JARDÍN DE INFANTES N° 903

“Mariana Corregido de Oliveira”

SALA NARANJA TURNO MAÑANA

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

SEGUNDA SECCION “B” Turno Mañana

SEMANA DEL 20/04/20 AL 24/04/20

ACTIVIDADES:
1. MOMENTO LITERARIO:

Vamos a escuchar una poesía que se llama “El tesoro escondido del Capitán
Tifón”. De Paul Korky y Peter Carter.

“El capitán Tifón era un pirata. Eso decía él. Era el pirata más malo y astuto
del mundo. Eso decía él. Atacaba castillos. Capturaba barcos. Incendiaba
pueblos enteros. Y hacía caminar a la gente por el tablón. Eso decía él.
Era el terror de los siete mares. Enterraba sus tesoros en castillos
abandonados. Eso decía él. Enterraba sus tesoros en islas desiertas. Los
enterraba en medio de la selva. Eso decía él. Los enterraba en el Polo Sur.
Los enterraba por todo el mundo. Eso decía él. Los enterraba en el Polo
Norte. Pero el capitán Tifón tenía tres secretos. Su mujer le hacía lavar los
platos y las ollas. ¡Tenía veinticinco hijos! Y por último, tenía muy mala
memoria. Así es que... No podía recordar dónde había escondido sus tesoros.
Buscó por todas partes. En los castillos abandonados, en las islas desiertas,
en el corazón de la selva, en el Polo Norte y en el Polo Sur. ¡Pero no los podía
encontrar en ningún lado! Y pensó... “Es muy cansador ser un pirata y
navegar los por siete mares. ¿Los tesoros? Es verdad, no los encuentro.
Pero ¿por qué no los buscas tú? Quizá puedas encontrarlos...”

 Les propongo esconder por la casa diferentes objetos. Primero los

esconde el adulto o el hermano/a mayor y después lo hacen las
niñas/as. Hay que descubrir dónde están los tesoros. Los mayores
pueden ayudar diciendo frío…frío… si están lejos, o caliente caliente…
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si se van acercando al objeto. También pueden dar pistas: está

cerquita de…., arriba de…., etc.
 Armamos con papel o retacitos de tela, el parche de pirata y con
papel de diario podemos armar el gorro.. ¿Se animan?

Acá les dejo un modelo.

 El juego puede dificultarse si los mayores dibujan un “mapa” del lugar

donde escondieron el tesoro, para que los niños/as se guíen y así lo
descubren. Después de jugarlo varias veces, serán ellos los que
pueden dibujar mapas para que otros descubran el tesoro.
 Cada niño/a puede imaginarse y dibujar dónde les gustaría descubrir
un tesoro y qué quisieran que haya en ese tesoro, firmamos el mapa
con nuestro nombre.

2. ¡A JUGAR CON EL DADO!

Se juega así: Tirar el dado y según el número que salga podemos caminar
dando tantos pasos o saltos como indica el dado. Por supuesto que si no
tenemos dado podemos recurrir a los cartoncitos. Aquí van algunas
sugerencias:

• A los saltos
• Pasos largos
• Pasos muy pequeños
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• Pasos para atrás

• Pasos al costado.

Ahora les propongo delimitar un espacio y vamos a jugar con un adulto o

hermana/o mayor. Entonces tenemos una largada y una llegada. Vamos a pautar
de antemano como lo vamos a hacer si saltan, pasos largos, pequeños, para
atrás o al costado.

• Ahora vamos a medir en esa ruta de recorrido ¿Cuántos pies de un

adulto “entran”? ¿Y cuántos pies de un niño/? O lo pueden hacer con las
manos o con algún otro objeto. Registrar

3. JUGAMOS A LA GUERRA.

Cantidad de jugadores: 2 o más

Para jugar necesitamos un mazo de cartas.

Se reparten todas las cartas entre los dos jugadores. Cada jugador da vuelta la
primera carta de su pilón al mismo tiempo y el que tiene el número más alto se
lleva todas las cartas. Si los dos sacan las cartas con el mismo número se inicia
la guerra. Cada jugador pone otra carta de su pilón dada vuelta (sin que se vea
el número) sobre la primera carta y se deja allí y luego dan vuelta otra carta al
mismo tiempo y el que saca el número más grande gana y se lleva todas las
cartas. El juego termina cuando alguno de los dos jugadores se queda sin
cartas. Gana el que tiene más cartas.

Se puede ir registrando la cantidad de cartas que cada jugador juntó en cada

partida.
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4. VAMOS A COCINAR GALLETITAS!!!

Ingredientes

 2 tazas harina leudante

 1 taza azúcar
 100 gramos manteca
 1 cucharada sopera de esencia de vainilla
 2 huevos
 1 cucharada sopera de leche

En un recipiente mezclar la harina y el azúcar, luego incorporar la esencia de

vainilla, la leche, la manteca y los huevos. Mezclar todo hasta formar una masa.
Luego estirar hasta llegar al espesor deseado y cortar con moldes para
galletitas o podemos hacer formas (tipo gusanito).

Poner en una fuente con aceite. OPCIONAL: si no tiene manteca se lo puede

remplazar con aceite. Si hace falta agregar leche.

Sacamos fotos!!!!

5. HORA DEL ARTE.

Recolectamos revistas, folletos, diarios, papeles en desuso. Los trozamos,

podemos realizar el mismo con las manos o con la supervisión de un adulto con
tijera. Una vez que tenemos todos los papeles recortados vamos a pegarlos en
una hoja, realizando un collage.

RECUERDEN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS CON ANTERIORIDAD

DEBERÁN SER TRAÍDAS (CON NOMBRE Y APELLIDO) AL REINCORPORAR
LAS TAREAS COTIDIANAS PARA CONTINUAR TRABAJANDO EN EL
AULA.
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Familias acá les dejo una frase de Paulo Freire: “Estudiar no es un acto de
consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas”

Por eso los invito a recrear cada actividad propuesta con todos los elementos
que tenemos en casa, disfruten de las caras de sus niños/as al asombrarse por
cosas que para nosotros los adultos pasaron a ser “insignificantes”.

Como escuchamos por todos lados aguantemos que de esta salimos todos
juntos.

Los abrazo a la distancia. Iri.

SUGERENCIA:

Ante la pandemia declarada por la OMS a raíz del Coronavirus (COVID-19), el

Ministerio de Educación de la Nación, Educar S.A. y Contenidos Públicos S.A. -
mediante la resolución N° 106/2020- crearon el
portal seguimoseducando.gob.ar, que tiene como objetivo colaborar con las
actividades de enseñanza en el sistema educativo nacional a través de un
sistema multiplataforma, que pueden acceder de forma gratuita ya que no
posee consumo de datos de internet.

Asimismo en el canal de la TV PUBLICA, en el horario de 9:00 hs a 11:00 hs se

transmiten contenidos para Nivel Inicial.

LES RECORDAMOS QUE ENTRE TODOS DEBEMOS

CUIDARNOS Y TOMAR MEDIDAS PERTINENTES
FRENTE A LA EMERGENCIA SANITARIA ACTUAL.

MUCHAS GRACIAS

JARDÍN N° 903