CICLO ESCOLAR 2020-2021

ESPAÑOL 5º GRADO PERIODO I

Lee el texto y contesta los reactivos 1, 2, 3, 4.

Desde tiempos remotos, las pandemias o plagas de enfermedades infecciosas, han

provocado efectos devastadores en la humanidad; las sociedades se han organizado para
estudiarlas y combatirlas. También hay personas, que han contribuido de manera decisiva para
el éxito y el desarrollo de la medicina moderna.

Muy pocos fenómenos a lo largo de la historia de la humanidad, han marcado nuestra sociedad
y cultura como lo han hecho los brotes de enfermedades infecciosas, mismas que, cuando han
causado una gran mortalidad de individuos, en el pasado se les ha llamado plagas, como la
“Plaga Ateniense” en el año 430 a.C. y la “Plaga Antonina”, entre los años 165 y 180 d.C.
Una de las más grandes catástrofes naturales, ha sido el brote de las pandemias, enfermedades
masivas que atacan a un gran número de personas de grandes regiones del mundo, como la
actual COVID-19. A través de los años, en una larga sucesión a lo largo de la historia, los brotes
pandémicos han diezmado sociedades, determinando resultados similares a las guerras,
borrando poblaciones enteras, pero a la vez, paradójicamente, despejando el camino para
innovaciones y avances en ciencia, medicina, salud pública, economía y política. Brotes
pandémicas han sido examinadas de cerca por la lente de los historiadores, incluyendo la
historia de la medicina.
La cuarentena
Desde experiencias en culturas antiguas que trataron con las enfermedades contagiosas, la
sociedad observó la conexión entre episodios de tiempo y la aparición de los síntomas. La
primera cuarentena conocida fue realizada en Ragusa (actual Dubrovnik, Croacia) en 1377,
donde todas las personas que arribaban debían esperar 30 días en la aledaña isla de Lokrum
antes de entrar a la ciudad. Este período de 30 días (treintena) se podía extender hasta 40 días
(cuarentena). La institución de la cuarentena fue una de las medidas efectivas contra la muerte
negra, y su uso rápidamente se expandió por Europa. En la actualidad, la cuarentena
permanece como una medida de salud pública altamente regulada, nacional e
internacionalmente, para impedir la expansión del contagio de una enfermedad.

Aunque las primeras experiencias de inoculación (introducción) de un agente infeccioso con

miras a obtener inmunidad se remontan en China e India al año 200 a.C., fue en 1718 que Lady
Mary Wortley Montagu, por primera vez en nuestra era, practicó la inoculación (Introducción de
gérmenes de una enfermedad en un organismo sano) con el virus de la viruela vacuna, en sus
propios hijos13después de que en diciembre de 1715, Lady Mary sufrió en su propia carne los
efectos de la viruela. La enfermedad dejó cicatrices en su cara, demacró su buena apariencia y
le hizo perder las pestañas. Además, esta enfermedad ya se había cobrado, dos años antes, la
vida de su hermano.

Durante una estancia en Turquía, donde vivió con su esposo, que fue nombrado embajador, se
desató una epidemia de viruela y Lady Mary se interesó por las medidas preventivas que se
tomaban ante la enfermedad, describiéndola en su libro “Letters from the Levant, during the
Embassy to Constantinople 1716-18”: “La viruela, tan fatal y frecuente entre nosotros, aquí es
totalmente inofensiva gracias al descubrimiento de la inoculación. Existe un grupo de mujeres
ancianas especializadas en esta operación. Cada otoño, en el mes de septiembre, que es
cuando el calor se apacigua, una anciana acude con una cáscara de nuez llena de la mejor
materia variolosa. Pincha rápidamente con una aguja gruesa e introduce en cuatro o cinco
venas tanto veneno (gérmenes de la viruela) como cabe en la punta de la aguja. Después tapa
la pequeña herida con un pedazo de la cáscara vacía. Los pacientes inoculados juegan juntos
durante el resto del día y se encuentran en perfecta salud hasta el octavo día. Entonces
comienza a subirles la fiebre y guardan cama durante dos o tres días. Excepcionalmente, les
salen veinte o treinta pústulas en la cara, que nunca dejan marcas, y en ocho días están tan
repuestos como antes de padecer la enfermedad.” Éstos son los antecedentes de la primera
vacuna, concretamente contra la viruela, que fue diseñada por Jenner, un médico rural inglés
que en 1796 llevó a cabo su experimento con linfa de viruela vacuna; es decir, de una forma de
viruela propia de las vacas (de ahí el nombre de vacuna). La idea se le ocurrió al escuchar a
una granjera de su pueblo decir que ella no se contagiaría de viruela mala porque ya se había
contagiado con la de las vacas y eso la protegía frente a la viruela en los humanos. Jenner, que
era un profundo observador, estuvo veinte años estudiando este fenómeno y la forma de
desarrollar el método de inmunización, que culminó con la creación de su vacuna en 1796,
aplicando en el brazo de un niño de 8 años el material de una de las llagas de la viruela bovina
(de las vacas). El experimento de Jenner inició la era de las vacunas, al inmunizar al niño contra
la mortal infección de la viruela.
Dr. Rodrigo Leal Becker
Médico Adictólogo, COSAM estación central. Chile
13“Salus”, Revista de la Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad de Carabobo. Diciembre
2011 Vol. 15 Nº 3

Psiquiatria.com. 2020 VOL 24 Psiquiatria.com – ISSN: 1137-3148

http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Breve%20historia%20de%20las%20pandemias.
pdf (adaptación)

1. Son adverbios que establecen la temporalidad de los hechos en el último

párrafo del texto.
1. Desde 2. Durante 3. Excepcionalmente 4. En la actualidad 5. Después
6.Entonces

a) 1, 2, 3 b) 1, 4, 6 c) 2, 5, 6 d) 3, 4, 5

2. ¿Cuáles son, el título y los subtítulos que hacen falta en los recuadros del
texto?

a) Las pandemias, La COVID-19, El experimento del doctor Jenner

b) Las plagas, La Plaga Ateniense y la Plaga Antonina, La inmunización
c) Historia de las pandemias, La historia de Lady Mary, El experimento del
doctor Jenner
d) Breve historia sobre las pandemias y las vacunas, De las plagas a las
pandemias, La inmunización

3. Es la opción que ordena correctamente las ideas de acuerdo al segundo

subtema.

1. La cuarentena se sigue aplicando para evitar la propagación de

enfermedades contagiosas.
2. Las culturas del pasado ya analizaban la relación del tiempo con la aparición
de síntomas de una enfermedad contagiosa.
3. La aplicación de la cuarentena salvó muchas vidas de la muerte negra en
Europa.
4. El aislamiento más antiguo que se conoce, para evitar contagios, en realidad
fue de un mes,
 a) 1, 2, 3, 4 b) 2, 4, 3, 1 c) 2, 3, 1, 4 d) 4, 3, 2, 1

4. Es el inciso que contiene los números de los elementos que completan

correctamente el texto.

1. Psiquiatría.com. 2020 VOL 24 Psiquiatria.com – ISSN: 1137-3148

2. Médico Adictólogo, COSAM estación central. Chile
3. “La viruela, tan fatal y frecuente entre nosotros…”
4.http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Breve%20historia%20de%20las%20
pandemias.pdf
5. “Salus”, Revista de la Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad de Carabobo.
Diciembre 2011 Vol. 15 Nº 3

La referencia hemerográfica que aparece en el texto es: _______________. Los

recursos digitales consultados son: _______________ y _______________. Una parte
de la cita textual dice: _______________.

a) 5, 1, 4, 3 b) 2, 1, 3, 5 c) 3, 4, 2, 1 d) 5, 3, 2, 4

5. Es la relación correcta entre cada tipo de texto y sus características.

Tipo de texto Característica

1. Fábula A) Es un dicho popular breve

B) Nos da un consejo o moraleja
2. Refrán C) Utiliza el lenguaje metafórico en especial
D) Es una narración breve
E) Utiliza a los animales como personajes

a) 1ABC, 2BDE
b) 1ACE, 2ABD
c) 1BDE, 2ABC
d) 1CBD, 2ADE

6. Lee y elige el refrán que sirve como mensaje de la fábula.

Un lobo que estaba cansado de fracasar al intentar cazar las ovejas de un pastor, un buen día
tuvo un plan: se disfrazó cubriéndose con una piel de oveja, y se mezcló con el rebaño para
pasar desapercibido. Tan bueno era su disfraz, que al final del día el pastor lo llevó junto con las
demás ovejas al corral, y allí lo encerró. El lobo estaba feliz, pues finalmente iba a poder comerse
a unas cuantas ovejas; estaba a punto de llevar a cabo su plan, cuando entró el pastor al corral:
tenía que procurar carne para su familia y venía a escoger una oveja para sacrificarla. Escogió
al lobo y lo sacrificó al instante.

a) De tal palo tal astilla

b) No hay mal que por bien no venga
c) No hay peor ciego que el que no quiere ver
d) Según hagamos el engaño, así recibiremos el daño

7. Es el eslogan que completa el anuncio para vender los productos de la

imagen a los niños, como si fueran lo mejor para ellos.

“Tu tiendita”
Te ofrece
_______________

Por unas cuantas

monedas.

a) Comida chatarra
b) ¡Alimentos que dan felicidad!
c) ¡Únicamente alimentos caseros!
d) Especialidad en comida nutritiva
 MATEMÁTICAS QUINTO GRADO PRIMER PERIODO

1. Sebastián tiene 1 de pan. Si le da

3 6 2
a José y a María. ¿Cuánto le sobra?
4 8 4
1 3 6 7
a) b) c) d)
2 4 8 8

2. Elige la opción que contiene las divisiones cuyo cociente tiene dos cifras.

1. 250 ÷ 20
2. 560 ÷ 60
3. 880 ÷ 25
4. 1 500 ÷ 15
5. 11 300 ÷ 150
a) 1, 2, 3 b) 1, 3, 5 c) 2, 3, 4 d) 2, 4, 5

3. La mamá de Daniel compra 4.5 litros de suero, por cada día tiene que
consumir 750 ml. Es la opción que contiene la cantidad de días que Daniel
debe tomar suero.

a) 5 días b) 6 días c) 7 días d) 8 días

4. Elige el inciso que relaciona correctamente los ángulos sombreados en las

rectas.
Ángulo Rectas

A.
1. Agudo

B.
2. Recto

C.
3. Obtuso

D.

a) 1A, 2B, 3C b) 1B, 2C, 3A c) 1C, 2D, 3A d) 1D, 2A, 3C

5. Observa la ruta que sigue Camelia para ir de la tienda de Artículos de piel al
Museo de la Cd. de México y elige la opción que contiene los elementos
faltantes del texto.

http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/cursos/figymedidas_v2/contenidos/u_1/u1_act15.html

Camelia sale de la tienda de Artículos de piel y camina 2 cuadras hacia el

_______, gira hacia el sur y avanza cuatro cuadras sobre _______, da vuelta hacia
el este y camina _______ sobre República de Uruguay y llega al Museo de la Cd.
de México.

a) este – 5 de Mayo – tres cuadras

b) este – 5 de Febrero – dos cuadras
c) oeste – 5 de Febrero – dos cuadras
d) oeste – Monte de Piedad – una cuadra

6. Lucía tiene 89 rosas y los tiene que empaquetar en ramos para venderlos.
Son las opciones correctas para empaquetar, excepto:

a) 6 ramos con 14 rosas cada uno y sobran 5

b) 12 ramos con 7 rosas cada uno y sobran 5
c) 17 ramos con 5 rosas cada uno y sobran 4
d) 11 ramos con 7 rosas cada uno y sobran 12
7. Selecciona la opción que indica el orden cronológico en el que sucedieron
siguientes acontecimientos.

1. La Revolución Mexicana inició hace 1 siglo

2. La guerra de Reforma sucedió hace 162 años
3. La guerra de los pasteles fue hace 18 décadas
4. La intervención estadounidense en México fue hace 34 lustros

a) 1, 2, 3, 4 b) 2, 3, 1, 4 c) 2, 4, 3, 1 d) 3, 4, 2, 1

Ciencias Naturales Quinto grado Periodo I

1.- ¿Cuáles son los alimentos que debe consumir María para que su cuerpo
adquiera energía mediante carbohidratos?

a) Huevo, leche y carne

b) Arroz, papa y plátano
c) Cacahuate, aguacate y nuez
d) Calabaza, manzana y naranja

2.- Juanito tiene sobrepeso y obesidad por la mala alimentación que lleva. ¿Qué
enfermedad le puede provocar esta situación?

a) Anemia
b) Bronquitis
c) Diabetes tipo 2
d) Enfisema pulmonar

3.- Elige la opción que contiene las palabras que completan correctamente el
siguiente texto.

El consumo inmoderado de sustancias adictivas como el tabaco, bebidas

alcohólicas e inhalables pueden provocar enfermedades graves, como
insuficiencia cardiaca que afecta al sistema ________________, también se
manifiesta la depresión que ataca al sistema _________________, mientras que al
sistema ________________ lo puede perturbar una bronquitis crónica.

a) respiratorio, nervioso, circulatorio

b) circulatorio, respiratorio, nervioso
c) nervioso, circulatorio, respiratorio
 d) circulatorio, nervioso, respiratorio

4. Es el inciso que señala las características del ciclo menstrual.

1. Los ovarios liberan las células reproductoras llamadas óvulos

2. Los días fértiles, son los días en los que el embarazo se puede llevar a cabo
3. Durante los días de la menstruación es el periodo en el que puede ocurrir
un embarazo
4. Este proceso cíclico y regular tiene una duración de más o menos 28 días
5. El ovulo no fecundado sale por la vagina acompañado de un poco de
sangre
6. Durante la menstruación las mujeres no pueden seguir con sus actividades
cotidianas

a) 1, 2, 4, 5
b) 1, 3, 4, 5
c) 1, 3, 5, 6
d) 1, 4, 5, 6

5. Elige la opción que relaciona correctamente el proceso de reproducción

humana.

Etapa Característica
A) Se produce cuando un ovulo, célula
1. Fecundación sexual femenina se une a un
espermatozoide, célula sexual masculina.
2. Embarazo
B) En este periodo el cigoto se implanta en el
3. Parto útero y continúa su desarrollo, alimentándose
a través del cordón umbilical.

C) en esta etapa se necesita de madurez

física y emocional para proporcionarle al
 bebe las mejores condiciones para su
desarrollo

D) Después de 266 días (9meses

aproximadamente) acontecimientos físicos y
hormonales harán que el nuevo ser sea
expulsado del útero.

a) 1A, 2B, 3D
b) 1B, 2C, 3C
c) 1C, 2D, 3B
d) 1D, 2A, 3A

EXAMEN 5° PRIMER PERIODO

GEOGRAFÍA.

1. ¿Cuál es la opción correcta en la que se ubican las líneas imaginarias de

la Tierra?

https://www.pinterest.com.mx/pin/471752129696492721/

a) 1 Ecuador, 2 Trópico de Cáncer, 3 Trópico de Capricornio, 4 Meridiano de

Greenwich
b) 1 Trópico de Capricornio, 2 Trópico de Cáncer, 3 Meridiano de Greenwich,
4 Ecuador
 c) 1 Trópico de Cáncer, 2 Ecuador, 3 Meridiano de Greenwich, 4 Trópico de
Capricornio
d) 1 Meridiano de Greenwich, 2 Ecuador, 3 Trópico de Cáncer, 4 Trópico de
Capricornio

2. Relaciona correctamente los movimientos de la tierra con sus

consecuencias.

Movimientos Consecuencias.

1. Rotación A) Sucesión de los días y las noches

B) Se originan las estaciones del año
C) Se ilumina la mitad de la tierra
2. Traslación D) Cada cuatro años hay un año
bisiesto
a) 1AD, 2BC b) 1AC, 2BD c) 1CD, 2AB d) 1BC, 2CD

3. Las siguientes opciones son correctas, excepto:

https://i.pinimg.com/originals/1c/28/4a/1c284aec97eb7ed2ef49efe26042e814.jpg

a) La torre Eiffel se ubica en parís 20° norte y 45° este

b) La cultura Maya se localiza en 15° norte y 100° oeste
c) Indonesia se encuentra sobre el ecuador y 130° este
d) Antananarivo capital de Madagascar se ubica a 15° sur y 45° este
 4. Elige la opción donde se observa la importancia de la distribución de los
principales ríos, lagos y lagunas.

1. El relieve, clima y obras que realiza el ser humano determina la

cantidad de agua disponible para la población
2. Se llama aguas dulces por que casi no contienen sales
3. Los ríos y lagos permiten desarrollo de poblados que no tienen
contacto con océanos son aprovechados para regar campos de
cultivo, generar energía eléctrica
4. Las lagunas se alimentan de ríos que nacen en las partes altas de las
montañas
5. Los mantos acuíferos son abastecimiento de agua para la población
en zonas áridas

a) 1, 2, 4 b) 1, 3, 5 c) 2, 4, 5 d) 3, 4, 5

5. Opción que contiene las palabras que completan correctamente el

siguiente texto.

El clima _______ se distribuye en los círculos ártico y antártico, en su

vegetación se encuentran los líquenes, y en su fauna es representativo el
_______. Mientras que en el clima _______ se ubica en las zonas húmedas
del planeta, en su vegetación se distingue el _______ y en la fauna el
jaguar.

a) tropical – cocodrilo – seco – pino

b) polar – oso polar – tropical – cedro
c) seco – escorpión – templado – cactus
d) templado – bisonte – polar – alcornoque

HISTORIA 5º GRADO PERIODO I

1. Las siguientes afirmaciones que describen la situación económica y las

diferentes formas de gobierno en las primeras décadas de vida independiente
en México, son verdaderas, excepto:
a) La producción agropecuaria y la explotación minera disminuyeron en
relación con las últimas décadas del periodo virreinal

b) El Congreso nombró emperador a Agustín de Iturbide, buscando con ello

mantener relaciones con España y el resto de Europa

c) Después del fracaso del Imperio, el Congreso modificó el sistema de gobierno,

de esta manera, México se convirtió en una república federal
d) Las leyes creadas después de la independencia, brindaba protección a los
indígenas, ya que padecían abusos y discriminación de otros grupos sociales

2. Durante los primeros años de vida independiente, ¿qué intereses buscaban

Estados Unidos, España e Inglaterra en México?

a) Manifestarle respeto y amistad a nuestro país

b) Auxiliar a México, reconociendo su independencia

c) Mantener relaciones comerciales que ayudarían a mejorar su economía

d) Apoyar a México para que se volviera a establecer un gobierno monárquico

3. Selecciona la opción que indica el orden de algunas causas y consecuencias

que sucedieron durante la separación de Texas y la guerra con Estados Unidos

1. Se firma el Tratado de Guadalupe - Hidalgo

2. Batalla del Molino del Rey y defensa del castillo de Chapultepec

3. El Congreso decidió convertir al país en una república centralista

4. Antonio López de Santa Anna reconoce la independencia de Texas

a) 1, 2, 4, 3

b) 3, 4, 2, 1

c) 2, 1, 3, 4

d) 4, 3, 1, 2

4. Opción que contiene las palabras que completan correctamente el siguiente

texto.
 En nuestro país a mediados del siglo______ se decretaron las Leyes de Reforma.

Con la derrota del imperio a manos del grupo______ se restableció la República

entre los años de 1867 y 1876, la zona de influencia de ese grupo abarcó los
estados de Chihuahua,

Sinaloa y ______ entre otros.

a) XIX - liberal - Veracruz

b) XX – liberal - Campeche

c) XIX – conservador - México

d) XX – conservador - Querétaro

5. Elige la opción en donde se relacionan correctamente los pensamientos de

los grupos liberales y conservadores, principales fuerzas políticas del tiempo de la
Reforma.

Grupo político Pensamiento

1. Liberal A) Deseaban un gobierno republicano

dirigido por un ciudadano mexicano

2. Conservador B) Uno de sus principales objetivos era

prohibir la existencia de otra religión
diferente a la católica

C) Entre sus propuestas estaba mantener

los privilegios de la Iglesia, el Ejército y los
terratenientes

D) Su meta fue la creación del Imperio

Mexicano y ofrecérsela a Benito Juárez

E) Entre sus ideas estaba permitir la

libertad de culto y la igualdad de la
población ante la ley

a) 1AB, 2CD
b) 1AD, 2BC

c) 1BC, 2AD

d) 1BD, 2AC

FORMACION CIVICA Y ETICA 5º GRADO PERIODO I

1. ¿Qué debes hacer cuando te enfrentas a alguna situación de acoso

sexual?

a) Decir no y pedir ayuda

b) Callar, ocultando lo que pasa

c) Decir no y ocultar lo que pasa

d) Callar, permitiendo que pase la situación

2. Elige la opción donde se relaciona los derechos con la situación que lo

ponen en riesgo.

Derecho Situación

1. Derecho a no A) Lucía tiene problemas en su casa y Luis

ser le ofrece drogas que él usa para
discriminado. sentirse bien.

2. Derecho a la B) Pedro no asiste a la escuela porque

salud. tiene que ayudar a sus padres en el
campo.
3. Derecho a la C) A Juanita no le permiten trabajar en el
seguridad. equipo de Martha porque es callada.
D) Para llegar a su casa, Juan tiene que
caminar por una calle sola y oscura.
 a) 1C, 2A, 3D
b) 1A, 2B, 3C
c) 1B, 2D, 3A
d) 1D, 2C, 3B

3. Opción que contienen las palabras que completan correctamente el

texto.
La _______ de María se ve afectada al ser humillada y maltratada por su
papá, de esta manera sus derechos como persona no son _______ por su
propia familia, poniendo en riesgo su _______, que es el derecho que tiene
de cuidar su persona.

a) salud – ayudados - integridad social

b) imagen – auxiliados - integridad personal
c) dignidad – respetados - integridad personal
d) responsabilidad – queridos - integridad familiar

4. Son las instituciones a las que puedes acudir para garantizar tu integridad,
excepto.

a) Desarrollo Integral de la Familia

b) Procuraduría Federal del Consumidor
c) Defensoría de los Derechos de la Infancia
d) Sistema Nacional de Protección de las Niñas, Niños y Adolescentes

5. Es la opción que contiene las medidas de protección que debes tomar en

cuenta para evitar el ciberacoso.

1. Pienso antes de publicar en la red

2. Comparto en la red datos de mi familia y míos

3. Reporto publicaciones y mensajes que parezcan peligrosos

4. Respondo a las agresiones y ofensas que me hacen en línea

5. Ingreso a los medios digitales acompañado de mi mamá, tutor o adulto de

confianza

6. Respeto a los demás y me hago responsable de lo que publico

a) 1, 2, 4, 5

b) 1, 3, 5, 6

c) 2, 3, 4, 5

d) 3, 4, 5, 6