3 - MATEMATICAS – 4° EB – P

ESTUDIANTE:______________________________ Grado:____
Grupo:___
FECHA DE ENTREGA: 11 de mayo de 2020 (lunes)
UNIDAD: 1 CAPITULO:
3
PENSAMIENTO: Espacial o sistemas geométricos
EJE TEMATICO: A. Líneas rectas
1. Rectas coincidentes
2. Rectas paralelas
3. Rectas secantes perpendiculares
4. Rectas secantes oblicuas.

A. SABER MATEMATICO.
 Recuerde que una línea recta es una sucesión infinita de puntos con la misma
dirección.

 Las flechas indican que una línea recta puede prolongarse de manera infinita en
ambos sentidos. En este caso, a la derecha y a la izquierda. La línea recta es
infinita.

 Recuerda los ejemplos vistos en el salón de clases de lo que puede ocurrir entre
dos líneas rectas: en la puerta, en la ventana, en el piso, en el techo, etc.

1. Rectas coincidentes son aquellas que están unidas y sus puntos coinciden o
son puntos de ambas rectas.

Las rectas r y s son coincidentes porque están unidas y los puntos A, B y C

pertenecen a las dos rectas al mismo tiempo.
 Por ejemplo: tú trazas una recta de color amarillo y luego la repintas o la
resaltas con color azul.

2. Dos rectas son paralelas cuando:

 Nunca se unen.
  Nunca se cortan, aunque se prolonguen.
 Están separadas a una misma distancia.

 Las rectas a y b son paralelas.

 La relación paralela se indica con el símbolo || y se lee:
 …es paralela a …
 En el ejemplo: a || b: se lee: a es paralela a b.
 Por ejemplo: los dos largos de tu regla son paralelos.

3. Dos rectas son perpendiculares cuando:

 Se cortan en un punto común O y se forman cuatro ángulos rectos.
 Se unen en un punto común O y se forman dos ángulos rectos.
 Se unen en un punto común O y se forma un ángulo recto.
 La relación perpendicular se indica con el símbolo _|_, o sea una T
mayúscula invertida o al revés.
 Las rectas a y b se cortan en el punto
O.

 Forman cuatro ángulos rectos.

 Las rectas a y b son perpendiculares.

 a _|_ b y se lee: a es perpendicular a b

  Las rectas m y n se unen en el punto O

 Forman dos ángulos rectos.

 Las rectas m y n son perpendiculares

 m _|_ n y se lee: m es perpendicular a n

o Las rectas p y q se unen en el punto O.

o Forman un ángulo recto.

o Las rectas p y q son perpendiculares.

o p _|_ q y se lee: p es perpendicular a q.

 Por ejemplo: el cruce de una calle con la carrera nos da la idea de

perpendicular o también una esquina nos da la misma idea.

4. Dos rectas son oblicuas o secantes cuando:

 Se cortan en un punto común O y se forman cuatro ángulos no rectos:
dos ángulos agudos y dos ángulos obtusos.
 Se unen en un punto común O y se forma un ángulo agudo.
 Se unen en un punto común O y se forma un ángulo obtuso.
 Las rectas r y s se cortan en el punto O.

 Forman cuatro ángulos: dos ángulos

agudos y dos ángulos

 Las rectas r y s son secantes oblicuas.

 Las rectas f y g se unen en el punto O.

 Forman un ángulo agudo.

 Las rectas f y g son secantes oblicuas.

o Las rectas x y y se unen en el punto O.

o Forman un ángulo obtuso.

o Las rectas x y y son secantes oblicuas.

o Por ejemplo: las tijeras.

 RECUERDE:
1. Si dos rectas a y b se cortan o se unen en un punto común O se llaman
secantes.
2. Y, las secantes pueden ser perpendiculares u oblicuas.
3. Las secantes perpendiculares forman ángulos rectos.
4. Las secantes oblicuas forman ángulos agudos y ángulos obtusos.
ACTIVIDAD 1: Escriba debajo de la imagen lo que representa: 1. Rectas
coincidentes,
2. Rectas paralelas, 3. Rectas secantes perpendiculares o 4. Rectas secantes
oblicuas. Escriba solamente la palabra subrayada, dentro de la celda. Escriba claro.