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EL SALVADOR
Abril de 2007
Municipio de Citalá, El Salvador
CONTENIDO
ANEXOS
1. Árbol de Problemas
2. Matriz de Marco Lógico
3. Cronograma Indicativo para la Implementación del Proyecto
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Municipio de Citalá, El Salvador
El retardo del crecimiento físico, el desarrollo mental deficiente, la baja productividad y los
altos índices de morbilidad y mortalidad infantil y preescolar, son algunas de las
manifestaciones de la mala alimentación y nutrición de la población.
El acceso al agua potable para consumo humano, el manejo de las aguas negras, las
condiciones de vivienda dignas, entre otras, son contempladas como intervenciones de
SAN en cuanto que, de lograrse, permiten romper el ciclo infección-desnutrición. Es por
ello que las acciones de Seguridad Alimentaria y Nutricional buscan alianzas estratégicas
con actores claves del desarrollo, especialmente en los niveles locales, para lograr dichos
beneficios sociales. Esta visión integrada del medio ambiente sostenible en proyectos
SAN emana de la propia Política de Seguridad Alimentaria y Nutricional de los países, la
cual pretende fomentar acciones sobre medio ambiente para abordar estas problemáticas.
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Municipio de Citalá, El Salvador
Por medio de las diversas acciones del proyecto, se pretende impactar en el mediano
plazo en la reducción de morbilidad, reducción de enfermedades diarreicas y respiratorias
y los índices de desnutrición en niños menores de tres años de edad.
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Componente 1
Educación en Salud Ambiental para el Cambio Conductual
Con las acciones de este componente se busca sensibilizar y capacitar a las personas,
grupos organizados e instituciones, vinculándolos con su entorno, con vistas a crear un
futuro saludable. Combina la elección personal, la responsabilidad social y la participación
comunitaria en la definición de problemas, toma de decisiones y medidas a seguir para
mejorar los aspectos determinantes de salud.
Las acciones de este componente deben orientarse a diferentes audiencias, siendo para:
• El hogar.
• La escuela.
• La comunidad.
• Grupos organizados e instituciones (Juntas Administradoras de Agua y Saneamiento,
Oficina de Agua y Drenajes de la Municipalidad, las Municipalidades y otros
prestadores de servicio).
Los programas de capacitación deben incluir las estrategias recomendadas por OPS en
esta materia para el nivel local:1
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Fuente: Organización Panamericana de la Salud (OPS). Fichas Temáticas. Salud y Ambiente.
Municipios y Comunidades Saludables. Páginas 43 - 44.
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c. Vivienda y Entorno
• Invitar a participar a todos los integrantes de la comunidad y del gobierno local del Foro
Virtual de Vivienda y Salud.
Componente 2
Promoción de Comunidades y Viviendas Saludables Mejoradas
(Inversión en Infraestructura Sanitaria y Ambiental)
Este componente incluye la promoción de diversas estrategias para mejorar los entornos
saludables comunitarios y familiares.
A. Agua en el hogar.
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Filtración. Los filtros eliminan patógenos de varias maneras. Por ejemplo, el colado,
donde las partículas o los patógenos grandes, como los gusanos, quedan atrapados en
los pequeños espacios, entre los granos; la adsorción, donde los patógenos quedan
adheridos a un medio de filtración; los procesos biológicos, donde los patógenos mueren
naturalmente, o los microorganismos, que viven en el filtro, consumen las bacterias y los
patógenos. La filtración del agua, usando filtros caseros simples, como filtros de cerámica,
piedra y arena, removerá una gran parte de la materia sólida, pero posiblemente no
remueva todos los microorganismos. Los filtros comerciales son relativamente caros y los
filtros fabricados con material local generalmente tienen una eficacia limitada con respecto
a la mejora en la calidad microbiológica del agua; sin embargo, existen algunas
tecnologías apropiadas de bajo costo. Ejemplos de sistemas de filtración son: filtro de
arena rápido, filtro de cerámica, filtros de arena lentos y el filtro bioarena.
La captación de agua de lluvia es un medio fácil de obtener agua para consumo humano
en aquellas zonas de alta o media precipitación pluvial. El agua de lluvia es interceptada,
recolectada y almacenada para su uso posterior. La intercepción del agua de lluvia se
realiza, generalmente, en los techos de la vivienda, la recolección mediante canaletas y el
almacenamiento en tanques exclusivos para este fin. La captación de agua de lluvia para
consumo humano está recomendada sólo para zonas rurales o urbano marginales con
niveles de precipitación pluviométrica que hagan posible el adecuado abastecimiento de
agua de la población beneficiada.
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Para hacer una evaluación técnica de: la información general sobre la localidad y el
sistema; la administración, operación y mantenimiento del sistema; la inspección sanitaria
del sistema; el acta de inspección sanitaria del sistema; y reporte de resultados de
muestras, consultar la Guía Técnica del CEPIS/SDE/OPS.2
- cobertura boscosa,
- no tiene cobertura boscosa,
- cuenta con áreas cultivadas.4
2
(Fuente: Centro Panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias del Ambiente (CEPIS),
Organización Panamericana de la Salud (OPS) y Organización Mundial de la Salud (OMS).
Estudio de la calidad del agua en sistemas de abastecimiento rural. Anexo 1. Formatos
empleados para el levantamiento de información y acta de inspección sanitaria del sistema. OPS:
Lima, Perú: 1999. Páginas 35 a 45. OPS/CEPIS/99.16 (COS)).
3
(Fuente: Salud en la Comunidad. Módulo 6. Manual Técnico H2O. Estrategia educativa SAS
(Salud, Agua y Saneamiento). Componente Técnico –Agua y Saneamiento-. Guatemala: CRS,
2003. Páginas 7 a 54 y Anexos páginas 110 a 124).
4
(Fuente: Salud en la Comunidad. Módulo 4. Prevención de enfermedades. Manejo y Protección
de la Cuenca Productora de Agua. Manual para uso del facilitador. Estrategia educativa SAS
(Salud, Agua y Saneamiento). SEGAPAZ II. Catholic Relief Services (CRS)/Guatemala.
Guatemala: 2003. 7 páginas).
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Componente 3
Organización Comunitaria
El proyecto promoverá la constitución formal de este tipo de grupos así como sus
acciones de organización inicial a efecto de hacer sostenibles las acciones emprendidas a
través de los diversos componentes del proyecto.
6. Partes Interesadas
• Madres de familia, como actores centrales, para propiciar los cambios conductuales en
materia de salud ambiental a nivel familiar.
• Jóvenes de ambos sexos, del nivel de educación media, considerando que existe una
interacción estratégica entre la seguridad alimentaria y nutricional y la promoción de la
participación juvenil, brindando oportunidades de involucramiento en las acciones del
proyecto.
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Los principales aspectos relacionados con la inadecuada gestión actual del recurso
hídrico en las comunidades seleccionadas del municipio de Citalá pueden resumirse de la
manera siguiente:
• 50% de las familias capacitadas hayan incorporado prácticas de salud ambiental en sus
estilos de vida.
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• 350 sistemas de filtración de agua hayan sido debidamente instalados en los hogares
beneficiarios del proyecto y se encuentran en uso.
10. Supuestos
Riesgos
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9 Que el tiempo asignado para el proyecto no sea bien administrado por la entidad
ejecutora y afecte los logros previstos.
9 Que la entidad ejecutora no logre el cumplimiento de las contrapartidas en trabajo
comprometidas por cada una de las familias y las autoridades en las actividades
descritas.
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ANEXOS
1. Árbol de Problemas
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ANEXO 1
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ANEXO 2
MATRIZ DE MARCO LÓGICO
Indicadores Medios de Supuestos
Verificación
Fin • En adición a las acciones del proyecto en materia
Situaciones de crisis de de agua y saneamiento ambiental, las autoridades
inseguridad alimentaria y locales y la comunidad abordan adecuadamente
nutricional atenuadas a través de los otros determinantes de la inseguridad
intervenciones en agua potable, alimentaria nutricional en las comunidades
saneamiento básico (ambiental) y seleccionadas.
espacios saludables.
Propósito • 50% de las familias capacitadas hayan incorporado prácticas de salud ambiental en Registros de M&E • Que las familias adopten las prácticas de salud
Espacios saludables a nivel del sus estilos de vida, al final del proyecto. del Proyecto ambiental como parte de su estilo de vida.
hogar y comunidad establecidos o • Que las comunidades y autoridades locales
desarrollados. brinden el mantenimiento adecuado a las obras de
infraestructura de agua y saneamiento provistas
por el proyecto.
Componentes Al finalizar el proyecto: • Que las familias de las comunidades
1. Educación en salud ambiental • 350 madres de familia hayan sido sensibilizadas y capacitadas para el cambio Registros de M&E seleccionadas estén en disposición de capacitarse
para el cambio conductual. conductual en materia de salud ambiental. del Proyecto en materia de salud ambiental.
• Que las familias utilicen adecuadamente las obras
Registros de de infraestructura sanitaria provistas por el
2. Comunidades y viviendas • 21 fuentes de agua localizadas en el área de intervención hayan sido protegidas de construcción de proyecto a nivel familiar y comunitario.
saludables promovidas y manera apropiada. obras físicas. • Que se cuente con los medios comunitarios para
mejoradas. • 5 sistemas de infiltración, captación y almacenamiento de agua a nivel comunitario aportar la contrapartida al proyecto.
hayan sido instalados en el área de intervención del proyecto. Informes de • Que las familias tengan interés y disposición en
• 350 sistemas de filtración de agua hayan sido debidamente instalados en los supervisión técnica. organizarse en comités de gestión de agua y
hogares beneficiarios del proyecto y se encuentran en uso. saneamiento.
Informes del
proyecto.
Registros
3. Organización comunitaria • Se haya organizado y capacitado al comité local de agua y saneamiento en cada comunitarios.
fortalecida. una de las comunidades beneficiarias del proyecto.
Actividades
Ver Cronograma Ver Presupuesto Específico
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ANEXO 3
CRONOGRAMA INDICATIVO
MES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Componente 1
1.1 Organización de los grupos comunitarios
1.2 Diseño de los talleres de capacitación salud ambiental
1.3 Talleres sobre salud ambiental
1.4 Segumiento y reforzamiento
Componente 2
2.1 Diseño de las obras infraestructura sanitaria
2.2 Compra de materiales
2.3 Construcción y/o instalación de obras infraestructura
2.4 Supervisión técnica
Componente 3
3.1 Reuniones de trabajo con grupos clave
3.2 Talleres de fortalecimiento de organizaciones y grupos
3.3 Reforzamiento de grupos organizados
Actividades Generales
4.1 Verificación de comunidades y beneficiarios
4.2 Administración financiera y reportes
4.3 Actividades de monitoreo y evaluación
4.4 Actividades de cierre del proyecto
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