemáticas Tema: Orden Números

enteros y Recta numérica, Plano cartesiano.
Grado 6F y 6E

Docente: José Roberto Barrera Paredes

Semana del 20 al 24 de abril de 2020

DBA 1
Interpreta los números enteros y racionales (en sus representaciones de fracción
y de decimal) con sus operaciones, en diferentes contextos, al resolver
problemas de variación, repartos, particiones, estimaciones, etc. Reconoce y
establece diferentes relaciones (de orden y equivalencia y las utiliza para
argumentar procedimientos).

1) Exploración: Orden y recta numérica "Recuerda" Al comparar dos números

enteros en una recta numérica horizontal es mayor el número que este a la
derecha del otro.

Ejemplo 1: -4

Al comparar 3 y 4, podemos decir que; 3 es menor que 4 porque está más a la

izquierda en la recta numérica , o , 4 es mayor que 3 porque esta más a la
derecha en la recta numérica.

3˂4 = 4˃3

Al comparar -5 y -1, podemos decir que; -5 es menor que -1 porque está más a
la izquierda en la recta numérica , o , -1 es mayor que -5 porque está más a la
derecha en la recta numérica.

-5 ˂ -1 = -1 ˃ -5

Al comparar -7 y 2, podemos decir que; -7 es menor que 2 porque está más a la

izquierda en la recta numérica , o , 2 es mayor que -7 porque está más a la
derecha en la recta numérica.

-7 ˂ 2 = 2 ˃ -7
Plano cartesiano "Recuerda" El plano cartesiano se compone de dos rectas
perpendiculares, es decir, una horizontal llamada "eje de las abscisas"
simbolizada con la letra "X", y otra vertical, llamada "eje de las ordenadas" y
simbolizada con la letra "Y". Una pareja ordenada está conformada por dos
números enteros y encerrados entre paréntesis así (2 , -3)llamada coordenadas,
en donde el primer número en este caso el 2 pertenece al "eje de las abscisas" o
eje X, y el segundo corresponde al "eje de las ordenadas" o eje Y.

Ejemplo 2: Graficar en el plano cartesiano las siguientes coordenadas (-3,1),

(0,0), (2,3), (-1.5, -2.5)

2) Estructuración y practica:

En tu cuaderno resuelve los siguientes ejercicios con letra clara y de manera

ordenada:

a)Grafica una recta numérica y resalta con otro color la posición de los
siguientes números enteros como se realizo en la imagen del primer ejemplo ;
-5, -8, 7, -2, 11, -15, -3, 4, 5, 8, 15.

b)Ordeno cada grupo de números enteros de menor a mayor.

Grupo 1) -2, -5 , -8, 2 , -9

Grupo 2) 3, -1, -11, -30, -8, -2, 20

Grupo 3) -100, - 500, -250, 1, 389, 0

Grupo 4) 1, 9, -8, -10, 6

Grupo 5) -34, -12, 8, 0, 6, -10

c) Ordeno cada grupo de mayor a menor.

Grupo 1) 8, -54, 3, -12, ,-3

Grupo 2) -4, -3, -10, -8, -90

Grupo 3) -306, -234, 1, 3, -6

Grupo 4) -5, 30, -2, 18, 0

Grupo 5) -4, -5, -3, 0, 49

d) Encuentro el patrón y completo cada serie.

Serie 1) -30, -20, -10 , 0 , ___ , ___ , ___

Serie 2) -2, 0, 2, 4, ___, ___, ___

Serie 3) -12, -9,-6, ___, ___, ___, ___

Serie 4) -1, -3, -7, -13, ___, ___, ___

Serie 5) -20, -15, -10, ___, ___,___

e) Elabora un plano cartesiano y grafica las siguientes coordenadas y únelas con

una línea en el siguiente orden y descubre la figura.(-3, 0),(-4,3),(-2,3), (0,5),
(2,3),(4,3),(3,0), (4,-3),(2,-3), (0,-5),(-2,-3), (-4,-3)

3) Evaluación

Producto a entregar

Una vez desarrollado todo el numeral 2 en tu cuaderno de forma ordenada y

con letra clara, puedes enviar fotografías a tu director de manera ordenada y
clara, con un comentario con el nombre completo y el grado en cada fotografía, o
puedes enviarlo a mi correo personal o mi whatsapp, cualquier inquietud estaré
presto para resolverla, mi contacto 3204795867 solo whatsapp o al correo
Choperoberto1@yahoo.es

¡YA TERMINASTE, BUEN TRABAJO, AHORA LAVA MUY BIEN TUS MANOS!
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Guía de aprendizaje Número 2 Área: Matemáticas Tema: Suma de

Números enteros y Recta numérica

Grado 6F y 6E

Docente: José Roberto Barrera Paredes

Semana del 27 de abril al 1 de mayo de 2020

DBA 1
Interpreta los números enteros y racionales (en sus representaciones de fracción
y de decimal) con sus operaciones, en diferentes contextos, al resolver
problemas de variación, repartos, particiones, estimaciones, etc. Reconoce y
establece diferentes relaciones (de orden y equivalencia y las utiliza para
argumentar procedimientos).

1) Exploración

"Recuerda" "Revisa tu cuaderno" El valor absoluto de un número entero es el

mismo número pero positivo, ejemplo: el valor absoluto de -2 se da así: |-2| =2 y
el valor absoluto de 2 se da así: |2| = 2. y la tabla de propiedades desarrollada
en clase.

Suma de números enteros de igual signo: La suma de dos números enteros de

igual signo se obtiene adicionando sus valores absolutos y escribiéndole al
resultado, el signo de los dos números. lo que también se puede representar en
una recta numérica así: Recuerda si un número es positivo la flecha se dirigirá
a la derecha y si es negativo esta se dirigirá a la izquierda. Ejemplos

Signos positivos (4)+ (6) = 10 y lo podemos representar en la recta numérica

así: con una flecha marcamos el primer número empezando en cero y a partir de
este marcamos el siguiente y en donde quede la punta de la flecha será mi
resultado.
Signos negativos (-3)+ (-2) = -5

Suma de números de diferente signo: se obtiene restando sus valores absolutos

y colocando al resultado el signo del numero que tenga un mayor valor absoluto
así: (8)+ (-11) = -3 porque |8|=8 y |-11|= 11 entonces 11- 8 = 3 y el resultado
es negativo porque -11 tiene mayor valor absoluto que 8, y lo podemos
representar en la recta numérica así: Recuerda si un número es positivo la
flecha se dirigirá a la derecha y si es negativo esta se dirigirá a la izquierda.

2) Estructuración y practica:

En tu cuaderno resuelve los siguientes ejercicios con letra clara y de manera

ordenada:

a) Resuelve las siguientes sumas de números enteros.

5 + 11 =

342 + 258 =

213 + (-12) =

(-34) + 12 =

(-4) + (-13) =

b) Revisa las propiedades de la adición estudiadas en clase y resuelve las

siguientes sumas mediante la propiedad solicitada.

39 + 1 + 46 + (-246) = desarrolla esta por propiedad asociativa

(-67) + 89 = desarrolla esta por propiedad conmutativa

0 + (-25) = desarrolla esta por propiedad Modulativa

10 + (-10) = desarrolla esta por propiedad del opuesto aditivo

c) Desarrolla las siguientes sumas y represéntalas en la recta numérica.

(-2) + 7 =

0 + (-4) =

(-5) + 5 =

(-3) + 5 + (-4) =

8 + (-3) + 2

d) Resuelve la siguiente situación

Javier tiene una serie de deudas con unos amigos así; a Juan le debe $200, a
María le debe $250, a Roberto le debe $150, y a Kevin le debe $380. ¿Cuánto
dinero debe en total Javier?. y si la mamá de Javier le da $2200 para pagar
estas deudas, ¿Cuánto dinero le queda a Javier ?

3) Evaluación

Producto a entregar

Una vez desarrollado todo el numeral 2 en tu cuaderno de forma ordenada y

con letra clara, puedes enviar fotografías a tu director de manera ordenada y
clara, con un comentario con el nombre completo y el grado en cada fotografía, o
puedes enviarlo a mi correo personal o mi whatsapp, cualquier inquietud estaré
presto para resolverla, mi contacto 3204795867 solo whatsapp o al correo
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Guía de aprendizaje Número 3 Área: Matemáticas Tema: Resta de

Números enteros y Recta numérica

Grado 6F y 6E

Docente: José Roberto Barrera Paredes

Semana del 4 al 8 de mayo de 2020

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Interpreta los números enteros y racionales (en sus representaciones de fracción
y de decimal) con sus operaciones, en diferentes contextos, al resolver
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argumentar procedimientos).

1) Exploración

"Recuerda" Para restar dos números enteros se suma al minuendo el opuesto

del sustraendo así; Ejemplos: tenga en cuenta que el opuesto de un número, es
el mismo número pero con diferente signo y que un numero positivo puede que
lleve o no el signo así: 5 o (+5) y un negativo siempre llevara el signo así; (-5).

5 - 3 = 5 + (-3) = 2

5 - (-3) = 5 + 3 = 8

Para representar gráficamente la sustracción entre dos números enteros,

representamos primero el minuendo y luego a partir del extremo de este
dibujamos una flecha que indique el opuesto del sustraendo así:

2) Estructuración y practica:

En tu cuaderno resuelve los siguientes ejercicios con letra clara y de manera

ordenada:
a) Resuelve las siguientes restas.

(- 3 ) - (+4) =

12 - (-8)=

(-2)-(-4)=

0-(-5) =

(+16)-(+9)=

(+6)-(-1)=

(-7)-(+14)=

(+8)- (-6)=

(+2)-(+9=)

b) Represento gráficamente las sustracciones y hallo la diferencia.

(+5 ) - (-3 ) =

(+ 7) - (- 10)=

(-12) - (+4)=

(-6)- (+7)=

(+9)-(+2)=

(-3)-(-10)=

c) Completo la siguiente tabla hallando la diferencia entre cada número de la

fila con cada número de la columna.

-4 +3 -2
+2
+1
-3 -2 -1 - +1 +2 +3
-1
-2
-3

Ejemplo (-1) - (+3) = (-1) + (-3) = -4

(+1) - (+3) = (+1) + (-3) = -2

3) Evaluación

Producto a entregar

Una vez desarrollado todo el numeral 2 en tu cuaderno de forma ordenada y

con letra clara, puedes enviar fotografías a tu director de manera ordenada y
clara, con un comentario con el nombre completo y el grado en cada fotografía, o
puedes enviarlo a mi correo personal o mi whatsapp, cualquier inquietud estaré
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