F-GA-005

VERSIÓN: 02
GUÍA TALLER No. 2 Pág. 1 de: 3

DOCENTE Juan Pablo Hernández Garzón FECHA

AÑO ESCOLAR 2020-2021 PERIODO 4P
ESTUDIANTE Sara Garcés Quintero GRADO 10 -2

NIVELES DE DESEMPEÑO: Conoce las normas constitucionales que hacen posible la presentación
de las diferencias culturales y políticas, y que regulan nuestra convivencia
COMPETENCIA COMUNICATIVA: EVIDENCIA/ DESEMPEÑO: Reconoce la literatura como una
memoria de los pensamientos y sucesos de una región o un país.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Reconozco y aplico en casos hipotéticos y reales situaciones en
las cuales se hace necesario el uso de lo establecido en la constitución política colombiana.

CULTURA

Actividad 1. Revisa el siguiente texto

La corrupción como parte de la cultura colombiana

Según estudios, los ciudadanos asimilan como algo normal el incumplimiento de los pactos sociales,
generando actos corruptos

En el país se ha estructurado una cultura para obviar las normas establecidas. A diario se puede ver
que las personas buscan hacerle el ‘quite’ a cualquier tipo de regla, donde se irrespetan las filas del
sistema de transporte masivo, se falsifican incapacidades para faltar al trabajo, o se copia durante
los exámenes
en los colegios y las universidades, por nombrar solo algunas.
Todas estas son manifestaciones del fenómeno de la corrupción que se ha asimilado en la
cotidianidad de Colombia como algo natural y que al no ser castigado no se crea la obligatoriedad de
cambiarlo.

Según Transparencia por Colombia, el país ha mantenido un indecoroso puesto dentro de los
rankings sobre percepción de corrupción en el mundo, ubicándolo en el puesto 90 de 180 países
analizados.

El estudio de la Universidad Externado, titulado La corrupción en Colombia, informa que, según los
índices de percepción de corrupción de los últimos 20 años, el país no ha tenido un cambio
significativo. La publicación concluye que los ciudadanos perciben que los esfuerzos por combatir la
corrupción han fracasado.

En el imaginario colectivo, la definición más acertada de corrupción se traduce en todos esos actos
que afectan directamente las relaciones sociales y los derechos de los demás. Ángel Humberto
Facundo Díaz, coautor de la investigación titulada Educación y Corrupción, concluyó que las
personas saben cuáles son los actos corruptos, pero ese discernimiento no les impide cometerlos.

El hecho de utilizar amiguísimos para conseguir un beneficio adicional, no cumplir las funciones para
las cuales fue contratado o, simplemente, dañar el escenario donde todos los seres humanos
concurrimos en el día a día, son ejemplos de la apropiación cultural que ha desarrollado la sociedad
con las manifestaciones de corrupción.

Estos escenarios han nutrido el debate sobre el aspecto social de la corrupción. Los 756
participantes del estudio Educación y Corrupción consideran que la cultura individualista, el miedo a
denunciar y la falta de respeto hacia los derechos de los demás son los ingredientes perfectos para
formar una cultura de la corrupta.
“2021: AÑO DE LA LIBERTAD”
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El antropólogo Fabián Sanabria considera que “estos estudios nos han demostrado que el país está
enfermo de corrupción. Sin embargo, no podemos atacar directamente al cúmulo social, esto es un
cáncer que se ha producido desde las instituciones y ha hecho metástasis hasta llegar a nuestro vivir
cotidiano, destruyendo cada célula de nuestra sociedad”.

Transparencia por Colombia, estudió el fenómeno de la corrupción en el contexto del sector

empresarial. Durante la Quinta Encuesta Sobre Prácticas Contra el Soborno, entrevistaron a 690
empresarios en ocho ciudades representativas, quienes comentaron que los principales factores que
incitan a la corrupción son la competencia desleal y la corrupción en el sector público.
Según los resultados, 96% de los encuestados considera que dentro del medio se ofrecen sobornos
para agilizar los trámites necesarios para el desarrollo de sus negocios. Algo natural en el contexto
empresarial.

Factores para la corrupción

El estudio de Sobre la Corrupción en Colombia, desarrollado por Dejusticia y Fedesarrollo encontró
que existen cuatro factores dentro del contexto sociopolítico y cultural del país que provocan la
reproducción de la corrupción. Estos fenómenos son: la debilidad interinstitucional del Estado; el
clientelismo; el narcotráfico como promotor de una economía ilegal y la cultura del incumplimiento de
las reglas.

María Paula Ángel, abogada e investigadora de Dejusticia, sostuvo que “varios autores defienden
que desde la época de la colonia se creó una cultura de acatar la norma, pero no cumplirla, es lo que
se denomina ‘El incumplidor estratégico y arrogante’”. Desde la investigación plantean cambiar la
perspectiva que se tiene sobre este flagelo. “Lo que buscamos con estas investigaciones es tratar la
corrupción como un problema de derechos humanos”, dijo.

1. Escribir un análisis de la corrupción en Colombia señalando tres causas y una posible solución.

La corrupción en Colombia cada vez se incrementa más debido a que somos un país en donde
muchos de nuestros gobernantes no desempeñan su labor correctamente; se puede evidenciar el
incumplimiento de normas, la desigualdad, el robo de los recursos naturales, conocimos y
sociales, entre más cosas que causan la desfavorable situación actual de nuestro país. A lo largo
de la historia hemos sido un pueblo que muchas veces no se informa sobre lo que esta
sucediendo y la ignorancia de algunos, al momento de aplicar el derecho al voto no lo hacen a
conciencia, causando más adelante la opresión por parte del gobierno, el cual últimamente no
piensa en el bienestar del pueblo, las ideas que propuso anteriormente no las está cumpliendo,
los recursos destinados para generar más desarrollo en el país se los roban, además en nuestra
sociedad estamos acostumbrados a quedarnos callados reprimiendo la vulneración de nuestros
derechos. Pienso que una posible solución seria, crear una cultura en donde seamos conscientes
de que necesitamos un buen gobierno, dejar de lado el individualismo, y practicar una cultura
de honestidad y respeto en nuestra vida diaria.

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CRTERIOS DE EVALUACIÓN
SABER Y SABER HACER
SI NO
Conoce la discriminación racial
Escribe conclusiones sencillas de un grafico

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