I.E.D.

SOFIA CAMARGO DE LLERAS

ACTIVIDAD VIRTUAL DE MATEMÁTICAS PARA DESARROLLAR EN CASA-TEMÁTICAS: SUSTRACCIÓN Y

MULTIPLICACION DE NÚMEROS NATURALES-GRADO: 3___ABRIL-20-AL-27 /20-NIVEL I- I PERIODO DOCENTE:
EDILBERTO TORRES MORALES.

¿COMO ME LLAMO? ______________________________________________________________________________________

P0RIMER NIVEL DE LA COMPETENCIA.ACIONES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.

Estándar (es):

PENSAMIENTO NUMÉRICO

 Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización
entre otros).
 Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.
 Describo situaciones que requieren el uso de medidas relativas.
 Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas.
 Identifico regularidades y propiedades de los números utilizando diferentes instrumentos de cálculo (calculadoras, ábacos,
bloques multibase, etc.).

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE.

1 Interpreta, formula y resuelve problemas aditivos de composición, transformación y comparación en diferentes contextos;
y multiplicativos, directos e inversos, en diferentes contextos
2 Propone, desarrolla y justifica estrategias para hacer estimaciones y cálculos con operaciones básicas en la solución de
problemas.
9 Argumenta sobre situaciones numéricas, geométricas y enunciados verbales en los que aparecen datos desconocidos
para definir sus posibles valores según el contexto.

EVIDENCIAS.

 Construye diagramas para representar las relaciones observadas entre las cantidades presentes en una situación.
 Resuelve problemas aditivos (suma o resta) y multiplicativos (multiplicación o división) de composición de medida y
de conteo
 Argumenta cuáles atributos de los objetos pueden ser medidos mediante la comparación directa con una unidad y
cuáles pueden ser calculados con algunas operaciones entre números.
 Trabaja sobre números desconocidos y con esos números para dar respuestas a los problemas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

 Describir situaciones reales relacionadas con los procesos y operaciones de adición y sustracción

 Conocer el significado de las operaciones y relacionarlas con situaciones cotidianas.

 Realizar cálculos rápidos de sumas y diferencias con y sin el uso de algoritmos.

 Utilizar algoritmos, fórmulas o procedimientos apropiados para cada situación

 Utilizar los números, las operaciones y sus propiedades para resolver situaciones cotidianas.

 Valoración de la importancia que la adición y la sustracción tienen en la resolución de situaciones de la vida real.

OBSERVACIÓN:

La actividad debe ser desarrollada y enviar la evidencia de este trabajo (Fotos, videos etc.). al correo electrónico;

editomo@hotmail.com . Hasta el día 27 de Abril/20- hasta las 6 PM.Lee con mucho cuidado cada situación antes de
responder; Observa los videos recomendados antes de responder la actividad.

SUSTRACCION DE NÚMEROS NATURALES

La sustracción es una operación que se realiza con números naturales y sirve para resolver situaciones concretas,
donde se deben realizar actividades como quitar, disminuir, comparar o encontrar la diferencia entre dos números.

Los términos de la sustracción son el minuendo, el sustraendo, y la diferencia.

El Minuendo: es el término mayor de la operación

El Sustraendo: es el término que se quita o se resta de la primera cantidad.

La Diferencia: es el resultado de la operación.

El signo que representa la sustracción – se lee “menos”.

En toda SUSTRACCION DE NUMEROS NATURALES, el número Mayor es el MINUENDO.

RELACIÓN ADICION-SUSTRACCION.

Se pueden establecer ciertas relaciones entre las operaciones, Adición y Sustracción con el fin de facilitar algunos cálculos y
comprobar si los resultados son correctos. EN LA SUSTRACCIÓN DE NUMEROS NATURALES, EL NÚMERO MAYOR SIEMPRE ES EL
MINUENDO.

SUSTRAENDO + DIFERENCIA = MINUENDO

1 3 4 5 0 MINUENDO 2 8 3 2 SUSTRAENDO

_ 2 8 3 2 SUSTRENDO + 1 0 6 1 8 DIFERENCIA

________________________________________ ______________________________________

1 0 6 1 8 DIFERENCIA 1 3 4 5 0 MINUENDO

MINUENDO – DIFERENCIA = SUSTRAENDO

1 3 4 5 0 MINUENDO 1 3 4 5 0 MINUENDO

_ 2 8 3 2 SUSTRAENDO - 1 0 6 1 8 DIFERENCIA

______________________________________ ___________________________________

1 0 6 1 8 DIFERENCIA 2 8 3 2 SUSTRAENDO

ACTIVIDAD: 1

1. Resuelve las siguientes sustracciones sin canje o sea sin prestar.

2. Resuelve las siguientes sustracciones con canje o sea prestando

Marca con una X la alternativa correcta.

Observa la imagen y responde.

3.

4. Calcula y completa la tabla.

MINUENDO SUSTRAENDO DIFERENCIA

345678 58905
234986 657654
985612 709980
895230 467094
95080 19108

SUMAR EN VEZ DE RESTAR:

5. Une con una línea la sustracción con la adición relacionada.

6. Suma para resolver las siguientes sustracciones.

7. Calcula mentalmente el resultado y escríbelo en el recuadro.

8. RESUELVE LAS SIGUIENTES SUSTRACCIONES.

9. Comprueba los resultados de las operaciones y marca con un Chulo los correctos y con una X, los incorrectos.
Luego, corrige los incorrectos
 OPERACIONES COMBINADAS DEADICION Y SUSTRACCIÓN

Para resolver este tipo de operaciones, se desarrollan primero las que están dentro del paréntesis.

10. Resolver las siguientes operaciones combinadas.

11. RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

ESTIMACION DE SUMAS Y DIFERENCIAS

En muchas ocasiones es importante estimar sumas y diferencias. La estimación o Aproximación de sumas y restas es un proceso
clave en muchas situaciones de la vida cotidiana.

Para estimar resultados de una adición se aproximan los sumandos a la unidad que más convenga y luego se suman.

Ejemplo: 3956 + 2138 → 4000 + 2000 = 6000

Para estimar el resultado de una Sustracción se aproximan el Minuendo y el Sustraendo y se realiza la Sustracción o resta.

Ejemplo: 8376 - 3786 → 8000 - 4000 = 4000

 12. Resolvamos la siguiente situación:

Felipe fue al Supermercado con $ 19350. Si quiere comprar un vaso de helado de $ 7235 y unos chocolates de $ 3978,
¿Aproximadamente cuánto gastará?¿Le sobra o le falta dinero?

13. Observa el precio de cada artículo. Después, estima el valor total de los artículos de cada paquete.

La aproximación de los términos de la Adición y Sustracción se pueden realizar a las unidades que más convengan.

Paquete 1:______________________________________________________
Paquete 2:______________________________________________________
Paquete 3:______________________________________________________

14. Completa la Tabla

OPERACIÓN TERMINOS APROXIMADOS ESTIMACION

8673 + 3 209
41999 + 32267
56894 - 34765
32098 - 16876

Material de apoyo, Videos:

Restar: https://www.youtube.com/watch?v=42vjqtleG9E
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