SONIDO

SAMUEL BAQUERO

GRADO ONCE

LABORATORIO DEL SONIDO

PROFESOR: CESAR YAYA

FÍSICA

LICEO Y PREESCOLAR TOMMY’S

BOGOTÁ 2020
INTRODUCCIÓN

Como bien sabemos, el sonido son vibraciones producidas por objetos y que
estas se propagan en el espacio hasta llegar a nuestros oídos para escucharlo,
pero, alguna vez nos hemos puesto a pensar si ¿podemos escuchar todos los
sonidos? O ¿cuáles podemos escuchar? bueno, pues las ondas audibles para
el ser humano están entre 20 a 20.000 Hertz y en esta práctica de laboratorio
vamos a medir la frecuencia de algunos objetos que crean sonido, el resultado
es en Hertz por lo que también vemos en que numero se encuentra el sonido
en las ondas audibles.

Además haremos un análisis cualitativo sobre la frecuencia de los objetos

utilizados, entendiendo como frecuencia el número de repeticiones por unidad
de tiempo, es decir, la cantidad de anáforas que hace en un periodo.
OBJETIVO GENERAL

Medir la frecuencia de diferentes fenómenos

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Aprender a calcular la frecuencia con una aplicación de osciloscopio

 Entender como varia la frecuencia en diferentes objetos
 Registrar las ondas de los sonidos
 MARCO HISTORICO

HISTORIA DEL SONIDO

Fue este el primer invento para el registro sonoro. Se sabe que el 9 de abril de
1860 Édouard-Léon Scott de Martinville inventó el primer  fonoautógrafo con el
que se realizó la primera grabación de la que se tenga noticias pero este no
volvía a reproducir el sonido, no fue hasta 1877 que surgió un adelanto,
Thomas Edison creo su fonógrafo, el cual se convirtió en el primer artefacto en
poder grabar y reproducir sonido, cuando apareció el fonógrafo ya se estaba
pensando en la idea de la grabación magnética mediante un alambre. No
obstante al magnetófono de alambre le sucedió lo mismo que al fonógrafo,
siendo remplazado por el gramófono y el magnetofón respectivamente.

A principios de 1950 se comenzó a fabricar este aparato para el uso doméstico.

Con la llegada del microsurco en los discos de gramófono, y la nueva velocidad
de 33 RPM, se alcanzó a una calidad de sonido mucho mejor, y reemplazaron
a los discos anteriores que tenían muy poca duración y baja calidad. En 1979
se inventó el CD, el primer formato digital para audio, el cual desplazó de
inmediato al disco de vinilo y también al casete de audio. Por 1986 empezó a
desarrollarse el formato MP3 por los científicos Brandenburg, Popp y Grill.

Mucho más tarde en 1995 Brandenburg lo usó por primera vez en su propio
ordenador y un año después su instituto ya tenía 1,2 millones de euros gracias
a la patente de su formato. Diez años más tarde esa cantidad había alcanzado
los 26,1 millones. En el siglo XX aparecen los discman junto a los
reproductores autónomos o también llamados MP3 porque son capaces de
reproducir dicho formato desplazando a los walkman. En la actualidad casi
todos los formatos de grabación y reproducción de sonido son digitales.
Aunque haya gente que aún disfruta de escuchar en soportes de sonido más
antiguos, como los discos de vinilo o los cassettes, estas personas se las llama
audiófilos.

HERTZ

El término hertz, castellanizado hercio o hertzio, surge en honor al físico

alemán Heinrich Rudolf Hertz (1857-1894), que descubrió la propagación de
las ondas electromagnéticas. El nombre fue establecido por la Comisión
Electrotécnica Internacional (IEC por sus siglas en Inglés) en 1930. Este fue
adoptado por la Conferencia General de Pesos y Medidas (CGPM, Conférence
générale des poids et mesures) en 1960, reemplazando el nombre anterior de
ciclos por segundo (cps), así como sus múltiplos relacionados, principalmente
kilociclos por segundo (kc/s), megaciclos por segundo (Mc/s) y el
ocasionalmente utilizado kilomegaciclo por segundo (kMc/s) y gigaciclo por
segundo (Gc/s). El término ciclo por segundo fue completamente reemplazado
por hertz hacia los años de 1970.

MARCO CONCEPTUAL

HERTZ: Unidad de medida de frecuencia del Sistema Internacional de

Unidades, su símbolo es Hz. Un hertz representa un ciclo por cada segundo,
entendiendo ciclo como la repetición de un suceso. Por ejemplo, el hertz se
aplica en física a la medición de la cantidad de veces por un segundo que se
repite una onda (ya sea sonora o electromagnética), magnitud
denominada frecuencia y que es, en este sentido, la inversa del período. Un
hertz es la frecuencia de una partícula en un período de un segundo.

FRECUENCIA: Es el número de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier

evento periódico. El período es la duración de tiempo de cada evento repetitivo,
por lo que el período es el recíproco de la frecuencia. 1

Para calcular la frecuencia de un suceso, se contabilizan un número de

ocurrencias de este, teniendo en cuenta un intervalo temporal, y luego estas
repeticiones se dividen por el tiempo transcurrido. Según el Sistema
Internacional (SI), la frecuencia se mide en hercios (Hz), en honor a Heinrich
Rudolf Hertz. Un hercio es la frecuencia de un suceso o fenómeno repetido
por segundo. Así, un fenómeno con una frecuencia de dos hercios se repite
dos veces por segundo. Esta unidad se llamó originalmente «ciclo por
segundo» (cps).

Para calcular la frecuencia (en una onda) es medir el tiempo que transcurre
entre dos crestas de la onda y luego calcular la frecuencia usando la siguiente
relación:

Donde T es el periodo de la señal.

DESARROLLO PROCEDIMENTAL

o Sonido de una aspiradora

4.8 ms = 0.0048 s F=_1__ = 208.33 Hz

0.0048

El periodo se mide de cresta a cresta como la línea marcada en la imagen. El

tiempo que aparece en la gráfica está en milisegundos por lo que debemos
convertirlos a segundos

333.33 Hz es la frecuencia, es decir, el número de veces que se repite en un

segundo

o Silbido
1ms = 0.001 s F=_1__ = 1000 Hz
0.001

o Sonido de cuerda Mi (grave) de una guitarra clásica

7.2 ms = 0.0072 s F=_1__ = 138 Hz

0.0072

o Sonido de cuerda mi (agudo) en una guitarra

3.8 ms = 0.0038 s F=_1__ = 263.15 Hz

0.0038
 o Sonido de Do (más grave) en armónica en Do

6 ms = 0.006 s F=_1__ = 166.66 Hz

0.006

o Sonido de Do (más agudo) en armónica en Do

2.8 ms = 0.0028 s F=_1__ = 357.14 Hz

0.0028
 o Sonido de una silla con ruedas arrastrándose

7.7 ms = 0.0077 s F=_1__ = 142.85 Hz

0.0077

o Sonido de Xbox one al prenderse

0.8 ms = 0.0008 s F=_1__ = 1250 Hz

0.0008
 o Sonido de línea de un teléfono fijo

1.5 ms = 0.0015 s F=_1__ = 666.66 Hz

0.0015

o Ladrido de Beagle

5 ms = 0.005 s F=_1__ = 200 Hz

0.005
ANÁLISIS
Si comparamos el sonido de la sexta cuerda de la guitarra (Mi) con la primera
(mi), la gráfica muestra que las ondas con mayor amplitud son las de Mi y las
de menor amplitud son las de mi, además estas tienen menor periodo por lo
que mayor frecuencia, quiere decir que los sonidos agudos tienen más Hertz y
los más graves menos.

Aunque la armónica también es un instrumento, la nota que tiene mayor

amplitud es el Do agudo y el de menor amplitud es el Do grave, tal vez porque
la guitarra es un instrumento acústico y la armónica es uno de viento, sin
embargo la frecuencia sigue mayor con la nota aguda.

Como podemos ver las ondas senoidales son las producidas por instrumentos
y maquinas ya que no pueden imitar o crear otro sonido, pues fueron
inventadas para siempre repetir el mismo ruido, por otro lado, la gráfica de la
silla es muy irregular ya que tiene mayor fricción y no es un instrumento para
engendrar sonoridad.

El ladrido del Beagle también es muy irregular, esto es obvio, ya que no está
afinado y sus cuerdas vocales varían mucho al igual que la voz humana, es
muy inestable.
CONCLUSIONES

 Aprendimos a calcular el periodo en una aplicación de osciloscopio, lo que nos llevó a

hallar la frecuencia en cada objeto
 Deducimos que la frecuencia varía por los sonidos agudos o graves, el material, la
temperatura, el estado del material, etc. Por ejemplo si en la guitarra o en la armónica
estuvieran desafinadas, los resultados no serían los mismos
 Registramos cada onda de cada objeto para llevar el registro completo y poder hacer
un análisis cualitativo.

CIBERGRAFÍA

 https://es.wikipedia.org/wiki/Frecuencia
 https://www.ecured.cu/Hertz
 https://www.ecured.cu/Registro_del_sonido