See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/31679933

Transformando la práctica docente : una propuesta

basada en la investigación-acción / C. Fierro, B. Fortoul,
L. Rosas.

Book · April 1999

Source: OAI

CITATIONS READS
33 50,714

3 authors, including:

Bertha Fortoul
Universidad La Salle
21 PUBLICATIONS   51 CITATIONS   

SEE PROFILE

Some of the authors of this publication are also working on these related projects:

Performance and efficiency analysis in education at institutional level View project

Modelo de formación docente para fortalecer los aprendizajes y la convivencia en entornos vulnerables View project

All content following this page was uploaded by Bertha Fortoul on 12 March 2018.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una
The user haspropuesta basada en la
requested enhancement investigación-acción
of the downloaded file. (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.
Fierro, C., Fortoul, B., y Rosas, L. (2000). ¿Qué situación educativa queremos transformar?; Hacia una mayor comprensión de la situación educativa. En Trasformando
la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción (pp. 175-199; 201-212). México: Paidós. Disponible en https://bit.ly/2LUFpxr
Material compilado con fines educativos. Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización explícita de los autores originales.