NOTA

Profesor (a): Francesca Hidalgo Torres.

Dpto.de Lenguaje

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: LECTURA COMPLEMENTARIA

Fecha: _________________
ANTECEDENTES
GENERALES
CONTENIDOS Comprensión lectora.
Datos bibliográficos del texto.
DURACIÓN TOTAL 90 minutos
PUNTAJE TOTAL 45 ptos. PUNTAJE OBTENIDO
ANTECEDENTES ALUMNO
NOMBRE

RUT
CURSO Séptimo básico
- Instrucciones:- Lee cada pregunta con atención y concentración.
- Responde con lápiz pasta cada pregunta sin usar corrector.

- Objetivo: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión considerando: el o los
conflictos de la historia; los personajes, su evolución en el relato y su relación con otros personajes;
el narrador, distinguiéndolo del autor.

I. Completa los datos bibliográficos y elementos narrativos del libro que leíste.
(1 punto cada una) (Conocimiento y Comprensión)

a) Nombre del libro: _____________________________________________________

b) Autor del libro: _______________________________________________________

c) Personaje Principal: ___________________________________________________

d) Personajes Secundarios: _______________________________________________

e) Tipo de Texto: _______________________________________________________

f) Tipo de Narrador: _____________________________________________________

g) Ambiente Físico: _____________________________________________________

h) Ambiente Sicológico: __________________________________________________

II. Lee atentamente el siguiente texto relacionado con el libro y marca con una X la
alternativa correcta: (1 pto. c/u) (Comprensión)

Cuando el niño se vio vestido de grumete, con su pequeño gorro blanco de faena, subió a
cubierta para presentarse a sus superiores, una intensa emoción lo embargaba. Se sentía
marino, su gran sueño; la sangre de su padre revivía en el océano. Hinchó, orgulloso, el
pecho con el aire salino, miró la esbelta proa de su buque, y se dio cuenta de que,
después de su madre, lo que más amaba era la gloriosa corbeta.

1.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta?

a) La única misión de aquel joven era convertirse en grumete, sin importarle nada.
b) Embarcarse en aquel barco en busca de grandes riquezas.
c) Su gran anhelo era ser grumete para ayudar a su madre y buscar a su hermano perdido
d) Quería ir en busca de la perfección, de viajes infinitos y batallas marinas
 Profesor (a): Francesca Hidalgo Torres.
Dpto.de Lenguaje
2.- Cuando el autor hace referencia que el niño se sentía orgulloso con sus vestiduras de
grumete, quiere decir que:
a) Habla del descubrimiento de cosas nuevas.
b) Siempre soñó con ser marino y tener las investiduras lo hacía conectarse con su padre.
c) Ser como su padre era su única meta para dejar atrás todos sus sufrimientos y pobreza.
d) Buscaba un recuerdo claro de lo que no alcanzó a vivir con su padre.
3.- El texto leído trata de:
a) Un análisis crítico y valórico de la obra de Francisco Coloane.
b) Contar la historia de Alejandro Silva y su expedición por el mar.
c) Describir como “La Baquedano” fue el refugio de millares de marineros.
d) Narrar la historia de Alejandro en “La Baquedano” buscando a su hermano mayor.
4.- ¿Cuál de las siguientes alternativas NO corresponde a lo leído en el párrafo anterior?
a) En el momento que vistió de grumete el niño no pudo contenerse de júbilo.
b) Había nacido en aquel viaje: Alejandro Silva, “El último grumete de la Baquedano”
c) Aquel niño tenía una vestimenta vergonzosa que lo humillaba y desmotivaba.
d) Desde aquel instante era parte de la tripulación, debiendo cumplir con todas las reglas.
5.- Según el contexto del libro, la palabra “Grumete” significa:
a) Aprendiz. b) Aventurero.
c) Marinero. d) Pescador.
6.- Según el contexto del libro, la palabra “Bitácora” significa:
a) Recetario. b) Muestrario.
c) Agenda. d) Registro.
7.- Según el contexto del libro, la palabra “Estribor” significa:
a) Planeador. b) Velero.
c) Costado. d) Desviación.
8.- Según el contexto del libro, la palabra “ Velamen” significa:
a) Trapos. b) Cuerdas.
c) Hilos. d) Velas.

III. Clasificar cada una de las características descritas con nombre del personaje, escribe
en la columna B el número correspondiente a la descripción del personaje de la columna A.
(1 punto cada una) (Análisis y Comprensión)

A B
1. Alejandro ___ “La Chancha”, como cariñosamente era conocida entre los
Silva. marineros.
2. Señora María. ___ Lavandera de profesión, mujer sacrificada, que sale adelante con
sus dos hijos a pesar de ser viuda.
3. Sargento ___ Joven soñador que va en búsqueda de un mejor futuro para él y
Escobedo. su madre.
4. La Baquedano ___ Mejor amigo de Alejandro, quien lo ayuda en todas sus hazañas.
.
5. Manuel Silva. ___ Velero de cuatro palos, muy misterioso y escalofriante del cual se
narraban innumerables historias.
6. El Leonora. ___ Hermano mayor quien salió en búsqueda de mejor futuro y nunca
más se supo de él.
___ Novia de Alejandro

___ Comandante primero de la embarcación “La Baquedano”.

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IV. Responde las siguientes preguntas con una correcta redacción, argumentación y
usando una letra legible. (3 puntos cada una) (Análisis y Comprensión)
1. ¿Quién era Leonora y cuál sargento relato su historia en la Baquedano?

2. La Baquedano sufrió varios problemas en su trayecto a causa del mal tiempo, ¿Qué les
hizo? Redacte uno de esos instantes.

3. ¿Cuáles fueron las razones principales que motivan a Alejandro a ingresar a la

Baquedano?

4. ¿Qué pasa con el Sargento Escobedo una vez que es dado de baja la corbeta
“Baquedano”?

5. Según su opinión, que quiere señalar el siguiente fragmento presente en la obra: “Somos
como los témpanos, la vida nos da vueltas y a veces nos cambia totalmente la forma”.

6. Relate la anécdota de “los tres bultos”.

7. ¿Qué creen que le significo a Alejandro convertirse en el último grumete de la

Baquedano? ¿Por qué?