CURVE – LA VEGA

Luis Odalis Hernández Franco 100293520

Nikandro de jesus Diaz 100438178
Fulgencio Antonio otañez 100447165

Adm y Org de la Edu Física

V01
La administración escolar La administración
La Administración es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el manejo de los
recursos y las actividades de trabajo con el propósito de lograr los objetivos o metas propuestas
de la organización de manera eficiente y eficaz. Permite implementar nuevas estrategias para el
logro de las metas para tener éxito en la empresa u organización. Isaac Guzmán Valdivia Es la
dirección eficaz de las actividades y la colaboración de otras personas para obtener
determinados resultados. José A. Fernández Arena Es una ciencia social que persigue la
satisfacción de objetivos institucionales por medio de una estructura y a través del esfuerzo
humano coordinado. Harold Koontz y Cyril O’Donnell Es la dirección de un organismo social y su
efectividad en alcanzar sus objetivos, fundada en la habilidad de conducir a sus integrantes.
La administración podría ser concebida como una ciencia que estudia a las empresas y las
organizaciones con fines descriptivos, para comprender su funcionamiento, evolución,
crecimiento y conducta.
Organización Las organizaciones son estructuras administrativas y sistemas administrativos
creadas para lograr metas u objetivos con el apoyo de las propias personas, y/o con apoyo del
talento humano o de otras características similares. Son entidades sociales que permiten la
asociación de personas que interactúan entre sí para contribuir mediante sus experiencias y
relaciones al logro de objetivos y metas determinadas. MOONEY (1947) “… el término
“organización” se refiere a algo más que a la estructura del edificio. Se refiere a todo el cuerpo,
con todas sus funciones correlativas. GOMÉZ- LLERA (1993) define la organización como el
conjunto ordenado de personas que aportan sus recursos para obtener un fin en común.
ORDWAY TEAD (1956): “el conjunto de actividades propias de ciertos individuos que tienen la
misión de ordenar, encaminar y facilitar los esfuerzos colectivos de un grupo de personas
reunidos en una entidad, para la realización de objetivos previamente definidos”. En estos
momentos vamos a proceder a llevar a cabo el análisis del término organización que nos ocupa
pero antes de eso es importante que conozcamos el origen etimológico del mismo para así
entender mejor su significado.

Administración escolar es el conjunto de órganos encargados de asegurar que se de la

enseñanza. En consecuencia, es un proceso que contempla la producción, adquisición,
mantenimiento, promoción, control y unificación de recursos tanto humanos como materiales,
los organiza formal e informalmente y pone a funcionar dentro del sistema educativo del país,
para que se cumplan los objetivos educacionales señalados en los instrumentos legales y en la
normativa tanto técnica como administrativa dispuesta por el Estado venezolano a través de
sus órganos competentes.
Ramírez (2002) señala que “La Administración Escolar tiene como propósito armonizar los
objetivos de demanda de la institución y de la sociedad, esto es, los requerimientos del usuario,
los de la institución y los del país o sociedad a la que sirve. Requeijo (1994) al señalar que la
Administración Escolar es “la parte de la administración general encargada del quehacer
educativo.
Jiménez (2003), la administración educativa ha de ser un instrumento dinámico, capaz de
convertir la organización en una actividad efectiva, concebida como un sistema de vasos
comunicantes, y que la oficina central sea órgano de servicio en donde se coordinen y se
unifiquen las diferentes labores de toda una comunidad educativa.
La administración escolar está dirigida a la ordenación de esfuerzos; a la determinación de
objetivos académi- cos y de políticas externa e interna; a la creación y apli cación de una
adecuada normatividad para alumnos, personal docente, administrativo, técnico y manual,con
la finalidad de establecer en la institución educativa las so de enseñanzaaprendizaje y un
gobierno escolar eficiente y exitoso.
Organización escolar
El término organización escolar hace referencia a las normas, procedimiento administrativo y
sistema de control necesarios para su funcionamiento y que denominamos escuela, como a la
disciplina académica (denominada "organización escolar") cuyo objeto de estudio son las
escuelas.
Las organizaciones escolares, es decir, los centros educativos no dejan de ser un tipo de
organización, pero con características específicas.
Abraham H. Maslow (1908-1970) considera que la necesidad surge en la existencia de las
personas como producto psicológico, instintivo, social y cultural. Desde que se nace se
manifiestan necesidades relacionadas con necesidades orgánicas que engendran las
motivaciones que inducen al individuo a actuar.
(Alberti (1970:30) El análisis de la escuela cabe abordarlo, por tanto, bajo una perspectiva
global que no olvide la existencia de otras realidades que también ejercen procesos
sistemáticos de intervención (por ejemplo, la familia), ni la incidencia que factores contextuales
más amplios (por ejemplo, el medio social, la cultura) puedan tener.
Para Carwin (1974) el conocimiento de la escuela puede venir desde una cuádruple dirección:
A: generalización a partir del análisis de diferentes organizaciones atención específica a las
escuelas;
B: consideración organizacional de una idéntica clase de tipología; y
síntesis a partir del estudio de variables organizacionales clave.
La organización escolar aspira a elaborar una teoría sobre la institución escolar que es su objeto
de estudio. Estudia cómo deben disponerse los elementos que forman la escuela (recursos
personales, ambientales, materiales, organizativos, legislativos), para que la educación de los
alumnos discurra de forma adecuada.