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Tema:
Ecotoxicología Ambiental
Alumnos:
- Bustinza Damiano Rocío
- Castillo López Ofelia Noemi
- Gonzáles Rosales Brisayda
- Huaripata Guevara Yesenia
- León Alarcón Yoselin
DEDICATORIA
INTRODUCCIÓN
El ser humano depende del ambiente en el que vive, usando su entorno para encontrar la
respuesta a sus necesidades, por ello la relación del ser humano con su entorno se enfoca
desde diferentes corrientes éticas que muestran las diferentes visiones ya sea los
antropocentristas o biocentristas (Schmidt y Correa, 2007). La bioética es una disciplina que
justifica la necesidad de abordar problemas que afectan al ambiente, no solo desde el punto
de vista ecológico, sino bajo el análisis de los factores socioculturales que terminan
formando parte de una problemática aún mayor (Aliciardi, 2009). Dicho lo anterior, el ser
humano se encuentra en la obligación de evitar la destrucción de la existencia humana y
seres vivos con los que se trabajan para el desarrollo de nuevos estudios en relación a la
ciencia; por ende, se debe velar por el cuidado de la naturaleza para que generaciones
futuras puedan gozar de ella (Aliciardi, 2009).
Si bien la ecotoxicología describe la relación entre los contaminantes químicos y el
ambiente en que son liberados y los organismos en los que allí viven (Carvalho &y Pivoto,
2011; Aliciardi, 2009), también es la ciencia que realiza diversos estudios enfocados a la
conservación de especies ya sean acuáticas o terrestres, por este motivo es necesario
analizar los diversos estudios que se realizan en laboratorio, debido a que se utiliza una
amplia variedad de especies para realizar y tener resultados que puedan contribuir con el
desarrollo de la ciencia.
El presente trabajo realizará una síntesis con relación a los problemas ambientales
relacionados a la ecotoxicología, sus perspectivas de interpretación y planteamiento de
soluciones, teniendo como objetivo analizar los principios bioéticos sobre el uso de animales
en los estudios ecotoxicológicos; con la finalidad de discrepar y debatir diferentes posturas
científicas a favor de estudios que puedan perjudicar al ambiente.
CAPÍTULO I
1.1. PROBLEMÁTICA
La justifican debido al beneficio que supone para el ser humano, ya que es necesario el
imperativo de curar y prevenir efectos toxicológicos al ambiente y en consecuencia al ser
humano. Por otro lado, los estudios ecotoxicológicos, implican también el trato adecuado y
aceptable moralmente de los seres vivos, por lo que se debe buscar alternativas para
reducir el número de animales y disminuir el sufrimiento en los mismos, considerando a
estos actos como prioritarios; de tal modo reducir malas prácticas de uso de animales en
estudios ecotoxicológicos como los que se muestran a continuación.
Cane y Neff (2011) evaluaron la susceptibilidad al fuego de las abejas mediante pruebas de
tolerancias al calor de las cuatro etapas de la vida de las abejas (huevos, larvas, pupas y
adultos pre-emergentes) utilizando un diseño experimental que imitaba la dinámica de
conducción del calor de los suelos naturales, encontrando como resultado que todas las
etapas de vida de la abeja sobrevivieron a un calentamiento de hasta 45°C durante 27 min,
pero ninguna sobrevivió al calentamiento a 54ºC ° C durante 9 min.
La ecotoxicología estudia y describe la relación y los efectos de las sustancias tóxicas sobre
los seres vivos y sobre el ambiente generando grandiosos aportes a la ciencia (Franco,
2018). Para llevar a cabo estos estudios es necesario el uso de diferentes técnicas y
modelos, históricamente los investigadores han preferido el empleo de modelos “in vivo”, o
sea la experimentación con animales, ya que estos modelos proveen ventajas asombrosas
por encima de otros modelos (Carvalho y Pivoto, 2011). Asimismo, la investigación con
animales está relacionada con su propio beneficio, como la cura de sus propias
enfermedades, proporcionar métodos para rescatar especies en vías de extinción, la mejora
genética de otras especies, así como la producción y control de medicamentos y vacunas
(Garcés, 2012).
1.3. OBJETIVOS
CAPÍTULO II
2. MARCO TEÓRICO
CAPÍTULO III
3. MARCO METODOLÓGICO
4. FUENTE DE INFORMACIÓN
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5. ANEXOS