COLEGIO FRAY MAMERTO ESQUIU

“Con María defendamos la vida, testimoniando el Evangelio

a ejemplo de Madre Mercedes Guerra”

GUÍA N°1 de Matemática- Diagnóstico

Curso/División: 2°B Ciclo: Básico-ESOA

Profesora: Elsa Huamán

Nombre y Apellido del alumno: …………………………………………………… Fecha: ……….

Con el objetivo de que repases los contenidos vistos el año anterior,

te proponemos revisar temas y realizar estos Ejercicios. ¡Exitos!

📌 Imprimí y pegá la guía en tu cuaderno de clase.

📖 Realizá las tareas en el cuaderno.

Ejercicio 1: Respondé sobre el tema de DIVISIBILIDAD

a) ¿Cuándo dos números están relación de divisibilidad?

b) ¿Cuándo un número es múltiplo y cuándo es divisor? – Explicalo con un ejemplo numérico
c) ¿Cuáles son los criterios de divisibilidad por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 15? – Estúdialos
d) ¿El 7 tiene criterio?, ¿Qué hay que hacer para saber si un número está en relación de
divisibilidad con él?
e) ¿Cuáles son los números primos hasta el 100?

Ejercicio 2: Completá el cuadro escribiendo Si o No. Utilizando los criterios de divisibilidad.

Es múltiplo de 2 3 4 5 6 15
630
420

Es divisor de 945 1400

HACÉ LAS DIVISIONES POR 7
7 PARA OBSERVAR LA RELACIÓN
10 DE DIVISIBILIDAD
 Ejercicio 3: Descomponé en números primos. Recordá escribir la respuesta de la
descomposición.

90 154

Ejercicio 4: a) ¿Qué es el MCM?, ¿Cómo lo encontramos?

b) ¿Qué es el DCM? ¿Cómo lo encontramos? ¿Cuándo el DCM = 1?

Encuentra el D.C.M y el mcm entre los siguientes números.

a) 25 y 10 b) 4, 14 ; 15

Ejercicio 5: ¿Qué es el Diagrama de Venn? Ubica en el diagrama de Venn de N los siguientes

números.

Ejercicio 6: Observa y Completa

Ángulo Ángulo Ángulo Ángulo Ángulo Ángulo Ángulos opuestos

agudo recto obtuso llano cóncavo convexo por el vértice
 Rectas Paralelas Rectas Oblicuas Rectas Perpendiculares

Puntos Semirrectas Segmentos

Ejercicio 7: Completa

Ángulo COMPLEMENTARIO SUPLEMENTARIO Opuestos por el

vértice

54°

19°
Ecuación entre los
dos ángulos

Ejercicio 8: Responde:

a) ¿Qué es una ecuación? B) ¿Qué significa la raíz? C) ¿Cómo se verifica?

b) Resolvé las ecuaciones y verificalas

12.x -20 = 4 x: 3 + 8 = 13 7.x + 9 = 30

Actividad final o cierre:

a) ¿Cómo te resultó realizar esta guía?

b) ¿Trabajaste con el cuadernillo? ¿Recordaste los temas? ¿En cuáles encontraste
dificultades?

Bibliografía: Cuadernillo de 1er Año – Prof Elsa Huamán