IMPACTO AMBIENTAL DE OBRAS DE INGENIERÍA

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : EXAMEN FINAL
Tipo de participación : Individual
Plazo de entrega : Décima cuarta semana de clase (Semana 14)
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Pregunta 01: Dentro de la Ley del Sistema Nacional de Evaluación del Impacto
Ambiental, LEY Nº 27446 se establecen 3 categorías de EIA (DÍA, semidetallado y
detallado, ¿en qué casos se exige cada categoría?, (ds-019-2009.pdf)
……………………….. (3 puntos).

CATEGORÍAS DESCRIPCIÓN EXIGE / REQUIERE

CATEGORIA I Incluye aquellos proyectos cuya ejecución no No exige

origina impactos ambientales negativos de
Declaración de carácter significativo.
Impacto Ambiental

CATEGORIA II Incluye los proyectos cuya ejecución puede originar Los proyectos de ésta
impactos ambientales moderados y cuyos efectos categoría requerirán de
EIA semidetallado negativos pueden ser eliminados o minimizados un Estudio de Impacto
mediante la adopción de medidas fácilmente Ambiental detallado
aplicables (EIA-d)
CATEGORIA III Incluye aquellos proyectos cuyas características, Los proyectos de esta
envergadura y/o localización, pueden producir categoría requerirán de
EIA detallado impactos ambientales negativos significativos, un Estudio de Impacto
cuantitativa o cualitativamente, requiriendo un Ambiental detallado
análisis profundo para revisar sus impactos y (EIA-d).
proponer la estrategia de manejo ambiental
correspondiente

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 IMPACTO AMBIENTAL DE OBRAS DE INGENIERÍA

Pregunta 02: ¿Cuál es el rol de la participación ciudadana en las EIA?, comente.

(evaluación de impacto ambiental1.ppt y (ds-019-2009.pdf ). ……………………….. (2
puntos).

En nuestro país, la aplicación de la participación ciudadana no solo está presente en el

ciclo de elaboración, sino también en la evaluación del estudio de impacto ambiental (EIA).

Ya que de esta manera, se asegura que se involucren a los ciudadanos afectados por los
proyectos de inversión, siempre y cuando los mecanismos de participación sean implementados
correctamente.

Sin embargo, los casos estudiados demuestran que se generan obstáculos por los que la
participación ciudadana no se lleva a cabo de manera idónea. A través de este estudio, se
brindan insumos para mejorar el proceso de evaluación de impacto ambiental, de manera tal
que se logre un consenso oportuno entre los ciudadanos, el Estado y la empresa.

Pregunta 03: Se solicita elaborar parte del Estudio de Impacto Ambiental de la

Construcción de del Sistema de Agua Potable en el C.P. de Otuzco, Cajamarca.

Para el desarrollo de la presente tarea, se parte del siguiente supuesto que las
principales características del entorno del proyecto, como: Climatología, geomorfología,
suelos, hidrología superficial, vegetación, fauna, paisaje, procesos erosivos, medio
socioeconómico, análisis demográfico, sistema económico, patrimonio histórico; son
conocidos por los especialistas (Alumnos del curso), quienes por su formación
profesional y conocimiento del entorno cercano al proyecto, sabrán discriminar los
factores y acciones para este proyecto:

Se requiere

a) Elaborar la matriz de Leopold (incluye caracterización de Impactos). …………….. (8

puntos).

Ver Excel anexo en el informe

b) Hallar el Valor de Importancia (método CONESA), de los factores suelo, paisaje y

calidad del aire; en los momentos: Sin medidas correctivas y con medidas correctivas
(incluye Análisis). Los valores de UIP (Peso o Índice Ponderal) serán asumidos por el
alumno con el debido criterio. …………….. (7 puntos).

Ver Excel anexo en el informe

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