Curso Bomberos Alumnos

LECCIÓN 22
Materiales Peligrosos

Duración 3 Horas (con receso intermedio)

MATERIALES PELIGROSOS
Puntos a Definición.
cubrir Incidente con Materiales Peligrosos
Niveles de Respuesta
 Reconocimiento
1. Naturaleza del lugar del incidente
2. Forma del contenedor.
3. Diamante NFPA, Placas, etiquetas, marcas corporativas
4. Características detectables por los sentidos
 Identificación
1. Número de Naciones Unidas; Norma ADR/UE/MERCOSUR
2. Nombre de la sustancia o producto marcada en el contenedor
3. Documentos de transporte
4. Hoja de datos de seguridad (MSDS)
 Guía de respuesta a emergencias (GRE)
 Lea el MR de todas las lecciones y estudie el de esta lección hasta dominarla
Preparación  Prepare y practique esta lección guiándose por el PL.
 En la presentación debe facilitar la interactividad. Participarán personas de
sugerida
distintas profesiones y ocupaciones, aproveche los conocimientos que poseen,
- haga preguntas relacionadas con el tema;
- devuelva al grupo preguntas de los participantes, pida ejemplos;
- verifique que los aportes sean adecuados, si son erróneos, ayúdese con el
grupo para corregirlos; recuerde que, aunque una definición se exprese con
diferentes palabras, lo importante es que el concepto sea correcto;
- oriente a los participantes hacia el llenado de los espacios en el MP;
- trate de llegar en conjunto con los participantes a las conclusiones
esperadas.
 Evaluación teórica al finalizar la lección
Sistema de
evaluación

Materiales y  Transparencias
 Evaluación
recursos a
utilizar

Importancia  Presenta las definiciones básicas y los Niveles de respuesta según norma
NFPA 472/2002.
de esta
lección  Reconocer material peligroso en un incidente ayuda a establecer medidas
iniciales de seguridad.
 Identificar el material permite precisar mejor esas medidas y le facilita, a los
equipos especializados, la respuesta específica.

Enero 2005 Reconocimiento e Identificación de Materiales Peligrosos Lección 22 – Descripción

 PLAN DE Curso Bomberos Profesionales
LECCIÓN

22 Materiales Peligrosos

Instrucciones

Objetivos Presentación del Instructor y su

Asistente.
Al finalizar la lección el participante será capaz de:

1. Definir materiales peligrosos e incidente por materiales Pida que alguien lea en voz alta
peligrosos. los objetivos.

2. Enumerar los niveles de capacidad de respuesta para Pida a los participantes que se
materiales peligrosos. mantengan en esta página.

3. Definir reconocimiento e identificación de materiales

peligrosos. Presente importancia y duración
(avise que habrá un intervalo)
4. Listar cuatro posibilidades de reconocer materiales Explique cómo se hará la
peligrosos. evaluación de esta lección.

5. Describir el significado de los colores y de los números

en el diamante NFPA. Facilite comentarios sobre qué
entienden por reconocer y qué
por identificar y luego continúe
6. Describir el significado de los colores de fondo de las con la lección
Placas.

7. Listar cuatro posibilidades de identificar materiales

peligrosos.

8. Describir el Panel de seguridad.

Materiales Peligrosos PL 1
 Curso Bomberos Profesionales

Instructor
1. Materiales Peligrosos
Materiales Peligrosos: Sólidos, líquidos o gases que tienen la
propiedad de provocar daños a personas, bienes y al ambiente.1
OBJETIVO 1

Entre estos materiales hay agentes químicos, biológicos y radiológicos.

Pueden encontrarse en gran cantidad de ambientes y procesos.

Ejemplos:

 supermercados: insecticidas, limpiahornos, lavavajillas

(cáusticos)

 equipos de refrigeración: gases comprimidos, refrigerantes,

amoníaco

 estaciones de gasolina: combustibles, aditivos, líquidos

hidráulicos, refrigerantes

 establecimientos agrícolas: pesticidas, plaguicidas (insecticidas,

herbicidas, desfoliantes)

 ferreterías: resinas, solventes, pegamentos, pinturas, selladores

 residencias unifamiliares o multifamiliares: limpiahornos y

lavavajillas (cáusticos), medicamentos, insecticidas, pinturas

 establecimientos militares: explosivos, líquidos y gases irritantes y

neurotóxicos.

Se utilizará “Mat-Pel” como abreviatura común para materiales

peligrosos. Corresponde al inglés “Haz-Mat”.

2. Incidente por Materiales Peligrosos

Antes de abordar el que se produce con Mat-Pel, se recuerda la definición de
incidente.

Incidente: evento no deseado que puede involucrar personal de servicios de

emergencia que actúan para prevenir o mitigar las pérdidas de vidas o daños
a los bienes y al ambiente.

Incidente por materiales peligrosos: evento no deseado que incluye OBJETIVO 1

la liberación o potencial liberación de materiales peligrosos en la que
personas expuestas pueden morir, enfermar o adquirir la posibilidad de
enfermarse más adelante, sean días, meses o años después.

Liberación: salida no controlada de material peligroso fuera del

1
* Ref: Health Aspects of Chemical Accidents (Organización Mundial de la Salud)

Materiales Peligrosos PL 2
 Curso Bomberos Profesionales

Instructor
Asegúrese que los
4. Niveles de Competencia Profesional participantes completen
su MP.
de Respondedores a Incidentes por OBJETIVO 2

Materiales Peligrosos 2
1er Nivel – Advertencia
Desde una localización segura, observa las señales para
reconocer o identificar los Mat-Pel involucrados en el incidente,
usa la Guía de Respuesta y el plan local para adoptar medidas de
protección personal y para terceros, vigila y asegura el área,
solicita asistencia calificada y transfiere el Comando.

2º Nivel – Operacional
Evalúa el incidente por Mat-Pel y estima los riesgos del
producto involucrado y su comportamiento. Prepara la
respuesta inicial determinando la protección personal
necesaria y los procedimientos a utilizar. Implementa la
respuesta inicial, comienza a organizar el sistema de manejo
de incidente, delimita zonas de trabajo, inicia las
comunicaciones y los procedimientos de descontaminación
de emergencia.

3er Nivel – Técnico en materiales peligrosos

Responde al incidente con el fin de controlar la liberación de la
sustancia o producto. Trabaja de manera ofensiva con la
protección específica requerida. Hace mediciones instrumentales
específicas. Establece las zonas de trabajo. Efectúa contención,
cierre de válvulas, taponamiento.

4º Nivel – Comandante de incidentes por materiales peligrosos

Asume la responsabilidad de conducir a los técnicos en las

operaciones específicas para controlar el incidente. Estima las
consecuencias potenciales del incidente. Toma la decisión de las
acciones a realizar y aprueba la protección a usar. Vela por la
seguridad del personal a su cargo y de la operación en general. Si
está presente o llega a la escena, es quien debe tomar el mando.

Tiene que tener sólidos conocimientos del Nivel Advertencia, del

Nivel Operacional y de planificación, organización y dirección,
además de una amplia experiencia en trabajo de campo.

2
NFPA 472/2002

Materiales Peligrosos PL 3
 Curso Bomberos Profesionales

5. Reconocer e identificar
Reconocer Identificar
(No proporciona nombre específico) (Provee nombre específico)
Gas inflamable Gas Licuado de Petróleo
Víbora Cobra (Naja)
Transporte de ácido
sulfúrico.
Ácido Clorhídrico
Hidróxido de sodio
Instructor
Utilice estos ejemplos
para explicar ambos
conceptos.
Si sabemos que p. ej. en
un contenedor hay un
gas inflamable,
reconocimos la
presencia del Mat-Pel;
cuando sabemos que el
gas inflamable es GLP
lo hemos identificado
Si vemos una víbora,
reconocimos la
presencia de un reptil
probablemente
peligroso; cuando
sabemos que es una
Cobra lo hemos
identificado

Reconocimiento: consiste en concluir la posible o segura existencia de un Asegúrese que los

Mat-Pel por la observación de elementos presentes en la escena pero sin participantes completen
su MP.
poder obtener su nombre.
OBJETIVO 3
Identificación: acción mediante la cual se logra determinar el nombre del
material peligroso.
TR 3-1
6. Reconocimiento Explicar que para los
fines de este curso se
Existen por lo menos cuatro posibilidades para establecer la presencia ha hecho esta
(reconocimiento) de un material peligroso. clasificación sencilla de
las maneras de
reconocer.
6.1 Se puede reconocer por:
Prepare un papelógrafo
 Naturaleza del lugar del incidente con las 4 posibilidades y
 Aspecto del contenedor manténgalo a la vista
 Diamante (NFPA), Placas, etiquetas y marcas corporativas
OBJETIVO 4
 Características detectables por los sentidos

6.1.A. Naturaleza del lugar del incidente

Según el tipo de instalación, se puede anticipar que tipo de

materiales pudiera contener. Ejemplo: en una ferretería puede
haber solventes, pinturas, pesticidas,

Materiales Peligrosos PL 4
 Curso Bomberos Profesionales

Instructor
6.1.B. Aspecto del contenedor
La silueta y otras características visibles de camiones, vagones
de tren, tanques fijos y otros envases utilizados para transportar
o almacenar el material puede dar idea de presencia y tipo de
material peligroso.
NOTA: esto es sólo para orientación; además muchos países no regulan el uso
de contenedores, por lo tanto la silueta que se observa no asegura el contenido.

6.1.C. Diamante (NFPA), Placas, etiquetas y

marcas corporativas

Diamante de la NFPA – Norma NFPA 704

Señal desarrollada por la NFPA3. Un código de colores y

números advierte sobre riesgos asociados al material almacenado
en contenedores fijos.

TR 3-2
Explique con detalle el
significado de cada
parte del diamante.
Indique que llenen los
espacios en blanco con
los riesgos asociados en
cada cuadrante.
OBJETIVO 5
Figura Diamante

El riesgo mínimo es 0 y el riesgo máximo es 4. El cuadrante de color blanco

(inferior) contiene información o advertencias especiales.

3
Nacional Fire Protection Association (Asociación Nacional de Protección contra los Incendios) USA.

Materiales Peligrosos PL 5
 Curso Bomberos Profesionales
Describa los riesgos que informan las siguientes señales: Instructor
TR 3-3

Guíe a los participantes

en el llenado de los
espacios en base a lo
explicado.

Sustancia Sustancia Sustancia

extremadamente extremadamente extremadamente
peligrosa para la peligrosa para la peligrosa para la
salud, muy salud, no salud, extremadamente
inflamable, y algo inflamable, y poco inflamable, y algo
reactiva reactiva reactiva Aquí haga un breve
Ej: Acrilonitrilo Ej. Fluoruro de Ej. Acido Cianhídrico repaso y un descanso
Hidrógeno de 15 minutos.

6.1.D. Placas o Etiquetas en vehículos

La señalización recomendada por la ONU (Organización de las
Naciones Unidas) incorpora Placas y etiquetas en forma de
cuadrado apoyado en uno de sus vértices, que pueden combinarse
o no con el número de identificación de la ONU. La Placa debe
colocarse en los cuatro lados del vehículo de transporte o cerca de
la dirección de envío en los paquetes. (Medidas mínimas 30 cm de
lado. Fuente: ADR 2003)
La Placa provee información para el reconocimiento a través del:
 color de fondo
 pictograma en la parte superior

 número de clase en el ángulo inferior

TR 3-4
pictograma
OBJETIVO 6

color Pregunte a los

participantes para llenar
N° de clase los espacios
¿Haga que anoten lo
Figura 2 Placa correspondiente a cada
flecha

Materiales Peligrosos PL 6
 Curso Bomberos Profesionales
Colores de las Placas o Etiquetas Instructor
Color Riesgo Primeras Acciones TR 3-5
Rojo
Inflamable Explique los riesgos de
 Eliminar fuentes de ignición
esta clase utilizando el
Ej: solventes, “Triángulo del fuego”
 Apartar de materiales oxidantes
pinturas, nafta

Oxidantes Remarque las

NOTA: Materiales Clase 5.2, si tiene más
Amarillo características de los
Peróxidos de un año de uso o almacenamiento
peróxidos (facilitan la
Orgánicos tratarlo como explosivo (ver más
combustión aportando
adelante)
Ej: oxígeno), por ello el
5.1 Agua pictograma, “O” (de
Oxigenada  Eliminar fuentes de ignición oxígeno) envuelta en
5.2 Peróxido de fuego.
Benzoilo  Apartar de materiales inflamables

Blanco Tóxico Utilice el pictograma de

Utilizar máximo nivel de protección esta señal para enfatizar
Ej. personal (dérmica e inhalatoria) el uso del equipo de
Clase 6
 No tocar el material protección personal
Plaguicidas
 Evitar el ingreso del material a
organoclorados
cursos de agua
Clase 2 Cloro

Naranja Explique que esta clase

Explosivo  Eliminar fuentes de ignición tiene 6 divisiones, las 3
Ej: primeras tienen
1.1  Evitar el golpe o fricción pictograma por riesgo de
Trinitrotolueno proyección de masa.
(TNT)(menos 30%  Evitar las emisiones de onda Los asteriscos indican la
agua)
compatibilidad.
Azul Sólido reactivo Explique que estos
 Evitar el contacto con el agua materiales pueden
con el agua
reaccionar con el agua
Ej: Carburo de  Asegurar gran cantidad de agua del cuerpo humano.
calcio para descontaminación de
Fosfuro de víctimas
aluminio

En el papelografo, puede
Verde  Mantenerse alejado de los
Gas comprimido dibujar un camión de
extremos del tanque gases comprimidos, y
no inflamable, no
tóxico explicar la importancia
 En caso de activación de la de ubicarse a los
válvula de escape, evacuar el laterales del camión, ya
Ej: Nitrógeno
área en sentido perpendicular. que puede estallar por
los extremos.

Blanco y  Mantenerse alejado del material Remarque que el

Amarillo pictrograma ayuda a
Material  Permanecer el menor tiempo recordar las tres
Radioactivo posible en el lugar acciones a tomar
“Protección, Tiempo y
Ej. Uranio  Interponer una barrera de Distancia”
protección (ej. pared) entre el
material y su cuerpo.

Materiales Peligrosos PL 7
 Curso Bomberos Profesionales

Rojo y Blanco Sólido Inflamable Puede Instructor

utilizar como
por fricción ejemplo, los “fósforos de
 Eliminar fuentes de ignición cera” que ante una
Ej:
mínimo fricción se
1.1  Evitar golpes o fricción encienden
Trinitrotolueno
(TNT)(más 30% agua)

Rojo y Blanco Como ejemplo de

Sólido Inflamable  Eliminar fuentes de ignición material de esta clase, el
al contacto con el
Fósforo Blanco se utiliza
aire
 Evitar el golpes o fricción para la fabricación de
Ej: bombas incendiarias
 Evitar el contacto con el aire (militares).
Fósforo Blanco

Blanco y Negro Enfatizar que el

 Evitar el contacto con tejidos pictograma demuestra el
Corrosivo daño a tejidos vivos y
vivos y metales
Ej: metales.
 Utilizar equipos de protección
Acido Nítrico
personal
Pida a los participantes
que no den vuelta esta
hoja

Materiales Peligrosos PL 8
 Curso Bomberos Profesionales

Materiales con Riesgos Múltiples TR 3-6Instructor

Cuando un material tiene más de un riesgo, se colocarán las Placas Pregunte a los
pariticipantes,
correspondientes a cada riesgo:
Ud llega al lugar del
- una con el número en el ángulo inferior, indica el riesgo primario, y incidente y sólo tiene la
- otra sin el número en el ángulo inferior, indica el riesgo secundario identificación de la TR.
¿Cuál de los dos riesgos
Ejemplo prioriza?
Remarque que la que
tiene el N° de clase en la
parte inferior es el
Riesgo Primario del
material.

Riesgo primario corrosivo, placa blanca y negra, número 8 en el ángulo

inferior. Riesgo secundario venenoso, placa blanca, sin número.

Comente con los

6.1.E. Marcas Corporativas participantes lo que se
ve habitualmente en
En los contenedores, envases o en vehículos de transporte, las envases de limpiadores,
empresas que fabrican, representan o distribuyen productos blanqueadores,
colocan sus marcas corporativas que pueden ser nombres de combustibles y otros.
fantasía, logotipos, siglas, dibujos, etc.
Los primeros respondedores deben tomar en cuenta estas marcas
para el reconocimiento de la presencia de materiales peligrosos.

6.1.F. Características detectables por los Enfatice el riesgo de

sentidos reconocer por el olfato.
Se puede usar la vista a
Muchos materiales peligrosos tienen olor característico o producen distancia. Ejemplos:color
nubes o humos coloridos. A pesar de que la presencia de algunos del humo y peces
materiales puede ser detectada por el olfato a muy bajos niveles, muertos TR 3-7; 3-8
puede haber riesgo de intoxicación y muerte.
Si usted está percibiendo el olor, es posible que ya sea parte del
problema. Aléjese de inmediato.

7. Identificación TR 3-9
Recuerde con los
Existen por lo menos cuatro posibilidades para conocer la participantes las cuatro
identidad (identificación) de un material peligroso. posibilidades de
reconocer y continúe
7.1 Se puede Identificar por: con las cuatro de
identificar.
 Número ONU (Panel de Seguridad)
OBJETIVO 7
 Nombre de la sustancia o producto marcado en el contenedor
 Documentos de transporte o embarque
 Hoja de Seguridad (MSDS)

Materiales Peligrosos PL 9
 Curso Bomberos Profesionales

Instructor
7.1.A. Número de ONU (Panel de Seguridad)
Rectángulo de fondo naranja y bordes negros. Tamaño mínimo: 40
cm de ancho por 30 cm de alto; dígitos de color negro de 10 cm de TR 3-10
alto. (Fuente ADR 2003) OBJETIVO 8

En la parte superior del panel se encuentra el denominado

“CODIGO DE RIESGO”, se compone de 2 o 3 dígitos e indica
tipo e intensidad del riesgo.
En la parte inferior se encuentra el número de ONU.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Códigos de Riesgo indicados en la parte superior del Panel Explicar que esta tabla
de Seguridad (pueden tener dos o tres dígitos) está basada en la GRE,
que verán más en
No. Tipo de Riesgo detalle en la Lección 4.
2 Emisión de gases debido a la presión o reacción química Utilice esta tabla para
explicar como leer la
Inflamabilidad de líquidos (vapores) y gases, o líquidos que parte superior del panel
3
experimentan un calentamiento espontáneo de seguridad.
Inflamabilidad de sólidos o sólidos que experimentan un El significado de X423
4
calentamiento espontáneo es que es un sólido (4)
5 Efecto oxidante (comburente) flamable (3) que
reacciona peligrosa-
6 Toxicidad o riesgo de infección mente con el agua (X) y
7 Radioactividad emite gases flamables.

8 Corrosividad
9 Riesgo de reacción violenta espontánea

 El número duplicado indica intensificación del riesgo (Ej.: 33, 66, Mencionar que en la
88, etc.) GRE tienen la lista
completa de códigos con
 Cuando una sustancia posee un único riesgo, éste es seguido por la combinación de
un cero (Ej.: 30, 40, 50, etc.) números. Se verá
posteriormente en la
 Si el código de riesgo está precedido por la letra “X”, indica Lección 4.
que el material reaccionará violentamente con el agua
(Ej.: X426)

Materiales Peligrosos PL 10
 Curso Bomberos Profesionales
Producto transportado a Granel DOT- EE.UU. Instructor
El producto es Butileno.
Solo en EEUU se puede
colocar el número dentro
de la placa.
Más de 400 Kg. o más
de 450 litros se
considera a granel.

El producto es Propano.
Solo en USA se puede colocar el número dentro de la placa.
Se considera a granel más de 400 Kg. o más de 450 litros.
7.1.B. Nombre de la Sustancia o Producto
Marcada en el Contenedor TR 3-11
El nombre puede encontrarse en un contenedor fijo o de transporte. La
legislación internacional establece el siguiente diseño de etiquetas para
embalajes. En la misma se identifica por nombre del producto y por
número ONU. Se colocan en caras opuestas del embalaje.

Refiérase a modelos
7.1.C. Documentos de Transporte presentados en el MR.
Anexos.
Son hojas o formularios utilizados en la industria del transporte
para facturar, contabilizar o responsabilizar de las actividades para Refuerce donde ubicar
el documento en caso
el transporte de materiales peligrosos. de poder acercarse al
No existe ningún formato universal requerido para el envío de vehículo o camión.
materiales peligrosos. Ej: Ácido Sulfúrico
Fumante; 8; UN1831
“Todo envío de materiales peligrosos tiene que estar acompañado Los documentos de
de un documento de embarque: transporte son
declaraciones emitidas
 fácilmente disponible, por los fabricantes del
 inmediatamente visible, y material, son una
 al alcance del conductor o un respondedor importante fuente de
de emergencia (puerta o asiento del conductor).” información para los
primeros en respuesta.

Materiales Peligrosos PL 11
 Curso Bomberos Profesionales

Instructor
Las normas internacionales establecen que el documento debe
incluir la siguiente información: El Grupo de Embalaje
se utiliza para
 Datos Básicos determinar el tipo de
 Nombre correcto del producto para ser transportado embalaje que se puede
utilizar.
 Clase de riesgo y la división
 Número ONU Embalaje: todo
 Número del Grupo de Embalaje: Código para el empaque recipiente con capacidad
de acuerdo a la peligrosidad de la sustancia (si se neta menor a 400 Kg o
450 Litros
requiere).
 Grupo I: sustancias de alto riesgo
 Grupo II: sustancias de mediano riesgo
 Grupo III: sustancias de bajo riesgo
Este orden de los datos básicos NO se puede variar.

 Descripción del Embarque

 Cantidad del material y tipo de envase
Indique a los
 Número de teléfono en caso de emergencia (24 horas) participantes, que en el
para obtener información sobre: Guía de Respuesta,
 Riesgos pueden obtener los
 Características de los riesgos teléfonos de los centros
de emergencias química
 Información de respuesta a incidentes de toda América.
Información de mitigación de incidentes para los materiales
peligrosos que se listan en el papel de embarque

7.1.D. Hoja de Datos de Seguridad de

Materiales (MSDS/ Material Safety Data Sheets)
Aunque no es un documento de transporte, podría encontrarse en
Existen algunas
el vehículo involucrado en un incidente. La hoja MSDS está recomendaciones de
designada para proveer a los trabajadores y personal de Instituciones para
emergencia los procedimientos apropiados para el manejo de un estandarizar el formato
producto específico. de las MSDS. El más
conocido es el ANSI
La MSDS incluye información sobre el producto como: (American National
 Identificación del producto Standards Institute) que
 Propiedades físicas en su recomendación
 Datos en caso de fuego o explosión Z400.1-2003 establece
 Composición del producto un formato de 16
 Limites de exposición puntos.
 Procedimientos de primeros auxilios Las Naciones Unidas ha
 Información de protección especial desarrollado un sistema
 Procedimientos en caso de escape o derrame global de harmonización
 Precauciones para el manejo y almacenamiento para sustancias
químicas que estará
Otros peligros importantes vigente para el 2008.

Materiales Peligrosos PL 12
 Curso Bomberos Profesionales

Instructor
RESUMEN DE RECONOCIMIENTO E IDENTIFICACIÓN
Interactúe con los
Reconocimiento Identificación participantes acerca de
la utilidad de la MSDS
 Naturaleza del lugar  Número ONU
del incidente  Nombre marcado en el
 Tipo y forma del contenedor
contenedor  Documentos de
 Diamante, Placas, transporte o embarque
etiquetas, marcas  Hojas MSDS
corporativas
 Características
detectables por los
sentidos.

Reconocimiento: el más confiable se hace por Diamante y Placa, que además

informan tipo de riesgos y facilitan el uso de la Guía para Emergencias y la
decisión de acciones iniciales. Lamentablemente no siempre se colocan las señales
que corresponden al material peligroso.
Identificación: es el ideal, debe procurarse sin arriesgar seguridad.

8. Propósito de la GRE
La Guía de Respuesta en Caso de Emergencia (GRE) fue desarrollada
conjuntamente por el Departamento de Transporte de Canadá (TC), el Departamento
de Transporte de los Estados Unidos (DOT), la Secretaría de Comunicaciones y
Transporte de México (SCT) y el Centro de Información Química para Emergencias
(CIQUIME) de Argentina. Tiene el propósito de asistir a quienes responden a
incidentes de transporte de materiales peligrosos en:

- la identificación del material y sus riesgos potenciales; y

- la disposición de acciones de protección del personal y público en

general, durante la fase inicial del incidente.

Materiales Peligrosos PL 13
 Curso Bomberos Profesionales

Instructor

9. Organización básica de la GRE

Páginas Blancas Iniciales
Guía del Usuario, sistema de
clasificación, señales, etc.
Páginas Amarillas
Índice numérico de los materiales
peligrosos (por Nro. de ONU)
Páginas Azules
Índice alfabético de los materiales
peligrosos (por nombre)
Páginas Naranjas
Guías de emergencia
Páginas Verdes
Distancias de Aislamiento y Protección
Páginas Blancas Finales
Glosario, Números de Teléfonos de
Emergencias,
RRe

Materiales Peligrosos PL 14