ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.

54 “CELEDONIO FLORES HERNÁNDEZ”

CICLO ESCOLAR: 2019- 2020 PROFESORA: TANIA MONTAÑO
Semana del 20 al 24 de abril 2020

ASIGNATURA: CIENCIAS III (QUÍMICA)

BLOQUE 3: “LA TRANSFORMACIÓN DE LOS MATERIALES: LA REACCIÓN QUÍMICA
TEMA: MANIFESTACIONES Y REPRESENTACIÓN DE REACCIONES QUÍMICAS (Ecuación Química)
APRENDIZAJES ESPERADOS:
➢ Representa el cambio químico mediante una ecuación e interpreta la información que
contiene.

INDICACIONES:

Las actividades que desarrollarás durante esta semana están encaminadas a que conozcas lo que es una
reacción química, así como los componentes de una ecuación química, cómo está conformada, y
principalmente que aprendas a leerla y entenderla…

ES NECESARIO:

❖ Tener tu libro de texto a la mano para complementar la información del tema.

❖ Realizar las actividades que se indican, mismas que deberás reunir dentro de tu “Carpeta de
experiencias” (te explico cómo se realiza https://www.youtube.com/watch?v=2TYVuKTDRL4 )
❖ Dar tu mejor esfuerzo en el estudio de los temas que veremos… ¡ÁNIMO!

EMPECEMOS…

LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA REACCIÓN QUÍMICA

Consulta las páginas 140-151

Reacción Química: Es un proceso en el que se rompen y se establecen nuevos enlaces químicos. Como
resultado de tal proceso, a partir de un conjunto de materiales originales llamados
reactivos (los cuales tienden a desaparecer) se genera una serie de sustancias químicas
nuevas llamadas productos.

Tras una reacción química, a veces las propiedades de los productos son suficientemente diferentes de los
reactivos como para que el cambio sea perceptible a simple vista; en otras ocasiones sólo es posible asegurar
que se han formado nuevas sustancias con propiedades diferentes a las de los reactivos después de realizar
determinaciones que demuestren lo sucedido, algunos ejemplos son los siguientes:

- Cambio de solubilidad.
- Cambios en las propiedades.
- Cambios de color.
- Cambios de energía.

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Ecuación química: Es una representación abreviada de una reacción química que indica la proporción
cuantitativa de las sustancias reaccionantes y de las sustancias producidas.

Ejemplo: Mg + O2 MgO

Sustancias reaccionantes Sustancia producida

Una ecuación química es un modelo de una reacción química, es decir, una representación simbólica y
abreviada. Está constituida por las siguientes partes:

➢ Dos miembros separados por una flecha. El miembro de la izquierda representa a los reactivos y el de
la derecha a los productos. La flecha indica el sentido de la reacción.
➢ Las fórmulas químicas de los productos y reactivos pueden ser elementos, compuestos o iones.
➢ El estado físico en que se encuentran los reactivos y productos. Éste se indica con la inicial entre
paréntesis, al lado de la fórmula: (s), (l) o (g), para sólido, líquido y gaseoso, respectivamente. En
muchas reacciones, los reactivos y productos pueden estar en disoluciones acuosas (disueltos en
agua); para distinguirlo se anota (ac) a un lado de la fórmula.
➢ Las condiciones especiales de la reacción o información adicional de la reacción. Por ejemplo, si la
reacción requiere que se aplique calor para que se lleve a cabo, se indica con la letra griega Δ (delta)
sobre la flecha. Si uno de los productos es un gas que se escapa, se señala con una flecha hacia
arriba ( ); si lo que se produce es un sólido insoluble que precipita (que se asienta), se anota una
flecha hacia abajo ( ).

Ejemplo:
A continuación se presenta la reacción química de la formación de agua mediante modelos y ecuación
química:

Hidrógeno molecular Oxígeno molecular Agua

Reactivos productos

2H2 (g) + O2 (g) 2H2O (l) estado de agregación

subíndice coeficiente
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 ACTIVIDADES

I. Analiza la ecuación y relaciona las columnas anotando la respuesta correspondiente.

2K(s) + 2HBr(ac) 2KBr(ac) + H2(g)

______ Estados de agregación a) KBr y H2

______ Productos b)

______ Compuesto c) (s), (ac), (g)

______ Coeficiente d) HBr y K

______ Elemento químico e) 2

______ Sentido de la reacción f) KBr

______ Reactivos g) K

II. Explica con palabras cómo se lee la ecuación anterior.

____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

III. A continuación se enlistan las principales leyes que caracterizan a las reacciones químicas. Investiga cada
una y responde el siguiente ejercicio: (integra la investigación a tu “carpeta de experiencias”)

a) Ley de la conservación de la masa.

b) Ley de la conservación de la energía.
c) Ley de las proporciones definidas y constantes.
d) Ley de la conservación de las cargas.

EJERCICIO: Relaciona ambas columnas, según corresponda.

a) Cambio en las propiedades, solubilidad, ( ) 1. Ley de la conservación de la masa.

cambio de color.
b) Es un proceso en el que se rompen y ( ) 2. Ley de la conservación de la energía.
establecen nuevos enlaces químicos.
c) La suma de las masas de las sustancias ( ) 3. Evidencias de una reacción química.
reaccionantes es igual a la suma de las
masas de las sustancias resultantes o 4. Reacción química.
productos.
d) En una reacción química la energía no ( )
se crea ni se destruye, solamente se
transforma.