UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ

FACULTAD: CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

ESCUELA PROFESIONAL: DERECHO

PLAN DE ESTUDIOS

SÍLABO DE ASIGNATURA

1. IDENTIFACION ACADEMICA

El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: Ética y Responsabilidad Profesional.
actividades
Código de la Asignatura: 6203162. académicas se
distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: III fases de seis
semanas cada una.

1.2.- Peso Académico de la Asignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico
comprende dieciocho
CRÉDITOS Horas Prácticas
semanas.
Horas Horas Horas Horas Horas
Teóricas Práctica de Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales (Resolución Nº 6199-
Aula Prácticas CU-2016)

3 2 -- -- -- 36 -- --

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes:

6205102, Ética y Deontología Jurídica.
6205162, Ética y Responsabilidad Profesional.

1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito:

------------------------------------------------------------

2. SUMILLA
La asignatura de Ética y Responsabilidad Profesional pertenece a la Escuela Profesional de Derecho. Es de
carácter teórico – valorativa, y tiene como propósito general permitir al estudiante conocer la importancia
de la ética y responsabilidad profesional en un contexto jurídico y social. Asimismo, permite en el propio
estudiante, la identificación de los diversos dilemas personales así como las presiones e influencias que
condicionan su conducta en el ámbito académico y social, logrando identificarlo como un agente de
cambio.

El estudiante desarrollará capacidades críticas como resultado del análisis sobre la solución de casos
legales propuestos con relevancia ética que pueden en diversas ramas del Derecho.

Finalmente la asignatura facilitará la internalización de la ética en el comportamiento académico y futuro

ejercicio profesional de la abogacía.
 3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

a) Competencias generales del perfil de egreso

• Provee la asesoría que permite identificar la importancia de la ética y responsabilidad profesional en el

ejercicio del Derecho así como las potencialidades y limitaciones en búsqueda de un comportamiento
sustentado en valores.

• Aplica un criterio ético- jurídico para resolver conflictos legales relacionados con distintas ramas del
Derecho, lo que le permite brindar una adecuada asesoría y relacionar la solución normativa con la
práctica en valores.

• Comprende la relación inmanente de la abogacía con la ética.

b) Competencias propias de la asignatura

• Identifica la trascendencia de la ética en la convivencia humana, diferenciando los conceptos de ética y

moral, relacionándolos con el bien común y determinando su propio comportamiento ético. Asimismo,
analiza la dimensión de lo bueno y lo malo en la abogacía, profundizando sobre los deberes establecidos
en el Código de Ética, la relación con el cliente y los principales prejuicios existentes sobre el ejercicio legal

• Identifica y comprende la influencia de la ética en el ejercicio de la abogacía y su trascendencia social, así

como analiza los dilemas morales que pueden presentarse en el ámbito jurisdiccional.

• Internaliza y relaciona la ética con la disciplina jurídica.

4. CONTENIDOS BASICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA FASE: LA IMPORTANCIA DE LA ÉTICA Y SU TRASCENDENCIA EN LA ABOGACÍA.

PRIMERA UNIDAD. LA ÉTICA CONTEMPORÁNEA.

• ¿Cómo se desarrolla la ética en la convivencia humana?

• ¿El comportamiento ético es igual al moral?
• ¿Se relaciona la ética con el bien común?
• ¿Tengo mi propia ética?

SEGUNDA UNIDAD. ADJETIVOS, DEBERES, SANCIONES Y PREJUICIOS EN LA ABOGACÍA.

• Lo malo y lo bueno de ser abogado en el mundo contemporáneo.

• Los Deberes y sanciones en el Código de Ética del Abogado del Perú.
• La relación del abogado con su cliente.
• Prejuicios sociales y legales.
• ¿Soy prejuicioso conmigo mismo?

SEGUNDA FASE: LA CASUÍSTICA JURÍDICA Y LA ÉTICA.

CUARTA UNIDAD. EL EJERCICIO PROFESIONAL Y LOS DILEMAS ÉTICOS.

• Crítica ética jurídica:
o Caso Arbitrajes y Odebrecht: La anulación de prisión preventiva.
o El caso del Séptimo Pleno Casatorio Civil.
 o El Caso de la pensión alimenticia a favor del “hijo afin”

QUINTA UNIDAD. CASOS PROPUESTOS

• Primer caso: Hechos propuestos y crítica jurídica.
• Segundo caso: Hechos propuestos y crítica jurídica.
Tercer caso: Hechos propuestos y crítica jurídica.

TERCERA FASE: LA NUEVA ÉTICA JURÍDICA

SETIMA UNIDAD. PRINCIPALES TEMAS JURÍDICOS DE LA ÉTICA CONTEMPORÁNEA

• La importancia del abogado conciliador.
• La trascendencia del abogado litigante
• La función notarial.
• El Funcionario Público en su rol de servicio a la ciudadanía y al Derecho.

OCTAVA UNIDAD. MI ÉTICA.

• ¿Qué espero del Derecho?
• ¿Soy un agente de cambio?
• ¿Debo o quiero trascender?

5. EVALUACION DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:

• Evidencia de conocimiento: Intervenciones orales y examen escrito de la fase

• Evidencia de desempeño: Práctica escrita calificada sobre casos prácticos
• Evidencia de producto: Presentación del informe de investigación sobre temas
específicos de las unidades de aprendizaje y de rúbrica de evaluación sobre aspectos
cognitivos y éticos en el aprendizaje.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• En las intervenciones orales: Tres preguntas de forma oral sobre el avance silábico de
forma aleatoria a los estudiantes en cada clase (el número de estudiantes a ser
evaluado por clase depende del número de estudiantes matriculados).
• En el examen escrito: Cuatro preguntas abiertas sobre aplicación de la teoría explicada
a casos prácticos y tres preguntas abiertas de conocimiento sobre la teoría explicada.
• En la práctica calificada: Cinco preguntas abiertas sobre aplicación de la teoría explicada
a casos prácticos.
• En los trabajos prácticos: Cuatro preguntas abiertas sobre la comprensión de los
conocimientos adquiridos aplicados a situaciones u objetivos determinados.
• En el informe de investigación: Deberá contener la siguiente estructura: Introducción,
desarrollo, conclusiones y bibliografía, asimismo respetar las normas APA. La
calificación se efectuará con las rúbricas de evaluación diseñadas para el informe.
• En la rúbrica de evaluación: Deberá contener los siguientes criterios: Claridad de Ideas,
originalidad, conocimientos sobre el tema, apreciación crítica.
 6. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFIA BASICA:

1. BOZA, Beatriz (2008). Compendio de Ensayos. Ética y Responsabilidad Profesional del Abogado. 1ª
ed. Ius Et Veritas. Perú. Código Biblioteca Central UCSM: 174.3.BOZA.(50117).

2. BOZA, Beatriz (2008 Exposición de motivos: Proyecto de Código de Ética y Responsabilidad del
Profesional en Derecho. Themis. Perú. Código Biblioteca Central UCSM: 174.3.BOZA.(50118).

3. NAKHNIKIAN, George (2004) El Derecho y las Teorías Éticas Contemporáneas. Fontamara. México.
Código Biblioteca Jurídica UCSM: 340.2.BEFD.00.005 (66705).

4. NINO, Santiago (2017). Ética y Derechos Humanos. Un Ensayo de Fundamentación.2ed.4ª

Reimpresión. Astrea. Buenos Aires, Bogotá y Porto Alegrea. Código Biblioteca Central UCSM:
274.085.SANT.00.(66276).

5. VÁSQUEZ, Rodolfo (2016). Las Fronteras Morales del Derecho. 2da Ed. Fontamara. México. Código
Biblioteca Jurídica UCSM: 340.01.FONT.00.112 (66395).

6. VIGO, Rodolfo (2007). Ética y Responsabilidad Judicial. 1 Ed. Santa Fe:Rubinzal-Culzoni. Argentina.
Código Biblioteca Central UCSM: 340. VIGO.00.(53378)
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

2. Departamento Académico: DERECHO

3. Nombre de la Asignatura: ÉTICA Y RESPONSABILIDAD PROFESIONAL

Código: 6203162

4. ESCUELA PROFESIONAL donde se desarrolla la asignatura:

DERECHO

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

CHÁVEZ URQUIZO,EMMANUEL Docente Contratado

FAJARDO PASSANO, PATRICIO Docente Auxiliar

2821

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES

AÑO Horas
ACADÉMICO
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Horas Horas Horas Horas
Prácticas
Teóricas Práctica Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales
de Aula Prácticas

2020 III 3 2 -- -- -- 36 -- --

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teoría: Aulas del Pabellón C
Práctica: --
II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La asignatura de Ética y Responsabilidad Profesional pertenece a la Escuela

Profesional de Derecho. Es de carácter teórica y tiene como propósito general
permitir al estudiante conocer la importancia de la ética y responsabilidad
profesional en un contexto jurídico y social. Asimismo, permite en el propio
estudiante, la identificación de los diversos dilemas personales así como las
presiones e influencias que condicionan su conducta en el ámbito académico y
social, logrando identificarlo como un agente de cambio.

El estudiante desarrollará capacidades críticas como resultado del análisis sobre

la solución de casos legales propuestos con relevancia ética que pueden en
diversas ramas del Derecho.

Finalmente la asignatura facilitará la internalización de la ética en el

comportamiento académico y futuro ejercicio profesional de la abogacía.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

c) Competencias generales del perfil de egreso

• Provee la asesoría que permite identificar la importancia de la ética y

responsabilidad profesional en el ejercicio del Derecho así como las
potencialidades y limitaciones en búsqueda de un comportamiento sustentado
en valores.
• Aplica un criterio ético- jurídico para resolver conflictos legales relacionados con
distintas ramas del Derecho, lo que le permite brindar una adecuada asesoría y
relacionar la solución normativa con la práctica en valores.
• Comprende la relación inmanente de la abogacía con la ética.

d) Competencias propias de la asignatura

• Identifica la trascendencia de la ética en la convivencia humana, diferenciando los

conceptos de ética y moral, relacionándolos con el bien común y determinando
su propio comportamiento ético. Asimismo, analiza la dimensión de lo bueno y lo
malo en la abogacía, profundizando sobre los deberes establecidos en el Código
de Ética, la relación con el cliente y los principales prejuicios existentes sobre el
ejercicio legal
• Identifica y comprende la influencia de la ética en el ejercicio de la abogacía y su
trascendencia social, así como analiza los dilemas morales que pueden
presentarse en el ámbito jurisdiccional.
• Internaliza y relaciona la ética con la disciplina jurídica.
 III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE
Título Desde 16-03-2020
La importancia de la ética y su trascendencia en la abogacía. Total de Horas de Cronograma de la
FASE I de 30
Fase Fase Hasta 24-04-2020
Fase

• Identifica la trascendencia de la ética en la convivencia humana, diferenciando los conceptos de ética y moral, relacionándolos con el bien común y determinando su propio comportamiento ético.
COMPETENCIA Asimismo, analiza la dimensión de lo bueno y lo malo en la abogacía, profundizando sobre los deberes establecidos en el Código de Ética, la relación con el cliente y los principales prejuicios existentes
sobre el ejercicio legal

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE ESTRATEGIAS DE
TEMAS DE LA FASE Porcentaje %
COMPETENCIA APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica
Saber conceptual • Exposición. • Evidencia de conocimiento: • En las intervenciones orales: Tres preguntas
PRIMERA UNIDAD. LA ÉTICA Intervenciones orales y examen escrito de forma oral sobre el avance silábico de forma
CONTEMPORÁNEA. • Diálogo, explicación y de la fase. aleatoria a los estudiantes en cada clase (el número de
• ¿Cómo se desarrolla la ética en la formulación de preguntas estudiantes a ser evaluado por clase depende del
convivencia humana? • Desarrollo de rúbrica. número de estudiantes matriculados).
• ¿El comportamiento ético es igual a la
moral?
• En el examen escrito: Cuatro preguntas
Identifica la trascendencia de la ética • ¿Se relaciona la ética con el bien común?
abiertas sobre aplicación de la teoría explicada a casos 50
en la actividad humana y analiza la • ¿Tengo mi propia ética?
dimensión de lo bueno lo malo en la prácticos y tres preguntas abiertas de conocimiento
abogacía. sobre la teoría explicada.

• En la Rúbrica: Se evaluarán los siguientes criterios:

Claridad de Ideas, originalidad, conocimientos sobre el
SEGUNDA UNIDAD. ADJETIVOS, tema, apreciación crítica.
DEBERES, SANCIONES Y PREJUICIOS
EN LA ABOGACÍA.
Saber procedimental • Desarrollo de • Evidencia de desempeño: • En el trabajo práctico: Cuatro preguntas
• Lo malo y lo bueno de ser abogado en el
trabajos prácticos Elaboración de trabajo práctico sobre abiertas sobre la comprensión de los conocimientos
mundo contemporáneo.
Establece criterios para relacionar la • Los Deberes y sanciones en el Código de necesidades determinadas adquiridos aplicados a situaciones u objetivos
ética en el Derecho con el bien Ética del Abogado del Perú. determinados. 25
común así como desarrolla • La relación del abogado con su cliente.
discernimientos en la relación del • Prejuicios sociales y legales.
abogado con el cliente.
• ¿Soy prejuicioso conmigo mismo?
Saber actitudinal • Desarrollo de • Evidencia de producto: • En el informe de investigación: Deberá
trabajos de investigación Presentación del informe de contener la siguiente estructura: Introducción,
investigación sobre temas específicos de desarrollo, conclusiones y bibliografía, asimismo
Valora y asume un compromiso las unidades de aprendizaje respetar las normas APA. La calificación se efectuará 25
consigo mismo y la sociedad en con las rúbricas de evaluación diseñadas para el
general.
informe.

Actividad de Investigación Descripción de la Actividad: 100 %

Formativa y Responsabilidad Presentación del informe de investigación sobre temas específicos de las unidades de aprendizaje
Social Universitaria
BIBLIOGRAFÍA

1. BOZA, Beatriz (2008). Compendio de Ensayos. Ética y Responsabilidad Profesional del Abogado. 1ª ed. Ius Et Veritas. Perú. Código Biblioteca Central UCSM: 174.3.BOZA.(50117)
2. BOZA, Beatriz (2008 Exposición de motivos: Proyecto de Código de Ética y Responsabilidad del Profesional en Derecho. Themis. Perú. Código Biblioteca Central UCSM:
174.3.BOZA.(50118)
 Título Desde 27-04-2020
LA CASUÍSTICA JURÍDICA Y LA ÉTICA. Total de Horas de Cronograma de la
FASE II de 30
Fase Fase
Fase Hasta 05-06-2020

COMPETENCIA • Identifica y comprende la influencia de la ética en el ejercicio de la abogacía y su trascendencia social, así como analiza los dilemas morales que pueden presentarse en el ámbito jurisdiccional.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE
TEMAS DE LA FASE
COMPETENCIA
Saber conceptual
CUARTA UNIDAD. EL EJERCICIO
PROFESIONAL Y LOS DILEMAS ÉTICOS.
• Código de Ética del Abogado
• Crítica ética jurídica:
o Caso Arbitrajes y Odebrecht: La
anulación de prisión preventiva.
Identifica la influencia de la ética en o El caso del Séptimo Pleno Casatorio
el ejercicio de la abogacía y su Civil.
trascendencia social. o El Caso de la pensión alimenticia a
favor del “hijo afin”
ESTRATEGIAS DE
Porcentaje %
APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica
• Explicación • Evidencia de conocimiento: • En las intervenciones orales: Tres preguntas
Intervenciones orales y examen escrito de forma oral sobre el avance silábico de forma
• Estudio de casos. de la fase. aleatoria a los estudiantes en cada clase (el número de
estudiantes a ser evaluado por clase depende del
• Desarrollo de rúbrica. número de estudiantes matriculados).
• En el examen escrito: Cuatro preguntas
abiertas sobre aplicación de la teoría explicada a casos 50
prácticos y tres preguntas abiertas de conocimiento
sobre la teoría explicada.
• En la Rúbrica: Se evaluarán los siguientes criterios:
Claridad de Ideas, originalidad, conocimientos sobre el
tema, apreciación crítica.

Saber procedimental • Desarrollo de • Evidencia de desempeño: • En la práctica calificada: Cinco preguntas

QUINTA UNIDAD. CASOS práctica calificada. Práctica escrita calificada sobre casos abiertas sobre aplicación de la teoría explicada a casos
Analiza y aplica la ética en el ámbito PROPUESTOS prácticos. prácticos.
jurisdiccional. • Primer caso: Hechos propuestos y 25
crítica jurídica.
• Segundo caso: Hechos propuestos y
crítica jurídica.
Saber actitudinal • Tercer caso: Hechos propuestos y • Desarrollo de • Evidencia de producto: • En el informe de investigación: Deberá
crítica jurídica. trabajos de investigación Presentación del informe de contener la siguiente estructura: Introducción,
investigación sobre temas específicos de desarrollo, conclusiones y bibliografía, asimismo
Valora y asume un compromiso las unidades de aprendizaje respetar las normas APA. La calificación se efectuará 25
consigo mismo y la sociedad en con las rúbricas de evaluación diseñadas para el
general.
informe.

Actividad de Investigación Descripción de la Actividad: 100 %

Formativa y Responsabilidad Presentación del informe de investigación sobre temas específicos de las unidades de aprendizaje
Social Universitaria

BIBLIOGRAFÍA

3. VIGO, Rodolfo (2007). Ética y Responsabilidad Judicial. 1 Ed. Santa Fe:Rubinzal-Culzoni. Argentina. Código Biblioteca Central UCSM: 340. VIGO.00.(53378)
4. NAKHNIKIAN, George (2004) El Derecho y las Teorías Éticas Contemporáneas. Fontamar. México. Código Biblioteca Jurídica UCSM: 340.2.BEFD.00.005 (66705)
 Título Desde 08-06-2020
LA CASUÍSTICA JURÍDICA Y LA ÉTICA. Total de Horas de Cronograma de la
FASE III de 30
Fase Fase
Fase Hasta 17-07-2020

COMPETENCIA • Internaliza y relaciona la ética con la disciplina jurídica.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE
TEMAS DE LA FASE
COMPETENCIA
Saber conceptual
SETIMA UNIDAD. PRINCIPALES
TEMAS JURÍDICOS DE LA ÉTICA
CONTEMPORÁNEA
• Ética del médico, periodista,
notario, funcionario público
• La importancia del abogado
Identifica la importancia de la ética conciliador.
en el desarrollo personal y • La trascendencia del abogado
académico. litigante
• La función notarial. El
Funcionario Público en su rol
de servicio a la ciudadanía y
al Derecho.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE-ENSEÑANZA
• Exposición.
• Diálogo, explicación y de la fase.
formulación de preguntas
• Juego de Roles.
Evidencias
• Evidencia de conocimiento:
Intervenciones orales y examen escrito
• Desarrollo de rúbrica.
Porcentaje %
Criterios de evaluación
Teoría Práctica
• En las intervenciones orales: Tres preguntas
de forma oral sobre el avance silábico de forma
aleatoria a los estudiantes en cada clase (el número de
estudiantes a ser evaluado por clase depende del
número de estudiantes matriculados).
• En el examen escrito: Cuatro preguntas
abiertas sobre aplicación de la teoría explicada a casos 50
prácticos y tres preguntas abiertas de conocimiento
sobre la teoría explicada.
• En la Rúbrica: Se evaluarán los siguientes criterios:
Claridad de Ideas, originalidad, conocimientos sobre el
tema, apreciación crítica.

Saber procedimental • Desarrollo de trabajo • Evidencia de desempeño: • En el trabajo práctico: Cuatro preguntas
práctico. Elaboración de trabajo práctico sobre abiertas sobre la comprensión de los conocimientos
Aplica criterios éticos en su necesidades determinadas adquiridos aplicados a situaciones u objetivos
desarrollo personal y académico. OCTAVA UNIDAD. MI ÉTICA. determinados. 25
• ¿Qué espero del Derecho?
• ¿Soy un agente de cambio?
• ¿Debo o quiero trascender?
Saber actitudinal • Desarrollo de • Evidencia de producto: • En el informe de investigación: Deberá
trabajos de investigación Presentación del informe de contener la siguiente estructura: Introducción,
investigación sobre temas específicos de desarrollo, conclusiones y bibliografía, asimismo
Valora y asume un compromiso las unidades de aprendizaje respetar las normas APA. La calificación se efectuará 25
consigo mismo y la sociedad en con las rúbricas de evaluación diseñadas para el
general.
informe.

Actividad de Investigación Descripción de la Actividad: 100 %

Formativa y Responsabilidad Presentación del informe de investigación sobre temas específicos de las unidades de aprendizaje
Social Universitaria

BIBLIOGRAFÍA.
5. NINO, Santiago (2017). Ética y Derechos Humanos. Un Ensayo de Fundamentación.2ed.4ª Reimpresión. Astrea. Buenos Aires, Bogotá y Porto Alegrea. Código Biblioteca Central UCSM:
274.085.SANT.00.(66276).
6. VÁSQUEZ, Rodolfo (2016). Las Fronteras Morales del Derecho. 2da Ed. Fontamara. México. Código Biblioteca Jurídica UCSM: 340.01.FONT.00.112 (66395).
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
UNIVERSITARIA

DENOMINACIÓN INDICADORES RESPONSABLE

ÁREA PROPÓSITO BENEFICIARIOS CRONOGRAMA
DE LA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN S

Presentación del informe

Redacción y
Informe de de investigación sobre Docente de la Durante las tres fases del
evaluación del Los estudiantes
investigación temas específicos de las asignatura semestre
Investigación informe
unidades de aprendizaje
Formativa

Responsabilidad
Social

Extensión
Universitaria

FIRMA:

NOMBRES Y APELLIDOS: EMMANUEL CHÁVEZ URQUIZO. PATRICIO MARCELO FAJARDO PASSANO

CODIGO: 2821