Educación Primaria

5.° grado

SEMANA 4

Cuidamos los servicios públicos y contribuimos

en la vigencia de nuestros derechos
DÍA 3

Actividad Leemos para brindar nuestras recomendaciones

a los integrantes de la comunidad

Querida familia:
Tomen en cuenta que las niñas y los niños no aprenden
al mismo tiempo y de la misma manera.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Texto “El agua y la energía eléctrica: servicios públicos para todas y todos”
(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)

• Hojas reusables o cuaderno

• Lápiz o lapicero

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el

apoyo de un familiar presente en casa.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Recuerda que, en la actividad del primer día de la semana, lograste comprender la

importancia de los tributos, ya que con ellos se mejoran los servicios públicos. Luego,
en la actividad del segundo día, resolviste problemas relacionados con el pago por el
uso de la energía eléctrica para reflexionar sobre el consumo responsable.

En la presente actividad, tendrás la oportunidad de leer información sobre los

servicios públicos para identificar ideas importantes, las que te servirán para alcanzar
recomendaciones, así como para argumentar tus opiniones al deliberar sobre dichos
servicios.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

Cuidamos los servicios públicos y contribuimos EDUCACIÓN PRIMARIA
en la vigencia de nuestros derechos 5.° grado

Nuestras metas:

- Identificar ideas importantes y reflexionar acerca de los servicios

públicos, como el agua y la energía eléctrica.

- Brindar recomendaciones sobre el consumo responsable de los

servicios públicos en el hogar.

¡Te invitamos a iniciar la actividad!

• Escribe tus reflexiones en una hoja de reúso o en un cuaderno que tengas en casa:

- ¿Cuándo decimos que usamos el agua responsablemente?

- ¿El acceso a los servicios de agua y energía eléctrica será un derecho?, ¿por qué?
• Ahora, te invitamos a leer el texto “El agua y la energía eléctrica: servicios públicos
para todas y todos” que se encuentra en la sección “Recursos” de esta plataforma.
Para ello, te sugerimos leerlo con el apoyo de un familiar, pueden hacerlo en voz
alta y por párrafos.

• Reflexionen y respondan a las siguientes preguntas en cada párrafo, puedes

anotar tus respuestas en la hoja o el cuaderno que estás usando:

- Primer párrafo: ¿Qué derecho hace mención este párrafo?

- Segundo párrafo: ¿Qué problema afrontan algunas familias respecto al servicio

de agua?

- Tercer párrafo: ¿Por qué es importante el agua y qué debemos hacer con
respecto a ella?
- Cuarto párrafo: ¿Cuál de las acciones que se mencionan en este párrafo es
responsabilidad de tu hogar?

- Quinto párrafo: ¿Qué recomendación nos da Osinergmin?, ¿por qué?

• Busca en el diccionario las palabras nuevas o pide que un familiar te explique.

• Si consideras necesario, puedes volver a leer el texto y anotar las ideas

importantes sobre el uso responsable de los servicios de agua y energía eléctrica.
Estas ideas te servirán para escribir recomendaciones sobre el uso responsable de
estos servicios, así como para argumentar tu opinión.

• ¡Ahora! Estás lista o listo para elaborar un organizador visual o grabar un video con
las ideas importantes del texto que has leído. Además, deberás tomar en cuenta
aquello que aprendiste en las actividades de los días anteriores de esta semana.
Así tendrás más de una idea importante.

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Cuidamos los servicios públicos y contribuimos EDUCACIÓN PRIMARIA
en la vigencia de nuestros derechos 5.° grado

Con tu familia

• Convoca a una reunión familiar, coméntales sobre el texto que leíste (“El agua y la
energía eléctrica: servicios públicos para todas y todos”).

• Explícales cada una de las ideas importantes que has identificado al leer el texto.
Para ello, usa el organizador visual o el video que grabaste.

• Luego, invita a tus familiares a manifestar su opinión sobre el acceso a los servicios
de agua y energía eléctrica. ¿Cómo estos servicios son usados por tu familia? ¿Qué
deben tener en cuenta para hacer un uso responsable de estos servicios en el
hogar?

• Concluyan en familia con recomendaciones para el uso responsable de los servicios

públicos en tu hogar. Pueden elaborar un cartel o un afiche, organízate utilizando el
material que tengas a tu alcance. Publícalo en el interior de tu hogar y también en la
fachada, para que sensibilices a las personas de tu comunidad o barrio.

! Recuerda: Toma fotos de las actividades desarrolladas y organízalas para

tu portafolio.

• Finalmente, te invitamos a reflexionar:

- ¿Qué recursos te ayudaron a identificar las ideas importantes del texto que
leíste?

- ¿Consideras importante la actividad desarrollada?, ¿por qué?