Tema: Inecuaciones y Valor Absoluto
Desigualdades
Son relaciones que nos indica que la
cantidad o expresión es mayor o menor
que otra. Estas se establecen sólo en el
campo de los números reales.
SIGNOS DE LA RELACIÓN
Los signos que se utilizan para
representar una desigualdad, son:
 : Diferente a o no es igual a :
 : Mayor que 
 Signos de relación simple
 : Menor que 
 : Mayor o igual que 
 Signos de relación doble
 : Menor o igual que 
Si: “ a ” y “ b ” son dos expresiones reales,
entonces teniendo en cuenta a los signos
de la relación presentamos los siguientes
casos.
a  b : se lee “a es diferente a b” ó “a no
es igual a b”
a  b : se lee “a es mayor que b”
a  b : se lee “ a es menor que b”
a  b : se lee “a es mayor o igual que b”
a  b : se lee “a es menor o igual que b”
AXIOMAS DE DESIGUALDAD
Si: a, b y c son tres números reales,
tendremos.
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I. LEY DE TRICOTOMÍA: Dados a  b,
sólo se podrá establecer entre una de las
siguientes relaciones:
ab  ab  ab
II. LEY TRANSITIVA: Dados a, b  c tal
que:
Si : a  b  b  c, entonces : a  c
III. LEY ADITIVA: Dados a, b  c se
tiene que:
Si : a  b , entonces : a  c  b  c
IV. LEY MULTIPLICATIVA: Aquí se
pueden distinguir dos cosas:

1) Sea : c   , entonces : si a  b  a  c  b  c

2) Sea : c   , entonces : si a  b  a  c  b  c
Para la resolución de algunos ejercicios
será necesario interpretar correctamente
las siguientes relaciones:
1) Si : a  b  a  b  a  b

2) Si : a  b  a  b  a  b
3) Si : a  b  c  b  a  b  c 
 significa unión de intervalos
 significa intersección de intervalos
Observaciones:
1. Toda cantidad positiva es siempre
mayor que cero y recíprocamente,
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toda cantidad mayor que cero es una En efecto: Si: a  c  b
cantidad positiva. Sumando  c  : a  c  c  b  c
Si: “a” es     a0
a  bc

2. Toda cantidad negativa es siempre 2. Si los dos miembros de una

menor que cero y recíprocamente, toda desigualdad se multiplican o dividen
cantidad menor que cero es una cantidad por una misma cantidad positiva, el
negativa. sentido de la desigualdad no varía.
Si: “a” es     a0
 ac  bc
Si a  b 
  a b
DEFINICIONES c0  c  c
1. Se dice que una cantidad “a” es mayor
que otra cantidad “b”, si la diferencia
 a  b  es una cantidad positiva, es Ya que: ac  bc   a  b  c  0 ;
decir: a b ab
  0
a  b si a  b  0 c c c

2. Se dice que una cantidad “a” es es un producto o cociente de dos

menor que una cantidad “b”, si la números positivos:
diferencia entre  a  b  es una
cantidad negativa, es decir: 3. Si los dos miembros de una
a  b si a  b  0 desigualdad se multiplican o dividen
por una misma cantidad negativa, el
sentido de la desigualdad se invierte.
3. Dos desigualdades de tipo a  b ,
 ac  bc
c  d ó a  d , c  d , se denominan Si a  b 
  a b
desigualdades del mismo sentido. c0  c  c
4. Dos desigualdades de tipo a  b ,
c  d se denominan desigualdades Ya que: ac  bc   a  b  c  0 ;
de sentido contrario. a b ab
  0
c c c
PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES
1. Si a los dos miembros de una siendo  a  b  positivo y/o negativo, dan
desigualdad se suma o resta una
un producto o cociente negativo.
misma cantidad, el sentido de la
desigualdad no varia.
4. Si de tres cantidades, la primera es
Si : a  b  a  c  b  c mayor que la segunda y la segunda
mayor que la tercera, entonces la primera
Ya que: a  c   b  c   a  b  0 es mayor que la tercera.
Si a  b
 a  b  c  a  c
En consecuencia: bc
Se puede pasar un término cualquiera de
5. Si se suman miembro a miembro dos
un miembro a otro, en una desigualdad,
o varias desigualdades del mismo
sólo cambiando de signo.

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sentido, como resultado se obtiene obtiene una desigualdad de sentido
una desigualdad del mismo sentido. contrario.

Si a  b Si a  b Siendo a  0  a
2n
b
2n
 a  c  b  d
cd
11. Si se eleva a una misma potencia par
6. Si se restan miembro a miembro dos a los miembros de una desigualdad en la
desigualdades de sentido contrario, cual uno de sus miembros es positivo y el
como resultado se obtiene una otro negativo, no se puede predecir el
desigualdad del mismo sentido que la sentido que tiene el resultado.
desigualdad minuendo. 
Si a  b a0 2n 2n
 a  c  b  d Si a  b Siendo  a  b
cd b0

7. Si se multiplican miembro a miembro
dos o varias desigualdades del mismo 12. Si a los dos miembros de una
sentido cuyos miembros son positivos, desigualdad se extrae una misma raíz de
como resultado se obtiene una grado impar, el sentido de la desigualdad
desigualdad del mismo sentido. no varía.
2n 1 2n 1
Si a  b b0 Si a  b  a b
Siendo  ac  bd
cd d0
EJERCICIOS PROPUESTOS
En consecuencia:
n n 1. Al resolver la inecuación:
a b
Si a  b Siendo b  0  3x 1 2x 1
 n
a n
b    ; se obtiene:
4 2 3 4
a) ]–∞, –9[ b) ]–∞, –9]
8. Si se dividen miembro a miembro dos c) [–9, +∞[ d) ]–9, –∞[
desigualdades de sentido contrario, e) 
cuyos miembros son positivos como
resultado se obtiene una desigualdad
2. La solución de la inecuación:
del mismo sentido que la desigualdad
dividendo. 2
 2 x 2 ; es:
Si a  b b0 a b 2
Siendo  
cd c0 c d 1  3 
a)  ,   b)  ,  
2  2 
9. Si los dos miembros de una  1  3
desigualdad se elevan a una misma c)  ,   d)  , 
 2  2
potencia de grado impar, el sentido de la
desigualdad no varía. 1 3
d)  , 
Si a  b  a
2n1
b
2n 1 2 2

3. Al resolver la inecuación:
10. Si se eleva a una misma potencia par,
1 x2
los miembros de una desigualdad en la 3  x  1    3x  5 ; se obtiene:
cual sus dos miembros son negativos, se 2 4

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a)  32,  b)  32,  c)  ,32  entonces:
a) x  1 b) x  1,5 c) x  1
d)  ,  32 e) 
d) 2  x  5 e) 2  x  5
4. Cuántos valores enteros de “x” 10. Encontrar el menor número
satisfacen: natural par que verifica:
2x  5  x  3  3x  7 4x  3 2
a) 1 b) 2 c) 3  x   x  1
2 3
d) 5 e) 4
a) 8 b) 4 c) 6
5. Hallar la suma de los enteros d) 10 e) 12
que verifican:
4  x  3   7  x  2  . . . (I) 11. Resolver:
5x  2 7x  2 2  x x
4  2x  5   3x  8 . . . (II)   
3 4 4 6
a) –20 b) –21 c) –22
d) 20 e) –23 a) 2, 0 b) 2,   c) 0, 2
d) 2,  e) , 2
6. Hallar el mayor valor entero que
cumple:
1 1 12. Si: a  b , resolver:
3x  2    4x  1 ax  b bx  a
3 5 b a
a) 3 b) 4 c) 5 2 2
d) 2 e) 6 a) , 3 b) 3,  c)  3,  

7. Calcular el menor valor entero d) ,  3 e) 3, 3

que satisface:
7 1  4x 1 13. Resolver el sistema de
 
2 5 2 inecuaciones:
a) –8 b) –2 c) –3  4x  1 7x  1
 4 2    (I)
d) –10 e) –4  3 2
  x  1  x  3    x  1 2  5    (II)
8. Si "x" satisface simultáneamente 
las desigualdades: 2 3
a) 3,  b) ,  c)  , 
4x  1 7x  1 3 2
4 2
3 2 3 3
d) 0, e) , 
 x  1  2x  3   0 2 2
entonces:
a) x  1 b) x  1,5 c) x  1 14. Luego de resolver en  el
d) 2  x  5 e) 2  x  5 siguiente sistema, indicar el valor de “  ”.
x  y  z  8    (I)
9. Si "x" satisface simultáneamente  x  y  z  4    (II)
las desigualdades: 
 z  y  0    (III)
4x  1 7x  1  z5    (IV)
4 2
3 2
a) 4 b) 5 c) 3
 x  1  2x  3   0 d) 2 e) 7
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Recuerde que en las inecuaciones
15. Indicar el intervalo solución del fraccionarias los puntos críticos obtenidos
sistema: del denominador siempre son “abiertos”.
 1 2x  1 x  1 2
2 3  6  9  3    (I) EJERCICIOS PROPUESTOS

 1 x x 1
 2 2     (II) 1. Determinar el conjunto solución
 2 4 8 de:
 5  2x  1  x  1  1
    (III) 2
x x6 0
7 14
81 43 55 43 81 55 a)  2,3  b)  2,3 c)  2,3
a)  , b)  , c)  ,
3 3 4 3 3 4 d)  ,3  e)  2,  
55 81 55 35
d)  , e)  ,
4 3 4 3
2. Resolver: x 2  8x  12  0
INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO a)  ;2  6;  b)  ;6
c)  ;1  6;  d) 2; 
Forma general:
2 2
ax  bx  c  0 ó ax  bx  c  0 e)  ;  2  6; 

Criterios para resolver inecuaciones de 3. La solución de la inecuación es:

2
segundo grado 19x  15  6x
3 5  3  5 
1. El coeficiente principal debe ser a)  ,  b)  ,  c)  , 3 
positivo y la inecuacion debe estar 2 3  2  
reducida de modo que el segundo 5   3 5 
d)  ,   e)  ,    ,  
miembro figure el cero. 3   2 3 

2. La expresion debe estar factorizada 4. Indicar el conjunto solución de:

para luego igualar cada factor a cero. 2
1  x  2x  0
3. Se ubican dichos valores sobre la  1  1   1
a)  1,  b)   ,1 c)  , 
recta numérica (puntos criticos).  2   2   2 
 1
4. Se empieza por asignar el signo (+) en d)  1,  e) 
el ultimo intervalo y luego en los  2
demas intervalos de variacion se
alternan los signos (–), (+), (–), (+),.... 5. La solución de la inecuación:
de derecha a izquierda. 2
 x  8x  7  0 es:
a)   x   b)  1  x  7
5. La solución de la inecuacion estara
c)  1  x  1 d) 0  x  7
dada por las zonas positivas si el
sentido de la desigualdad es (>) o por e) 1  x  7
las zonas negativas si el sentido de la
desigualdad es (<). 6. Resolver la inecuación:
2
(x  5)(x  1) (x  3)  0

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a) ,  3  5,  b) 3,5
11. Resolver: x2 – 3 < 0
c) ,  5  3,  d)  3,5 
a) ,11 b)  2, c)  2,11
e) ,  5
d) ,2 e)   ,2  11, 
7. Resolver: 3
12. Resolver: x  7  x 1
3
2 3
(x  2) (x  1) (x  3)  0
a) 1,2 b) 0,3 c) 2,2
a)  ,  1    3, 
d) 1,2 e) 1,4
b)  ,  3     1, 
c)  ,1   3,  13. Resolver: 2
x  16  3
d) [–1, –3]
e) [–3, 1] a) 5, 4  4,5 b) 4,4  3,5
c) 4, 4 d) 5,5
x6 e) 5,  4]  [4,5
8. Resolver: 0
x(x  4)
a)  6,  4    0, 
2 33
14. Resolver: 8x 1 x 
2  4 4
b)  6,  4   0,  y diga cuántos valores enteros la
c) 6, 0 verifican.
a) 5 b) 4 c) 3
d) ,  6]   4, 0 d) 2 e) 6
e) [ 6, 0
15. Resolver:
3 2x 1 6 x2
10  0,5    0,25 
9. La solución de: 2x   1 ; es: 2 3
x
7 7 4
5 5 a) x  b) x  c) x 
a) 2,0  0, b) ,  2  0, 2 4 7
2 2
7 7
5 5 d) x  e) x 
c)  2,0   ,  d) ,0  , 4 3
2 2
5 PROBLEMAS CON INECUACIONES
e) 2, 
2
1. Se desea saber el mayor número
x8 x2 de postulantes que hay en una aula, si al
10. Resolver:  doble del numero de estos se le
x  3 x 1 disminuye en 7 el resultado es mayor que
 1  1 29 y si al triple se le disminuye en 5, el
a)  1,   b)   1,  
 2   2  resultado es menor que el doble del
 1  numero aumentado en 16,
c)  3, 1 d)  3, 1    ,   a) 20 b) 22 c) 21
 2 
d) 18 e) 19
 1 
e)  3, 1    ,  
 2 
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2. El cuadrado de la edad de Juan 2. La solución de la inecuación es:
menos 3 es mayor que 165. En cambio el 2
14  4x  x  8x  18 ; es:
doble de su edad más 3 da un número
 3
menor que 30. ¿Cuántos años tiene a)  0,  b)  3,5  c) R   2
Juan?  2
a) 20 b) 18 c) 15 d)  3,0  e)  2,1
d) 13 e) 11
3. Un padre dispone de 329 soles
para ir a un evento deportivo con sus 3. Resolver:
2
hijos, si toma entrada de 50 soles la falta x  4x  4  0
dinero y si las toma de 40 soles la sobra a)    2 b)  c)    4
dinero. El número de hijos es:
a) 5 b) 4 c) 3 d)  2 e) 
d) 6 e) 9
4. Resolver:
4. Compré un número par de 2
caramelos. Si vendo la cuarta parte x  4x  4  0
quedan menos de 118 por vender y si a)    2 b)  c)  2,2 
vendiera la sexta parte quedarían más de
129 por vender ¿Cuántos caramelos d)  e)     2
compré?
a) 150 b) 156 c) 179 5. Resolver: 4x2 – 24x + 36 > 0
d) 180 e) 225 a) [2, 6] b) [–6, 1 c)    3
d) {3} e) f
5. Un carpintero hizo un cierto
número de mesas. Vende 49 y le quedan
6. El conjunto solución de la
por vender más de la mitad. Hace
inecuación:
después 9 mesas y vende 20, quedándole
2 2
menos de 41 mesas que vender. 2x  6x  3   x  42x  105 es:
¿Cuántas mesas ha hecho sabiendo que a) , 6  6,  b) , 
inicialmente fabricó un número par de
mesas? c) ,6  6,  d)  6, 
a) 107 b) 102 c) 100 e)  6,6 
d) 109 e) 103
1 2

Tarea para tu 7. Resolver:
x2 x4
Domicilio a) [2,4] b) [0, 2 U 4, 
c) [3,4] d) [–4, 0
AUTOEVALUACIÓN e) 

1. La solución de la inecuación es: x2

2 8. Resolver: 2
x  4x  4  0 x 1
a) R   2 b)  2,2  c)  2,  a)  4,  b)  ,1
d) R e)  c)  1,  d)  ,1   4,  

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e)  , 4  x  4 2  x  2  0; señale el mayor
 x  1  x  3 
9. Al resolver: 15x 2  29x  14  0 , valor entero que satisface la desigualdad.
se obtiene: C.S.  a; b . Halle a) 0 b) 1 c) 2
1 d) 3 e) 4
ab
15
15. Resolver:
a) 2 b) 29/15 c) 31/15
d) 30 e) 1  x  3 5  x  4 3  x  5 4  x  6 0
x  x  1
2 7
10. Si: “x” es un número entero y
positivo múltiplo de 17 que satisface la e indicar la suma de los valores enteros
condición: del conjunto solución.
5(x  120) a) 3 b) 5 c) 7
0< <1 d) 8 e) 10
x
hallar “x”
16. La solución de la inecuacion es:
a) 17 b) 51 c) 136
x 9 < 4
d) 170 e) 119 2

1 a) 6, 3   3,3 b)  3,3 

11. Si: x  3,7 además: <
a
c) 5,5 d) 3,3]  3,5]
12 1
<
x 1 b e)  5, 3]  [3,5
indicar el valor de “ab”.
1 1
a) b) 12 c)
12 4 17. Resolver: x2  3x
1 1 1 
d)
2
e)
3 a)  2,3 b)  ,3  c)  1,3
2 
1
12. Dar el conjunto solución de: d)  0,2  e) ,3
x4 – 13x2 +36 < 0 2
a) 3, 2 b) 3, 2  2,3
18. A que intervalo pertenece “x” si:
c) 2,3 d) 3,3
2x 2x 3 2x...... ;  4,6
3 3
e) 

13. Dar la suma de los valores a) 16,36 b) 8,36 c) 18,36

enteros y positivos que verifican:
d) 8,18 e) 4,18
x 2 8
 < 2
x 1 x 1 x 1
x x
a) 2 b) 6 c) 3 19. Resolver: 9  9  10,3 , e
d) 4 e) 5 indicar su intervalo solución:
1
14. Luego de resolver la inecuación: a) [0, b)  0, 2  c)  0, 2
2
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2. A un estudiante le dieron a
d) 0,2 e) 0, 2  vender una cierta de pollitos de los que
vendió 35 y le quedaron más de la mitad.
20. Resolver el siguiente sistema de Luego le devuelven 3, y vende después
inecuaciones para valores enteros y 18 con lo que le restan menos de 22
positivos de “x”. pollitos.
3x  5 2x  4 ¿Cuántos pollitos le dieron?
2 4 ... (I) a) 69 b) 70 c) 71
5x 1 3(x 1) d) 72 e) 73
3 ... (II)
3 2  9 5
3. Un muchacho empezó comiendo
a) x = 1 b) x = 2 c) x = 3 un cierto número de naranjas; después
d) x = 4 e) x = 5 compro 5 más que también se las comió,
resultando que había comido más de 10
naranjas. Compró 8 naranjas más y al
comérselas observo que había comido en
total mas del triple de naranjas que comió
21. Resolver: la primera vez. ¿Cuantas naranjas comió
 2x  3   2x  5  36  x  9  3556  x  7  2000  0
26
en total el muchacho?
a) 10 b) 6 c) 11
3 5 d) 19 e) 21
a) x     ;   ; 7 ; 9
 2  2
4. Se compra igual cantidad de
b) x   lapiceros de 2 colores al venderse la
3 cuarta parte quedan menos de 118 por
c) x      vender si se vendiera la sexta parte
 2
quedarían más de 129 por vender.
5 ¿Cuántos lapiceros se compraron?
d) x     
 2 a) 160 b) 156 c) 154
d) 150 e) 148
e) x     7
1  1 
22. Si:  ; 2 , entonces: VALOR ABSOLUTO
2x  8  12 
x   m,n  . Halle: 4mn. DEFINICIÓN: El valor absoluto de un
a) –80 b) –2 c) –15 número real “x” denotado por x ; se
d) –60 e) –30 define de la siguiente manera:
 x; si : x  0
PROBLEMAS CON INECUACIONES 
x   0; si : x  0
  x; si : x  0
1. El perímetro de un triángulo 
isósceles es 200 m si uno de los lados es
múltiplo de 25. Hallar las dimensiones del Conclusión: El valor absoluto de un
triángulo. número real cualquiera será siempre
a) 65, 65, 70 b) 50, 50, 100 positivo ó cero.
c) 150, 25, 25 d) 75, 75, 50
e) 70, 70, 55 PROPIEDADES:

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1. |x|  0 xR
2. |x|2 = x2 xR 4. El conjunto solución de:
3. |x| = |–x| xR 2x  3  x  2 es:
4.

5.
|x.y| = |x|.|y|
x

x
 x,y  R

 x,y  R y  0
a)  5;  3 b)  5;2 
c) 5; 
1
3 
y y d)  2;5 e)  2;  3
6. | x  y |  | x |  | y | Desigualdad
triangular. 5. El conjunto solución de:
x  5  3 es:
ECUACIONES CON VALOR
a) 5; 2 b)  5; 2  c)  8; 2 
ABSOLUTO
d)  8; 5  e)  2; 5
1. |x| = 0  x = 0
a  0 6. La solución de:
2. |x| = a  
 x  a  x  a |2x – 3|  1; es:
Si: |x| = –a; la ecuación es incompatible, a) ] ,1 [ b) ,1] U [2, 
es decir no tiene solución. c) [2,  d) {2}
3. Si: |x|=|y|  x = y ó x = –y e) [1,2]

INECUACIONES CON VALOR 7. Dar el conjunto solución de:

ABSOLUTO |3 – x|  |3x – 5|
a) [1,2] b) ,1]  [2, 
1. |x|  y  y  0  –y  x  y c) 1,2 d) ,1  2, 
2. |x|  y  x  y ó x  –y
3. |x|  |y|  (x+y)(x–y)  0 e) 1,2]
4. |x|  |y|  (x+y)(x–y)  0
8. Resolver: x2 – 2 |x| – 3 = 0
EJERCICIOS PROPUESTOS a) {3} b) {–3,3} c) {–1}
d) {6,–3} e) {8,3}
1. Resolver: 3x  2  8
9. Calcular la suma de los
a)  1 ; 3 b)  2 ; 10 c)  2 ;  2
cuadrados de las raíces de la ecuación:


c) 2 ;
10
3   e) 1 ;
10
3  x2
x
 x

a) 4 b) 9 c) 10
2. Al resolver la ecuación: |x – 8| = d) 13 e) 5
3x; el valor de “x” es:
a) 0 b) –1 c) 2 10. Al resolver la ecuación
d) –4 y 2 e) –4 x  3  3 se obtiene como conjunto
solución a:
3. El conjunto solución de: |2x–13|
=|x–5|; es: a)  6; 6 b)  6 c)  6;0; 6
a) {6} b) {8} c) {–6} d)  6;0 e)  6;1; 6;  1
d) {6,8} e) {–6,8}

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11. Las soluciones de la ecuación: 2. Las soluciones de la ecuación;
|x| + x3 = 0, son: son:
a) –1; 0 b) –2; –1 c) –2; 0 |x| + x3 = 0
d) –1; 0; 1 e) 0; 1 a) –1; 0 b) –2; –1 c) –2; 0
d) –1; 0; 1 e) 0; 1
12. Resolver:
x 5  54 x 3. ¿Cuántos valores enteros
satisfacen la inecuación 2x  5  4x  3
a)  2,0 b)  1,  2,0 c)  0,2,3
?
d)  2,0,2 e)  3,  2,1 a) 3 b) 2 c) 4
d) 1 e) 5
13. Resolver:
|–x| + |2x – 1| – 3 = |x| + 1 4. Resolver la inecuación:
dar la suma de las soluciones: 2 2
x  2x  5  x  4x  7
3 5
a) b) c) 1 1
2 2 a) 3;  2;  b) 2; 
3
d) –1 e) –2
14. Resolver: 1
c) 3;1  2;  d) 3;   2; 
 x  1   x  1  2x 2  x  1 3
e) 1;3  2; 
a) ,2  8,  b) 1,0
c) ,  1  0,  d) 1,5 5. Resolver: 3x  4  x  4
d) 1, 5 a) 0; 4  b) 0;4 c)  0;4 
d) 4;0  e) 0;2 
15. Si: x  0;3 . Calcular:
5x  48  3 2x  16
K 6. Resolver: 5  3x  2x  6
x
a) 8 b) 11 c) 3 1
a)  ;   11; 
d) –5 e) –6 5
11
b)  ; 
Tarea para tu 3
11
Domicilio c)  ;  1 
3
; 

11
AUTOEVALUACIÓN d) 1;
3
1. Resolver la igualdad: 11
e)  ;   1; 
x  3  4x 3

 
a) 1;
3
5
b) 2;  3
4
c) 
3
4
7. El conjunto solución de:
8x  2x  3 es:

 
d) 1; 
1
2
e) 
3
5 a)  
1 3
;
2 10
b)  
1 3
;
2 5
c)  2;3

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d)  
3
10
e) 
1
2
a)  ; 
5
x  5  4x

b)  ;
5
c)
5
; 
3 3 3
8. El conjunto solución de la d)  ;  3 e)  ;  5
inecuación:
2x  6  2  x > 4  2x ; es: 14. Resolver la inecuación:
a) ,  1   5,  b) 5, 2 2
x  2x  5  x  4x  7
c) ,1  5,  d) 1,5 1
a) 3;  2; 
e) ,1  5,  3
b) 2; 
9. La suma de las raíces de la
ecuación: c) 3;1  2; 
2 1
x  8 x  15  0 es: d) 3;  2; 
a) 0 b) 11 c) –1 3
d) 1 e) 6 e) 1;3  2; 

10. El conjunto solución que se 15. ¿Cuántos valores enteros

obtiene al resolver: satisfacen la inecuación:
2
x4 5 x4 6  0 2x  5  4x  3 ?
a)  1;7 b)  2;6 c)  1;2;6;7 a) 3 b) 2 c) 4
d) 1 e) 5
d)  1;2;7 e)  2;6
11. Resolver: 2x  3  5 16. Resolver:
a) 2;3 b) 1;3 c) 2; 4 3x  4  x  4

d) 1;5 e) 1; 4 a) 0; 4  b) 0;4 c)  0;4 

d) 4;0  e) 0;2 
12. El conjunto solución de
x  5  3 es: 17. Resolver:
a) 5; 2 b)  5; 2  c)  8; 2  5  3x  2x  6
d)  8; 5  e)  2; 5 a)  ; 
1
 11;  b)  ; 
11
5 3
20.- Al resolver la desigualdad: 11 11
c)  ;  1  ;  d) 1;
2x  3  5 3 3
el conjunto solución es: 11
e)  ;   1; 
a)  ;  4  1;  b)  ;  4 3
c)  ;  1  4;  d) 1; 
18. Resuelva:
e)  ;1  4;  3x  6  2x  6  3x  9  2x  4

13. El conjunto solución de la

desigualdad:
a)  1  
b) 
1
2
c)  

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d)  2 e)  0

19. Resuelva:
 x  3 2  x  3  2  0
a)  5 , 1 b)  5 c)  1
d)  5,0,1 e) 

20. Resuelva:
3x  1  x
0
2x  1  x
 1
a)  b)  , 0 c)   1 ,  
 2
 1 1
d)   ,   e) 1, 
 2 2

21. Resuelva:
x 2
 6  1 1 x 
2
x  10  2  2
a)  1,3  b)  1 ,3  c) 
d)  3,3  e)  ,3 

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