GOBERNACION DEL HUILA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
MUNICIPIO DE SUAZA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LORENZO
Aprobado por Resolución 1629 del 28 de marzo de 2014 para los grados Preescolar, Básica Primaria, Básica
Secundaria y Media Académica y mediante Resolución 3948 del 31 de octubre de 2012 se aprueba la Media Técnica
emanadas de la Gobernación del Huila
AREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL
GRADOS 9 A Y B.
Tema: Libertad de Conciencia y de Religión
GUIA VIRTUAL 1

Clases programadas: Cuatro (4) horas de clases correspondiente a dos semanas.

Actividades a Desarrollar:
1. Consulte acerca de la Libertad de conciencia y de Religión. Consigne en el cuaderno lo
consulado.
2. Realice la lectura de los textos escritos y del video referenciado.
3. Envíe de modo virtual el trabajo escrito, audio o video al correo electrónico
ramosalca2019@gmail.com o al whatsapp 3102694452 (Fecha de entrega 30 de abril),
teniendo en cuenta las requisitos dados.

PRIMERA SEMANA Del 20 al 24 de abril (2Horas)

ACTIVIDAD 1
Lea detenidamente el siguiente texto y responda en su cuaderno de Religión las preguntas:
En nuestro tiempo, por primera vez en la historia, aparecen como fenómenos de masas tres
hechos negativos relacionados con la religión: el ateísmo, la actitud de indiferencia ante la religión
y la manipulación sectaria de la religión. Pero podemos observar tres hechos positivos: una fe
personalizada vivida comunitariamente, la libertad religiosa con respecto al pluralismo, y el
compromiso de los creyentes por un mundo mejor.
a. ¿Representan estos hechos mundos totalmente distintos?
b. ¿Cómo mantener la libertad de la fe ante los acosos del ambiente?
c. ¿Cuál es la historia de la relación entre creyentes cristianos con los de distintos credos?
d. ¿Es posible ir de la tolerancia al diálogo?
e. ¿Es posible un compromiso de solidaridad entre creyentes de diversas religiones y no
creyentes a favor de un mundo más humano? ¿De qué manera?

ACTIVIDAD 2.
Lea el siguiente texto y responda los interrogantes que se encuentran al final
El respeto a la libertad como principio
El auténtico creyente considera la libertad como un don precioso de Dios. Por eso afirma su fe
con el testimonio de su vida y, si puede servir para alguien, no dudará en dar razón de su
esperanza.
“¿Quién les hará mal si buscan con entusiasmo el bien? Dichosos si tienen que padecer por hacer
el bien. No teman las amenazas ni se dejen amedrentar. Den gloria a Cristo, el Señor, y estén
siempre dispuestos a dar razón de su esperanza a todo el que les pida explicaciones. Háganlo
 GOBERNACION DEL HUILA
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Aprobado por Resolución 1629 del 28 de marzo de 2014 para los grados Preescolar, Básica Primaria, Básica
Secundaria y Media Académica y mediante Resolución 3948 del 31 de octubre de 2012 se aprueba la Media Técnica
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sin embargo con dulzura y respeto, como quien tiene limpia la conciencia. Así quienes hablan
mal de su buen comportamiento como cristianos, se avergonzarán de sus calumnias. Pues es
preferible sufrir por hacer el bien, si así lo quiere Dios que por hacer el mal” (Pe 3, 13-17)
Quien cree en Dios debe actuar respetando las formas de actuar de Dios. Y Dios no interfiere en
la libertad de conciencia de las personas. Nadie debe ser obligado a creer. Cada persona es libre
para elegir sus propias creencias y vivir de acuerdo con su decisión de conciencia.
1.
a. Defina las siguientes expresiones: increencia, indiferencia, diálogo interreligioso, tolerancia,
intolerancia, libertad, anatema.
b. Lee y explica la parábola del Sembrador (Mt. 13,24-30)
c. ¿Qué aplicación tiene en el diálogo con los no creyentes?
d. Investigue cual es el papel de la religión en la familia y en la sociedad.
e. ¿Hay razones para la intolerancia?

2. Lea la parábola del Banquete y argumente desde esta visión.

Reflexiona y responde:
a. ¿Se puede imponer a los demás nuestro punto de vista?
b. ¿Tenemos derecho a exigir que se nos respete el nuestro?
c. ¿Cómo debe ser la relación entre los creyentes y los no creyentes?
d. ¿En qué ámbitos pueden colaborar los unos con los otros?
Nota: Presente al profesor de manera virtual los cuestionarios debidamente respondidos a más
tardar el 24 de abril.

SEGUNDA SEMANA Del 26 al 30 de abril (2Horas)

ACTIVIDAD 1.
Observe y analice los videos titulados “Así se vive la libertad de culto en Colombia” (4:39 min.) y
“Derecho a la libertad de conciencia” (4:05) que se encuentra en YouTube.
ACTIVIDAD 2.
Una vez observado los cortos videos referenciados y analizados, así como evaluado u observado
la aplicación del derecho a la libertad de conciencia y de religión en Colombia, escriba un mini
ensayo en una cuartilla o página, en documento Word, que responda a la siguiente pregunta. ¿Se
garantizan y se cumplen el derecho a la libertad de conciencia y de religión en Colombia?
Nota: Presente el trabajo realizado de manera virtual a más tardar el 30 de abril.