UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL

Facultad Regional General Pacheco

Maestría en Docencia Universitaria

Seminario: Didáctica Universitaria

Profesora: Dra. Ana María Rúa

Cursante: Ing. Horacio M. Mirassou

Trabajo Práctico Nº 1: Principios que guían mi enseñanza

1) Cuando expongo un contenido trato de expresarme con un lenguaje claro y ameno,

hablando a una velocidad adecuada para facilitar la comprensión por parte de los
estudiantes.
2) Los textos, ecuaciones, esquemas o dibujos que trazo en el pizarrón, acompañando a la
explicación, los realizo cuidando la prolijidad, claridad y dimensiones adecuadas para facilitar
su visualización.
3) Respondo todas las preguntas que puedan formular en relación con el contenido en
cuestión.
4) Trato de contribuír a que entre todos logremos que el ambiente del aula permita la reflexión y
el razonamiento que son necesarios para resolver los problemas planteados, considerando
algunas propuestas del psicólogo Carl Rogers: ser auténtico, aprecio, aceptación, confianza,
comprensión empática 1.
5) En horario extraclase, profundizo mi estudio de los contenidos de la materia y de materias
relacionadas, de acuerdo con el autor Ken Bain 2.
6) Elijo los problemas a resolver considerando esta recomendación del CONFEDI: “La
enseñanza de todas las asignaturas debe basarse en la formulación de problemas lo mas
reales posible.” 3.
7) Tengo en consideración la teoría del aprendizaje significativo del psicólogo y pedagogo
David Ausubel 4.
8) En mis explicaciones puedo aportar parte de mi experiencia de mas de 35 años en trabajos
de tecnología e ingeniería realizados para empresas industriales, trabajando en algunos
casos en relación de dependencia y en otros como asesor externo.

1
Rogers, Carl (1986). Libertad y creatividad en la educación en la década de los ochenta. Paidós,
Barcelona.
2
Bain, Ken (2007). Lo que hacen los mejores profesores universitarios. Universidad de Valencia,
Barcelona.
3
CONFEDI (1996). “Libro azul”: Unificación curricular en la enseñanza de las Ingenierías en la
República Argentina. (p. 139)
4
Ausubel-Novak-Hanesian (1983). Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo. 2º Ed.
Trillas, México.