PROCESO MISIONAL Versión: 1

PRESTACION SERVICIO COLEGIO Código: PM-PSC-GI-02

GUIA DE APRENDIZAJE Fecha: 26-enero-2020

IDENTIFICACION DE LA GUIA

Nombre del Docente DINED LORENA PARRA CARDOZO

Asignatura CASTELLANO
Grado NOVENO A / B
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL LENGUA Y CULTURA
KOGUI
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SEGÚN SU INTENCION
Temas COMUNICATIVA
LOS MEMES Y LOS VIDEO JUEGOS
COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL LECTURA CRITICA
LAS CRÓNICAS DE INDIAS Y LA CRÓNICA PERIODÍSTICA
Actividad No 1. Diversidad lingüística y cultural lengua y cultura kogui
Actividad No 2. Los medios de comunicación según su intención comunicativa
Actividades de Actividad N° 3. Los memes y los video juegos
aprendizaje Actividad N° 4. Comprensión e interpretación textual lectura crítica (la crónica
de indias)
Actividad No 5.Lectura crítica(la crónica periodística)
Evidencias de Desarrollo en el cuaderno y en la plataforma las actividades estas son
aprendizaje evaluables.
DBA 1. Confronta los discursos provenientes de los medios de comunicación
con los que interactuar en el medio para afianzar su propio punto de vista
particular
DBA DBA 3. Analiza el lenguaje literario como una manifestación artística que
permite crear ficciones y expresar pensamientos y emociones.
DBA 8. Produce textos verbales y no verbales, a partir de los planes textuales
que elabora, siguiendo procedimientos sistemáticos de corrección lingüística.

INTRUDUCCION
Las palabras nos permiten nombrar las cosas que vemos y que imaginamos, nos permiten viajar a
mundos lejanos o fantásticos. En esa medida, las palabras son herramientas, pero también pueden versen
como armas; por eso debemos escogerlas y articularlas con precisión de acuerdo con las situaciones a las
que nos enfrentemos.
Respetar a los demás es ser crítico con sus palabras y opiniones, es estar dispuestos a escuchar sus
argumentos y, en caso de ser necesario, rebatirlos con juicios sólidos y palabras suaves. Escuchar con
atención y expresarnos con precisión y amabilidad es el principio de toda discusión.

ELABORÓ: REVISÓ: APROBÓ:

Nombre: Elizabeth Martínez Beltrán Nombre: Flor Mireya Anacona Delgado Nombre: Cesar Augusto Trujillo Barreto

Cargo: Profesional 1- Colegio Cargo: Jefe de Departamento 4- Rectora Cargo: Director Administrativo

Fecha: 20-enero-2020 Fecha: 22-enero-2020 Fecha: 24-enero-2020

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GUIA DE APRENDIZAJE Fecha: 26-enero-2020

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA PARA DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

A continuación, encontrarás las actividades de aprendizaje que te permitirán comprender los temas propuestos
en esta guía
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL LENGUA Y CULTURA KOGUI, LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN SEGÚN SU INTENCION COMUNICATIVA, LOS MEMES Y LOS VIDEO JUEGOS
COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL LECTURA CRITICA LAS CRÓNICAS DE INDIAS Y
LA CRÓNICA PERIODÍSTICA. Ya que a través del lenguaje podemos comunicar un suceso de forma oral o
escrita; pero para comunicar nuestras ideas de manera efectiva, debemos reconocer el público al que nos
dirigimos y la situación comunicativa en que nos encontramos. Para ello debes leer detenidamente las
indicaciones de cada actividad y resolver los diferentes ejercicios que se proponen.
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL LECTURA CRÍTICA (LA CRÓNICA DE
INDIAS)
Las crónicas de indias fueron textos escritos por conquistadores, colonizadores y misioneros a lo largo del siglo
XVI, sobre el descubrimiento, la conquista y la colonización del nuevo mundo. Durante la edad media, se
atribuía el nombre de crónica a los textos en los que se consignan de forma cronológica a los acontecimientos
que se querían conservar en la memoria.
ACTIVIDAD No4
1. Ingresa al siguiente link y observa el videohttps://www.youtube.com/watch?v=2trbH5fS6EA
CRONICAS DE INDIAS.
2. Amplia y realiza la lectura de las páginas.

ELABORÓ: REVISÓ: APROBÓ:

Nombre: Elizabeth Martínez Beltrán Nombre: Flor Mireya Anacona Delgado Nombre: Cesar Augusto Trujillo Barreto

Cargo: Profesional 1- Colegio Cargo: Jefe de Departamento 4- Rectora Cargo: Director Administrativo

Fecha: 20-enero-2020 Fecha: 22-enero-2020 Fecha: 24-enero-2020

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3. Identifica cuales eran las características de los indígenas, de acuerdo con lo mencionado en el texto.
INDIOS DE GUERRA
Ellos eran más rebeldes y decían que
preferían morir que hacer caso a los
españoles.
Estos se escapaban por los montes para
no ser maltratados como los otros, lo
cual estos se libraban de ser golpeados y
ser victimas del maltrato de los
españoles.
INDIOS DE PAZ
Eran más amables y compasivos, lo cuales se
dejaban manipular por los españoles.
Ellos soportaban hasta la ultima gota de ser
maltratados y cuando morían los tiraban como si
fueran basuras.

4. Especifica cual era el objetivo de los conquistadores y los evangelizadores durante el periodo de la
conquista y la colonia. Luego, responde la pregunta.
CONQUISTADORES: los conquistadores como su nombre lo dice, querían conquistar tierras y ver si
tenían algo de valor o tesoros, para robárselos y llevárselos a su país de origen , como por ejemplo en el
caso de Colombia que vinieron , para llevarse todo el oro y las riquezas que teníamos y además de eso
vinieron a maltratar a nuestros indígenas que lo único que hacían era cuidar nuestros tesoros y también
nuestra tierra.
EVANGELIZADORES: ellos querían adoctrinar a los indígenas y llevarlos a conocer su religión y
cultura para que aprendieran todo sobre lo del evangelio y demás cosas.

De acuerdo con el texto, ¿es posible afirmar que existe un conflicto de intereses entre los
conquistadores y los evangelizadores.

RTA: si, ya que en el texto se puede evidenciar de que los conquistadores eran muchos mas salvajes y
solo querían a los indígenas para maltratarlos y aprovecharse de ellos en cambio los evangelizadores
solo querían enseñarles a ellos la cultura y su religión, lo cual en el texto se observa que un señor que
pertenece al evangelio le escribe al cesar todo lo que estaba sucediendo con los pobres indígenas.

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Nombre: Elizabeth Martínez Beltrán Nombre: Flor Mireya Anacona Delgado Nombre: Cesar Augusto Trujillo Barreto

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5. consulta acerca del documental colombiano selva inflada y completa la ficha. Luego, responde.
AÑO DE 4 de marzo del 2016
ESTRENO
PREMIOS PREMIOS NACIONALES
- Estímulo de escritura de largometraje, Fondo para el Desarrollo
Cinematográfico -FDC-, 2012.
- Estímulo de realización de cortometraje, Fondo para el Desarrollo
Cinematográfico -FDC-, 2013.
- Fondo para la Antropología Visual, Instituto Colombiano de Antropología e
Historia, 2013.
PREMIOS INTERNACIONALES
- Programa Ibermedia, 2014.
- Mención especial del jurado, Múnich International Documentary Film
Festival, Alemania, 2015.
- Mención especial del jurado, Seminci - Semana Internacional de Cine de
Valladolid, España, 2015.
NOMBRE DEL Alejandro Naranjo
DIRECTOR
NACIONALIDA Colombia
D
SINOPSIS El contraste cultural de las comunidades indígenas y el mundo moderno está
ocasionando una ola de suicidios entre los jóvenes indígenas de la amazonía
colombiana.
¿Qué relación encuentras entre la crónica de Fray Bartolomé de las casas y el documental?

RTA: La relación que se encuentra entre la crónica de Fray Bartolomé de las casas y el documental es que los indígenas
todavía siguen sufriendo por la culpa de nosotros ya que nosotros solo vamos al territorio de ellos a destruir sus cosas y
todo lo que para ellos es importante , como un ejemplo seria la tala de los árboles , la destrucción como se muestra en el
documental de sus piedras sagradas , que por culpa de destruir esas piedras también podemos destruirlos a ellos por

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Nombre: Elizabeth Martínez Beltrán Nombre: Flor Mireya Anacona Delgado Nombre: Cesar Augusto Trujillo Barreto

Cargo: Profesional 1- Colegio Cargo: Jefe de Departamento 4- Rectora Cargo: Director Administrativo

Fecha: 20-enero-2020 Fecha: 22-enero-2020 Fecha: 24-enero-2020

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que sencillamente el humano solo destruye y destruye pero no sabe el significado que para otras representa como los
niños que se enferman por destruir esas piedras que son importantes para ellos ya que están conectados con lo natural
y al destruir un árbol o una piedra es como si a ellos les estuvieran pegando por que ellos miran a lo natural como su
madre y un ejemplo muy similar es como si a nosotros nos agredieran a un miembro de nuestra familia como nuestra
mama, papa , hermanos , etc. Nosotros también nos enfermaríamos y sentiríamos un dolor muy grande , así pues mismo
sienten los indígenas cuando le quitamos un árbol , una piedra , un palo , entre todas esas cosas y realmente
deberíamos agradecerles en vez de hacerles daños ya que gracias a ellos podemos seguir respirando , por que gracias a
ellos nos cuidan los bosques y todo así que si hay mucha relación entre las dos cosas por que como en la época de la
conquista siguen siendo maltratados por culpa de nosotros , solo por la avaricia de arrancar las propiedades de la tierra
como el petróleo para ganar y ganar dinero , pero cuando ya no tengamos , no podemos comprar el oxigeno , el agua
con el dinero , además de esto también estamos destrozando a una parte muy importante del cultura de Colombia , ya
que ellos son indígenas con hermosas tradiciones y por ellas es que Colombia esta puesta en el mapa como el segundo
país con mas diversidad y mas culturas en todo el mundo.

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