TRABAJO DE BIOLOGÍA

NORMAS DE SEGURIDAD DE LABORATORIO

ANDREA YISSEL BADILLO SANTIAGO

MATERIALES DE LABORATORIO

PROFESOR:

ALVARO SANCHEZ CASTILLO

GRUPO D4 SM3

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

FACULTAD DE SALUD
 INDÍCE

1. Introducción……………………………………………

1.1Normas de seguridad de laboratorio…………………

2.Objetivos………………………………………………………….

4. Materiales de laboratorio………………………………………

5. Conclusión………………………………………………..……..

6. Glosario………………………………………………………….

7. Bibliografía………………………………………………………
 INTRODUCCIÓN

La seguridad debe ser la primera preocupación del experimentador en el

laboratorio.
El laboratorio es un área de aprendizaje del trabajo práctico profesional donde no
deben subestimarse los riesgos que existen cuando se manipulan materiales,
equipos, reactivos y sustancias químicas aunque parezcan sencillos, inocuos y
hasta familiares. Por lo tanto, en el laboratorio, no es aceptable una conducta
irresponsable.
Para reducir riesgos a la salud o a la integridad corporal, deben observarse reglas
de seguridad, a menudo sencillas, en cualquier actividad que desarrollemos y, en
particular, cuando realizamos trabajo práctico en el laboratorio. A menudo se dice
que los accidentes no ocurren por sí solos, ¡son provocados!. Las causas son
generalmente por ignorancia, por cansancio, por descuidos, por uso de equipos
defectuosos, por voluntad propia de tomar riesgos o aún por realizar bromas sin
evaluar las consecuencias de las mismas.
Para minimizar riesgos, y prevenir accidentes es preciso conocer sus causas y
estar siempre alertas para reconocer situaciones de riesgo susceptibles de
desencadenar accidentes que pueden no sólo afectarnos sino también a los
demás con los que trabajamos. La observación de Buenas Prácticas de
Laboratorio reduce la incidencia de riesgos o de prácticas riesgosas en el trabajo
experimental.
Existen tres causas fundamentales de accidentes en los laboratorios:
-Fuego
-Contacto de sustancias químicas con la ropa o el cuerpo,
-Cortadas.
El riesgo por fuego se incrementa cuando se manipulan sustancias inflamables en
la cercanía de llamas o chispas.
Deben evitarse posibles intoxicaciones por ingestión, inhalación o contacto de la
epidermis o de las mucosas (especialmente la de los ojos) con cualquier sustancia
química por inocua que parezca. No deben subestimarse los riesgos de sufrir
cortaduras cuando se manipula material de vidrio. El material de vidrio en general
y sobre todo el sometido a frecuentes calentamientos como los vasos de
precipitado y los vasos erlenmeyer, pueden romperse con sorprendente facilidad
cuando se someten a esfuerzos de presión, de torsión o a pequeños golpes. En el
caso de ser necesario ejercer esfuerzos sobre material de vidrio, éste debe
envolverse previamente en un trapo grueso. El material de vidrio rayado o que
presenta desportilladuras debe descartarse antes de que se quiebre. Los pedazos
de vidrio roto, particularmente los de pequeño tamaño, nunca deben recogerse
con las manos: debe usarse cepillo y recogedor y una aspiradora.
No debe utilizarse material de trabajo visiblemente defectuoso. Debe informarse al
profesor responsable del grupo de las roturas de material o desperfectos
detectados durante la operación de materiales y equipos. Para prevenir los
accidentes o minimizar los efectos de situaciones peligrosas, Como podemos
comprender, en un laboratorio de química se utiliza unaamplia variedad de
instrumentos, equipos y materiales que nos sirven parapoder conocer sus
funciones y a tener un dominio de ellos.En el estudio de la química exige la
importancia de realizar trabajos prácticos,de esta manera nosotros los estudiantes
debemos poner todo nuestro empeñoy ganas de aprender a descubrir nuevos
conocimientos que servirán para unmañana no muy lejano, y además tratar de
seguir aplicando todos losconocimientos inculcados para mejorar cada día mas, ya
sea en nuestro ámbitopersonal y/o profesiona.
 NORMAS DE SEGURIDAD DE LABORATORIO

Las normas básicas de seguridad en el laboratorio son un conjunto de medidas

destinadas a proteger la salud de todos, prevenir accidentes y promover el
cuidado del material de los laboratorios. Son un conjunto de prácticas de sentido
común: el elemento clave es la actitud responsable y la concientización de todos,
o sea el personal y el alumnado.

FUNCIONAMIENTO CORRECTO EN EL LABORATORIO

 El alumno ingresará al laboratorio con bata, la cual debe ser blanca y de

manga larga. Es indispensable portar la bata abotonada y guardar el
comportamiento apropiado durante la estancia en el laboratorio.
 El alumno se familiarizará con los sitios en donde se encuentran localizadas
las regaderas, extinguidores, botes de basura, caja para material
punzocortante y desechos biológicos deberán depositarse en los
contenedores correspondientes.
 En ningún momento se permitirá la aplicación de cosméticos, fumar y/o
ingerir alimentos dentro del laboratorio.
 Tomar la postura más cómoda para trabajar correctamente con el fin de
tener el control y precisión de los movimientos durante el uso de materiales,
equipos y reactivos.
 Limpiar las mesas de trabajo antes y después de cada práctica, así también
durante la práctica si se ha derramado algún reactivo o muestra biológica.
 Para evitar quemaduras, se deberán apagar mecheros y/o planchas
calientes cuando estos no se utilicen. Así también, se deberán emplear
gradillas o pinzas para sostener o transportar tubos calientes.
 Mantener las sustancias químicas inflamables alejadas de fuego, planchas
calientes, o ambos.
 No se deberá olfatear y/o probar reactivos o soluciones. No se debe mirar
nunca el interior de un tubo de ensayo que se esté calentando, ni apuntar
hacia alguna persona porque el contenido podría proyectarse en cualquier
momento. La misma precaución debe tomarse cuando se mezclen reactivos
o se agiten vigorosamente los tubos.
 Utilizar guantes de látex y gafas de seguridad cuando se manejen ácidos,
hielo seco o sustancias desconocidas.
  Utilizar pipetores o perilla de goma para la medición de los líquidos
corrosivos, ácidos, bases, sustancias volátiles, venenos, entre otros. No
aspirar con la boca.
 Evitar agregar agua sobre ácidos para prevenir quemaduras por
proyección. Para diluir cualquier ácido, se vierte el ácido sobre el agua y
nunca agua sobre ácido. Emplear baño de hielo o baño de agua fría para
preparar soluciones diluidas de ácidos.
NORMAS PARA MANIPULAR INSTRUMENTOS Y PRODUCTOS
 Antes de manipular un aparato o montaje eléctrico, desconéctalo de la red
eléctrica.
 No pongas en funcionamiento un circuito eléctrico sin que el profesor haya
revisado la instalación.
 No utilices ninguna herramienta o maquina sin conocer su uso,
funcionamiento y normas de seguridad específicas.
 Maneja con especial cuidado el material frágil, por ejemplo, el vidrio.
 Informa al profesor del material roto o averiado.
 Fíjate en los signos de peligrosidad que aparecen en los frascos de
productos químicos.
 Lávate las manos con jabón después de tocar cualquier producto químico.
 Al acabar la práctica, limpia y ordena el material utilizado.
 Si te salpicas accidentalmente, lava la zona afectada con agua abundante.
Si salpicas la mesa, límpiala con agua y sécala después con un paño.
 Evita el contacto con fuentes de calor. No manipules cerca de ellas
sustancias inflamables. Para sujetar el instrumental de vidrio y retirarlo del
fuego, utiliza pinzas de madera. Cuando calientes los tubos de ensayo con
la ayuda de dichas pinzas, procura darles cierta inclinación. Nunca mires
directamente al interior del tubo por su abertura ni dirijas esta hacia algún
compañero.

MEDIDAS PREVENTIVAS A ADOPTAR EN LABORATORIOS

Teniendo en cuenta los riesgos los riesgos descritos, algunas medidas o

normas generales a tener en cuenta son:

 La manipulación de productos químicos solo la llevará a cabo personal

autorizado.
 Seguir los protocolos establecidos.
 Conocer la información sobre las medidas preventivas a aplicar.
 Obtener información sobre la reactividad y características de peligrosidad
de los reactivos y productos.
 Los productos permanecerán en las mesas de trabajo solo l tiempo
indispensable para su utilización.
 Almacenar cada uno de los productos en el lugar destinado a tal fin.
 Estos lugares de manipulaciones, deben mantenerse siempre libres y
limpios.
 Nunca debe trabajar una persona sola en operaciones que impliquen
riesgos.
 Disponer de ropa de trabajo y equipos de protección personal adecuados al
riesgo.
 Disponer y tener localizados extintores adecuados, mantas ignífugas,
neutralizadores, adsorbentes, equipos de ventilación y respiración de
emergencia, duchas y lavaojos en relación con los posibles incidentes y
accidentes.

ELEMENTOS DE SEGURIDAD

Cuando se inicia el trabajo en un laboratorio, lo

primero que se debe de hacer es conocer los datos
siguientes:

 Situación de las salidas

 Situación de los elementos de seguridad: Lavaojos, duchas, extintores,

mantas ignífugas y botiquín.
 NORMAS PERSONALES

Durante la estancia en el laboratorio el alumno deberá llevar

obligatoriamente gafas de seguridad y bata. Las lentes de contacto pueden
resultar muy peligrosas. Los guantes deberán utilizarse durante la
manipulación de productos cáusticos.

EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL

 El pelo largo debe llevarse recogido.

 No se dejarán en el laboratorio mochilas, abrigos, bolsos, utiliza las
taquillas.
 Está terminantemente prohibido fumar o consumir alimentos o bebidas en el
laboratorio.
 No se debe de llevar a la boca ningún producto químico, para conocer su
sabor, ni tampoco tocarlo con las manos.
 Hay que lavarse las manos y quitarse la bata antes de salir del laboratorio.

NORMAS DE EMERGENCIA
 En caso de tener que evacuar el laboratorio, cerrar la llave del gas y salir de
forma ordenada siguiendo en todo momento las instrucciones que haya
impartido el profesor. Localizar al iniciar la sesión de prácticas los diferentes
tipos de emergencia en el correspondiente laboratorio: D-Duchas y
lavaojos, E-Extintores, M-Mantas ignífugas, B-Botiquín, AB-Absorbente
 Utilización de
productos y
materiales

 Antes de proceder a su utilización deben comprobarse siempre los productos y

materiales, empleando solamente los que presenten garantías de hallarse en buen
estado.
 Debe comprobarse el correcto etiquetado de los productos químicos que se
reciben en el laboratorio, etiquetar adecuadamente las soluciones preparadas y no
reutilizar los envases para otros productos sin retirar la etiqueta original.
 Antes de comenzar la manipulación del producto químico es necesario leer
detenidamente la etiqueta donde se informa sobre su toxicidad y posibles riesgos.
 Los productos químicos deben manipularse cuidadosamente, no llevándolos en
los bolsillos, ni tocándolos o probándolos y no pipeteando con la boca, guardando
en el laboratorio la mínima cantidad imprescindible para el trabajo diario.
 No introducir en los botes de reactivos pipetas o espátulas que no estén
completamente limpias y secas.
 Los ácidos requieren un cuidado especial. Cuando queramos diluirlos, nunca
echaremos agua sobre ellos; siempre, al contrario, es decir, ácido sobre el agua.
 Los productos inflamables no deben estar cerca de fuentes de calor, como
estufas, hornillos, radiadores, etc.
  Cuando se vierta cualquier producto químico se debe actuar con rapidez, pero
sin precipitación.
 En caso de proyección o accidente, avisar inmediatamente al profesor.
 Los tubos de ensayo no deben llenarse más de 2 ó 3 cm, han de tomarse con
los dedos, nunca con la mano, siempre deben calentarse de lado utilizando pinzas
y orientado de forma que no apunte directamente a otra persona, no deben
llevarse en los bolsillos y deben emplearse gradillas para guardarlos.

OBJETIVOS

Dar las indicaciones reglamentarias para poder ser evaluados sin ningún riesgo.
Para evitar riesgos y proteger al personal docente, administrativo y estudiantes, se
ha dado condiciones de trabajo que debe ser realizado por los que trabajaran en el
laboratorio. La bioseguridad en el laboratorio es una doctrina de comportamiento
que nos ayuda a lograr actitudes y conductas que disminuyen el riesgo del
trabajador y sobre todo del estudiante en cuanto a su salud, de adquirir
infecciones en el medido laborar es necesario el conocimiento y la aplicación
adecuada de estas normas como por ejemplo el uso necesario de bata, guantes,
tapabocas, entre otros; así también es necesario saber la importancia de estas
normas antes, durante y después de cada práctica es un deber de cada estudiante
en el laboratorio donde se esté desenvolviendo.
Conocer la utilización de material, equipos, un buen desarrollo del trabajo.
 MATERIALES DE LABORATORIO

Se designa a través del concepto material de laboratorio a todo aquel material que
es plausible de ser empleado en un laboratorio para realizar las típicas actividades
que en este tipo de lugares se llevan a cabo, como ser: Investigaciones,
experimentos, estudios especiales sobre animales, partículas u otros.

BALÓN DE BASE PLANA

Está diseñado para calentamiento uniforme, y si se
produce con distintos grosores de vidrio para
diferentes usos.

PINZA DE MADERA
Esta herramienta sirve para sujetar los tubos de
ensayo, mientras se calientan o se trabajan con ellos.

TUBOS DE ENSAYO
Es un tubo cilíndrico pequeño utilizado en la contención
de muestras liquidas y también para calentarla, etc.

PORTAOBJETOS
Es una fina placa de cristal sobre el cual se disponen
objetos para su examen microscópico.

GRADILLA
Es utilizada para sostener y almacenar gran cantidad de
tubos de tubos de ensayos, de todos los diámetros y
formas.

ESCOBILLAS DE CERDAS
Se utilizan después de los experimentos de física,
química o pruebas de laboratorios para lavar: tubos de
ensayos, buretas, vasos precipitados, Erlenmeyer, etc.

TRIPODE
Se utiliza cuando no se tiene el soporte universal
para sostener objetos con firmeza. Es ampliamente
utilizado en varios experimentos.

PINZA
Las pinzas de laboratorio son un tipo de sujeción
ajustable, la cual se pueden sustentar diferentes objetos
de vidrios (embudos de laboratorio, buretas…)

MORTERO CON PILÓN

Se usa para moler o reducir el tamaño de las sustancias, es
de porcelana y también de vidrio.

CRISOLES
El crisol de porcelana es un material de laboratorio utilizado
principalmente para calentar, fundir, quemar, y calcinar
sustancias.
CRISOL CON PICO
Se utilizan para hacer experimentos o reacciones que
requieren de mucha temperatura, ya que los crisoles se
pueden utilizar hasta en temperaturas 1000 grados.

LUNA DE RELOJ
Es un instrumento de laboratorio de química que se usa
para pesar sustancias solidas o desecar pequeñas
cantidades en disolución.

MECHERO DE BUNSEN
Es un instrumento utilizado en laboratorios científicos para
calentar o esterilizar muestras o reactivos químicos.

MECHERO DE ALCOHOL O RON

Sirve para calentar sustancias con alcohol o ron, y
pueden ser de vidrio o de metal

PIPETA
Es un instrumento volumétrico de laboratorio que permite medir la
alícuota de líquido con bastante precisión.

FIOLA
Es un recipiente de vidrio que se utiliza sobre todo para contener y
medir líquidos, también para preparar soluciones de
concentraciones definidas.
VASO PRECIPITADO
Es un recipiente de vidrio cilíndrico de vidrio fino que se utiliza muy
comúnmente en el laboratorio, sobre todo para preparar o calentar
sustancias y traspasar líquidos.

EMBUDO DE VIDRIO
Es un instrumento empleado para canalizar líquidos y materiales
sólidos, puede ser de vidrio o plástico.

FRASCO DE REACTIVO
Permite guardar sustancias para almacenarlas los hay
ámbar y transparentes, los de color ámbar se utilizan
para guardar sustancias que son alteradas por la acción
de la luz del sol, los de color transparente se utilizan
para guardar sustancias que no son afectadas por la luz
solar.

BALÓN DE BASE CIRCULAR

Permite contener sustancias así también para calentar
sustancias sobre un trípode
 CONCLUSIÓN

Para tener una buena estancia y aprovechar de la mejor manera todo lo que uno
puede aprender dentro del laboratorio, es importante conocer la instalación, el
equipo que se maneja, seguir todas las indicaciones del reglamento y medidas de
seguridad, Eh podido concluir que todo esto es necesario para un buen
desempeño y poder evitar algún tipo de accidente, tanto algo personal como
grupal ya que es un lugar donde interactúan varias persona y diferente químicos y
sustancias que uno debe tener cuidado con ella.
Los conocimientos obtenidos durante el desarrollo de este documento de
laboratorio, nos hacen ver que el uso de los materiales, instrumentos y equipos de
laboratorio, constituyen una oportunidad única para familiarizarnos con los
distintos inmuebles de ciencia y sus diversos métodos. Mediante la realización de
esta investigación, pude percatar de la importancia del conocimiento de las
normas y reglamentos que rigen un laboratorio, así como sus funciones medidas
preventivas que debemos tomar en caso de un siniestro.
Comprendo de la misma forma, el adecuado uso de los materiales del laboratorio,
la cristalería en general y también los distintos aparatos que conforman el equipo
de trabajo. Es importante mencionar que es de gran importancia conocer el
correcto funcionamiento de todo material o equipo dentro del laboratorio científico,
tanto la normas y recomendaciones para una correcta y segura experiencia en el
mismo.
 GLOSARIO

 Doctrina: Conjunto de ideas, enseñanzas o principios básicos defendidos

por un movimiento religioso, ideológico, político, etc.
 Ámbar: Resina fósil de color amarillo, y naranja, traslúcida, muy ligera y
dura.
 Ignífuga: Que rechaza la combustión y protege contra el fuego.
 Plausible: Que es digno de ser aplaudido o elogiado.
 Pipetores: Una propipeta o pipeteador es un instrumento de laboratorio que se
utiliza junto con la pipeta para traspasar líquidos de un recipiente a otro evitando
succionar con la boca líquidos nocivos, tóxicos, corrosivos, con olores muy fuertes
o que emitan vapores.