Plan Tecnología e Informática

INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON
Organizada Decreto No. 1004 de octubre 03 de 2003

Reconocimiento Oficial Resolución No. 4731 de mayo 21 2018
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
PLAN DE ESTUDIO
ING. JOSE GREGORIO PERDOMO LIZ
INSTITUCIÓ N EDUCATIVA CRISTÓ BAL

COLON
Á REA INFORMÁ TICA
2019
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO.................................................................................................... 2
PRESENTACIÓN.................................................................................................................. 3
JUSTIFICACIÓN................................................................................................................... 4
OBJETIVOS GENERALES.................................................................................................. 6
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS........................................................................................ 6
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS.............................................................. 7
CRITERIOS DE EVALUACIÓN....................................................................................... 11
MEDIOS DE EVALUACIÓN............................................................................................. 11
RECURSOS......................................................................................................................... 12
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SECUNDARIA...........................................................8
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SECUNDARIA........................................................ 25
TRANSVERSALIZACION DEL AREA CON LOS PROYECTOS PEDAGOGICOS ...

30
TRANSVERSALIZACION DEL AREA CON LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS... 34
PLAN GENERAL DE APOYO PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES

ACEDEMICAS EN EL AREA………………………………………………………………………37
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PRESENTACION
El presente documento de la programación curricular para el área de Tecnología e
Informática, se ha construido con el propósito de registrar los desempeños del área

que permitan la formación integral de los estudiantes de los diferentes grados que
ofrece la institución educativa, de acuerdo con las tendencias actuales en la
enseñanza y el aprendizaje y establecer la secuencialidad y gradualidad como punto
de referencia para los docentes de preescolar, básica y media para la formación
inicial y continuada en el área.
El documento está estructurado en dos partes: - la primera parte se refiere a la

programación general de área y - la segunda a la programación curricular grado por
grado.
La primera parte contiene la justificación, el objetivo general, las estrategias

pedagógicas, la evaluación, los recursos y los desempeños básicos que ofrece la
institución educativa Cristóbal Colón como punto de mira para la formación del
egresado.
La segunda parte presenta la programación curricular del área grado por grado
iniciando por preescolar y consta de justificación, recursos, evaluación y las
unidades didácticas, las cuales contienen los desempeños básicos, los indicadores de
desempeño, los contenidos y los desempeños transversales.
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JUSTIFICACION
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente,

que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio
y satisfacen las necesidades de las personas.
En las instituciones educativas, la informática ha ganado terreno como área del
conocimiento y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los
procesos pedagógicos. Para la educación en tecnología, la informática se configura
como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades tales como la
búsqueda, la selección, la organización, el almacenamiento, la recuperación y la
visualización de información. Así mismo, la simulación, el diseño asistido, la
manufactura y el trabajo colaborativo son otras de sus múltiples posibilidades.
En los últimos años la tecnología y la informática a tenido un avance muy
vertiginoso ya que constantemente están saliendo al mercado nuevos dispositivos
tecnológicos cada vez más avanzados, estos dispositivos tecnológicos se han ido
apoderando cada día más de todas la actividades que realiza el ser humano, pero no
con el fin de desplazarlo sino como una herramienta con la cual las personas
podamos realizar nuestro trabajo de una mejor manera.
La educación en Tecnología e Informática que imparte esta Institución deberá

cumplir la doble función formativa e instrumental. En su función formativa, el
propósito es facilitar a los alumnos y a las alumnas el desarrollo de un conocimiento
que les permita comprender, orientarse y tomar decisiones, considerando la
tecnología como una actividad social de producción que involucra, al operar sobre
elementos tangibles:
1. La elaboración de conceptos abstractos. Con ello se brinda oportunidades al

estudiante para trabajar en la institución y desde ella los problemas de su vida
cotidiana, particularmente aquellos susceptibles de una solución tecnológica.
2. Un efecto motivador para los niños, las niñas y los jóvenes. La idea es
Contribuir al desarrollo de sus capacidades creativas, críticas y reflexivas,
principalmente para el manejo creativo de la información (Búsqueda,
clasificación, relación, producción, comunicación) y la solución de problemas.
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3. El desarrollo de competencias que integran el saber con el saber, lo cual se

hará potenciando y desarrollando estrategias, métodos y actividades para el
fortalecimiento de trabajo en equipo como alternativa fundamental para las
actividades académicas.
La tecnología se encarga de ofrecer la oportunidad para que en la escuela se

construya conocimiento y saber tecnológico. Ya no basta en formar personas
educadas sino educables, capaces de aprender y adaptarse durante toda su vida a un
ambiente que está en constante evolución; en donde los medios, los modos de
producción y las relaciones cambian todos los días.
El área de tecnología e informática pretende crear desde la educación básica

(Preescolar, Primaria y secundaria) y desde la educación media (académica o
técnica) condiciones que favorezcan una formación tecnológica que atienda las
exigencias que el mundo moderno demanda. Se insiste por ello en la necesidad de
una atención preferente al diseño y desarrollo de una estructura curricular pertinente
para la tecnología con el objeto no solo de favorecer la formación de los científicos
y tecnólogos que el país necesita para su desarrollo, sino también de orientar a las
nuevas generaciones hacia la adquisición de una conciencia tecnológica que les
permita estar mejor preparados para actuar en un mundo donde cada día adquieren
mayor presencia la ciencia y la tecnología.
OBJETIVOS GENERALES
 Promover la participación del alumno en el mundo actual y en los avances

tecnológicos aplicados hacia el aprendizaje autónomo.
 Desarrollar la creatividad y el sentido crítico frente al mundo de la

tecnología, la informática y las repercusiones que esta revolución
tecnológica trae a la sociedad.
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 Manejar y procesar la información utilizando el Computador y otras
herramientas tecnológicas.
ESTRATEGIAS PEDAGO GICAS
 Utilizando software educativo el alumno interactúa con el computador y

otras herramientas tecnológicas para familiarizarse con la tecnología y
adquirir confianza y destreza en el manejo de las mismas.
 Se inducirá al alumno que investigue y se informe sobre los avances
tecnológicos con la ayuda de libros, folletos, revistas, enciclopedias,
diccionarios, manuales, periódico e Internet.
 Se proponen problemas de la vida cotidiana para que el alumno de
soluciones, las transforme y desarrolle utilizando el computador como
herramienta y a su vez desarrolle competencias ciudadanas.
 El profesor asesora al alumno en la realización de actividades en el momento

en que lo requiera para cultivar los valores de respeto, responsabilidad,
tolerancia, etc.
 Con las habilidades y destrezas adquiridas desarrollará trabajos de las
diferentes áreas del conocimiento.
 Mediante la utilización de software educativo se desarrollará la parte lúdica y
el pensamiento lógico matemático del alumno.
 Para el desarrollo de los temas se utilizan además del computador otros
medios tecnológicos como la Internet, los videos.
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS

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GRADO PRIMERO A TERCERO
 Comprendo el funcionamiento del hardware de una computadora.
GRADO CUARTO A QUINTO
 Manejo las herramientas de uso común de un sistema operativo.
GRADO SEXTO
 Los estudiantes usan recursos tecnológicos para resolver
problemas y tomar decisiones bien fundamentadas.
 Los estudiantes emplean una variedad de medios y formatos para
comunicar eficazmente información e ideas a diversas audiencias.
 Los estudiantes emplean las TIC en el desarrollo de estrategias para la
solución de problemas en el mundo real.
 Los estudiantes usan las herramientas de productividad para colaborar en
la construcción de modelos ampliados por las TIC, para la preparación de
publicaciones y para producir otros trabajos creativos.
GRADO SEPTIMO
 Los estudiantes desarrollan actitudes positivas hacia los usos de las TIC
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que apoyan el aprendizaje individual permanente, la colaboración, las
búsquedas personales y la productividad.
 Los estudiantes utilizan las telecomunicaciones para colaborar, publicar e
interactuar con compañeros, expertos y otras audiencias.
 Los estudiantes usan las TIC para localizar, evaluar y recoger información
de una variedad de fuentes.
GRADO OCTAVO
 Los estudiantes emplean las TIC en el desarrollo de estrategias para la
solución de problemas en el mundo real.
 Los estudiantes emplean una variedad de medios y formatos para
comunicar eficazmente información e ideas a diversas audiencias.
 Los estudiantes demuestran una sólida comprensión de la naturaleza y
operación de sistemas de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TIC).
 Los estudiantes utilizan las TIC para acrecentar el aprendizaje,
incrementar la productividad y promover la creatividad
GRADO NOVENO
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 Los estudiantes son competentes en el uso de las TIC.
 Los estudiantes emplean herramientas tecnológicas para procesar datos e
informar resultados.
 Los estudiantes usan las herramientas de productividad para colaborar en
la construcción de modelos ampliados por las TIC, para la preparación de
publicaciones y para producir otros trabajos creativos.
 Los estudiantes hacen un uso responsable de los sistemas tecnológicos
(TIC), la información y el software.
GRADO DECIMO
 Empleo las TIC en el desarrollo de estrategias para la solución de

problemas del mundo real.
GRADO ONCE
 Comunico efectivamente información e ideas a múltiples

audiencias, usando las TIC y una variedad de medios y formatos.
 Aplica los procedimientos para garantizar el buen funcionamiento del
computador.
CRITERIOS DE EVALUACIO N
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a. PUNTUALIDAD: La entrega oportuna de trabajos escritos,
individuales y grupales, talleres, exposiciones, evaluaciones.
b. CALIDAD: La presentación, justificación, análisis, razonamiento, dan un

excelente trabajo.
c. INTERÉS POR EL ÁREA: Actitud de adquirir conocimientos.
d. PARTICIPACIÓN: En diferentes actividades del área
MEDIOS DE EVALUACION
 Pruebas de comprensión.
 Pruebas de análisis.
 Desarrollo de ejercicios, informe
 Trabajos individuales y en grupo.
 Elaboración de proyectos y prácticas.
 Talleres., ensayos, exposiciones
 Pruebas de libro abierto.
 Trabajos extra clase (individuales o en grupos)
 Consultas en Internet
 Participación en herramientas TIC (Blogs, Wiki, Foros, Chat y Otros)
 Es de aclarar que se debe llegar a un acuerdo entre docentes y estudiantes al
iniciar el año, para definir cuáles son las estrategias a desarrollar.
RECURSOS
 HUMANOS: Docente
 MATERIALES
o Fotocopias
o Cd
o USB
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o Papelería en general
 TÉCNICOS
o computadores
o Software (Office,)
 FÍSICOS
o Aula de informática
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Reconocimiento Oficial Resolución No. 7594 de 9 de Noviembre de 2017
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GRADO PRIMERO
PERIOD
DESEMPEÑO BASICO INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
O Proyecto
Medios
Reconozco e identifica los diferentes medios de Tecnológicos.
comunicación existentes y su uso adecuado y
1 Reconozco e identifico los responsable. EDUCACION PARA
Medios de
Medios de Comunicación Comunicación. LA DEMOCRACIA
Identifico el computador e identifico cada uno de El computador y
sus partes
sus partes
Herramienta de
Utilizo el computador como Ejecuto juegos que le permiten manejar windows HUILENSIDAD
2 herramienta de trabajo en su vida correctamente el mouse, realiza dibujos y los
escolar colorea. clic
Paint
Aprendo Jugando
Utilizo programas del Realizo diferentes actividades en paint
PRAE
3 computador para desarrollar identificando figuras y colores. Construye
Paint.
diferentes actividades diferentes figuras a través del juego tangram.
Tangram
APRENDO
Desarrollo diferentes actividades a través del PREVENCION DE
JUGANDO
Manejo de diferentes programas programa tuxpaint.
4 DESASTRES
como: Mecanet. Tuxpaint. . Manejo y reconoce las diferentes letras trabajadas
TuxPaint
en el área de lengua
Posición de mano
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GRADO SEGUNDO
PERIOD INDICADORES DE
DESEMPEÑO BASICO CONTENIDOS CONTENIDO
O DESEMPEÑO
TRANSVERSAL
Realiza diferentes actividades Manejo Básico De

en paint identificando figuras y Windows
Realiza diferentes actividades en paint colores.
identificando figuras y colores. Ejecuta juegos que
1 le permiten manejar correctamente el Mouse. Ejecuta juegos que le permiten Paint. EDUCACION PARA
Utiliza Mi Primera Encarta como herramienta de manejar correctamente el JClic. LA DEMOCRACIA
consulta y aprendizaje. Mouse. Clic.
Mi Primera
Utiliza Mi Primera Encarta Encarta.
como herramienta de consulta Ajedrez
y aprendizaje.
Maneja y reconoce las

Microsoft Word
Explora diferentes herramientas de Microsoft diferentes letras a través del
Word y las relaciona con las diferentes áreas del programa Mecanet.
2 Procesador de MEDIO AMBIENTE
conocimiento y aplica lo aprendido en desarrollo
texto Word
de ejercicios prácticos. Digita textos corto utilizando
.Mecanet
Microsoft Word.
Microsoft Word
Agrega formato a textos cortos tales como fuente, Agrega formato a textos cortos
tipo, tamaño, negrilla y alineación de texto. tales como fuente, tipo, Alineación de texto
3
Desarrolla actividades didácticas que le permiten tamaño, negrilla y alineación Negrilla
HUILENSIDAD
adquirir nuevos de texto. Tamaño de fuente
Color y fuente.
4 Identifica y utiliza instrumentos y herramientas Windows PREVENCION DE
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Maneja adecuadamente la
Manejo de la
Enciclopedia Microsoft DESASTRES
Enciclopedia
tecnológicas del medio y les da un uso adecuado. Student y el diccionario
Microsoft Student
electrónico.
Uso del
diccionario
GRADO TERCERO
PERIOD
O Proyecto
Microsoft Word
Exploro diferentes herramientas de Microsoft Microsoft Word

1 Utilizo de manera adecuada Word y las utiliza para darle distintos Pegar EDUCACION PARA
algunas herramientas e Microsoft formatos al texto. Copiar LA DEMOCRACIA
Word. Cortar
Negrilla
Alineación
Microsoft Power
Point
Explora diferentes herramientas de HUILENSIDAD
Utilizo mi creatividad para
PowerPoint para configurar presentaciones
2 configurar presentaciones en diapositiva
sencillas utilizando su creatividad y
PowerPoint. Insertar gráficos.
conocimiento
Hacer figuras
Presentaciones
3 Utilizo algunas herramientas de Explora diferentes herramientas de Microsoft Microsoft Excel PRAE
Microsoft Excel para realizar Excel y aplica lo aprendido en el desarrollo de Celda y fila
pequeños trabajos. ejercicios prácticos. Tabla
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Copiar, cortar y
pegar celdas
Seleccionar valor
Internet
Utilizo adecuadamente el buscador Explora el buscador Google para encontrar PREVENCION DE
Google en el desarrollo de las información relacionada con las diferentes
4 Buscadores y DESASTRES
diferentes actividades áreas del conocimiento y aplica lo aprendido
navegadores de
pedagógicas. en el desarrollo
internet
GRADO CUARTO.
PERIOD
O Proyecto
Microsoft Word
Utiliza de manera adecuada los Explora diferentes herramientas de Introducción Word

diferentes instrumentos tecnológicos e Microsoft Word y aplica lo aprendido Ingresar a Microsoft EDUCACION
1 informáticos del medio y las reconoce en el desarrollo de ejercicios prácticos. Word
PARA LA
como las herramientas que hacen más Las partes de la
fácil el trabajo de las personas. ventana DEMOCRACIA
Las barras de
herramientas
Digitar un texto
Power Point
Explora diferentes herramientas de Explora diferentes herramientas de
PowerPoint y aplica lo aprendido en el Microsoft Word y las relaciona con las Introducción a Power HUILENSIDAD
2 desarrollo de ejercicios prácticos. diferentes áreas del conocimiento y Point
aplica lo aprendido en desarrollo de La Ventana de Power
ejercicios prácticos Point
Las partes de la
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ventana
Herramientas de
Power point
Diapositivas y
presentación.
Microsoft Excel
Introducción al
Explora diferentes herramientas de Explora diferentes herramientas de programa.
Microsoft Excel y aplica lo aprendido en Microsoft Excel, las relaciona con las Iniciar el programa
PRAE
3 el desarrollo de ejercicios prácticos. diferentes áreas del conocimiento y Microsoft Excel
aplica lo aprendido en el desarrollo de La ventana y sus
ejercicios prácticos partes
.Las barras de
herramientas
.El área de trabajo
Publisher
Introducción al
Utiliza las herramientas tecnológicas
programa. PREVENCION DE
para actividades de escritura, Realiza diferentes diseños gráficos
Iniciar Publisher
4 comunicación y desarrollo de como tarjetas, diplomas, DESASTRES
La ventana y sus
diferentes trabajos de la calendarios, folletos, entre otros.
partes Las barras de
cotidianidad.
herramientas
El área de trabajo
GRADO QUINTO
PERIOD
O Proyecto
1 Utiliza de manera adecuada los Explora diferentes herramientas de Microsoft Word EDUCACION
diferentes instrumentos tecnológicos Microsoft Word y aplica lo aprendido PARA LA
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La venta de Word
Las barras de
e informáticos del medio y las
en el desarrollo de ejercicios herramientas
reconoce como las herramientas que
prácticos. Área de trabajo
hacen más fácil el trabajo de las DEMOCRACIA
Digitar , copiar,
personas.
pegar ,cortar
Formato de texto
Guardar documento
MICROSOFT
POWER POINT
Iniciar el programa
Explora diferentes herramientas de La venta y sus
Explora diferentes herramientas de HUILENSIDAD
Microsoft Word y las relaciona con partes
PowerPoint y aplica lo aprendido en
2 las diferentes áreas del Barra de
el desarrollo de ejercicios prácticos.
conocimiento y aplica lo aprendido herramientas
en desarrollo de ejercicios prácticos Las diapositivas
Estilos de
diapositivas
Insertar gráficos
Presentaciones.
MICROSOFT
EXCEL
Iniciar Microsoft
Excel
Explora diferentes herramientas de Explora diferentes herramientas de
La ventana y sus
Microsoft Excel y aplica lo aprendido Microsoft Excel, las relaciona con las
partes PRAE
3 en el desarrollo de ejercicios diferentes áreas del conocimiento y
Las barras de
prácticos. aplica lo aprendido en el desarrollo
herramientas
de ejercicios prácticos
El área de trabajo,
Celdas, Filas,
Columnas.
Operaciones
básicas
4 Utiliza las herramientas tecnológicas Realiza diferentes diseños gráficos INTERNET PREVENCION DE
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La ventana de
Explorer
para actividades de escritura, DESASTRES
como tarjetas, diplomas, Las barras de
comunicación y desarrollo de
calendarios, folletos, entre otros. herramientas.
diferentes trabajos de la cotidianidad.
Barra de búsqueda.
Navegadores
INSTITUCION EDUCATIVA CRISTÓBAL COLON SEDE VILLA CAFÉ – IQUIRA HUILA

DESEMPEÑOS DEL AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA 2018
PRIMARIA
GRADO PRIMERO
PERIODO DESEMPEÑO
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1 Reconozco e identifica los diferentes medios de comunicación existentes y su uso adecuado y responsable.
Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes
2
actividades.
Realizo diferentes actividades en Paint identificando figuras y colores. Construye diferentes figuras a través del juego
3
tangram.
4 Manejo de diferentes programas como: Meca net. Tuxpaint.
FINAL
actividades.
GRADO SEGUNDO
PERIOD
DESEMPEÑO
O
1 Realizo diferentes actividades en Paint identificando figuras y colores.

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2 Digito textos corto utilizando las herramientas de Microsoft Word.
3 Desarrollo actividades didácticas, en Word, que me permiten adquirir nuevos conocimientos y habilidades.
4 Identifica y utiliza instrumentos y herramientas tecnológicas que le ofrece el computador y les da un uso adecuado.
FINAL Reconozco la computadora como recurso de trabajo y comunicación y la utilizo en diferentes actividades.
GRADO TERCERO
PERIOD
DESEMPEÑO
O
1 Utilizo de manera adecuada algunas herramientas de Microsoft Word.

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2 Utilizo mi creatividad para realizar presentaciones en PowerPoint.
3 Utilizo algunas herramientas de Microsoft Excel para realizar pequeños trabajos.
4 Utilizo adecuadamente el buscador Google en el desarrollo de las diferentes actividades pedagógicas
FINAL
actividades.
GRADO CUARTO
PERIOD
DESEMPEÑO
O
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
Exploro diferentes herramientas de Microsoft Word y aplico lo aprendido en el desarrollo de ejercicios prácticos.
1
Exploro diferentes herramientas de PowerPoint y aplico lo aprendido en el desarrollo de ejercicios prácticos.

2
Exploro diferentes herramientas de Microsoft Excel y aplico lo aprendido en el desarrollo de ejercicios prácticos.
3
4 Realizo diferentes diseños gráficos como tarjetas, diplomas, calendarios, folletos, entre otros, en Publisher.
Manejo adecuadamente algunos programas de la computadora utilizándolos en diferentes trabajos como esquemas, dibujos,
FINAL
diagramas.
GRADO QUINTO
PERIOD
O
DESEMPEÑO
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
1 Exploro diferentes herramientas de Microsoft Word y aplico lo aprendido en el desarrollo de ejercicios prácticos
2 Exploro diferentes herramientas de PowerPoint y aplico lo aprendido en el desarrollo de ejercicios prácticos.
3 Exploro diferentes herramientas de Microsoft Excel y aplico lo aprendido en el desarrollo de ejercicios prácticos
4 Realizo diferentes diseños gráficos como tarjetas, diplomas, calendarios, folletos, entre otros, en Publisher.
Manejo adecuadamente algunos programas de la computadora utilizándolos en diferentes trabajos como esquemas, dibujos,
FINAL
diagramas.
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
PROGRAMACIÓN DE
TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA
SECUNDARIA
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
MALLA CURRICULAR GRADO SEXTO PERIODO 1

TIEMPO PREVISTO: 50 Horas periodo INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas Semanales
DESEMPEÑOS
INDICADORES DE TRANSVERSALES.
DESEMPEÑOS BÁSICOS CONTENIDOS
DESEMPEÑO E.S, E.A, E.D.H.H, C.C,
CCIU, CCO, CM.
Analiza y explica las partes Describir algunos beneficios EL EDUCACION PARA LA
básicas que conforman un que aportan la informática a los COMPUTADOR Y DEMOCRACIA
diferentes ambientes de trabajo. SUS PARTES
computador en diferentes
dispositivos de almacenamiento Establecer relaciones entre el Historia y evolución Participación ciudadana,
desarrollo tecnológico y el de los computadores. formas de gobierno, elección
proceso de evolución de la
Describo las características básicas de representantes
humanidad. Introducción a la
de cada generación de computación.
computadores Adquirir elementos tanto
teóricos como prácticos que Generación de
Establezco diferencias entre la
computadores.
estructura física y estructura de promuevan el desarrollo de una
software. Lógica del computador, cultura informática. Esquema básico del
computador.
además las diferencias partes de un
pc Partes del
computador interna y
externa
Hardware y software
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DESEMPEÑOS
DESEMPEÑO E.S, E.A, E.D.H.H,
C.C, CCIU, CCO, CM.
SISTEMASOPERATIVOS HUILENSIDAD
Identifica Windows como un WINDOWS
Cultura, tradición,
sistema operativo y sus
Que son los sistemas costumbres, bailes y música
propiedades elementales, para el
funcionamiento de su entorno operativos.
gráfico.
Identifica Windows como un
Características de los sistemas
sistema operativo.
operativos.
Defino el concepto y la filosofía de
Comprender las
trabajo del sistema Windows. Tipos de sistemas operativos
generalidades, los
componentes y las utilidades
Explico las características básicas Requerimientos del sistema.
del programa Windows.
respectivas de los accesorios de
Windows, y la multimedia El escritorio de trabajo de
Desarrollar hábitos de
Windows, ventana
trabajo en forma individual y
en equipo.
Herramientas de Windows.
Aplicaciones, programa
Acceso directo
Panel de control
Usuarios y Diseños
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DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES.
DESEMPEÑOS BÁSICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
E.S, E.A, E.D.H.H, C.C,
CCIU, CCO, CM.
EL EXPLORADOR DE PRAE
Reconoce las partes del escritorio de WINDOWS La naturaleza, los recursos
Windows, su sistema operativo, a través Explorador de Windows. naturales, la biosfera
de guías practicas Modos de visualización.
Iconos grandes, medianos y
pequeños.
Defino el concepto y la filosofía de Modos de ver listas y detalle.
trabajo del programa Windows
Administrador archivos y
Navego por las ventanas de Windows carpetas, eliminación de
para realizar tareas específicas. archivo.
explico las características básicas
respectivas de los accesorios de Enumero los requerimientos del sistema Crear una carpeta., mover
Windows, y la multimedia para utilizar el explorador de Windows. archivos.
Sigo instrucciones para realizar tareas Recuperar archivos o carpetas.

como: crear una carpeta, copiar, mover, Renombrar archivos o
eliminar, renombrar carpetas.
Buscar archivos o carpetas.

Propiedades.
Configuración del sistemas
Rendimiento del equipo.
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DESEMPEÑOS
DESEMPEÑO E.S, E.A, E.D.H.H, C.C, CCIU,
CCO, CM.
MECANET PREVENCION DE DESASTRES
Reconoce diferentes tácticas para la
digitación de textos, utilizando las TIC Posición, Sentarse bien Fenómenos Naturales, Geológicos,
como herramienta Geomorfológicos e Hidrometeoro
Posición de los dedos y lógico
descansos
Ejecuta las posiciones pertinentes y
posee la velocidad mantiene posiciones adecuadas para Los ojos y la espalda
Adecuada para trabajar el uso del el trabajar en el teclado y el
teclado, además utiliza abreviaciones computador en general Las manos y los pies
cuando es oportuno. Sobre el teclado
conserva la velocidad pertinente para
trabajar los caracteres del el teclado, En medio, arriba, abajo,
números y características
hace uso de mayúsculas, Velocidad
combinaciones y abreviaciones
cuando es pertinente Digitación velocidad y
manejo mayúsculas y
minúsculas
Mouse y teclado
Abreviaciones
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MALLA CURRICULAR GRADO SEPTIMO PERIODO 1
DESEMPEÑOS
DESEMPEÑOS TRANSVERSALES.
INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
BÁSICOS E.S, E.A, E.D.H.H, C.C,
CCIU, CCO, CM.
WORDPAD EDUCACION PARA LA
Desarrolla y ejecuta la edición DEMOCRACIA
de texto, utilizando las Introducción a wordpad,
funciones básica de wordpad Identificación y uso de la Participación ciudadanía, formas
Barra de herramienta y de gobierno, elección de
formato representantes
Conoce y maneja el sistema
Reconoce e identifica las técnicas de manejo
binario en la representación de Barra estándar ,Regla
de Windows utilizando correctamente el
datos de la computadora. Área de trabajo.
Mouse, ventanas y demás herramientas que
brinda este sistema operativo.
Identifica los diferentes Guardar, editar y abrir un
elementos que se encuentran en documento.
Conoce las características y requerimientos
el escritorio de Windows.
del sistema operativo Windows para el
Color de texto, Fuente
manejo de algunas aplicaciones.
Cambia la apariencia del Tamaño de fuente
escritorio, protector de pantalla Negrita, Cursiva, Centrado
y configurar la fecha y hora. Viñetas
Seleccionar un texto
Copiar, pegar y cortar texto.
Abreviaciones.
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DESEMPEÑOS
CCIU, CCO, CM.
PAINT HUILENSIDAD
Identificación de la Cultura, tradición, costumbres,
Empleo con responsabilidad y eficiencia aplicación y sus bailes y música
accesorios del sistema, tales como paint, bloc característica
de notas, calculadora, fecha y hora
Usos básicos de paint
Cortar, pegar, deshacer,
mover, seleccionar
Diseño programas relacionados con mis
actividades escolares utilizando las herramientas Imp pnt, modificación.
Visualiza en pantalla una
MICROSOFT
presentación de Power Point
OFFICE
utilizando las herramientas
paquete básico
Concepto
Aplicaciones del paquete de

office
Que son las aplicaciones
básicas
Word, power point, Excel,
Outlook, Access, publisher
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DESEMPEÑOS
CCIU, CCO, CM.
Comprende la importancia de la innovación MULTIMEDIA,

en la aplicaciones explorando información INNOVACIÓN
PRAE
de todo tipo APLICACIONES
pares
Concepto de innovación
contaminación ambiental
Conoce las particularidades de la innovación Innovación tecnológica
tecnológica y utiliza creativamente las Tiene claro el concepto de innovación
propiedades de programas multimedia. y reconoce los diversos tipos de Tipos de innovación
innovación tecnológica.
Que es multimedia.
Hace uso creativo de las diversas
aplicaciones multimedia. Cómo utilizar la Grabadora
de sonido.
Robótica
Invento genérico
Agregar efectos. Control de
volumen.
El reproductor multimedi
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DESEMPEÑOS
CCIU, CCO, CM.
Utiliza de manera adecuada las MICROSOFT POWER PREVENCION DE
herramientas que ofrece Microsoft POINT DESASTRES
Power point para la creación de Se comporta adecuadamente en la
presentaciones sala y se preocupa por el cuido y Concepto de PowerPoint y Fenómenos Naturales,
conservación de los computadores y ventana de Presentación Geológicos, Geomorfológicos e
muebles existentes Crear una presentación Hidrometeoro lógico
con Plantilla, en blanco
Utiliza herramientas tecnológicas Guardar una presentación
siguiendo criterios para su Abrir una presentación
mantenimiento preventivo, buen Vista normal y
aprovechamiento y seguridad personal clasificatoria
presentación con
diapositivas, Zoom
Moverse por la vista
presentación
Insertar una nueva
diapositiva
Copiar, duplicar, mover,
eliminar, diseño y
modificar una diapositiva
Inserción de líneas,
flechas
Sombra, efectos 3D,
objeto
Modificar el tamaño del
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
Girar, voltear, Alinea
Hipervínculo, Música,
audio, video, imágenes
Recorte y animación
personalizar
Tiempo Avances y enlaces
Protección de presentación
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
MALLA CURRICULAR GRADO OCTAVO PERIODO 1
DESEMPEÑOS
CCO, CM.
MICROSOFT OFFICE EDUCACION PARA LA
WORD DEMOCRACIA
Conceptos básico Word Participación ciudadanía, formas de
Identificación del área de gobierno, elección de representantes
trabajo.
Las barras de herramientas
Maneja los conceptos básicos e identifica Cómo crear un documento,
cada una de las partes que contiene el guardar,
entorno de Microsoft word formato de textos
Insertar funciones fuente y
Implementa las funciones
párrafo.
avanzadas de presentación de
Cómo insertar textos,
Power Point
caracteres especiales
Espaciado interlineal y entre
Diseño presentación utilizando las caracteres.
herramientas escolares Desplazarse por un DC.
Seleccionar, Eliminar,
Deshacer y rehacer.
Copiar, cortar, pegar, buscar y
reemplazar Tabulaciones.
Cambio a
mayúsculas/minúscula
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
DESEMPEÑOS
CCIU, CCO, CM.
Reconoce las herramientas que ofrece MICROS EXCEL
Microsoft Excel para el manejo de datos
dentro de un libro y el manejo de las Explico algunos factores que influyen en ¿Qué es y para qué sirve
páginas de un documento la evolución de la tecnología y Excel?
establezco relaciones con algunos Partes de la ventana de
eventos históricos Excel. HUILENSIDAD
Introducir, copiar, pegar y
borrar datos. Cultura, tradición,
Abrir, Guardar y cerrar un costumbres, bailes y música
libro de trabajo
Crear, proteger y cerrar libro
de trabajo
Qué es una celda, selección
de celda
Ampliar o reducir una
selección
Fuente, Alineación, Bordes,
tramas, Números,
protección de celdas
Insertar y eliminar filas y
columnas
Alto de fila y ancho de
columna
Ocultación de filas y
columnas
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
Cambiar nombre de la hoja
Utilización de la celda
Operaciones básicas
Suma, resta, división, y
multiplicación,
Formulas básicas
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DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES.
CCIU, CCO, CM.
MICROSOFT
PUBLISHER
Reconozco en las diferentes Desarrollar competencias cognitivas
aplicaciones de Publisher las opciones como problema-solución, causa Elementos de la ventana de
que permiten la creación y manejo de consecuencia a través de producciones en Publisher
publicaciones. forma de publicaciones
Barras de herramientas,
menú PREVENCION DE
Utilizando el programa Publisher.
DESASTRES
Personalizar el trabajo
Desarrollar ideas por escrito utilizando
recursos del programa Publisher, Opciones de membretes
conservando la estructura lógica del Fenómenos Naturales, Geológicos,
lenguaje Diseño de publicación
Geomorfológicos e Hidrometeoro
Combinación de colores lógico
Combinación de fuentes
Objetos que componen un

trabajo
Cuadros de textos
Propiedades del cuadro de

Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
textos
Autoformas y dibujos
Aplicando colores al cuadro

de texto
Efectos disponibles
Sombras, Plantillas,
Anuncios
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DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES.
E.S, E.A, E.D.H.H, C.C, CCIU,
CCO, CM.
MICROSOFT ACCESS
Diseño de base de datos.
Que es una base de datos,
que es una tabla, PRAE
Describir características y funciones de tipos de campos,
los programas administradores de bases que es una llave principal
de datos. que es un índice Fenómenos Naturales, Geológicos,
que es un administrador de Geomorfológicos e Hidrometeoro
Definir criterios para relacionar la base de datos lógico
información en base de datos relaciones entre tablas, tipos
Identifico los registros y campos de relaciones,
como elementos de una base de datos que es una consulta
y establezco sus diferencias. Que es un formulario, que es
un informe, planeación y
Determino criterios para definir diseño de una base de datos.
campos claves en una base de datos. Talleres.
Abrir Access, Elementos de
la ventana principal, objetos
de una base de datos, salir
de Access
Crear una base de datos,
abrir una base de datos,
propiedades de una base de
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
MALLA CURRICULAR GRADO NOVENO PERIODO 1

DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES.
CCIU, CCO, CM.
MOVIE MAKER
Introducción a movie maker
Que es movie maker
Funciones básicas
EDUCACION PARA LA
Aplicaciones de movie
DEMOCRACIA
maker
Efecto de audio, video,
Identifica los elementos del programa música, imágenes
movie maker Animación de imágenes Participación ciudadanía, formas
Hace uso creativo del programa movie
Unión y separación de video de gobierno, elección de
maker, entendiendo su importancia para
Conoce las funciones que desempeñan Unión y separación de audio representantes
el ser humano como herramienta
cada una de las aplicaciones del Corte y puno final
informática generadora de ciencia.
programa movie maker Creación de video clic
Creación de una película
Hace uso del programa movie maker Puntos finales
oportuna y creativamente Enfatizar audio, video , mu
Mezclador de sonidos
Ajustar a la música
Efecto 3D
Efecto visuales
Proyecto final
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4

DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES.
CCIU, CCO, CM.
PIVOLOT ANIMACIÓN
Introducción a pivolot
animación
Que es pivolot animación
Que es un frame HUILENSIDAD
Área de trabajo
Cuadros, repetitivo
Insertar animación
Crear animación Cultura, tradición,
Puntos duplicador costumbres, bailes y música
crea secciones creativamente con el
Figuras de puntos
programa PIVOLOT ANIMACIÓN
Velocidad de animación
Reconoce los componentes del programa Insertar fondo y audio
Haciendo uso adecuado de cada una de sus
PIVOLOT ANIMACIÓN Figura de cuadro
aplicaciones y entendiendo la importancia
Añadir figura redonda
para el ser humano como parte de su
Conoce las funciones de las aplicaciones Color, Ampliación
desarrollo integro.
del programa PIVOLOT ANIMACIÓN Agregar zona
Editar figura
Traer al frente, ocultar frente
Utiliza el programa PIVOLOT Tiempo transcurrido
ANIMACIÓN de manera responsable y Animación local
creativamente Duplicación de animación
Animación duplicada
Figuras estándar
Movimiento de muñeco
Agregar muñeco duplicado
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4

DESEMPEÑOS
CCIU, CCO, CM.
REDES Y
TELECOMUNICACION
que son las redes

tipos de redes PREVENCION DE DESASTRES
Conexiones área local y
extendida. Fenómenos Naturales, Geológicos,
Conocer las ventajas que ofrecen las
LAN y WAN
redes para la comunicación y la Geomorfológicos e Hidrometeoro
conectores de redes
transferencia de información. lógico
tipología de conexión
atribuciones de conexiones
configuraciones redes LAN
Comprendo la importancia de utilizar las
configuración redes WAN
redes e internet como medios para obtener y
protocolo
consultar información que requiere el
dirección IP
ciudadano
configuración de direcciones
IP
que es un dominio
Comprender la estructura física y
suwits puertos
lógica de las redes.
fibra óptica
cable coaxial
cable utp
red anillo
red árbol
red estructural
red convencional
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4

DESEMPEÑOS
DESEMPEÑOS TRANSVERSALES.
INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
BÁSICOS E.S, E.A, E.D.H.H, C.C,
CCIU, CCO, CM.
Diferenciar entre redes de área local y redes de REDES Y
área extendida. TELECOMUNICACION II
instalación de cable utp

ponchar cable utp
centro de redes y recurso
administrar redes inalámbricas
Diferenciar los tipos de conexiones a Internet y firewall de Windows
conocer los diversos servicios que ofrecen. conexión de red inalámbrica
conexión de red local
conectarse a una área de trabajo
configuración de red ad hoc
inalámbrica
conexión de equipo a equipo
seguridad de una red
tipo de seguridad
WPA2-personal
WEP
Cifrados y puntos
Tipos de Clave
Básica, media, difícil, seguridad
craling
Consejo básico de seguridad en claves
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
Hakeos de correos, cuentas, bases de
datos, información.
Compartir archivo
Documentación y archivo aplicable
Grupos de trabajo en red
Público, privado, cerrado
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
MALLA CURRICULAR GRADO DECIMO PERIODO 1

DESEMPEÑOS
CCIU, CCO, CM.
HOT POTATOES EDUCACION PARA LA
Introducción hot DEMOCRACIA
Conoce las características de las Potatoes
herramientas del software hot Manejo Básicos, Participación ciudadana, formas
Potatoes. Herramientas, de gobierno, elección de
Aplicación de representantes
Maneja adecuadamente cada una evaluaciones
de las herramientas que conforma JQuiz
Identifica las características del software evaluativo hot el software hot Potatoes. JCross
Potatoes y hace uso adecuado de cada una de sus JMix
aplicaciones mostrando creatividad, destreza y Domina creativamente la JMatch
habilidad en el transcurso de su ejecución. unificación de cada herramienta The masher
del software evaluativo hot Presentación final
potatoes aplicativo
Evaluaciones
aplicativa
Dominio hot
Potatoes
Unificación
Guardar y ejecutar
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4

DESEMPEÑOS
CCIU, CCO, CM.
Conoce las características y los tipos de MANTENIMIENTO
mantenimiento correctivo y preventivo del PC, además PREVENTIVO Y
identifica los posibles daños que puede sufrir un Da cuenta de lasCORRECTIVO
sistema operativo y los diversos programas con que se particularidades de los tipos de
HUILENSIDAD
pueden evitar o corregir. mantenimiento de un PC Introducción a
mantenimiento PC
Que es mantenimiento
costumbres, bailes y música
preventivo
Que es mantenimiento
correctivo
Identifica las posible causas Herramientas del software
porque las que se pueden Simulador de mantenimiento
generar daños en un PC. Herramientas de
mantenimiento Correctivo y
Reconoce los correctivos y preventivo
programas que se pueden operar Tipos de mantenimiento
para el buen funcionamiento de Daños ocasionado en
un PC sistemas operativo
Daños en hardware
Virus informática
Análisis de hardware
Análisis del sistemas
Carácter del sistemas
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
Limpieza
Antivirus
Mata virus
Remplazo e instalación de
nuevo hardware
Rendimiento de pc
Trucos para mejoramiento
de la velocidad
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
DESEMPEÑOS
CCIU, CCO, CM.
Conoce las características la PLATAFORMA
plataforma virtual edmodo VIRTUAL
Que es una plataforma virtual PRAE
Maneja adecuadamente cada Utilidades de una plataforma
una de las herramientas que virtual
conforma la plataforma virtual Usuarios de plataforma
edmodo. Administrar una plataforma Fenómenos Naturales, Geológicos,
Socialización de plataforma Geomorfológicos e Hidrometeoro
virtual educativa lógico
Identifica las características la plataforma virtual Edmodo Clase
edmodo y hace uso adecuado de cada una de sus Domina creativamente las Registro de usuario
aplicaciones mostrando creatividad, destreza y herramientas la plataforma Ingreso a la plataforma
habilidad en el transcurso de su ejecución. virtual edmodo. edmodo
Registro de estudiante en
Usa adecuadamente la edmodo
plataforma virtual edmodo en Utilidades de edmodo
beneficio de su propio Herramienta de uso ,
aprendizaje aplicación de edmodo
Cuestionario, icfes, quiz,
reflexión
Socialización de la
plataforma edmodo
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
DESEMPEÑOS
CCIU, CCO, CM.
Da cuenta de las características de MOTORES DE
los diferentes tipos de motores de BÚSQUEDA
búsqueda. Que son los motores de
búsqueda
Reconoce las herramientas de las Tipos de motores de
cuales puede hacer uso para realizar búsqueda
Identifica características, herramientas y determinadas tareas en diversos Tipo de información
diferentes tipos de motores de búsqueda, los navegadores Patentes diseñador
PREVENCION DE
cuales se pueden utilizar para el desarrollo de Normas INCONTEC
DESASTRES:
diversas tareas haciendo uso adecuado de los Hace uso adecuado de diferentes Normas APA
mismos. tipos de información en diversos Trabajo aplicativo
motores de navegación Patentes autor,
Fenómenos Naturales,
programador, diseño web
Geológicos, Geomorfológicos e
Signo en la búsqueda
Hidrometeoro lógico
Abreviaciones en l
búsqueda
Diversidad de conceptos
en búsqueda
Navegación bajo amenaza
Hackeo de información en
sitio web Disponibilidad
de patente privada
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
MALLA CURRICULAR GRADO ONCE PERIODO 1
DESEMPEÑOS
CCIU, CCO, CM.
PRE ICFES MEN
Hace uso adecuado de las diversas plataformas PREICFES - ICFES.

virtuales como estrategias de aprendizaje para el Milton Ochoa pre icfes
aprovechamiento, estudio y fortalecimiento de la Puntaje nacional pre
Reconoce las plataformas que pueden
metodología de presentación de pruebas tipo icfes
contribuir en su aprendizaje para el
icfes. Socialización
mejoramiento de las pruebas icfes EDUCACION PARA LA
Metodología de
DEMOCRACIA
Aprovecha las plataformas virtuales para presentación de la
Hace uso adecuado de las plataformas
reconocer las falencias y fortalezas que posee prueba saber 11
virtuales para a través de ejercicios Participación ciudadana, formas
frente a la metodología de presentación pruebas Videos solución de
mejorar su rendimiento en cuanto a la de gobierno, elección de
icfes preguntas tipo icfes
presentación de pruebas icfes representantes
Resultados
Análisis
Fortalezas y
mejoramiento
Estrategias de
mejoramiento
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
DESEMPEÑOS
CCIU, CCO, CM.
PRE ICFES
Milton Ochoa pre icfes
Reconoce las plataformas que pueden Puntaje nacional pre
contribuir en su aprendizaje para el icfes
mejoramiento de las pruebas icfes Socialización
Hace uso adecuado de las diversas plataformas Metodología de
HUILENSIDAD
virtuales como estrategias de aprendizaje para el Hace uso adecuado de las plataformas presentación de la
aprovechamiento, estudio y fortalecimiento de la virtuales para a través de ejercicios prueba saber 11
metodología de presentación de pruebas tipo icfes. mejorar su la presentación de pruebas Videos solución de
costumbres, bailes y música
icfes preguntas tipo icfes
Resultados
Aprovecha las plataformas virtuales Análisis
para reconocer las falencias y puebas Fortalezas y
icfes mejoramiento
Estrategias de
mejoramiento
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
DESEMPEÑOS
CCO, CM.
DISEÑO WEB
Que es la Wix
Da cuenta de las funciones que se Inducción a la Wix
pueden trabajar con la Funciones de la
herramienta wix Wix
Programación PREVENCION DE DESASTRES
Hace uso adecuado de la wix como metodología de Realiza distintos diseños de wix HTML
presentación de trabajos que se pueden ejecutar trasversalizando diversas áreas Diseño Web Fenómenos Naturales, Geológicos,
creativamente para realizar tareas en diversas aéreas del conocimiento Estilos wix Geomorfológicos e Hidro
del conocimiento. Desarrollo webI wix meteorológico
Hace buen uso de la herramienta Desarrollo II wix
wix para la realización de Trabajo final
diversas tareas. Evaluación
Socialización de
diseño web
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
DESEMPEÑOS
CCO, CM.
INVESTIGACION PREVENCION DE DESASTRES
Trabajo y
Identifica y describo los elementos documentación
estructurales y funcionales, Que es la investigación Fenómenos Naturales, Geológicos,
Utiliza las norma y técnicas básicas de la documento de investigación Diseño de la Geomorfológicos e Hidrometeoro
investigación en el estudio de una situación investigación lógico
problema del contexto realiza y aplica las normas APA en Estudios descriptivos
documento de investigación Estudios experimentales
Elementos de la
aplica las diversas maneras de investigación
Interpreta los resultados de una investigación investigación para realizar tesis Variable
para dar solución a un problema particular que Asociaciones y causa y
se puede presentar en su contexto cotidiano efecto
Sesión aleatoria
Ejemplo de recolección
de información
Factores que afectan
recolección
Métodos de recolección
de información
Seguridad y
almacenamiento
Documentación
Exclusión y cambio de
información
Código DANE 241357000715 NIT 800055536-4
Manejo de la
información
Glosario , normas APA
GRADO DESENPEÑO FINALES
601 Describo las partes del computador y sus componente del software y hardware
701 Utilizo las diferentes herramientas básica del paquete de Microsoft office
801 Utilizo las diferentes herramientas avanzada del paquete de Microsoft office
901 Reconozco y utilizo diferentes herramientas de telemática y animación
1001 Realiza mantenimiento preventivo y correctivo de equipo de computo
1101 Utilizo leguaje de programación para el desarrollo de algoritmo básicos

Plan Tecnología e Informática

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INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON

Organizada Decreto No. 1004 de octubre 03 de 2003

ING. JOSE GREGORIO PERDOMO LIZ

INSTITUCIÓ N EDUCATIVA CRISTÓ BAL

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS.............................................................. 7

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SECUNDARIA...........................................................8

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SECUNDARIA........................................................ 25

TRANSVERSALIZACION DEL AREA CON LOS PROYECTOS PEDAGOGICOS ...

TRANSVERSALIZACION DEL AREA CON LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS... 34

PLAN GENERAL DE APOYO PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES

Informática, se ha construido con el propósito de registrar los desempeños del área

El documento está estructurado en dos partes: - la primera parte se refiere a la

La primera parte contiene la justificación, el objetivo general, las estrategias

Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente,

La educación en Tecnología e Informática que imparte esta Institución deberá

1. La elaboración de conceptos abstractos. Con ello se brinda oportunidades al

3. El desarrollo de competencias que integran el saber con el saber, lo cual se

La tecnología se encarga de ofrecer la oportunidad para que en la escuela se

El área de tecnología e informática pretende crear desde la educación básica

 Promover la participación del alumno en el mundo actual y en los avances

 Desarrollar la creatividad y el sentido crítico frente al mundo de la

ESTRATEGIAS PEDAGO GICAS

 Utilizando software educativo el alumno interactúa con el computador y

 El profesor asesora al alumno en la realización de actividades en el momento

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS

 Comprendo el funcionamiento del hardware de una computadora.

GRADO CUARTO A QUINTO

 Manejo las herramientas de uso común de un sistema operativo.

 Los estudiantes usan recursos tecnológicos para resolver

problemas y tomar decisiones bien fundamentadas.

 Los estudiantes emplean una variedad de medios y formatos para

comunicar eficazmente información e ideas a diversas audiencias.

 Los estudiantes emplean las TIC en el desarrollo de estrategias para la

solución de problemas en el mundo real.

 Los estudiantes usan las herramientas de productividad para colaborar en

la construcción de modelos ampliados por las TIC, para la preparación de

publicaciones y para producir otros trabajos creativos.

búsquedas personales y la productividad.

 Los estudiantes utilizan las telecomunicaciones para colaborar, publicar e

interactuar con compañeros, expertos y otras audiencias.

de una variedad de fuentes.

 Los estudiantes emplean las TIC en el desarrollo de estrategias para la

solución de problemas en el mundo real.

 Los estudiantes emplean una variedad de medios y formatos para

comunicar eficazmente información e ideas a diversas audiencias.

 Los estudiantes demuestran una sólida comprensión de la naturaleza y

operación de sistemas de las Tecnologías de la Información y las

 Los estudiantes utilizan las TIC para acrecentar el aprendizaje,

incrementar la productividad y promover la creatividad

 Los estudiantes emplean herramientas tecnológicas para procesar datos e

 Los estudiantes usan las herramientas de productividad para colaborar en

la construcción de modelos ampliados por las TIC, para la preparación de

publicaciones y para producir otros trabajos creativos.

 Los estudiantes hacen un uso responsable de los sistemas tecnológicos

(TIC), la información y el software.

 Empleo las TIC en el desarrollo de estrategias para la solución de

 Comunico efectivamente información e ideas a múltiples

b. CALIDAD: La presentación, justificación, análisis, razonamiento, dan un

c. INTERÉS POR EL ÁREA: Actitud de adquirir conocimientos.

d. PARTICIPACIÓN: En diferentes actividades del área

Realiza diferentes actividades Manejo Básico De

Maneja y reconoce las

Exploro diferentes herramientas de Microsoft Microsoft Word