Universidad Metropolitana

Liderazgo

Proyecto que promueva la internalización y práctica de los

valores morales y cívicos en un barrio de Caracas

Régulo Depablos
C.I. 26063753

Caracas, 7 de junio de 2019

Hoy en día, Venezuela atraviesa una crisis en materia económica, política, social,
y cultural, entre otras, debido a las deficiencias y precariedades en que se
encuentra el país, esta situación ha traído como consecuencia, el surgimiento de
antivalores, ya que las personas han dejado de preocuparse por las cualidades de
valor para el hombre, para prestarle importancia a los intereses y problemas
individuales que aquejan a la sociedad venezolana en la actualidad. 

En los barrios de Caracas, bajo las condiciones de vida actual, las realidades más
palpables que viven sus habitantes son delincuencia, la inseguridad personal y
colectiva, y la violencia bajo todas sus formas; por tales motivos, en especial los
niños y jóvenes, desesperanzados por no percibir una visión de un futuro mejor,
no le ven sentido a generar acciones en pro de los valores y su uso como
alternativas a la buena vida en la sociedad. 

Para revertir esta situación, en la que los niños y jóvenes están sometidos a
inestabilidad emocional y en general a  grandes alteraciones de conducta,  el
proyecto que propongo para promover la internalización y práctica de los valores
morales y cívicos, tiene como objetivos:

OBJETIVOS GENERALES

 Promover un proceso de crecimiento humano que brinde especialmente a

los niños y jóvenes, un espacio para   la participación en las actividades
planificadas sobre los valores morales y cívicos, dirigidas a la reflexión y
análisis, para lograr su compromiso con la esencia de lo que debe ser su
vida como persona.
 Fomentar la práctica de los valores humanos, para crecer como personas y
ser partícipes de una convivencia pacífica.
 Inculcar sentimientos de amor y de respeto hacia la familia, amigos y
compañeros del colegio.
 Fomentar el valor de la responsabilidad, concientizar sobre los derechos y
deberes, para que los niños y jóvenes, cumplan de buena manera con sus
responsabilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Propiciar actividades grupales en donde se analicen y se den alternativas

de solución para el rescate de los valores. Así como también, sensibilizar,
cómo la pérdida de valores, ha influido en el comportamiento en el ámbito
familiar, social y escolar.
 Continuar y reforzar los logros del colegio María Inmaculada, en relación de
ser un lugar para sí y para la comunidad donde se practiquen los valores
morales para lograr un verdadero desarrollo personal y social.
 Que el colegio sea para “vivir los valores”, y propagar esta experiencia a las
comunidades vecinas.
 Que los padres y representantes se involucren en las actividades, a fin de
que logren cambiar la actitud de anti valores de su entorno inmediato.
 Que los niños y jóvenes puedan verse como personas con valores
humanos que les permita crecer con las posibilidades de ser personas
felices y comprometidas con sus familias y la comunidad.
 Propiciar y mantener en el tiempo, actividades para fortalecer los valores
cívicos como charlas, cine foros, reuniones, etc., que permitan a la
comunidad, acercarse a un ambiente de respeto, solidaridad y ayuda
mutua.

Así pues, el proyecto se llamará “Fe y Alegría con Valores”, y se desarrollará en

el este de la ciudad de Caracas, en el Barrio Unión de Petare, específicamente en
el Colegio María Inmaculada, donde se lleva la ardua labor de Fe y Alegría,
mediante la preparación de talleres, conferencias, videos, cuentos y juegos, sobre
los valores y la falta de los mismos en nuestra sociedad, todas estas actividades
dirigidas a estudiantes de educación primaria y secundaria respectivamente, y
con la colaboración de los docentes, orientadoras y padres de familia.
El colegio María Inmaculada fundado el 24 de Septiembre de 1956, se encuentra
en el corazón del barrio Unión de Petare, Municipio Sucre, Estado Miranda,
Caracas.

Desde sus inicios, la principal preocupación de los fundadores fue llegar a los
“Niños sin escuelas”, y la premisa fue y es, “conquistar a la comunidad,
involucrarla, hacerla protagonista de la transformación de su entorno”, “…  
nuestra escuela tiene que generar espacios de paz, convivencia y tolerancia”.

Por esta razón, en este colegio se iniciará el proyecto “Fe y Alegría con Valores”,
ya que las autoridades, maestros y orientadores tienen el compromiso de infundir
valores humanos. Estará dirigido a los estudiantes de este centro, el cual cuenta
con una matrícula de 1455 alumnos/as, aproximadamente, los cuales, un 60%,
pertenecen a la población del país en situación de pobreza y con un porcentaje
también alto de familias desestructuradas; los estudiantes hembras y varones,
tienen entre la edad de 6 a 7 con el inicio de la educación primaria, hasta los
18/19 años cuando finalizan su educación secundaria.

El proyecto se va a iniciar el próximo año escolar, empezando en el mes de

septiembre 2019 hasta junio 2020, y las actividades se estructurarán por
trimestres. El primero de septiembre a diciembre, el segundo trimestre de enero a
marzo, y el tercero, de abril a junio.

Trimestre 1:

En la semana 2

Se realizará una primera charla, dictada por el personal educativo, para los chicos
de primaria y bachillerato, respectivamente, donde se explique el proyecto a
desarrollar y los objetivos que se quieren alcanzar.

Semana 3

Se realizará una segunda exposición del proyecto, a la comunidad estudiantil,

dirigida por dos comunicadores sociales reconocidos, que serán invitados y serán
padrinos, para impulsar el proyecto.
Semana 4

Se creará cuenta de instagram para el proyecto, y en otras redes como twitter y/o
youtube para realizar publicaciones de cómo se va ejecutando el mismo paso a
paso. Se escogerá una persona responsable en el maneo de las redes.

Semana 5

En cada salón se harán actividades grupales con guerras de ideas para elaborar
una lista de los principales valores que desean trabajar.

Semana 6

Cada grado/año, realizará la cartelera alusiva a los valores, se premiarán las tres
primeras, evaluando el contenido, la iniciativa y el esmero.

Semana 8

Los estudiantes, cada uno en su nivel, realizarán afiches que contengan la

definición del valor, que para cada quien sea el que más le llame la atención,
desarrollando iniciativas de manera escrita, dibujos, pinturas, recortes, fotografías,
etc.,

Semana 9 y 10

Los afiches se colocarán dentro y en áreas externas al colegio.

Semana 12

.Acto de navidad cuyo tema central serán los valores en Fe y Alegría.

Trimestre 2:

Semana 1

Poster de bienvenida al nuevo año con valores, suministrados por empresa

privada.
Semana 2

Invitación de artistas reconocidos para abordar nuevamente el tema de los valores

y planificar ejecución de videos cortos sobre los mismos.

Semana 3, 4 y 5

Trabajo en los videos, edición, montaje en las redes.

Semana 6

Preparación de disfraces y desfile de carnaval en área circundante al colegio

referente a los valores, conjuntamente con participación de padres,
representantes, comunicadores sociales y artistas invitados.

Semana 8

Realización de debates de manera informal, con un moderador que se limita

a presentar el tema, básicamente se tratará como evalúan la ejecución del
proyecto hasta el momento, luego se resumirán las conclusiones.

Semana 10, 11 y 12

Elaboración de entrevistas que enriquezcan el proyecto, en grupos de trabajo de

estudiantes, a personajes que consideren importantes, como por ejemplo:
personas de la radio, televisión, políticos, ciudadanía en general, etc.

Las entrevistas o parte de ellas si son muy extensas, serán presentadas en las
redes sociales.

Trimestre 3

Preparación de un montaje teatral con la participación de la comunidad estudiantil,

profesores y artistas y cantantes invitados, donde se muestren antivalores y
valores.

El proyecto se promocionará por la radio, redes sociales, afiches publicitarios y

T.V..
Se acudirá a empresas privadas y ONG que puedan colaborar para obtener
fondos, para los materiales para la elaboración de afiches, disfraces, vestuarios, y
tdo lo necesario para levar a cabo todas las actividades.

Bibliografía:

León,E. (2018).Rescatar los Valores Ëticos y Morales. Recuperado de

http://www.eluniversal.com/el-universal/20994/rescatar-los-valores-eticos-y-
morales

Peña,J. MARÍA INMACULADA SUS ORIGENES, SUS HISTORIA Y SUS RETOS.

Recuperado de http://www.patrociniodemaria.com/contenido.asp?
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Quirz,M. (2019). NUEVAS ALTERNATIVAS PARA JOVENES EN SITUACION DE

RIESGO. Recuperado de http://www.patrociniodemaria.com/contenido.asp?
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