UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA

CARRRERA DE INGENIERÍA MECÁNICA

TRANSFERENCIA DE CALOR

Nombre: Harrison Flores

Grupo: 8_G_2

I. Ejercicios Teóricos Capítulo 1 – Introducción y Conceptos Básicos

1. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.1C [ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿En qué difiere la ciencia de la transferencia de calor de la ciencia de la termodinámica?
La termodinámica se interesa en la cantidad de transferencia de calor a medida que un sistema
pasa por un proceso de un estado de equilibrio a otro. Mientras que, la transferencia de calor
trata sobre la razón que originan la transferencia de calor y el tiempo que toma la misma.

2. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.2C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿Cómo surgen las ecuaciones diferenciales en el estudio de un problema físico?
La representación de la mayoría de los problemas involucra ecuaciones que relacionan los
cambios en algunas variables principales entre sí, y cuanto menor sea el incremento elegido en
las variables cambiantes, más precisa será la representación. En el caso limitante de cambios
infinitesimales en las variables, obtenemos ecuaciones diferenciales, que proporcionan
formulaciones matemáticas precisas para los principios físicos y las leyes al representar las
tasas de cambios como derivadas.

3. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.3C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿Cuál es la fuerza impulsora para a) la transferencia de calor, b) el flujo de corriente
eléctrica y c) el flujo de fluidos?
a) Para la transferencia de calor es la presencia de una diferencia de temperatura.
b) Para el flujo de la corriente eléctrica es la diferencia de tensión.
c) Para el flujo de fluidos es la diferencia de presión.
 4. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.4C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]
¿Cuál es la teoría del calórico? ¿Cuándo y por qué se abandonó?
La teoría menciona que el calor es semejante a un fluido, llamado calórico, sin masa, incoloro,
inodoro e insípido, y se puede pasar de un cuerpo a otro. Si se agregaba un calórico a un
cuerpo, su temperatura aumentaba y si se quitaba la temperatura bajaba. Cuando no se
calentaba más se decía que el cuerpo estaba saturado de calórico.
En 1843, porque se demostró que el calor no era una sustancia, porque se puede generar calor
por fricción o frotado las manos o la madera.

5. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.5C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿En qué se diferencian los problemas de capacidad nominal de los de dimensionamiento?
Los problemas de capacidad nominal se refieren a la determinación de la tasa de transferencia
de calor para un sistema existente a una diferencia de temperatura especificada. Mientras que,
los problemas de dimensionamiento tienen que ver con la determinación del tamaño de un
sistema para transferir calor a una velocidad especificada para una diferencia de temperatura
específica.

6. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.6C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿Cuál es la diferencia entre el enfoque analítico y el experimental de la transferencia de
calor? Discuta las ventajas y las desventajas de cada uno de ellos.
El enfoque experimental trata con pruebas y toma de mediciones, y el enfoque analítico
mediante análisis y cálculos o procedimientos numéricos.
La ventaja del enfoque experimental es que se tiene al sistema físico real y la cantidad es
medida, mientras que el enfoque analítico tiene la ventaja que es rápido y económico. La
desventaja es que el enfoque experimental es costoso, demoroso y no muy práctico, incluso el
sistema a veces ni existe. En el enfoque analítico la desventaja es que los cálculos se sujetan a
aproximaciones y a las idealizaciones de análisis.
 7. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.7C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]
¿Cuál es la importancia de la elaboración de modelos en la ingeniería? ¿Cómo se
preparan los modelos matemáticos para los procesos de ingeniería?
El modelado permite predecir el curso de un evento antes de que ocurra realmente, o estudiar
varios aspectos de un evento matemáticamente sin realizar experimentos costosos y que
consumen mucho tiempo.
Se solicitan las leyes y principios físicos relevantes, y el problema se formula
matemáticamente. Finalmente, el problema se resuelve utilizando un enfoque apropiado y los
resultados se interpretan.

8. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.8C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

Cuando se hace un modelo de un proceso de ingeniería, ¿cómo se hace la selección
correcta entre un modelo simple pero burdo y uno complejo pero exacto? ¿El modelo
complejo es necesariamente una selección mejor porque es más exacto?
La elección correcta entre un modelo simple y uno complejo, suele ser el modelo más simple
que produce resultados adecuados. La preparación de modelos muy precisos pero complejos
no es necesariamente una mejor opción, ya que estos modelos no son muy útiles para un
analista si son muy difíciles de resolver y requieren mucho tiempo. Como mínimo, el modelo
debe reflejar las características esenciales del problema físico que representa.

9. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.9C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

En un día caluroso de verano un estudiante enciende su ventilador cuando sale de su
cuarto en la mañana. Cuando regrese en la tarde, ¿su cuarto estará más caluroso o más
frío que los cuartos vecinos? ¿Por qué? Suponga que todas las puertas y ventanas se
mantienen cerradas.
Estará más caluroso, porque la energía que se agrega al aire de la habitación es en forma de
trabajo eléctrico.
 10. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.10C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]
Considere dos cuartos idénticos, uno con un refrigerador en él y el otro no. Si se cierran
todas las puertas y ventanas, ¿el cuarto que contiene el refrigerador estará más frío o
más caliente que el otro? ¿Por qué?
Estará más caliente, porque en el cuarto que contiene el refrigerador veremos que se
suministra trabajo eléctrico a esta habitación para hacer funcionar el refrigerador, que
eventualmente se disipa en la habitación en forma de calor.

11. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.11C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿Qué es flujo de calor? ¿Cómo está relacionado con la razón de transferencia de calor?


El flujo de calor ( q ) es la razón de transferencia de calor por unidad de tiempo y unidad de

área.
Está relacionado con la razón de transferencia de calor por la siguiente fórmula:

 Q W
q  m 2 
A
( 0)

12. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.12C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿Cuáles son los mecanismos de transferencia de energía para un sistema cerrado?
¿Cómo se distingue la transferencia de calor de las otras formas de transferencia de
energía?
La energía puede ser transferida por calor, trabajo y masa. Una transferencia de energía es
transferencia de calor cuando su fuerza impulsora es la diferencia de temperatura.

13. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.13C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿Cómo están relacionados entre sí el calor, la energía interna y la energía térmica?
La energía térmica es la forma sensible y latente de energía interna, y se conoce como calor en
la vida diaria.

14. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.33C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿Cuál es mejor conductor del calor: el diamante o la plata?
El diamante es mejor conductor de calor que la plata, porque es un sólido cristalino.

15. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.34C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

Defina la conductividad térmica y explique su significado en la transferencia de calor.
La conductividad térmica de un material es la velocidad de transferencia de calor a través de
una unidad de espesor del material por unidad de área y por unidad de diferencia de
temperatura. La conductividad térmica de un material es una medida de qué tan rápido se
conducirá el calor en ese material.

16. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.35C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿Cuáles son los mecanismos de transferencia de calor? ¿Cómo se distinguen entre sí?
Son 3: conducción, convección y radiación.
La conducción se da entre sólido – sólido. La energía se transfiere desde las partículas más
energéticas a las menos energéticas, hay vibración molecular.
En la convección la transferencia de energía se da entre una superficie sólida y el líquido o gas
adyacente (movimiento).
Y la radiación necesita del sol, la transferencia de energía se da en forma de ondas
electromagnéticas.

17. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.36C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿Cuál es el mecanismo físico de conducción del calor en un sólido, un líquido y un gas?
En los sólidos, la conducción se debe a la combinación de las vibraciones de las moléculas en
una red y el transporte de energía por electrones libres. En gases y líquidos, se debe a las
colisiones de las moléculas durante su movimiento aleatorio.

18. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.37C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

Considere la transferencia de calor a través de una pared sin ventanas de una casa, en un
día de invierno. Discuta los parámetros que afectan la razón de conducción del calor a
través de la pared.
Los parámetros que afectan la razón de conducción del calor a través de una pared sin
ventanas son la geometría y el área superficial de la pared, su grosor, el material de la pared y
la diferencia de temperatura a través de la pared.

19. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.38C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

Escriba las expresiones para las leyes físicas que rigen cada modo de transferencia de
calor e identifique las variables que intervienen en cada relación.
La conducción se expresa con la Ley de conducción de calor de Fourier como:
 T
Qcond   kA  W 
x ( 0)

donde ΔT / Δx es el gradiente de temperatura, k es la conductividad térmica y A es el área que

es normal a la dirección de transferencia de calor.
La convección se expresa por la Ley de enfriamiento de Newton como:

Qconv  hAs  Ts  T   W ( 0)

donde h es el coeficiente de transferencia de calor por convección, As es el área superficial a

través de la cual tiene lugar la transferencia de calor por convección, Ts es la temperatura de la
superficie y T∞ es la temperatura del fluido suficientemente lejos de la superficie.
La ley de Stefan-Boltzman expresa la radiación como:

Q rad  As  Ts 4  Talred 4 


 W ( 0)

donde ε es la emisividad de la superficie, As es el área de la superficie, Ts es la temperatura de

la superficie, Talred es la temperatura promedio de la superficie circundante y σ = 5.67 × 10-8
W/m2·K4.

20. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.39C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿En qué difiere la conducción de calor de la convección?
La conducción solo puede darse en un sólido, mientras que la convección implica movimiento
fluido.

21. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.40C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿Alguna energía del Sol llega a la Tierra por conducción o por convección?
Ninguna, únicamente la energía del Sol llega a la Tierra por radiación.

22. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.41C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿En qué difiere la convección forzada de la natural?
En la convección forzada, el fluido se ve obligado a moverse por medios externos como un
ventilador, una bomba o el viento. El movimiento del fluido en la convección natural se debe
solo a los efectos de flotabilidad (fuerzas de empuje).

23. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.42C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

Defina emisividad y absortividad. ¿Cuál es la ley de Kirchhoff de la radiación?
La emisividad es la relación entre la radiación emitida por una superficie y la radiación
emitida por un cuerpo negro a la misma temperatura. La absortividad es la fracción de
radiación incidente en una superficie que es absorbida por la superficie.
La ley de Kirchhoff de la radiación establece que la emisividad y la absortividad de una
superficie son iguales a la misma temperatura y longitud de onda.

24. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.43C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿Qué es un cuerpo negro? ¿En qué difieren los cuerpos reales de los negros?
Un cuerpo negro es un cuerpo idealizado que emite la cantidad máxima de radiación a una
temperatura dada y que absorbe toda la radiación incidente sobre él.
Los cuerpos reales emiten y absorben menos radiación que un cuerpo negro a la misma
temperatura.

25. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.44C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

A juzgar por su unidad, W/m·°C, ¿podemos definir la conductividad térmica de un
material como el flujo de calor a través del material por unidad de espesor y por unidad
de diferencia en la temperatura? Explique.
No se puede definir así, porque implicaría que duplicar el espesor duplicaría la velocidad de
transferencia de calor. La unidad de conductividad térmica equivalente, pero "más correcta" es
W⋅m / m2⋅° C que indica el producto de la tasa de transferencia de calor y el grosor por unidad
de superficie por unidad de diferencia de temperatura.

26. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.45C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

Considere la pérdida de calor a través de dos paredes de una casa en una noche de
invierno. Las paredes son idénticas, excepto que una de ellas tiene una ventana de vidrio
firmemente ajustada. ¿A través de cuál pared la casa perderá más calor? Explique.
En una casa típica, la pérdida de calor a través de la pared con ventana de vidrio será mayor ya
que el vidrio es mucho más delgado que una pared y su conductividad térmica es mayor que la
conductividad promedio de una pared.

27. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.91C[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿Pueden ocurrir simultáneamente los tres modos de transferencia de calor (en paralelo)
en un medio?
Los tres modos de transferencia de calor no pueden ocurrir simultáneamente en un medio. Un
medio puede involucrar a dos de ellos simultáneamente.

28. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.92C [ CITATION Cen11 \l 12298 ]

¿Puede un medio comprender a) conducción y convección, b) conducción y radiación, o
c) convección y radiación simultáneamente? Dé ejemplos para las respuestas que sean
“sí”.
(a) Conducción y convección: No puede.
(b) Conducción y radiación: Sí puede. Por ejemplo, una superficie caliente en el techo.
(c) Convección y radiación: Sí puede. Por ejemplo, transferencia de calor desde el cuerpo
humano.

II. Ejercicios Prácticos Capítulo 1 – Introducción y Conceptos Básicos

 1. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.18[ CITATION Cen11 \l 12298 ]
Se deja una plancha de 800 W sobre la tabla de planchar con su base expuesta al aire. Cerca de
85% del calor generado en la plancha se disipa a través de la base, cuya área superficial es de
150 cm2, y el 15% restante a través de otras superficies. Suponiendo que la transferencia de
calor desde la superficie es uniforme, determine a) la cantidad de calor que la plancha disipa
durante un periodo de 2 horas, en kWh, b) el flujo de calor sobre la superficie de la base de la
plancha, en W/m2, y c) el costo total de la energía eléctrica consumida durante este periodo de
2 horas. Tome el costo unitario de la electricidad como 0.07 dólares/kW·h.

Datos:

Q  800 W
85%  base
15%  otros
A  150 cm 2
dólares
cost elect  0.07
kWh 
a) Q  ? a) Q  Q  t
b) q  ?  800W  2 h
c ) costo  ? 1.6 kW .h


Q
b) q 
A
800W

1m 2
150 cm 2 
100 cm 2
W
 53.33103 2
m
 
c) costo  Q  t  cost elec
dólares
 0.8 kW  2h  0.07
kWh
 $ 0.112

2. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.23[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

Se calienta agua en un tubo aislado de diámetro constante por medio de un calentador eléctrico
de resistencia de 5 kW. Si el agua entra en el calentador de manera estacionaria a 15 °C y sale
a 60 °C, determine el gasto masa de agua.

Figura 1. Ejercicio 1.23 - Cengel

 
1. Q  m  C p  T

Donde:

 Q
m
Datos: C p T

Q  5 kW 5 kW

 kJ 
T1  15 C  4.18 kg   60  15  C
T2  60 C  
kg

 0.026
m? s
3. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.32[ CITATION Cen11 \l 12298 ]
Se va a acondicionar el aire de un salón de clases que normalmente contiene 50 personas, con
unidades acondicionadoras del aire montadas en las ventanas con una capacidad de
enfriamiento de 5 kW. Se supone que una persona en reposo disipa calor a una velocidad de
360 kJ/h. Se tienen 10 focos eléctricos en el cuarto, cada uno con una capacidad nominal de
100 W. Se estima que la razón de transferencia de calor hacia el salón a través de las paredes y
las ventanas es de 12000 kJ/h. Si el aire del cuarto se debe mantener a una temperatura
constante de 21 °C, determine el número de unidades como la mencionada que se requieren.

Datos:
Capacidad U . A.  5 kW
 kJ
Q p  360  c / u   50 personas
h  kJ

1. Q p  50  360
Q f  100W  c / u   10 focos h
 kJ kJ 1h
Q s  12000  18000 
h h 3600 s
T  21C  5 kW

2. Q f  10 100W
 1 kW

 kJ 1h
3. Q s  12000 
h 3600 s
 3.33 kW

   
4. Q total  Q p  Q f  Q s
 (5  1  3.33) kW
 9.33 kW


Qt
5. # unidades 
Cap .U . A.
9.33 kW

5 kW
 1.86  2 unidades

4. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.67[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

Para los fines de la transferencia de calor, un hombre de pie se puede considerar como si fuera
un cilindro vertical de 30 cm de diámetro y 170 cm de longitud, con las superficies superior e
inferior aisladas y con la superficie lateral a una temperatura promedio de 34 °C. Para un
coeficiente de transferencia de calor por convección de 8 W/m2 · °C, determine la razón de la
pérdida de calor de este hombre, por convección, en un medio ambiente a 18 °C.

Datos:
  30 cm

ha  170 cm 1. Q conv  h  As   Ts  T 
Ts  34 C  W 
W 8 2       ha   34 18  C
h 8  m C 
m C 2
 W 
8 2     0.3  1.7  m  16C 
2
T  18 C

 m C 
Q conv  ?  205.08 W
5. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.83[ CITATION Cen11 \l 12298 ]
Considere una persona cuya área superficial expuesta es de 1.7 m 2, su emisividad es 0.5 y su
temperatura superficial es de 32 °C. Determine la razón de la pérdida de calor por radiación de
esa persona en un cuarto grande que tiene paredes a una temperatura de a) 300 K y b) 280 K.

Datos
As  1.7 m 2
  0.5
Ts  32 C 
a ) Qrad      As  Ts4  Talre
4

Tca  300 K
 W 
  0.5   5.67 10 8 2 4   1.7 m 2   32  273    300   K 4
4 4
Tcb  180 K  

 m K 
Qrad  ?  26.68W

b) Qrad      As  Ts4  Talre
4

 W 
  0.5   5.67  108 2 4   1.7 m 2   32  273    280   K 4
4 4

 m K   
 120.83W

6. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.98[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

Una esfera de 2 pulgadas de diámetro, cuya superficie se mantiene a una temperatura de
170°F, está suspendida en medio de un cuarto que está a 70°F. Si el coeficiente de
transferencia de calor por convección es 15 Btu/h · ft 2 · °F y la emisividad de la superficie es
0.8, determine la razón total de transferencia de calor desde la esfera.

Datos
  2 plg

Ts  170  F 1. Q conv  h  As   Ts  T 
T  70  F  Btu 
  15   4  r   170  70   F
2
e  0.25 p lg  h  ft 2
 F 
  0.8
  1 ft  
2
 Btu
Btu   15   4  1 plg     100 F 
h  15  h  ft 2  F    12 plg  
h  ft 2  F  
Btu

130.89
Qtotal  ? h

2. Qrad      As  Ts4  Talre
4

 Btu 
4 
  0.8   0.1714  10 8 4  r 2   170  460    70  460   R 4
4 4

 h  ft  R 
2  

Btu    1 ft   
2

  0.8   0.1714  10    630    530   R
4 4
8
4 
 4 1 plg  4

 h  ft  R 
2
 12 plg 
  
Btu
 9.41
h

  
3. Qtotal  Q conv  Q rad
Btu
  130.89  9.41
h
Btu
140.3
h

7. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.146[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

Se pierde calor a razón de 500 W a través de una pared de ladrillos (k = 0.72 W/m · °C) que
tiene 4 m de largo, 3 m de ancho y 25 cm de espesor. Si la superficie interior de la pared está a
22°C, la temperatura en el plano medio de ella es

a) 0°C b) 7.5°C c) 11.0°C d) 14.8°C e) 22°C

  T1  T2
1. Q 
L
kA
Datos:
Donde:

Q  500W 
Q L
W T2  T1 
k  0.72 kA
m  F 500W  0.25 m 
A  (4  3) m 2 12m 2  22 C 
W
e  25 cm  0.25 m
0.72
m C
 12m 2 

T1  22 C  7.53 C
T2  ? Por lo tanto la respuesta es b)7.5 C

8. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.154[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

Se puede hacer una aproximación de la cabeza de una persona como una esfera de 25 cm de
diámetro a 35 °C, con una emisividad de 0.95. Se pierde calor de la cabeza hacia el aire de los
alrededores que se encuentra a 25 °C, por convección con un coeficiente de transferencia de
calor de 11 W/m2 · °C, y por radiación hacia los alrededores que están a 10°C. Si se descarta el
cuello, determine la razón total de la pérdida de calor desde la cabeza.

a) 22 W b) 27 W c) 49 W d) 172 W e) 249 W

Datos
  25 cm
Ts  35 C 

  0.95 1. Q conv  h  As   Ts  T 
T  25 C  W 
  11 2   4  r   35  25  C
2

W  m C 
h  11 2
m  C  W    0.25 m 
2

Talred  10 C   11 2   4     10C 
 m C   2  

Qtotal  ?  21.60 W
 
2. Qrad      As  Ts4  Talre
4

 W 
4 
  0.95   5.67  108 2 4  r 2   35  273   10  273   K 4
4 4

 m K   

W    0.25 m   
2

  0.95   5.67  108 2    308    283   K
4 4
4 
4 
4

 
m  K   2  
 27.34W

  
3. Q total  Q conv  Q rad
  21.60  27.34  W
 48.94 W
Por lo tanto la respuesta es c) 49W

9. Cengel - 4ta Edición – Ejercicio 1.157[ CITATION Cen11 \l 12298 ]

Una persona parada en un cuarto pierde calor hacia el aire que hay en éste, por convección, y
hacia las superficies de alrededor, por radiación. Tanto el aire del cuarto como las superficies
de alrededor están a 20 °C. La superficie expuesta de la persona es de 1.5 m 2 y tiene una
temperatura promedio de 32 °C y una emisividad de 0.90. Si las razones de la transferencia de
calor de la persona por convección y por radiación son iguales, el coeficiente combinado de
transferencia de calor es

a) 0.008 W/m2 · °C b) 3.0 W/m2 · °C c) 5.5 W/m2 · °C

d) 8.3 W/m2 · °C e) 10.9 W/m2 · °C
 Datos
T  Talred  20 C
A  1.5 m 2
Ts  32 C
  0.9
 
Qconv  Qrad
h ?

 
1. Qconv  Qrad
h  As   Ts  T       As   Ts 4  Talred 4 
Donde:
    As   Ts 4  Talred 4 
h
As   Ts  T 

 0.90    5.67  108


W 
m  C 
2  4

   32  273    20  273  C
4


 32  20  C
W
 5.45
m  C
2

W
Por lo tanto la respuesta es c) 5.5
m  C
2

10. Incropera - 7ma Edición – Ejercicio 1.9 (Conducción)[ CITATION Ber11 \l 12298 ]
A glass window of width W = 1 m and height H = 2 m is 5 mm thick and has a thermal
conductivity of kg = 1.4 W/m·K. If the inner and outer surface temperatures of the glass are
15°C and -20°C, respectively, on a cold winter day, what is the rate of heat loss through the
glass? To reduce heat loss through windows, it is customary to use a double pane construction
in which adjoining panes are separated by an air space. If the spacing is 10 mm and the glass
surfaces in contact with the air have temperatures of 10°C and -15°C, what is the rate of heat
loss from a 1 m x 2 m window? The thermal conductivity of air is ka = 0.024 W/m·K.

Datos:
A  (1  2) m 2  2 m 2
L1  5 mm  0.005 m  T1  T2
1. Qg  k g  A 
W L1
k g 1.4
2 
mK  W  15   20   C
 1.4   2m 
T1  15 C  mK  0.005 m
T2   20 C 19600W
L2 10 mm  0.01m
T3  10 C
T4   15C
 T3  T4
W 2. Qa  ka  A 
ka  0.0244 L2
mK
2 

 W  10   15   C
Qg  ?   0.0244   2m 
 mK  0.01m

Qa  ? 122W

11. Incropera - 7ma Edición – Ejercicio 1.23 (Convección)[ CITATION Ber11 \l 12298 ]

A transmission case measures W = 0.30 m on a side and receives a power input of Pi = 150 hp
from the engine.

Figura 2. Ejercicio 1.23 - Incropera

If the transmission efficiency is η = 0.93 and airflow over the case corresponds to T∞ = 30°C
and h = 200 W/m2·K, what is the surface temperature of the transmission?

Datos
W  0.3 m
Pin  150 hp Pout
1.  
Pin
  0.93
Donde:
T  30 C
Pout  0.93 Pi n
W
h  200  0.93  150 hp 
m2  K
Ts  ?  139.5 hp

2. Q  P
  Pi n  Pout 
745.7W
  150  139.5  hp 
1hp
 7829.85W


3. Q conv  h  As   Ts  T   6 
Donde:

Q conv
Ts  T 
6  h  As
7829.85W
 30 C 
 W 
6   200 2   0.3  0.3 m
2

 m K 
102.50 C

12. Incropera - 7ma Edición – Ejercicio 1.30 (Radiación)[ CITATION Ber11 \l 12298 ]
A spherical interplanetary probe of 0.5 m diameter contains electronics that dissipate 150 W. If
the probe surface has an emissivity of 0.8 and the probe does not receive radiation from other
surfaces, as, for example, from the sun, what is its surface temperature?
Datos
  0.5 m

E g  150W
T2  48  F 1. Balance de energía:
  0.8  
E g  E out  0
Talred  0
  
Ts  ? E g  E out  Q rad

2. Qrad      As  Ts4  Talred   Eg

4

Donde:
1
 
4
E
 
g
Ts  Talred
4
     As 
 
1
 4
 150W 
0 
 0.8  5.67  108 W  2 
     0.5m  
  m2  K 4  

 254.73 C