Rehabilitación

neuropsicológica
INTRODUCCIÓN
 NEUROPLASTICIDAD

DAÑO MECANISMOS DE
RECUPERACIÓN
CEREBRAL

SUBSISTEMAS
FUNCIONES
CEREBRALES
COGNITIVAS
 ALTERACIONES
AFECTIVAS Y
CONDUCTUALES

REHABILITACIÓN MEMORIA
NEUROPSICOLÓGICA

SINDROMES DE
HEMINEGLIGENCIA
 TRAUMATISMO
CRANEOENCEFÁLICO

NEURODEGENERACIÓN

INFECCIONES
LESION CEREBRAL O
DAÑO NEUROLÓGICO
EPILEPSIA

DROGADICCIÓN

EVENTO VASCULAR CEREBRAL NEOPLASIAS CEREBRALES

 DAÑO CEREBRAL
FOCAL

LENGUAJE
ANTECEDENTES TRASTORNOS
PERCEPCIÓN
MEMORIA
HISTORICOS FUNCIONES
EJECUTIVAS

ALEXANDER LURIA
 APLICACIÓN DE DÉFICIT COGNITIVO,
PROCEDIMIENTOS Y DAÑO
CONDUCTUAL
CEREBRALY
TÉCNICAS EMOCIONAL

DE MANERA
SEGURA,
PRODUCTIVA E
REHABILITACIÓN LA UTILIZACIÓN DE
APOYOS
INDEPENDIENTE A
SU VIDA
COGNITIVA
COTIDIANA

CON EL FIN QUE

RECUPERAR LA
LA PERSONA CON
POSTURA,
TERAPIA FISICA DÉFICITS
EQUILIBRIO Y
COGNITIVOS PUEDA
MOVILIDAD
RETORNAR
 LA REHABILITACIÓN COGNITIVA DEBE SER
INDIVIDUALIZADA

UN PROGRAMA DE REHABILITACIÓN COGNITIVA

REQUIERE DEL TRABAJO CONJUNTO

LA REHABILITACIÓN DEBE CENTRARSE EN ALCANZAR

METAS RELEVANTES

LA EVALUACIÓN DE LA EFICACIA DE UNA INTERVENCIÓN

DEBE INCORPORAR CAMBIOS EN LAS CAPACIDADES

UN PROGRAMA DE REHABILITACIÓN DEBE INCORPORAR

VARIAS PERSPECTIVAS Y DIVERSAS APROXIMACIONES

UN PROGRAMA DEBE TOMAR EN CUENTA LOS

ASPECTOS AFECTIVOS QUE CONLLEVA EL DAÑO
 EVALUAR EL COMPRENDER LOS
EVALUAR EL NIVEL
GRADO DE PROCESOS DEL
DE CONCIENCIA Y
COMPRENSIÓN DE DAÑO Y SU
AUTORREGULACIÓN
LA FAMILIA EVOLUCIÓN

LOS
PROGRAMAS DE
EVALUAR LAS
REHABILITACIÓN INDENTIFICAR
DEMANDAS Y
APOYOS
DEBEN TENER UN FORTALEZAS Y
DEBILIDADES
DISPONIBLES COMPONENTE DE
EVALUACIÓN
CONTINÚA

EVALUAR EL
EVALUACIÓN
ESTILO DE
COMPLETA DE LAS EVALUAR LA
AFRONTAMIENTO Y
FUNCIONES CAPACIDAD DE
EMOCIONAL A
PRESERVADAS Y APRENDIZAJE
RETOS Y
ALTERADAS
FRACASOS
 MODIFICACIÓN
AMBIENTALES

APRENDIZAJE SIN
ERRORES

1. DIVIDIR UNA CAPACIDAD EN SUS

SELECCIÓN DE LAS COMPONENTES
2. RELACIONAR LO NUEVO CON TÉCNICAS DE
LO PREVIO
TÉCNICAS DE
ESTRATEGIAS DE 3. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE
RESTAURACIÓN
4.
SIN ERRORES
SESIONES DE RETROALIMENTACIÓN
ESPECIALIZADAS
REHABILITACIÓN 5.
6.
PRÁCTICA DISTRIBUIDA vs. MASIVA
REPASO DE LO APRENDIDO

APRENDIZAJE DE
PROCEDIMIENTOS

ESTRATEGIAS
COMPENSATORIAS
 MIEDOS

ANSIEDAD FRUSTACIONES

PROBLEMAS REHABILITACIÓN
EMOCIONALES Y HOLÍSTICA:
FÍSICOS-COGNITIVOS-
DAÑO CEREBRAL EMOCIONALES-SOCIALES

ESTRÉS