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MOLINA RODRIGUEZ
Fecha:_______________________________________________________________________________
Nombre del Alumno:_________________________________________________________________
Grado y Grupo:______________________________________________________________________
Tema:________________________________________________________________________________
Lo vi en el canal:_____________________________________________________________________
¿Qué hacían?
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5. ¿En qué se parecen o son distinto San Bartolo de Coyotepec del lugar en que tú vives?
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MATEMÁTICAS: ASÍ SON LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS
Elige una, dos o tres piezas que te gusten y disfruta con quienes te acompañen
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PROGRAMACIÓN DEL 21 DE ABRIL DEL 2020: PREGUNTAS DE PRIMERO Y SEGUNDO
MATEMÁTICAS CONSTRUYENDO CON FIGURAS
El tangram es un juego chino muy antiguo que consiste en formar distintas figuras con las piezas
definidas, cada una de ellas se llama tan, por ello ¡echa a volar tu imaginación! y arma muchas figuras
con ellas.
Puedes consultar tu libro de texto de matemáticas, si eres de primer grado, a partir de la página 24
encontrarás ejercicios divertidos https://libros.conaliteg.gob.mx/P1MAA.htm?#page/24
PREGUNTAS
¿Qué te pareció el video?
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¿Te gustó?
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Busca un tangram o elabora uno con papel. ¡A jugar! Usa tu imaginación. Arma con tu tangram
algunas figuras, y muéstraselas a quien te acompaña.DIBUJALA
¿Qué nombres de figuras con cuatro lados o esquinas conoces? Anótalos.
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Responde a las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo y guarda tus trabajos en una
carpeta de experiencias para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
¿Te gustaron?
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Dibújalo
¿Qué idea te quedó de lo que es una fuerza?
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Conocimiento del medio primer grado 142-149
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5. Pide a tu mamá, papá o abuelitos que te enseñen una canción infantil. ¡A cantar!
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ARTES:CHE ARAÑA Y EL ROCK DEL CHANGUITO
1.-¿Qué aprendimos?
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2.-¿Qué te parecieron los videos?
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3.-¿Te diste cuenta de que cada canción tiene un ritmo distinto?
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Escuchaste una pieza de rock, ¿qué otros ritmos escuchaste? Pregúntale a quien te acompaña.
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4.-Elige una de las canciones que te gustaría practicar y bailar con tu familia. Anota el nombre.
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5.-Hagan un plan para ensayar y anoten quién participará, cuándo ensayar, quién pone la música o
quién tocará, cómo se van a vestir y lo que quieran agregar.
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6.-Cuando estén listos hagan una presentación en casa, y tomen fotos o video. Será su grato
recuerdo.
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PROGRAMACIÓN DEL MIÉRCOLES 22 DE ABRIL 2020: PREGUNTAS DE PRIMERO Y
SEGUNDO
¿QUÉ APRENDIMOS?
Platica con tu familia acerca de lo que aprendiste con estos videos:
1. ¿Qué te parecieron los juegos que viste? ¿Crees que pueden jugarlos, tú y tu familia, en tu
casa?
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2. ¿Puedes anotar tres juegos que te hayan gustado más?
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3. Intenta jugar solo o sola uno de los juegos de tu lista anterior. ¿Se puede?
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4. Ahora, organízate con tus familiares para jugar los tres juegos. ¿Qué materiales buscar o
preparar?
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¿QUÉ APRENDIMOS?
Ahora platica con tu familia acerca de lo que aprendiste con estos videos:
1. ¿Qué te parecieron los videos? Menciona algo que te haya gustado de cada uno.
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2. ¿Cuáles son las actividades que realizas en un día? ¿Se deben hacer en cierta hora? Dibújalas
en orden o haz una lista o con horario, es decir, tu agenda.
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5. ¿Cómo nos beneficiamos en casa cuando cada uno cumple con sus responsabilidades? Anota
tu respuesta
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¿Qué tal andas en lectura? ¿Y en escritura? Si todavía no sabes leer y escribir él o ella te ayudarán a
escribir tus ideas.
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Responde a las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo y guarda tus trabajos en una
carpeta de experiencias para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
Escribe el cuento que te presentaremos, pero puedes hacer cambios, algunas partes del cuento con
tus propias ideas y experiencias
¿QUÉ HACEMOS?
Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto. Debes
seleccionar un cuento, ¿Qué cuento quieres contar?
El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de
personajes. Estas historias son contadas por un narrador que habla de cosas que le suceden a otras
personas o a sí mismo.
En este último caso, él será un personaje del cuento. Todo cuento debe tener un principio, un nudo y
un fin.
Puedes consultar tu libro de texto de Lengua materna. Español de primer grado en la página 183.
https://libros.conaliteg.gob.mx/P1ESA.htm?#page/183
Hoy vamos a platicar de reinventar la historia que conocerás en el cuento que te presentaremos por
eso hemos seleccionado un video muy interesante para ti.
Observa el siguiente video: El gigante egoísta
Si no te gusta el video, también puedes escribir sobre algo que hayas soñado o una película que viste,
o un cuento que te contaron y no te preocupes porque la historia sea larga o corta, solo hecha a volar
tu imaginación y descubre que es lo que puedes contar.
¿QUÉ APRENDIMOS?
Ahora platica en familia sobre el video, o bien sobre el cuento que escribiste.
1. ¿Te gustó el cuento? ¿Ya lo conocías?
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2. ¿Cuál parte del cuento te gustó más?
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5. ¿Qué parte del cuento te gustaría cambiar? Escribe el cuento con los cambios que quieras
hacer. Si todavía te cuesta trabajo escribir, puedes dictarle a alguien que esté contigo en casa.}
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¿Qué tal andas en lectura? ¿Y en escritura? Si todavía no sabes leer y escribir él o ella te ayudarán a
escribir tus ideas.
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Responde a las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo y guarda tus trabajos en una
carpeta de experiencias para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
3. Con tu familia ubica los cumpleaños de todos los integrantes, ¿cuál es el más próximo?
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¿Qué tal andas en lectura? ¿Y en escritura? Si todavía no sabes leer y escribir él o ella te ayudarán a
escribir tus ideas.
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Responde a las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo y guarda tus trabajos en una
carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.