Tarea 2

Estudiante

Andres Mauricio Vanegas

Grupo: 50010_55

Docente

DEIBY JOHAN ESCOBAR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS
TECNOLOGIA E INGENIERIA (ECBTI)
2019
 INTRODUCCION

La importancia de leer y escuchar se define en este trabajo, para tener

más conocimiento de lo que el autor de cual quiere texto; nos quiere dar
a entender teniendo en cuenta los métodos de lectura, que hay, que
aplicar para tener una buena compresión de lo más importante del
tema. Teniendo en cuenta los tips que nos enseña a escuchar y
entender.
 Actividad 1: Conocimientos previos sobre habilidades de comprensión

1.1 Responde los planteamientos a partir de tus conocimientos

previos. Escribe tres beneficios que la lectura y la escucha activa
aportan al fortalecimiento de la competencia comunicativa. Completa
el cuadro.

Lectura Escucha activa

Competencia
Estimula la Reduce los malentendidos
Comunicativa
concentración
Frena el deterioro Nos ayuda a entapizar
cognitivo
Mejora las habilidades Fomenta la confianza con
sociales el otro

a. Durante la lectura y comprensión de un texto, existen tres

momentos importantes, escribe el tipo de actividades que
llevas a cabo durante esos tiempos. Responde con total
honestidad.

¿Qué actividades ¿Qué actividades ¿Qué actividades

llevas a cabo llevas a cabo llevas a cabo
antes de empezar durante la después de
a leer, que te lectura de un haber leído que
sirvan para texto? te ayuden a
entender y comprobar la
comprender mejor comprensión del
la lectura? texto?

activo los contar en voz alta Hacer resúmenes

conocimientos lo que se ha leído Realizar síntesis
previos para ver qué se Hacer esquemas
ha comprendido Hacer mapas
en el momento conceptuales
 a. ¿Qué clase de textos argumentativos conoces y cuál es su
importancia en el ámbito académico?

Clases de textos Importancia en el ámbito

argumentativos académico

-Textos científicos Ayuda al alumno a

-Textos Legales desenvolverse en la vida
-Ensayos cotidiana, trasmitir
-Textos periodísticos pensamientos, defender sus
propias ideas y mantener
diálogos abierto con los
demás.

Elabora una presentación interactiva usando la herramienta Genially

sobre las estrategias de lectura comprensiva y las técnicas sugeridas
en el texto “Lectura comprensiva y sus estrategias” para que Diego
las conozca y las ponga en práctica a fin de mejorar su comprensión
de lectura.
https://view.genial.ly/5ca150e9c177214910c60bab/genial
ly-sin-

Actividad 3: Aplicación estrategias para la comprensión lectora

3.1. Aplica las estrategias de comprensión de lectura sugeridas en la

actividad anterior, al artículo de opinión Lo educado no quita ‘lo
chunchurria’ escrito por Margarita Orozco, disponible en el Entorno de
aprendizaje colaborativo.

Antes de la lectura Responde las siguientes preguntas antes de leer

el texto.

1. ¿Con qué propósito vas a leer el texto?

2. Con base en el título:
a. Completa el recuadro con dos temas qué creas tratará el texto

Temas
 Lo educado no quita 1. Podría ser que al
‘lo chunchurria’ ser educado no
significa que la
persona esté exenta
a tener malos
hábitos

2. Podría ser que al

tener educación no
signifique que tengas
que pasar por
encima de los
demás.

b. Formula dos preguntas sobre el texto

Pregunta 1: ¿Que significará chunchurria para la autora?
Pregunta 2: ¿Qué relación hay entre la educación y la
chunchurria?
c. Escribe dos ideas que tú creas, el autor planteará en el texto
Idea 1: Correlación entre la chunchurria y la educación
Idea 2: La educación en la vida cotidiana
1. ¿Qué sabes acerca de la autora del texto? Consulta la biografía y
completa el gráfico con información relevante.

PHD En periodismo y
comunicación socia

Generadora de
contenido Autora del libro
multimedia en "Creando la
defensoria del diferencia en tu vida
televidente en RCN

Margarita
Orozco

Durante y después de la lectura

Lee el texto y responde las siguientes preguntas
3. ¿Hay palabras nuevas o desconocidas para ti en el texto?
Escríbelas con su significado en el siguiente cuadro.

Palabra Significado

Altruismo. (Del fr. Diligencia en procurar el bien

Altruisme). ajeno aun a costa del propio

Entramado. (Del part. de Conjunto de ideas,

entramar). sentimientos, opiniones, etc.,
que se entrecruzan en un texto
Tiranía. Abuso o imposición en grado
extraordinario de cualquier
poder, fuerza o superioridad
Chunchurria Chunchullo, intestino delgado
de la vaca que se come en los
asados "Lave bien la
chunchurria antes de asarla"
-Faltón, persona que
decepciona

5. Identifica los marcadores textuales del artículo.

Marcado Tipo de marcador textual Propósito

r textual (para estructurar el texto
o las ideas)

De lo CONECTORES Contradecir
contrario CONTRAARGUMENTATIVOS

Al parecer
Por lo Indicar causa
cual
porque Argumentativos Indicar causa
Para Indicar finalidad
(que)

6. Identifica 2 inferencias de causa/efecto.

Afirmación Causa efecto

7. ¿Qué intención comunicativa prevalece en el texto?

R/La necesidad de transformar el sistema educativo en nuestro país
y generar conciencia a la importancia de los valores en el ser humano
8. ¿Cuál es el tema central del texto?
R/La falta de sentido o calidad humana con la que salen los
estudiantes de las universidades independientemente del prestigio de
estas.
9. ¿Cuál consideras es la idea principal del texto? Justifica tu
respuesta.
R/ Que lo que el estudiante aprende en una clase común y corriente
no es suficiente, siempre debe haber una base ética y moral en la
cual los valores sean transmitidos eficazmente con el fin de generar
personas con mentalidades más abiertas
10. ¿Cuál es la opinión que el autor manifiesta en el texto?
R/ la educación no está formando mejores personas, solo gente que
se sabe muy bien el discurso de la rentabilidad y el mercado global.
11. ¿Cuál crees que fue la motivación del autor para escribir el
texto?
R/ La motivación que podría haber tenido Margarita es para dar una
consecuencia de la falta de valores en la sociedad que lleva a los
múltiples casos de corrupción que se presentan en el país.
12. ¿A quién o a quiénes el autor cita en el texto?
R/ Al polaco Ryszard Kapuscinski
13. ¿Qué autores de los que menciona el autor te interesaría
consultar para saber algo más acerca del tema?
R/ Al polaco Ryszard Kapuscinski
14. ¿Qué sensaciones o aprendizajes te dejó el texto?
R/ De nada sirve estudiar en las universidades más prestigiosas si no
se tiene calidad humana
15. ¿Cuál es tu opinión sobre el texto?
R/ Estoy completamente de acuerdo con Margarita en donde en
Colombia debe haber una educación integral en cuanto a formar
estudiantes no solo de un modo académico riguroso, sino en
personas con valores que sirvan de ejemplo a la sociedad.
16. ¿Qué otro título le pondrías al texto?
R/ la chonchirizada
17. ¿A quién y para qué le puede servir leer este texto?
R/ A la sociedad en general, pero creería que es especial a los
profesores y a todos aquellos corruptos de nuestro país
18. ¿Las ideas y las preguntas planteadas antes de leer el texto
tenían relación con el contenido del texto?
R/ Sí, en un 80%
19. Plantea dos preguntas sobre el artículo de opinión y
compártelas en el foro.
¿La educación en Colombia podría mejorar?
¿Qué otros factores incluyen en la formación de la calidez humana?

20. Completa el cuadro con la información solicitada sobre el

artículo de opinión.

Título del texto Lo educado no quita ‘lo chunchurria’

Autor Margarita Orozco

Tema La educación en Colombia

Tesis u opinión La educación no está formando

mejores personas, solo gente que se
sabe muy bien el discurso de la
rentabilidad y el mercado global.

Tipo de Estamos frente a la tiranía de una

argumento sociedad en la que el éxito de una
(se debe copiar el persona no está determinado por los
argumento e parámetros éticos bajo los cuales se
identificar a qué rige, sino de la renta obtenida, así
tipo de argumento sea a costillas de la dignidad humana.
pertenece)

Conclusiones Estamos frente a la tiranía de una

sociedad en la que el éxito de una
persona no está determinado por los
parámetros éticos bajo los cuales se
rige, sino de la renta obtenida, así
sea a costillas de la dignidad humana.

. Observa el vídeo: Mejorar la empatía a través de la Escucha Activa

Enlace del vídeo: https://youtu.be/Np_z6l5grr8R
Responde las siguientes preguntas, con base en su contenido:
 a. ¿Cuál es el propósito del vídeo?
R/ Mejorar la empatía a través de la Escucha Activa
b. ¿Cuáles son las ideas más significativas implícitas en el vídeo?
R/ Mejorar las habilidades sociales y emocionales para el cuidado
de nuestra mente, Capacidad de escucha activa, Tips para la
escucha activa.
c. Aplica el ejercicio planteado en el vídeo y escribe un texto corto
comentando tu experiencia y tu reflexión.

El ejercicio realizado con las ideas o tips del video para la escucha
activa es una muy buena técnica para mejorar nuestra habilidad de
escucha con ella podemos escuchar al otro pudiendo así poder
comprender plenamente la conversación sin distracciones, la presión
de la conversación disminuye gradualmente, el nivel de relajación va
aumentando a medida que trascurre el tiempo alcanzando así a
mantener una escucha amena.

Autoevaluación de la tarea 2

Responde la siguiente autoevaluación para reflexionar sobre tu

proceso de aprendizaje y la adjuntas al trabajo final.
Preguntas Si N Justifica tu
o respuesta
1. ¿Presenté dificultad para elaborar X
alguna de las actividades de la tarea
2? Justifica tu respuesta
2. ¿En caso de presentar alguna X
dificultad, busqué alternativas de
solución asertivas para comprender o
realizar las actividades propuestas en
 la tarea 2?
3. ¿Leí comprensivamente los contenidos X
sugeridos en la unidad 2?
4. ¿las estrategias para mejorar la X
comprensión de lectura: antes,
durante y después son apropiadas y
fáciles aplicar?
5. ¿La herramienta Genially fue un X No lo entendí
recurso de fácil manejo para la muy bien
realización de la presentación digital?
6. ¿identifico la estructura y las x
características del texto
argumentativo?
7. ¿Reconozco la importancia de la x
escucha activa como habilidad
fundamental para una comunicación
asertiva?
8. ¿Considero que los contenidos de la x
unidad 2 fortalecen mi competencia
comunicativa?
9. ¿Disfrute la realización de la tarea 2? x

10. ¿Me he sentido satisfecho con el x

trabajo entregado?
 
 

CONCLUCIONES

Por medio de este trabajo pude entender la importancia de leer y

escuchar, mediante técnicas para mejorar en la comprensión de lo
que necesitamos aprender y conocer de un texto nosotros como
receptores.