Educación Primaria

3.er grado

SEMANA 2

Experiencia de aprendizaje
DÍA 1

¡Hola! Esperamos que te hayas divertido con los juegos que has compartido en familia la semana
pasada. En esta semana, aprenderás cómo cuidar tu salud y la de otras personas, así como el
ambiente.

Actividad Aprendemos a regular nuestras emociones

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cuadernillo de Tutoría, tercer grado, páginas 16 y 17
(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)

• Ficha “Respiro y me relajo”

(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)
• Hojas o cartulinas de reúso

• Imágenes (pictogramas, fotografías, dibujos)

• Lápiz o lapicero
• Bolsa

Si tienes alguna dificultad, solicita el apoyo de un familiar.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Querida familia:
Tomen en cuenta que las niñas y los niños no aprenden al
mismo tiempo y de la misma manera.

Estar en casa compartiendo todo el día en familia hace que vivamos diversas
situaciones. Algunas pueden causarnos alegría; pero otras tristeza, enojo o temor
por las circunstanciales actuales. Hoy aprenderás a nombrar tus emociones y saber
qué hacer cuando te sea difícil manejarlas. ¡Vamos a empezar con el juego “Caritas y
emociones”!

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

 EDUCACIÓN PRIMARIA
Experiencia de aprendizaje 3.er grado

• Previamente, en hojas de reúso, dibuja las siguientes caritas, cada una en una hoja.

• Invita a tus familiares a jugar siguiendo estas instrucciones:

- Las caritas se colocan en una bolsa y los integrantes de la familia se sientan en
círculo.

- Por turnos, cada integrante saca una carita de la bolsa y, sin mostrarla a los demás,
representa con su rostro y con su cuerpo la emoción que le correspondió. Si tiene
dificultades para hacerlo, puede usar imágenes que evidencien la emoción.
- Los demás integrantes deben adivinar cuál es la emoción. En caso de que sea
necesario, pueden tocar el rostro de la persona para identificar sus expresiones.

- Quien adivina primero debe explicar qué gestos del rostro y qué posturas del
cuerpo lo ayudaron a identificar la emoción. Puede nombrarlos, señalarlos en la
imagen o indicarlos en el rostro o cuerpo del familiar. Por ejemplo, para la tristeza,
se podría observar las cejas inclinadas, los labios con los bordes hacia abajo, los
hombros caídos, la cabeza inclinada hacia adelante, etc.

- Luego, quien sacó la carita debe contar una experiencia personal en la que
sintió esa emoción. Puede usar pictogramas, fotografías o dibujos para contar la
experiencia o nombrar la situación que le hizo sentir dicha emoción.

- Para continuar el juego, la persona que adivinó debe sacar otra carita, y así
seguirán jugando hasta que se hayan sacado todas. Las caritas que se sacaron no
vuelven a la bolsa.
• Ahora, trabaja la actividad “Conozco mis emociones”, de las páginas 16 y 17 del
cuadernillo de Tutoría. Al terminar, comparte lo trabajado con tu familia.
• Finalmente, desarrolla la ficha “Respiro y me relajo”. Practica los ejercicios que allí
se recomiendan y luego enseña a los integrantes de tu familia cómo realizarlos.