Programa de curso: Aseguramiento Interno

Profesor: Bleydis del C. Araujo Contreras

Fecha: 13/04/2020 Horas de trabajo requeridas:

18 Horas
Desde: 13/04/2020 Hasta: 1/05/2020

Contextualización:
(Presente el tema de la semana en términos del problema que se da en el Mundo de la Vida y la
competencia que se pretende desarrollar)

Tema: Normas Internacionales de Aseguramiento de Riesgo NIA 315.

El curso está orientado a establecer los procedimientos técnicos, teóricos y metodológicos para el
desarrollo de una autoría Interna mediante la aplicación de lo establecido en las Normas
Internacionales de Auditoría y Aseguramiento y las disposiciones específicas a que haya lugar.

El tema está orientado a: Conocer las debilidades del proceso y el sistema de control
interno a través de las NIAs. vigente
- El cliente
- Revisión de documentos importantes de la empresa y el negocio (Manuales de procesos,
procedimientos, políticas, reglamentos y protocolos y normatividad concerniente a la
actividad desarrollada por la empresa en el proceso a evaluar.)
- Evaluación de riesgos
- Eficiencia y eficacia de los procesos
- Procedimientos por procesos a auditar

Lo anterior resuelve el problema de la afectación al interés Administrativo por información del

manejo organizacional de sus procesos , para medir la eficiencia y efectividad de los mismos y su
incidencia en la sostenibilidad de la empresa y el negocio .
Experiencia: Materiales y recursos
(Presente lo que debe hacer el alumno para (Presente los materiales y recursos que debe usar
abordar el tema y qué actividades debe desarrollar. el alumno para abordar el tema y las actividades.
Dé indicaciones precisas) Indique cuáles están disponibles en el aula
extendida y a cuáles se llega mediante enlaces
El alumno ha realizado lecturas sobre la NIA 300 Y externos)
400, y ha hecho exploración de documentos sobre
la elaboración, aplicación, valoración y análisis de En plataforma brithspace, aula extendida semana
Cuestionarios de control y riesgos en los diferentes 10, 11 y 12, tiene los siguientes recursos:
procesos de las empresas. como también ha
desarrollado actividades en cuanto a: NIA 315 evaluación de riesgos, NIA 520
1.Elaboración de Cuestionarios de Control. Procedimientos analíticos.
2. Aplicación de cuestionarios de control.
3. Calificación y valoración de cuestionarios de
control de acuerdo a la tabla de medición del
control.
4. Evaluacion de Riesgos: Inherentes, de Control,
de Detección y de auditoria.
5. Análisis de Riesgos: Inherentes, de Control, de
Detección y de Auditoria.
6. Construcción de matriz de confianza y de
riesgos de la cuenta y el proceso base de la cuenta
contable.
Sánchez, F. D. V. J. L. (2014). Teoría y
práctica de la auditoría I: concepto y
metodología (5a. ed.). Madrid, ES: Larousse -
Ediciones Pirámide.
Fundamentos de auditoría de cuentas anuales.
Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide.
libro: Hayes, R., Gortemaker, H. & Wallage, P.
(2014) Principles of Auditing: Introduction to
International Standard on Auditing (2nd. Ed).
Gosport: Editorial Prentice Hall. Capitul.11,12,
13.

El alumno debe leer los documentos y/o recursos https://www.incp.org.co/procedimientos-

disponibles en el aula virtual semana 10,11 y 12 analiticos-en-una-auditoria-de-informacion-
financiera-de-acuerdo-con-las-nia/.
documentos: Auditoria en ambientes de control,
Normas internacionales de riesgos y auditoria de
sistemas Normas internacionales de riesgos y plan de aula 4, examen: control Interno, actividad
auditoria de sistemas, Identificación de riesgos, Gamificacion.
análisis del diagnóstico del sistema de control
interno, análisis de riesgo en el funcionamiento del
control interno, categorización de riesgo,
construcción de matriz de confianza y de riesgos.
por cuanto deberá desarrollar las actividades:
elaborar las preguntas del cuestionario de control,
calificar y valorar las preguntas como auditor,
evaluar y analizar los riesgos a partir del
cuestionario de control, construir una matriz de
confianza y riesgos, a partir del análisis y
evaluación del cuestionario de control. (Esta
actividad no es calificable, lo que busca es que el
estudiante logre las competencias del curso).
Reflexión:
(Presente preguntas, retos o dilemas que generen
el proceso analítico de la experiencia, de tal
manera que se lleve a la formulación de un juicio
crítico)
Materiales y recursos
(Presente los materiales y recursos que debe usar
el alumno para abordar la reflexión. Indique
cuáles están disponibles en el aula extendida y a
cuáles se llega mediante enlaces externos).

- Como se construyen las preguntas de un En plataforma brithspace, aula extendida semana

cuestionario de control para análisis de un proceso 10,11 y 12 documentos: Auditoria en ambientes
a partir del desarrollo de la actividad de la empresa de control, Normas internacionales de riesgos y
y del reconocimiento de los hechos económicos y auditoria de sistemas Normas internacionales de
desarrollo del negocio.? riesgos y auditoria de sistemas, Identificación de
riesgos, análisis del diagnóstico del sistema de
- Identificas y diligencias el formato del estándar de control interno, análisis de riesgo en el
la NIA 315? funcionamiento del control interno,
- Como se realiza la calificación y valoración del categorización de riesgo, construcción de matriz
cuestionario de control para evaluar el riesgo? de confianza y de riesgos.
- Identificas las falencias del controla partir de la
valoración del cuestionario de control.?
- Como se evalúan los riesgos partiendo de la
valoración del cuestionario de control?
- Como se analiza la gestión contable en la Esta actividad es calificable subirla en aula
revelación de los estados financieros a partir del extendida
análisis del cuestionario de control y la evaluación examen: control interno, actividad Gamificacion.
de riesgos.?
- Como se construye la matriz de riesgos y los
semáforos de riesgos de las cuentas con los
indicadores de eficiencia y eficacia?
- Qué articulación existe entre los cuestionarios de
control, la evaluación de riesgos, y los planes de
mejoramiento de las empresas.?
- Como conocer un cliente a través del análisis de
riesgos y la matriz de confianza.?
Acción:
(Presente de casos reales, del contexto, para que
sean resueltos según la experiencia y la reflexión.
Indique con precisión lo que se espera del alumno)
El estudiante comprende:
1. la Elaboración de las preguntas del
cuestionario de control partiendo del
análisis y caracterización de la cuenta
contable a evaluar y el proceso y actividad
de la empresa como contexto general para
establecer la eficiencia y eficacia de los
mismos.
2. Identificara los riesgos inherentes, de
control, de detección y de auditoria,
partiendo de las calificaciones y
valoraciones asignadas a cada pregunta en
el cuestionario de control, realizando
análisis del diagnóstico del sistema de
control interno, análisis de riesgo en el
funcionamiento del control interno y
categorizando el riesgo.
3. construcción de matriz de confianza y de
riesgos. A partir de este análisis la empresa
podrá realizar planes de mejoramiento
para mejorar la eficiencia y eficacia de los
procesos.
Materiales y recursos
(Presente los materiales y recursos que debe usar
el alumno para abordar la acción. Indique cuáles
están disponibles en el aula extendida y a cuáles
se llega mediante enlaces externos)
Herramienta a utilizar:
1. Documento Word formato de
cuestionario de control.
2. Cuestionario de control con mínimo 20
preguntas y su marco legal contable y
normativo de la actividad o proceso,
formuladas, calificadas, valoradas,
analizadas.
3. Evaluacion de los riesgos: Inherentes, de
control, de detección y de auditoria.
4. Construcción de la matriz de Riesgos y de
confianza para la cuenta, estableciendo la
eficiencia y eficacia de los procesos.
Socialización y revisión en Windows Teams- NO
CALIFICABLE.
Evaluación:
(Presente los indicadores. Se trata de decirle al
alumno lo que se espera que logre al desarrollar la
guía de la semana)
El estudiante comprende:
5. Luego de socializadas las preguntas del
cuestionario de control en clase por
Windows Teams, el estudiante corregirá las
preguntas del cuestionario de control
partiendo del análisis y caracterización del
proceso y actividad de la empresa como
contexto general para establecer la
eficiencia y eficacia de los mismos.
6. Identificara los riesgos inherentes, de
control, de detección y de auditoria,
partiendo de las calificaciones y
valoraciones asignadas a cada pregunta en
el cuestionario de control, realizando
análisis del diagnóstico del sistema de
control interno, análisis de riesgo en el
funcionamiento del control interno y
categorizando el riesgo.
7. construcción de matriz de confianza y de
riesgos. A partir de este análisis la empresa
podrá realizar planes de mejoramiento
para el mejoramiento de la eficiencia y
efectividad de los procesos.
Esta actividad es calificable subirla en aula
extendida en Plan de Aula 4. Cuestionario de
Control y evaluación de riesgos, es calificable
Materiales y recursos
(Presente los materiales y recursos que debe usar
el alumno para abordar la evaluación. Indique
cuáles están disponibles en el aula extendida y a
cuáles se llega mediante enlaces externos)
Herramienta a utilizar: Después de la socialización
y corrección en clases por parte de la docente el
estudiante construirá:
8. Documento Word formato de
cuestionario de control.
9. Cuestionario de control con mínimo 20
preguntas y su marco legal contable y
normativo de la actividad o proceso,
formuladas, calificadas, valoradas,
analizadas.
10. Evaluacion de los riesgos: Inherentes, de
control, de detección y de auditoria.
11. Construcción de la matriz de Riesgos y de
confianza para el proceso escogido y así
determinar la eficiencia y eficacia de los
mismos.
Esta actividad es calificable subirla en aula
extendida en Plan de Aula 4. Cuestionario de
Control y evaluación de riesgos es calificable