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INFORMACIÓN GENERAL
CODIGO PARA IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO: AP1_1C_AA1
FECHA DE APLICACIÓN: DURACION DE EVALUACION: 30 MINUTOS
PROGRAMA DE FORMACIÓN: TECNICO EN SISTEMAS
No. DE FICHA: 1617653
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad según principios y valores universales.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del
proceso formativo.
Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos
del proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
CUESTIONARIO:
4. Para el SENA “la competencia laboral es la capacidad de una persona para desempeñar
funciones productivas en contextos variables, con base en los estándares de calidad
establecidos por el sector productivo” (2005, p.11); y Las competencias son los conocimientos,
habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar
en el mundo en el que se desenvuelve, a esta concepción de competencia, subyace la
intencionalidad institucional de responder pertinentemente a las necesidades del sector
productivo en términos de la cualificación de los trabajadores. De acuerdo las anteriores
definiciones para desarrollar las competencias en el proceso de Enseñanza- Aprendizaje-
Evaluación se deben generar interacción entre los siguientes aspectos.
El SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del general
Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957. Sus funciones,
definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación profesional a los
trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería, la
ganadería y de distintos sectores productivos del país. Así mismo, proporcionar instrucción
técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y ayudarles a los empleadores y
trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje.
5. Podemos afirmar que el objetivo de creación del SENA ha cambiado frente al objetivo de su
funcionamiento actual, por qué ahora la formación no solo están dirigidas a trabajadores sino
también a desempleados y no es solo para formar operarios, también cargos ejecutivos.
a) Si
b) No
7. El perfil esperado en cada aprendiz es el de un ser humano libre pensador con conciencia
crítica, emprendedora, creativa, solidaria y líder, debe llevar al mismo a poseer competencias
básicas que desarrollen:
8. La cuarta estrofa del himno SENA dice: “Avancemos con fuerza guerrera estudiantes con
firme tesón que la patria en nosotros espera su pacífica revolución” la frase “pacifica
revolución” hace referencia a:
9. Emprendimiento.
Abrazando la generalidad de sus acciones, el emprendimiento es una manera de pensar y
actuar orientada hacia la creación de riqueza. En ese sentido se podría ampliar el concepto
agregando:
10. El SENA a través del mejoramiento continuo de sus servicios de formación profesional
integral, de generación de ingresos y empleabilidad para la incorporación y el desarrollo de las
personas en actividades productivas, se compromete con sus clientes y grupos de interés a
generar una cultura de Calidad con Calidez, mediante un Sistema Integrado de Gestión,
centrado en las personas, con la siguiente promesa de valor:
•Prestación de servicios con calidad, oportunidad, pertinencia, innovación, estándares
internacionales e inclusión social, que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico
del país.
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EVALUACIÓN
OBSERVACIONES:
RECOMENDACIONES:
JUICIO DE VALOR: APROBADO DEFICIENTE
FIRMA DEL INSTRUCTOR FIRMA DEL APRENDIZ