Juan Manuel Pinzón Acosta

Creatividad Organizacional
1. Una actividad que se me ocurre para desarrollar la creatividad es
abordar el problema que queramos resolver y hacerle como un
juicio. El creador o creadores de la idea que va a ser la que
resuelva el problema tendrá o tendrán que hacerse pasar por el
juez, el abogado fiscal y el abogado defensor y empezarle el juicio
al problema.
La segunda actividad que se me ocurre le llamé: “Ying y Yang”,
consiste en abordar el problema y olvidarse por completo de las
cosas que tengan que ver para resolverlo y pensar en todas las
demás cosas que no puedan resolverlo y tratar de conectar de
algún modo estas ideas e implementarlas a la resolución del
problema.

2. Para poder explicarle al gerente y a sus empleados por qué es tan

importante la creatividad en las organizaciones, la primera de las
cinco sesiones la llamaría: “¿Qué es la creatiVIDAd?”, esto, para
definir y explicar bien el concepto, respondiendo preguntas como:
“¿de dónde viene la creatividad del ser humano?, ¿qué tiene que
ver el cerebro con la creatividad?, etc…”. La segunda sesión la
llamaría: “Proceso CREAtivo”, esta sesión, la utilizaría para
explicar y narrar el proceso que se hace con todos sus pasos:

 Primer paso: Preparación. (Pre-acondicionamiento para

poder estar en “modo creativo”.)
 Segundo paso: Incubación. (Fase más temprana de una idea,
es cuando nace pero ni si quiera está tan lista para salir al
mundo exterior.)
 Tercer paso: Calentamiento. (Es como cuando un pollito está
en el huevo, la mamá lo tiene que calentar para que se
pueda desarrollar y formar para que así esté listo para ir al
exterior.)
 Cuarto paso: Iluminación. (Esta fase es cuando recién la idea
sale al mundo exterior y ve por primera vez la luz. Esto se
refiere a que la idea ya puede salir al exterior, aunque
todavía depende del creador para mantenerse por si sola.)
 Quinto paso: Elaboración. (En esta paso la idea creativa se
elabora más y se concreta más para llegar a la “madurez”.)
 Sexto paso: Identificación. (Es como darle a la idea cédula,
ya puede valerse por sí sola en el mundo exterior. Esto
 quiere decir que está muy bien elaborada y ya se sabe
identificar concretamente de otras ideas.)
 Séptimo paso: Verificación. (Siempre es prudente verificar si
si sirve la idea y si aplica para el problema en cuestión.)
La tercera sesión la llamaría: “Nuestros paradigmas”, para
explicarle a la gente que el futuro de su empresa yace en el
paradigma colectivo que debe haber y estar en armonía, pero
también ser muy claro en que el que se queda en su paradigma y
no es de mente abierta, también fracasará. A la cuarta sesión le
llamaría: “Bloqueos”, y sería para que estén consientes y
reconozcan sus propios bloqueos, y que no está mal tenerlos, lo
que está mal es no combatirlos. La última sesión la llamaría:
“Conclusiones”, y sería para concluirles algo de cada tema anterior
y hacerles ver que si hay una buena comunicación, y hay un
paradigma global y armónico entre todos, casi cualquier problema
se va a poder resolver de forma creativa y si no se puede, poder
realizar un buen proceso creativo de nuevo y abrirse a nuevos
paradigmas.

3. Analogías
 Analogía directa: ¿Un plátano como a qué ser viviente es?
 Analogía personal: Sé el agua. ¿De qué páramo naces? ¿En
qué río te conviertes? ¿En qué mar desembocas? ¿Describe
la calidad de tu agua, eres potable?
 Analogía Fantástica: Creer que tienes un amigo imaginario
que te ayuda a ser creativo.
 Analogía simbólica: La imagen de un hindú que con su flauta
logra que una víbora suba fue la inspiración para crear un
gato hidráulico.

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5. Un bloqueo de la creatividad es el miedo al cambio y lo
solucionaría sacando a esa persona de su zona de confort,
haciéndola probar cosas nuevas y haciéndole ver que así como la
tierra siempre cambia de posición, las cosas cambian y debemos
adaptarnos al cambio, no quedarnos estancados solo porque nos
sentimos cómodos en lo nuestro. El otro bloqueo de la creatividad
sería el miedo al riesgo y lo solucionaría haciéndole ver a las
personas que existe el fracaso, pero de los más grandes fracasos
salen ejemplos y experiencias de las invenciones más creativas y
útiles del mundo, como los aviones.
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7. El hemisferio derecho es el que se encarga de toda la parte

“abstracta” de nuestro entendimiento. Aquí está la orientación
espacial, las facultades de expresar y captar emociones, reconoce
imágenes, melodías y caras. Esta parte está muy ligada al la
creatividad, por lo que aquí se fabrican ideas abstractas y es el
hemisferio que puede juntar conceptos que en la vida real nunca
podrían ser compatibles.
8. Autoevaluación: 4.5, porque estoy muy atento a los conceptos vistos en clase y
siempre que se da la oportunidad participo en clase.