CONOCIENDO LA CONFIGURACIÓN DEL TERRITORIO PERUANO

La presencia de la cordillera de los andes determina la existencia de tres grandes áreas geográficas: la costa, la región
andina y la amazonia. Tres cuencas hidrográficas la del pacifico, la del amazonas
¿Cómo es el relieve del territorio peruano?
El relieve es la configuración de la superficie terrestre que presenta un territorio. En el Perú el relieve es muy variado, por
eso se aprecian diversos paisajes.
DESIERTOS, son zonas áridas debido a la ausencia de agua. Presentan suelos arenosos.
PAMPAS, son áreas llanas aptas para la agricultura, pero que carecen de agua.
VALLES, son áreas planas situadas a lo largo de los ríos, presentan suelos apropiados para la agricultura.
MONTAÑAS, son elevaciones de terreno de una altura superior a 500 metros. Cuando alcanzan gran altitud se les
denomina altiplano.
LLANURAS, son áreas planas y extensas formadas por un río importante y sus afluentes. En el Perú tenemos la llanura
amazónica.
INFLUENCIA DE LOS ANDES EN EL RELIEVE
La cordillera de los andes es un sistema montañoso que recorre la parte occidental de Sudamérica y atraviesa el territorio
peruano de sur a norte.
La presencia de la cordillera es muy importante porque da origen a paisajes con características propias de relieve, clima,
flora y fauna según la altitud en la que se encuentran. Además en las alturas de la cordillera nacen de los ríos que
conforman tres cuencas hidrográficas.
Otros factores climáticos:
1. Las corrientes marinas: entre las que se encuentran la corriente peruana y la corriente del niño.
La corriente peruana (Humboldt) es una gran masa de agua fría que se desplaza de sur a norte frente a la costa
peruana y origina la formación de nieblas. En la costa norte la corriente del niño es una masa de agua cálida
proveniente de la zona ecuatorial que genera un clima más húmedo y lluvioso y produce variaciones en la
vegetación y el paisaje.
2. El anticiclón del atlántico sur: formado por masas de aire húmedo que llegan al Perú por el sudeste, origina
precipitaciones en el flanco andino del sur. Entre mayo y septiembre puede provocar descensos de la
temperatura conocidos como friajes o surazos.
3. El anticiclón del pacifico sur: formado por masas de aire frio provenientes de zonas de alta presión que circulan
de sur a norte .estas masas recogen la humedad existentes y la llevan a las costas, donde se transforman en
neblina o nubes bajas de mayo a octubre lo que causa alta humedad atmosférica en la costa.
4. El ciclón ecuatorial: formado por masas de aire de baja presión, tibio y húmedo que ocasionan las mayores lluvias
y el clima cálido sobre la selva baja.

Los Andes tienen una importancia porque su relieve influye en la fitogeografía, en el hábitat de las especies
vivas; determina también el régimen de los ríos y sus afluentes. Ofrecen, por cierto, una inmensa diversidad de
recursos naturales en los tres reinos de la naturaleza. Determinan el clima variado que caracteriza a este
territorio así como los suelos diferenciados dedicados a diferentes propósitos. Es, por lo mismo, depositaria de
inmensos yacimientos mineros de oro, plata, cobre, zinc, molibdeno, estaño, etc.

ACTIVIDAD: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA CORDILLERA DE LOS ANDES?

 Reconocemos que vivimos en un país vulnerable a los fenómenos naturales

COMPETENCIAS: Actúa responsablemente en el ambiente

Los factores de riesgo y vulnerabilidad: el Perú, debido a sus particulares características geográficas es objeto de
fenómenos naturales de origen geológico (dinámica interna) e hidrometeorológico. Estos fenómenos, sumados a la falta de
preparación de la población para afrontarlos, pueden devenir en desastres.
Factores de riesgo por la dinámica interna
Según la teoría de la tectónica de placas, el territorio peruano se ubica sobre la placa sudamericana (una placa
continental) , por debajo de la cual desciende el manto de la placa de nazca ( oceánica). Esta es una zona de intensa
actividad sísmica y volcánica.
Factores de riesgo hidrometeorológico:
 Las inundaciones y los huaycos: son producidos por las lluvias torrenciales del periodo húmedo (entre enero y
marzo) las inundaciones ocurren por lo general debido a la falta de defensas ribereñas, especialmente en las
zonas urbanas y zonas rurales.
El fenómeno del niño es unos de los factores que da origen a inundaciones, este fenómeno se produce cuando
la corriente del niño desciende e invade parte del espacio ocupado normalmente por la corriente peruana.
 Sequias: es la insuficiente disponibilidad de agua en una región por un periodo prolongado lo que impide
satisfacer las necesidades de los seres vivos que habitan en ella
 El friaje y las heladas: el friaje es un fenómeno que origina cuando las masas de aire frio y seco provenientes del
anticiclón del atlántico sur se desplazan hacia cordillera oriental, el efecto es la presencia de lluvias y vientos
fuertes y el descenso y repentino de la temperatura.
Las heladas al igual que el friaje originado por efectos del anticiclón del atlántico sur (aunque algunas son
originadas por razones locales), el anticiclón produce una fuerte disminución de las temperaturas incluso llegan a
estar muy por debajo del 0 °C.
Las estudiantes leen el texto “Conceptos y definiciones” aplicando la técnica del subrayado para identificar las ideas
principales respecto de los siguientes conceptos: amenaza natural, vulnerabilidad, desastre y riesgo.

Proceso o fenómeno natural que daña la salud, la propiedad y los servicios, causando
Amenaza
natural efectos en lo social y lo económico.

Características de una comunidad, sistema o bienes suceptibles de sufrir los efectos de

una amenaza.
Vuilnerabilidad

Probalidad que se produzca un evento.

Riesgo

Daños en grandes dimensiones (materiales, económicos, sociales) a causa de un

fenómeno natural o humano.
Desastres

ACTIVIDADES
1. ¿Cuál es el fenómeno natural que ha ocurrido en la localidad o región que más recuerdan?
2. ¿Cómo afectó a la localidad o región? ¿Cómo actuaron las personas?
Factores de riesgo hidrometeoro lógico Factores de riesgo de dinámica
interna ( interior de la tierra)

¿Cómo podemos
prevenir?
En casa- comunidad -
nacional
.