Química ii

ENERO / JUNIO 2023

DIA Enero/FEBRERO TIE

MPO
OBJETIVO: Planteará la ecuación química como un modelo para explicar las
diferentes maneras de transformación entre los compuestos y elementos
químicos, ejemplificando con reacciones de importancia para la solución de
problemas diarios.
PRIMERA SEMANA DEL 30 DE ENERO AL VIERNES 03 DE FEBRERO
LUNES 1
HORA
30 UNIDAD I

GENERALIDADES Y BALANCEO

I.1.- ¿QUÉ ES UNA REACCION QUIMICA? Acción que se genera a

consecuencias de un estímulo termodinámico, en el cual dos o más especies o
sustancias químicas se transforman en otras diferentes a las que iniciaron el
cambio. La reacción química se lleva a cabo en el laboratorio.

I.2.- ¿QUÉ ES UNA ECUACION QUÍMICA? Descripción simbólica de una

reacción química, es decir, como se representa de forma escrita por medio de
símbolos un cambio químico. Ejemplos:

NaOH + HCl NaCl + H-OH

2Mg + O2 2MgO

I.3.- COMPONENTES DE UNA ECUACION QUIMICA. De manera general

se tienen los siguientes componentes: Los reaccionantes (reactantes), los
productos, la flecha que indica el sentido de la reacción química, los subíndices
y los coeficientes.

=Elaborar a mano esta imagen por el alumno=

I.4.- ¿QUÉ DIFERENCIA EXISTE DE UNA ECUACIÓN QUÍMICA A UNA

REACCIÓN QUÍMICA? La reacción química es el proceso en que las
1
 sustancias se unen y se lleva a cabo en un laboratorio por lo regular, y la
ecuación química es la representación de las sustancias que están en la reacción
química y se anota en un cuaderno.

MARTES I.5.- ¿QUÉ INFORMACIÓN SE OBTIENE DE UNA ECUACIÓN QUÍMICA? 1

HORA
31
=ElaboraR a mano esta imagen POR EL ALUMNO=

I.5.1.- Información de las Ecuaciones Químicas:

a) Estado Físico de los componentes: gas, sólido, líquido o vapor: Indica en qué
estado se encuentran esas sustancias al momento de la reacción y de la obtención
de los productos.

KMnO4(s) + H2SO4(liq) + H2S(liq) KSO4(S) + MnSO4(S) + H2O(liq) + S(s)

b) Estado de Oxidación. La valencia con la que trabaja cada elemento:

+1 -1 +1 +6 -2
2
 Na Cl ; H2S04

c) Sentido de la Reacción: Reversible o Irreversible:

1) Reversible: C + O2 CO2

2) Irreversible: 2H2 + O2 2H2O

d) Reacción Endotérmica y Exotérmica:

1) Endotérmica: Requiere calor para reaccionar y se coloca un triángulo

encima de la flecha:

CaO CaO + CO2

2) Exotérmica: Es aquella que cuando ocurre libera energía calorífica o incluso

luminosa al medio. La reacción de la glucosa es una reacción exotérmica:
C6H12O6 + O2 CO2 + H2O + energía liberada

Cu
e) Requiere catalizador: 2SO2 + O2 2SO3
Los catalizadores más comunes son los elementos de transición.

f) Requiere Energía Luminosa (fotoquímica): Se coloca el símbolo de (hv)

sobre la flecha. hv = fotón
hv
CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl
Otro ejemplo es la fotosíntesis. Imagen de la fotosíntesis y es en animación gif. Si
se desea observarla, se debe pasar la imagen a power point.

g) Requiere Energía Eléctrica: H2O H2 + O 2

Encima de la flecha se coloca la forma de un rayo. En el laboratorio se realiza lo
que la imagen nos demuestra: la electrólisis del agua o separación en sus gases
Hidrógeno y oxígeno.
3
h) Si la reacción es de precipitación de un sólido o de desprendimiento de un
gas:

1) Precipitación de un sólido: Se coloca una flecha hacia abajo al lado del

componente que se precipita:
H2SO4 + AgOH AgNO3 + H2O

Precipitándose un sólido

2) Desprendimiento de un gas: Se coloca la flecha hacia arriba del gas

desprendido: H2SO4 + Zn ZnSO4 + H2

4
 Esta reacción desprende un gas

FEBRERO
MIERCOL I.6.- TIPOS DE REACCIONES (ecuaciones QUIMICA) 1
HORA
ES 01

I.6.1.- En base a la formación o ruptura de los enlaces moleculares de las

sustancias que intervienen en una reacción, se clasifican en los tipos siguientes:

a) Reacción de Adición Simple o Síntesis: En este tipo de reacciones se unirán

dos o más sustancias sencillas (reaccionantes), para formar una sola sustancia
más compleja (productos): A + B AB

H2 + Cl2 2HCl

b) Reacción de Descomposición o Análisis: Este es el tipo inverso de la anterior

reacción. Aquí a partir de una sustancia, se obtienen más de un producto:

AB A + B ; H2O H2 + O 2

c) Reacción de Simple Sustitución o Simple Desplazamiento: En esta reacción

los átomos de un elemento, desplazan a los átomos de otro elemento de igual
carga atómica en un compuesto:
AB + C CB + A

H2SO4 + Zn ZnSO4 + H2

d) Reacción de Doble Sustitución o Doble Desplazamiento: Aquí las reacciones

se llevan a cabo intercambiando sus cationes y aniones respectivamente, en
diferentes compuestos:
AB + CD CB + AD

HCl + NaOH NaCl + H2O

JUEVES I.6.2.- Ejemplos: De las siguientes ecuaciones identifique qué nos representa y 1
HORA
02 a qué tipo de ecuaciones pertenece, de acuerdo a lo anterior. Pasarlo a su
cuaderno a mano y enviarlo como trabajo de evidencia. Se ejemplificara la
primera reacción para ser utilizado como ejemplo para el alumno y así elaborar
5
los demás ejercicios:

1.- Ag (s) + Cl (g) AgCl (s)

a) Reacción reversible.
b) Representa los estados físicos de los elementos que están involucrados en
esta ecuación química.
c) Precipita un sólido.
d) Es una reacción o ecuación de síntesis.

2.- C(s) + O2 (g) CO2 (g)

3.- 2H2O2(l) 2H2O (l ) + O2(g)

Cu
4.- H2O(l) + CO(g) H2 (g) + CO2 (g)

5.- 4Fe(s) + 3Fe(CN)(s) Fe4 [ Fe(CN)6 ]3(s)

6.- 2HgO(s) 2Hg(l) + O2(g)

7.- H(aq) + I2(g) 2HI(g)

8.- N2(g) + H2(g) Fe

2NH3(g)

9.- Na(s) + H2O(l) Na2O(s) + H2(g)

10.- AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3

11.- Fe + HgS FeS + Hg

12.- HBr + Cl2 HCl + Br2

13.- 2KClO3 (s) 2KCl(s) + 3 O2 (g)

MnO2
14.- SO3(g) + H2O(l) H2SO4(l)

15.- C6H12O6 (s) + 6 O2(g) 6CO2(g) + 6H2O(l)

16.- Zn(s) + H2SO4(l) ZnSO4(l) + H2(g)

hv
17.- 6CO2(g) + 6H2O(l) C6H12O6(ac) + 6º2(g)
Forma acuosa = (ac).
6
 18.- N2(g) + 3H2(g) 2NH3 (g) + 92.4 KJ

VIERNES I.7.- BALANCEO DE ECUACIONES 1

HORA
03

I.7.1.- ¿QUÉ FINALIDAD TIENE EL BALANCEO DE UNA ECUACIÓN?

Hacer que cumpla con la LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MASA

(MATERIA), la cual establece que en una reacción química, la cantidad de
masa (materia) de los reactivos debe ser igual a la cantidad de masa (materia) de
los productos.

Ley de la Conservación de la materia de Lavoisier

7
I.7.2.- BALANCEO POR EL METODO DE TANTEO: Es el método para
balancear ecuaciones químicas, que consiste en que cada miembro de la
ecuación química tenga la misma cantidad de átomos o elementos, tanto de
reactivos como de productos. Para equilibrar ecuaciones, solo se agregan
coeficientes a las fórmulas que lo necesiten, pero no se cambian los subíndices,
ya que los subíndices son obligatorios para formar una fórmula.

a) ¿Quiénes son los subíndices? (H2SO4) Los subíndices en esta fórmula sería
el 2 que está bajo del Hidrógeno; y el 4 que está bajo del oxígeno y el 1 que está
en el azufre, solo que no se anota en el azufre porque el 1 se representa con el
mismo símbolo.

b) ¿Quiénes son los coeficientes? 5H2SO4 El coeficiente será el número 5 que

está a la izquierda de la fórmula. Este indica la cantidad de veces que se
encuentra la fórmula. En un balanceo sólo se colocan coeficientes.

=Imagen elaborarla a mano por el alumno=

8
 c) Que finalidad tiene el balanceo. Si tomamos la siguiente ecuación química
sin balancear, se observará que la cantidad de materia (masa) que entra como
reaccionantes, no equivale a la cantidad de los productos. Ejemplo:
H2 + O2 H2O
2gr + 32gr 2gr + 16gr

34gr ≠ 18gr

En cambio si la balanceamos: 2H2 + O2 2H2O

2(2gr) + 32gr 2(18gr)

36gr = 36gr

Y se observa que la cantidad de masa que entra en los reaccionantes (36gr), es

igual a la cantidad de masa que se tiene en los productos (36gr). Esta es la
finalidad del balanceo.
SEGUNDA SEMANA
LUNES 06 AL VIERNES 10
DIA DE DESCANSO LUNES 06
MARTES I.7.3.- EJERCICIOS PARA BALANCEAR POR EL METODO DE TANTEO: 1
HORA
07
El método consiste en probar números enteros positivos hasta obtener la misma
cantidad de átomos en ambos lados de la ecuación química. El orden para
balancear es el siguiente:

PRIMERO se balancean los elementos metálicos, después los no metálicos y por

último el oxígeno e hidrógeno, o viceversa.

Ejemplo de ecuaciones químicas por tanteo. Balancearlas y enviarlas como

evidencias al correo que se indica.

1.- Na + Cl2 NaCl

9
 2.- P + O2 P2O5

3.- HgO Hg + O2

4.- KNO3 KNO2 + O2

5.- Pb(NO3)2 Pb + NO2 + O2

6.- CH4 + O2 CO2 + H2O

7.- P2O5 + H2O H3PO4

8.- Fe + H2O Fe3O4 + H2

9.- CO2 + H2O C6H12O6 + O6

10.- C3H8 + O2 CO2 + H2O

11.- Na2CO3 + HCl  Na Cl + CO2 + H2O

12.- PBr3 + H2O  HBr + H3PO3

13.- CaO + C  CaC2 + CO

14.- H2SO4 + BaCl2  BaSO4 + HCl

15.- Ca(OH)2 (ac) + HI(ac)  CaI2 (ac) + H2O(l)

MIERCOL I.7.4.- Balanceo por el Método de Oxido/Reducción. REDOX. 1

HORA
ES 08

OBJETIVO: Balancear una ecuación química por óxido/reducción, señalando en

ella el agente oxidante y el agente reductor.

¿QUÉ ES OXIDACIÓN? La pérdida de electrones de un elemento(s) en una

reacción química.

¿QUÉ ES LA REDUCCIÓN? La ganancia de electrones de un elemento(s) en

una reacción química.

10
 a) Cuando un átomo, ion o molécula adquiere una carga más positiva (es
decir, cuando pierde electrones), se dice que se oxida. Por lo tanto la
pérdida de electrones por parte de un elemento o compuesto se nombra
OXIDACION.

0 pierde un electrón +1
Na Na pierde un electrón (1e)
Se oxida

b) Cuando un átomo, ion o molécula adquiere una carga más negativa (gana
electrones), se dice que se reduce. La ganancia de electrones por parte de
una sustancia se denomina REDUCCION.
+7 +2
Mn Mn

+7 la diferencia son 5e +2
Mn Mn Se reduce en 5 electrones
Se reduce

JUEVES I.7.5.- PASOS PARA REALIZAR EL METODO OXIDO/REDUCCIÓN, REDOX 1

HORA
09
Primer ejemplo:

Primer paso: Identificar los números de oxidación (valencia) de cada elemento:

+3 -1 0 +1 -1 0
AlCl3 + Na NaCl + Al

Segundo paso: Identificar qué elementos de estar en reaccionantes cambiaron su

valencia al pasar a productos.

+3 0
Cambió el Aluminio de: Al a Al

0 +1
Cambio el Sodio de: Na a Na

Tercer paso: Colocarlos así: Cruzándolos:

+3 0
1 Al -- 3e ---- Al
0 +1
3 Na --- 1e ----- Na
11
¿Ahora qué se hace? Cruzar las líneas y colocar el (3) en el Sodio, como indica
la flecha de arriba; y el (1) en el Aluminio.

Para que quede al final así:

1 AlCl3 + 3 Na NaCl + Al

Ahora, balancear por tanteo, para que la ecuación se termine balanceando así:
1 AlCl3 + 3 Na 3 NaCl + 1 Al

Segundo Ejemplo:

HNO3 + Sn + H2O H2SnO3 + NO

Primero: Coloca los números de oxidación. De preferencia iniciar con los

Hidrógenos que estén acompañados, ellos tienen el número de (+1). En seguida a
todos los oxígenos que estén acompañados tendrán (-2). Ahora vamos con los
que están solos, estos no están trabajando, por lo tanto se les adiciona el ( 0 ).
Ahora falta el Nitrógeno. A este habrá que agregarle la cantidad que falta. Para
que se elimine las cargas negativas con las positivas, habrá que adicionar las
cargas positivas al Nitrógeno que le faltan (el video nos indica la acción,
obsérvalo).

+1 +5 -2 0 +1 -2 +1 +5 -2 +2 -2
HNO3 + Sn + H2O H2SnO3 + NO

Segundo: Ahora observamos que elementos de estar en reaccionantes cambio su

valencia cuando pasaron a productos. Y observamos que fueron:

+5 3 +2
4 N N sacamos la diferencia: ( 3e ) REDUCE

0 4 +4
3 Sn Sn sacamos la diferencia: ( 4e ) OXIDA

Tercero: Ahora se cruzan los números: y el ( 3 ) se le coloca al Estaño, así

( 3Sn) y el ( 4 ) se le coloca al Nitrógeno, así (4N).

Y estos números así los colocamos en la ecuación:

4 HNO3 + 3Sn + H2O 3 H2SnO3 + 4 NO

Cuarto: Ahora balanceamos por tanteo. Aunque está ecuación ya está balanceada
con la acción que realizamos.

12
 Tabla de ganancia y pérdida de electrones.
=Elaborar a mano la imagen por el alumno=

Realizar su balanceo de los tres ejercicios:

1.- C3H6(g) + H2SO4 S + H2CO3 + H2O

2.- NH3(g) + H2SO4 S4 + HNO3 + H2O

3.- C4H8(g) + HPO3 PH3 + COg + H2O

VIERNES I.7.5.1.- Continúan Ejercicios de Oxido/Reducción: 1

HORA
10
Otro ejemplo para esta ecuación, con una pequeña diferencia:

+1 +6 -2 +1 -1 +1 -2 +1 -1 +3 -1 +1 -2 0
1.- K2Cr2O7 + HCl + H2S(g) KCl + CrCl3 + H2O + S

a) Los elementos que cambian son:

+6 3e +3
2 Cr ----------- Cr
-2 2e 0
3 S ---------- S

b) Al cruzar las cargas el azufre se queda con 3 electrones y el Cromo se queda

con 2 electrones. Quiere decir que al Cromo ahora se le debe colocar el 2. Y
aquí está el pequeño “truco”.

c) Como ya tenemos dos Cromos en la fórmula original, ya no colocamos ese

“2”. Solo le colocamos al Azufre el 3.

K2Cr2O7 + HCl + 3H2S(g) KCl + CrCl3 + H2O + S

Y ahora se balanceará por tanteo. Y ustedes alumnos balancéenla: ……..

13
 2.- Cu + HNO3 Cu(NO3)2 + NO + H2O

3.- Cl2(g) + HNO3 HClO 2 + NO2(g) + H2O (esta ecuación química se

multiplica por dos cuando ya tengamos el intercambio de cargas, para que
podamos balancearla).

4.- C3H6(g) + H2SO4 S + H2CO3 + H2O

5.- NH3(g) + H2SO4 S4 + HNO3 + H2O

6.- C4H8(g) + HPO3 PH3 + COg + H2O

7.- C + H2SO4 SO2(g) + CO2(g) + H2O

8.- H2O + C + H2SO4 H2SO3 + H2CO3 + H2O

9.- Br + H3AsO4 As + HBrO2 + H2O

10.- NaClO3 + K2SnO2 NaCl + K2SnO3

11.- HNO3 + H2S(g) NO(g) + S + H2O

12.- AsH3 + HNO3 N 2 + As2O5 + H2O (esta ecuación química

se multiplica por dos cuando ya tengamos el intercambio de cargas, para que
podamos balancearla):

+1 +7 -2 +1 -1 +1 +6 -2 +1 +6 -2 +2 +6 -2 0
13.- KMnO4 + NaCl + H2SO4 K2SO4 + MnSO4 + Cl2 +

+1 -2 +1 +6 -2
H2O + Na2SO4 (esta ecuación química se multiplica por dos cuando ya
tengamos el intercambio de cargas, para que podamos balancearla).

TERCERA SEMANA
LUNES 13 AL VIERNES 17
LUNES I.7.6.- Balanceo por Método Algebraico (MATEMÁTICO). 1
HORA
13
Introducción a este método. Ejemplos.

Método que consiste en asignar una letra a cada una de las fórmulas de la
ecuación:

Ejemplo de ecuación química: FeS + O2 Fe2O3 + SO3

Paso 1: Asignar la letra a cada una de las formulas o elementos, mayúscula o

minúsula:

a FeS + b O2 cFe2O3 + dSO3

14
 Paso 2: Obtener las fórmulas simultaneas. De acuerdo a la cantidad de elementos
diferentes, es la cantidad de ecuaciones que se van a extraer. Con esto
establecemos un sistema de ecuaciones.

Fe a = 2c
S a= d
O 2b = 3c + 3d

Paso 3: Ahora calcular la cantidad de veces que aparece cada letra (frecuencia) y
la letra que aparezca más veces; se le asignará el valor arbitrario de (2). ¿Por qué
(2), porque debe ser “par” y el menor de los “pares”.

a= 2 c=2
b= 2
c= 5
d= 3

PASO 4: Ahora se resolverán las tres ecuaciones proporcionando el número

(valor) que hemos dado a la letra ( c ).

Primer ecuación: a = 2c sustituimos el valor de la ( c ):

a = 2 (2); a = 4; y así con las otras dos ecuaciones hacemos lo mismo. Hasta
que calculamos que la b = 9; y d = 4.

4 FeS + 9 O2 2 Fe2O3 + 4 SO3

Observamos que al checar el balanceo, todos los elementos ya están

balanceados.

EJEMPLOS:

1.- C6H12O6 + O2 CO2 + H2O

2.- MnO2 + HCl MnCl2 + Cl2 + H2O

3.- C4H10O + O2 CO2 + H2O

4.- C6H14O4 + O2 CO2 + H2O

MARTES I.7.6.1.- Continúan ejemplos del método algebraico: 1

HORA
14
1.- HCl + KMnO4 KCl + MnCl2 + H2O + Cl2

2.- Fe2O3 + CO FeO + CO2

Solución a la ecuación anterior:

15
PRIMER PASO: Asignar las letras del alfabeto a la ecuación:

aFe203 + bCO cFeO + dCO2

SEGUNDO PASO: Extraer el sistema de ecuaciones de la ecuación química:

Fe) a = c
O) 3a + b = c + 2d
C) b = c

TERCER PASO: Elaborar la FRECUENCIA, que es el colocar las veces que

aparece cada letra en este sistema de ecuaciones:

a= 4 como se observa, la (a) aparece más veces. Ahora a

b= 2 la (a) le asignamos el valor de: a = 2
c = 3
d = 2

CUARTO PASO: Proporcionar valores a cada letra, a partir de que la letra (a)
vale 2.

Si (a) vale 2, por lo tanto c =4; Ya no se puede dar valores a las demás letras,
por lo tanto me voy a la ecuación del Oxígeno y: ….

3a + b = c + 2d
Sustituyo: 3(2) + b = 4 + 2d
6 + b = 4 + 2d
6 – 4 + b = 2d
2 + b = 2d

Aparentemente ya no se puede seguir dando valores a la letra (b) y a la letra (c).

Pero aquí viene otro “truco”, que consiste en observar la ecuación del Carbono:
b = c; por lo tanto podemos sustituir en la ecuación que dejamos hace un
momento: 2 + b = 2d; y cambiamos cualquiera de las dos letras, ya sea (b) o
(d) por una de ellas, ya que b = c; Ahora nos queda ecuación de 2 + b = 2d,
de la siguiente manera: 2 + b = 2b y ya podemos obtener el valor de la letra
(b). que quedaría: b = 2, y por lo tanto la c =2.

Ahora estos valores los sustituimos por las letras de la ecuación química y ya
está balanceada. El alumno debe terminar de balancear. Además balancear
los siguientes ejercicios:

3.- Fe + CO Fe3C + CO2

4.- Mg3B2 + H2O Mg(OH)2 + B2H6

5.- Cu + HNO3 Cu(NO3)2 + NO + H2O

16
 6.- PbS + HNO3 Pb(NO3)2 + NO + S + H2O

7.- Al + Cr2O3 Al2O3 + Cr

8.- (NH4)2 Cr2O7 N2 + H2O + Cr2O3

9.- Ba(OH)2 + P4O10 Ba3(PO4)2 + H2O

10.- RbOH + SO2 Rb2SO3 + H2O

11.- 2/3NaClO3 + 2K2SnO2 2/3NaCl + 2K2SnO3

Indique el procedimiento de esta ecuación química (Esta ecuación así queda
balanceada, para que observemos que también los coeficientes pueden ser
quebrados). Rigurosamente debe elaborar su procedimiento matemático el
alumno.
MIERCO UNIDAD II 1
HORA
LES 15 ESTEQUIOMETRIA

OBJETIVO: Demostrar las relaciones estequiométricas que existen entre los

reactivos y los productos al ocurrir una reacción química, así como la
conservación de la materia.

II.1.- INTRODUCCION: La palabra “estequiometria” deriva de las palabras

griegas: stoicheion = elemento y metron = medida.

Y la estequiometria se considera como la parte de la química que se encarga del

estudio cuantitativo (cálculos) de los reactivos y de los productos que participan
en una reacción.

La cantidad de reactivos y productos que participan en una reacción química, se

pueden expresar en unidades de masa, de moles, de volumen o de cantidad de
partículas (número de Avogadro).

II.1.1.- Para adentrarnos en la estequiometria, es necesario tener en cuenta los

siguientes conceptos:

¿Qué es:
a) Elemento: Se define en química, como la sustancia que no puede ser
17
 descompuesta en otras más simples mediante una reacción química. Aquí
se tiene a los elementos oro y plata

b) Compuesto: Sustancia formada por átomos de diferentes elementos,

combinados químicamente. El sulfato de Cobre es un ejemplo de ello.
CuSO4

c) Masa atómica: Es la cantidad de masa que tiene un átomo cuando se

encuentra sin reaccionar y se obtiene de la suma de los protones y los
neutrones de un único átomo (elemento).

masa del Helio: 2 protones + 2 neutrones = masa igual a 4.0 unidades

d) Masa molecular: Es la cantidad de masa que tiene un grupo de elementos

que están reaccionando químicamente y se obtiene sumando las masas de
cada uno de los átomos (elementos) presentes en esa molécula o fórmula.
Ejemplo para el HCl

18
 1.0 gr Hidrógeno + 35.45gr Cloro = 36.45gr por cada molécula de ácido
clorhídrico

Ejemplo para el alumno: Calcular la masa molecular del compuesto sulfato de

cobre (CuSO4):

e) Concepto de mol: Es el número de átomos (partículas) en 1 mol de

cualquier elemento y esto equivale a la masa de ese elemento. Si es un
compuesto químico, será la masa de ese compuesto. Por ejemplo el
elemento Carbono, su masa es 12.0 gramos = 1 mol.

f) Número de átomos o partículas (N° de Avogadro = 6.02214029 x 1023):

Es el número de átomos o partículas contenidos en 12 gramos del isótopo
del carbono 12, y tiene un valor de 6.023 x 1023 partículas o átomos o
canicas, si queremos verlo así.

Vamos a suponer que estos son los átomos del azufre

19
 Este es un mol y su masa del azufre es 32 gramos (dato de la tabla periódica),
por lo tanto tiene la cantidad de partículas igual a 6.02214029 x 1023 de estas
canicas o átomos.

g) Volumen molar; sólo para gases: Es el volumen que ocupa un mol de un

elemento o compuesto en estado gaseoso. Un mol de cualquier gas, en
condiciones normales de presión (1 atmósfera) y temperatura (O° C)
siempre ocupara un volumen de 22.4 litros.

¿Quiénes son los gases como elementos? Nitrógeno (N2); Hidrógeno (H2);
Flúor (F2); Cloro (Cl2); Bromo (Br2); Iodo (I2); O2 oxígeno.

¿Quiénes son los gases como compuestos? Anhídrido carbónico o bióxido de

carbono (CO2); Metano (CH4); Anhídrido Nitroso, producido por la acción
bacteriana (N2O3); los Hidrofluorocarbonos (HFCs); Dióxido de Cloro (ClO 2);
Fosgeno (COCl2); Acido Nitroso (HNO2); Ácido Cianhídrico (HCN).

II.1.2.- Ejercicios relacionados con la masa, el número de átomos, partículas

y moles:

1.- Es importante mencionar que la masa que proporciona la Tabla Periódica

equivale a lo siguiente, para cualquier elemento:

Na = 22.99 g = 6.023 x 1023 átomos o partículas, Na = 1 mol

Ca = 40.08 g = 6.022 x 1023 átomos o partículas de Ca = 1 mol

20
 S = 32.07 g = 6.022 x 1023 átomos o partículas de S = 1 mol

Ejercicios para el alumno: Elaborar sus conceptos de masa; mol y partículas

para los siguientes elementos. Utilice la tabla periódica para la masa de cada
elemento.

Cu = Te =

Ag = Bi =

As = U=

Au = Np =

Ejercicios con elementos gaseosos para elaborarlos por el alumno:

a) Ejemplo: Cloro (Cl2) = 2(35.45g) = 70.9g = 1 mol = 6.023 x 10 23

partículas = 22.4 litros; (en los gases se debe tomar en cuenta el
volumen).
b) N2 =
c) H2 =
d) F2 =
e) Br2 =
f) I2 =
g) O2 =

También estos compuestos son gases. Hacer lo mismo por el alumno:

h) CH4 =
i) CO2 =
j) SO2 =
k) NH3 =
l) CH3 – CH2 – CH2 – CH3

21
JUEVES 2.- Con los compuestos (fórmulas) es lo mismo. Si el compuesto es sólido, no se 1
HORA
16 toma en cuenta el volumen. ¿Cómo saberlo? Se indicará en el ejercicio.

a) NaOH = 40 gr = 1 mol = 6.023 x 1023

b) HCl = 36.45 gr = 1 mol = 6.023 x 1023

c) H3PO4 = 98 gr = 1 mol = 6.023 x 1023

d) Ca(OH)2 = 74 gr = 1 mol = 6.023 x 1023

e) H2SO4 = 98gr = 1 mol = 6.023 x 10 23

Ejercicios para el alumno: Calcular masa; mol y partículas. Por supuesto que
en su cuaderno de envíos, no aquí.

Cu2(SO4) (s) = HCN(g) =

AgNO3(s) = Pb(SO4)2(s) =

AuPO4(s) = Fe(NO3)3(s) =

Ca(NO3)2(s) = Pd3(PO4)4(s) =

Ejercicios para compuestos gaseosos. Con los compuestos gaseosos

adicionamos el volumen molar: El alumno solo lo transcribirá para su
evidencia.

f) HNO3 = 63 gr = 1 mol = 6.023 x 1023 = 22.4 litros

g) CO2 = 44gr = 1 mol = 6.023 x 23 = 22.4 litros

22
 h) CH4 = 16gr = 1 mol = 6.023 x 23 = 22.4 litros

i) N2O = 44gr = 1 mol = 6.023 x 23 = 22.4 litros

j) ClO2 = 67.45gr = 1 mol = 6.023 x 23 = 22.4 litros

k) COCl2 = 98.9gr = 1 mol = 6.023 x 23 = 22.4 litros

VIERNES II.1.3.- ejercicios: Ahora se harán ejercicios variando la cantidad de la masa 1

HORA
17
que nos proporciona la tabla periódica:

1.- ¿Cuántas partículas (átomos) de azufre se tienen en una muestra de 10

gramos de azufre?

Procedimiento: Peso o masa atómica del azufre = 32 gr (la tabla periódica tiene
este valor).

Por lo tanto: 32 gr de azufre = 1 mol = 6.023 x 1023 partículas. planteamos una

regla de tres:

Esta es nuestra base, proporcionada por la Tabla Periódica

32gr azufre -------------- 6.023 x 10 23

10gr -------------- X partículas

X = 1.88 x 10 23 partículas o átomos

2.- Una muestra de Nitrógeno gaseoso tiene 4.63 x 10 22 átomos. ¿Cuántos moles
de (N2) gaseoso tiene? Además, a cuántos gramos equivale?

Nota: Cuando se mencione que el elemento es gaseoso, se duplicará la masa que

se tiene en la tabla periódica. N = 14 gr; pero como es N 2 serán: 14 x 2 = 28gr
Esto es para todos los gases.

Solución al ejemplo: 28gr = 1 mol = 6.023 x 1023 partículas.

a) 1 mol N2 --------------- 6.023 x 1023 partículas

X mol --------------- 4.63 x 1022 partículas

23
 X mol = 0.0768 mol

b) 28gr N2 -------------------- 1 mol

0.0768 mol ---------------- Xgr

Xgr = 2.1532gr

c) Para compuestos (fórmulas):

1.- ¿Cuántos gramos habrá en 0.4 moles de H2S y cuantas partículas se tendrán?

Planteamiento: 34gr de H2S = 1 mol = 6.023 x 10 23 partículas

a) 34g H2S --------------- 1 mol

X = 13.6 gr
Xgr H2S --------------- 0.4 mol

b) 34gr de H2S ------------------- 6.023 x 10 23 partículas

13.6 gr -------------------- X partículas habrán?

X = 2.4 X 10 23 partículas

Ejercicios:

1.- ¿Cuantas partículas se tendrá de nitrógeno gaseoso (N 2), si tenemos 34.57

gramos de este y qué volumen se tiene?

2.- 0.055 moles de KClO3 a cuantas partículas y a cuanta masa equivale?

3.- ¿En 3.2 gramos de Oro (Au) cuantas partículas habrán?

4.- ¿Si tenemos 4.89 x 1015 partículas de Berilio, cuanta masa habrá, y a cuantas
moles equivaldría?

5.- ¿Cuánta masa de BeO producirán 2.56 moles?

6.- ¿Cuántas partículas de H2O se producirán en una reacción donde tenemos

1,57 moles?

7.- Se tienen 33.45 gramos de K2Cr2O7 ¿a cuántas moles y a cuantas partículas

equivale?
24
 8.- Calcular las moles que existen en un anillo de oro, que tiene una masa de 10
gramos? Determinar (también), cuantas partículas contiene el mismo anillo?

9.- ¿Cuántas moles de hierro (Fe) en una muestra de 25 gr y cuántas partículas

están presentes?

CUARTA SEMANA
LUNES 20 AL VIERNES 24
LUNES 1
HORA
20 II.2.1.- EJERCICIOS Se harán ahora cálculo de los mismos conceptos, pero
en una reacción química. Practicar el o los ejercicios que ya tienen solución,
para entender lo que se pretende calcular. Se debe realizar el ejercicio tal como
se encuentra en el ejemplo. Cuando se pide moles de los reaccionantes, y moles
en los productos, se dice que es un ejercicio mol – mol. Si se pide masa de los
reaccionantes con masa de los productos, se dice que es una reacción masa –
masa o partículas – partículas y volumen – volumen, o incluso podemos
combinar masa – mol; volumen – masa, etc.

Para este tipo de ejercicios se requiere una reacción química balanceada, la

cual la proporcionará el ejercicio mismo:

Ejemplo: Con 125gr de Aluminio. ¿Cuánta masa de Hidrógeno obtendré?

2Al + 6NaOH 3H2 + 2Na3AlO3

Esta es una reacción de masa – masa; porque es masa en reaccionantes y masa en

productos.

¿Cómo se soluciona este tipo de ejercicios? Este es el dato que proporciona el

ejercicio: …..

PRIMER PASO: Colocar los datos que proporciona el ejercicios en la

ecuación, como está indicado:

2Al + 6NaOH 3H2 + 2Na3AlO3

125gr m=?

Segundo paso: Colocar rigurosamente encima (arriba) de cada elementos la

unidad que tenemos debajo de la ecuación; coloque gramos abajo, debo
colocar gramos arriba, que es el dato que proporciona la Tabla Periódica:

Datos masa Tabla periódica: 2(27gr) 3(2gr)

2Al + 6NaOH 3H2 + 2Na3AlO3
Datos del ejercicio 125gr m=?

TRECER PASO: Ya tenemos nuestra regla de tres construida. Solo bajamos los
datos:

54grAl --------------- 6gr de H2

25
 X = 13.88gr
125gr Al ----------- X masa de H2

Ejercicios para que el alumno realice los procedimientos matemáticos,

rigurosamente como está el ejemplo:

1.- El anhídrido de fósforo puede prepararse haciendo reaccionar fósforo blanco

con oxígeno gaseoso, de acuerdo a la siguiente reacción:
P4 + 5O2(g) P4O10

a) ¿Qué masa de O2 se necesita para preparar 142 gr del anhídrido?

2.- Si se descomponen 2.17gr de óxido de mercurio II, hasta mercurio elemental

y oxígeno. ¿cuánto pesará el mercurio producido:

2HgO(s) 2Hg(l) + O2(g)

MARTES Continúan ejercicios: ………. 1

HORA
21
3.- La siguiente ecuación representa la combustión del metano (CH4):

CH4(g) + 2O2(g) CO2(g) + 2H2O

a) ¿Qué masa de oxígeno para la combustión total de 25 gr de metano es

necesaria?

4.- Si 10 gramos de peróxido de sodio reaccionan con agua para producir

hidróxido de sodio y oxígeno según la reacción:

2Na2O2 + 2H2O 4NaOH + O2(g)

Calcular la masa de NaOH obtenida.

5.- Sí se cuenta con 980 gr de FeCl 3 para realizar la siguiente reacción Química:
FeCl3 + 3NaOH Fe(OH)3 + 3NaCl

a) ¿Cuántos gramos de Fe(OH)3 se producirán?

Resultado: 645.58 gr de Fe(OH)3

6.- Calcular la cantidad de gramos de oxígeno que se necesitan para quemar 72.0 g
de C2H6 hasta CO2 y H2O. La ecuación para la reacción es:

2C2H6 + 7O2 4CO2 + 6H2O

7.- La reacción del aluminio con el cloro produce cloruro de aluminio.

2 Al + 3 Cl2 2 AlCl3

26
 a. ¿Qué masa de tricloruro de Aluminio se obtiene al hacer reaccionar 23 g de
aluminio?

b. ¿Qué masas de aluminio y cloro se necesitan para obtener 145 g de cloruro de

aluminio?

8.- El clorato de potasio se descompone por calentamiento formando cloruro de

potasio y oxígeno.

¿Qué masa de cloruro de potasio se deberá descomponer para obtener 200

gramos de O2.
2KClO3 2KCl + 3O2

9.- Determina la masa de oxígeno (O2) que se necesita para quemar 530 gramos
de metano (CH4). De acuerdo a la siguiente reacción.

CH4 + 2 O2 CO2 + 2 H2O

10.- La combustión de cierta masa de butanol (C4H9OH) produce 52,4 g de agua.

a) Calcula la masa de butanol quemada de acuerdo a la siguiente reacción:

C4H9OH + 13/2 O2 4 CO2 + 5 H2O

MIERCO II.2.2.-- Continúan ejercicios de ….. mol – mol 1

HORA
LES 22
Ejemplo:

Calcular la cantidad de moles de oxígeno que se necesitan para quemar 72 moles

de C2H6 hasta CO2 y H2O. La ecuación para la reacción es:

2C2H6 + 7O2 4CO2 + 6H2O

Primer paso: Ahora se tomarán solamente las moles que se tienen en el balanceo
(coeficiente). Y planteamos de la siguiente manera:

Datos de la ecuación: 2 mol 7 mol

2C2H6 + 7 O2 4CO2 + 6H2O
Datos del ejercicio: 72 moles mol = ?

Segundo paso:

Y ya está elaborada la regla de tres:

2 moles de C2H6 --------------- 7 mol de O2

72 mol de C2H6 -------------- X mol de O2

27
 X = 252 mol de O2

Ejercicios para que el alumno realice los procedimientos matemáticos,

rigurosamente como está el ejemplo:

1.- Sí se adicionan 5 mol de FeCl 3 en la reacción química, ¿Cuántos mol de NaCl

se obtendrán? De acuerdo a la siguiente reacción.

FeCl3(ac) + 3NaOH(ac) Fe(OH)3(ac) + 3NaCl(ac)

2.- Calcula cuántas mol de (NH 4)2SO4 (sulfato de amonio) se obtienen sí

reaccionan 25 mol de NH4OH (hidróxido de amonio) en la ecuación propuesta.

2NH4OH + H2SO4 (NH4)2SO4 + 2H2O

3.- ¿Cuántas moles de amoniaco (NH3) se pueden producir con 8 moles de (H 2)

que reaccionan con Nitrógeno?

3H2(g) + N2(g) 2NH3(g)

4.- ¿Cuántas moles de Hidrógeno pueden producirse con 3.4 mol de sodio, de
acuerdo a la siguiente reacción?

2Na + 2H2O 2NaOH + H2

5.- Calcular el número de moles de Zinc necesarios para producir 0.54 mol de
cloruro de Zinc (ZnCl2) de acuerdo a la siguiente reacción?

2Zn + 2HCl 2ZnCl2 + H2

6.- Calcular el número de moles de Hidrógeno que pueden ser producidos con
0.46 moles de hidróxido de sodio en presencia de aluminio:
2Al + 6NaOH 2Na3AlO3 + 3H2

7.- ¿Cuántas moles de cloruro de sodio son necesarios para obtener 0.78 moles de
cloruro de plata, de acuerdo a la siguientes reacción.

AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3

8.- ¿Cuánta moles de ácido yodhídrico son necesarios para producir 2.2 moles de
Iodo gaseoso? De acuerdo a la siguientes reacción química.

10HI + 2 KMnO4 + 3H2SO4 5I2 + 2MnSO4 + K2SO4

9.- ¿Cuántas moles de Hidrógeno gaseoso pueden producirse con 3.4 moles de
sodio; de acuerdo a la siguiente reacción?
2Na + 2H2O 2NaOH + H2

10.- ¿Cuántas moles de fosfato de Bario se producen cuando reaccionan 0.38

28
 moles de Nitrato de Bario de acuerdo a la siguiente reacción?

3Ba(NO3)2 + 2H3PO4 Ba3(PO4)2 + 6HNO3

JUEVES 1
HORA
23 II.2.3.- Continúan ejercicios de ….. Volumen – Volumen
Ejemplo:
Calcular el volumen de H2 necesario para producir 100 litros de NH 3. De acuerdo
a la siguiente reacción balanceada:

N2 + 3 H2 2NH3

primer paso: Se colocan los datos de la ecuación arriba, y los datos del ejercicio
abajo, de la siguiente manera: Considerar que siempre la fórmula serán 22.4
litros. Esto es, que 1mol de cualquier gas = 22.4 litros. La masa de cualquier
fórmula gaseosa es igual a 22.4 litros. Sólo se multiplicará por el coeficiente,
como en el NH3 que en la fórmula lleva un (2):

Datos ecuación química 3(22.4 litros) 2(22.4 litros)

N2 + 3H2 2NH3
Datos del ejercicio X=? 100 litros

Con este planteamiento, ya se tiene la regla de tres:

67.2 litros H2 ------------------ 44.8 litros de NH3

X litros H2 ------------------ 100 litros de NH3

X = 150 litros de H2

Ejercicios para que el alumno realice los procedimientos, rigurosamente como

está el ejemplo:

1.- Se queman 4 litros de gas butano (C 4H10), con oxígeno (O2), produciéndose
dióxido de carbono y agua. Calcular el volumen de dióxido de carbono que se
desprenderá de acuerdo a la reacción siguiente:

C4H10 + 13/2 O2 4CO2 + 5H2O

2.- Veinte litros de sulfuro de hidrógeno (ácido sulfhídrico) se queman en

presencia de oxígeno para dar dióxido de azufre y agua. Determina el volumen de
oxígeno necesario para quemar totalmente el sulfuro de hidrógeno. De acuerdo a
la siguiente reacción:

2 H2S + 3 O2 2SO2 + 2H2O

29
 3.- Calcula los litros de amoniaco (NH 3) que se obtienen cuando reaccionan 0,5
litro de H2, de acuerdo a la siguiente reacción:

3H2 + N2 2NH3

4.- Al calentar el óxido de mercurio (II) se descompone en oxígeno (gas) y

mercurio metálico. Calcular la cantidad de oxígeno que podremos obtener al
descomponer 40.5 litros del óxido de mercurio.

2HgO O2 + 2Hg

5.- Un recipiente contiene 1000 litros de metano (CH4). Calcula los litros de
Oxígeno necesario para quemarlo.

CH4 + 2 O2 CO2 + 2H2O

6. Se tienen 10.4 litros de acetileno (C2H2). ¿Qué volumen de oxígeno se

consumirá en su combustión? Solución: 142.8 litros de oxígeno.

2C2H2 + 5 O2 4CO2 + 2H2O

7.- Por combustión de propano con suficiente cantidad de oxígeno se obtienen

300 litros de CO2. Calcular el volumen de oxígeno necesario para esta
combustión.

C3H8 + 5 O2 3CO2 + 4H2O

8.- El Hidrógeno y el Oxígeno reaccionan, en condiciones adecuadas, dando agua

en forma de vapor. Si se hacen reaccionar 10 litros de H 2. ¿Qué volumen de agua
se obtendrá en mililitros?

2H2 + O2 2H2O

9.- ¿Cuántos litros de oxígeno son necesarios para producir 600 litros de CO 2 a
partir de la combustión de gas butano y cuánta agua en vapor se obtiene?

C4H10 + 13/2 O2 4CO2 + 5H2O

10.- ¿Cuánto anhídrido sulfuroso es necesario para obtener 740 litros de ácido
sulfuroso?
SO2 + H2O H2SO3

VIERNES II.2.4.- Continúan ejercicios de ….. Partículas – Partículas (N° de Avogadro 1

HORA
24
= 6.023 x 1023).

Ejercicio: ¿Cuántas partículas de hierro son necesarias para obtener 7.32 x 10 22

partículas de óxido férrico?

30
 4Fe + 3 O2 2Fe2O3

Primer paso: Se colocan los datos que proporciona la reacción química de

manera natural:

Datos de la ecuación 4(6.023 x 1023) 2(6.023 x 1023)

4Fe + 3º2 2Fe2O3
Datos del ejercicio: X=¿ 7.32 x 1022

Así ya tenemos construida la regla de tres, sólo la bajamos:

4(6.023 x 1023) partículas -------------- 2(6.023 x 1023) partículas

X partículas ---------------------- 7.32 x 1022 partículas

X = 1.4589 x 1023

EJERCICIOS PARA QUE EL ALUMNO LOS REALICE, RIGUROSAMENTE

COMO ESTA EL EJEMPLO:

1.- ¿Con 1.344 x 1024 partículas de O2, cuantas partículas de SO2 se obtendrán?
De acuerdo a la siguientes reacción: S + O2 SO2

2.- Se desea obtener la cantidad de 2.335 x 1021 partículas de NH3. ¿Qué cantidad
de Nitrógeno (N2) se requiere? De acuerdo a la siguiente reacción:

N2 + 3H2 2NH3

3.- ¿Con 4.024 x 1018 partículas de óxido de magnesio (MgO), qué cantidad de
partículas de anhídrido carbónico (CO2) son requeridas para obtener carbonato de
magnesio al final de la reacción? De acuerdo a la siguiente reacción:
MgO + CO2 MgCO3

4.- ¿Si se tienen 6.023 x 1025 partículas de óxido de mercurio, cuantas

partículas de mercurio y oxígeno se obtendrán de acuerdo a la siguiente reacción?
2HgO 2Hg + O2

5.- Se requiere obtener 3.345 x 1028 partículas de agua, cuanto metano se

necesitará? De acuerdo a la reacción:
CH4 + 2 O2 CO2 + 2H2O

6.- ¿Cuanta partículas de glucosa son requeridas para obtener 4.567 x 10 21

partículas de anhídrido carbónico? De acuerdo a la siguiente reacción química:

C6H12O6 + 6 O2 6CO2 + 6H2O

7.- ¿Con 2.395 x 1012 partículas de ácido clorhídrico, cuántas partículas de Zinc
31
 son necesarias? De acuerdo a la siguiente reacción química:
Zn + 2 HCl ZnCl2 + H2

8.- Se requiere obtener 3.084 x 1025 partículas de sulfato de bario. ¿Cuántas

partículas de sulfato de sodio, serán necesarias? De acuerdo a la reacción
química: Na2SO4 + BaCl2 2NaCl + BaSO4

9.- Con 2.089 x 1014 partículas de ácido clorhídrico, qué cantidad de partículas
de agua y de cloruro de sodio obtendremos, de acuerdo a la reacción química?

NaOH + HCl NaCl + H2O

10.- Si se requiere obtener 3.471 x 10 30 partículas de hierro. ¿Cuántas partículas

de óxido férrico son necesarias? La reacción es la siguiente:

2Fe2O3 + 3C 3CO2 + 4Fe

QUINTA SEMANA
LUNES 27 FEBRERO AL VIERNES 03 MARZO
LUNES Más ejercicios combinando todos los ejemplos entre sí: …. 1
HORA
27
7.- La siguiente ecuación representa la combustión del metano (CH4):
CH4(g) + 2O2(g) CO2(g) + 2H2O

a) ¿Qué masa de oxígeno para la combustión total de 25 gr de metano es

necesaria?

b) ¿Qué volumen de oxígeno medido a condiciones normales se requiere para la

combustión total?

8.- Si 10 gramos de peróxido de sodio reaccionan con agua para producir

hidróxido de sodio y oxígeno según la reacción:
2Na2O2 + 2H2O 4NaOH + O2(g)

Calcular: a) Las moles de agua necesarias.

b) La masa de NaOH obtenido.
c) La cantidad de moles de O2.
d) El volumen de (O2) obtenido a condiciones normales.

MARTES II.3. LEYES PONDERALES: 1

HORA
28
Las Leyes ponderales son un conjunto de leyes que tienen como objetivo el
estudio de las masas relativas de las sustancias, en una reacción química, entre
dos o más elementos químicos.
II.3.1.- Ley de la Conservación de la masa (MATERIA) o ley de Lavoisier (1789).

=En toda reacción química, la masa se conserva, esto es, la masa total de los
32
reactivos es igual a la masa total de los productos". En otras palabras, la materia
no se crea ni se destruye durante un proceso químico sino que sólo se
reorganiza=

En un balanceo, la cantidad de materia de los reaccionantes será igual a la

cantidad de materia de los productos.

II.3.2.- Ley de las Proporciones definidas o ley de Proust (1801).

La ley de Proust, una de las leyes fundamentales de la química, fue enunciada en

1801 para dar respuesta a la forma en la que se combinan dos o más elementos. ...
Es decir:

=Los elementos que lo conforman mantienen una proporción fija en peso para
cualquier muestra pura de un compuesto=

33
 H2 + O = H2O

II.3.3.- Ley de las Proporciones múltiples de Dalton (1803).

=Elaborar a mano esta imagen por el alumno=

= Cuando dos o más elementos se combinan para originar diferentes

compuestos, dada una cantidad fija de uno de ellos, las diferentes cantidades del
otro que se combinan con dicha cantidad fija, están en relación de números
enteros sencillos =

Ejemplo: SO; SO2 ; SO3 ; si observamos la combinación del azufre es ( 1 ) es

entero. Y la del oxígeno es ( 1 ), ( 2 ), y ( 3 ). Estos son números enteros y
sencillos. No son 1.3; 2.45; 3,75, etc.

II.3.4.- Ley de las proporciones recíprocas o equivalentes de Richter/Wenzel

(1792).
34
 AlH3 Al(NO3)3 AlN
Proporciones: 1:3 1:3 1:1

=Las masas de dos elementos diferentes que se combinan con una misma
cantidad de un tercer elemento, guardan la misma relación que las masas de
aquellos elementos cuando se combinan entre sí=

Ejemplos: Tenemos dos compuestos ( CaO ) y ( CaS ), observamos que la

relación es de 1:1 en ambas fórmulas. Si hacemos el siguientes compuesto
como: ( SO ) este compuesto es un tercero de los dos anteriores y sigue
conservando la misma relación de: 1:1 y si calculamos sus masas de esos
compuestos son las mismas relaciones.

=Elaborar a mano por el alumno esta imagen=

MARZO
MIERCOL II.4. COMPOSICIÓN PORCENTUAL: 1
HORA
ES 01

Este concepto se refiere a calcular el porcentaje en que está relacionado cada

elemento en una fórmula; para ello, habrá que considerar que la fórmula equivale
al 100% de la relación masa.

II.4.1.- Ejercicios de la composición porcentual en que están relacionados los

elementos en un compuesto o fórmula.

1.- Calcular la composición porcentual de cada elemento que integra la siguiente

fórmula: H2O

PRIMER PASO:
35
 masa atómica del H = 1.0 gr x 2 = 2.0 gr
masa atómica del O = 16.0 gr x 1 = 16gr
Total = 18 gr

18 gr = 100% de la fórmula. ( nuestra base)

SEGUNDO PASO:

H2 ) 18 grH2O ---------- 100% (nuestra base)

2gr H2 ---------- X X = 11.11%

O) 18 grH2O --------- 100% (nuestra base)

16 grO2 --------- X X = 88.88%

RESPUESTA:
Esto quiere decir que en la molécula de agua, el hidrógeno está relacionado en
un 11.11% y que el oxígeno en la molécula de agua, está relacionado en un
88.88%. En realidad esto es lo que se busca para todas las fórmulas que
tengamos.

Calcular los porcentajes de relación de cada elemento, de las siguientes

fórmulas. Enviarlo a la plataforma como evidencia.

1 KMnO4 8 AgNO3 15 FeS2 22 H2S

2 H2SO4 9 NaCO3 16 NH4Cl 23 H2AsO4
3 NaCl 10 FeO 17 NO2 24 HClO4
4 CrCl2 11 Fe2O3 18 CuO 25 Al(OH)3
5 KClO3 12 Al2(SO4)3 19 BaCl2 26 Au2O3
6 H3PO4 13 K2Cr2O7 20 Na2C2O4 27 HgO
7 CaCO3 14 H2O2 21 MnO2 28 Cd(OH)2

JUEVES II.5. FORMULA MINIMA O EMPIRICA Y FORMULA MOLECULAR O 1

HORA
02 VERDADERA:

Nota: Solo se puede calcular la formula verdadera o molecular, cuando el

ejercicio proporciona el peso (masa) molecular.

La “fórmula empírica” de un compuesto, es la fórmula más simple del mismo,

aun no siendo ésta su fórmula molecular o real.

Si conocemos su porcentaje en el que se encuentran los elementos, la operación

será mucho más fácil; pero sino, se seguirán los siguientes pasos:

36
1.- Si el ejercicio proporciona la masa en gramos, habrá que convertir cada
elemento a su porcentaje, realizando la acción del procedimiento anterior
(composición porcentual).

2.- Cuando ya se encuentra en porcentaje, este divide entre su masa atómica de

cada elemento.

3.- Cada uno de los resultados obtenidos, se divide entre el menor de ellos.

4.- Los números obtenidos corresponden a los subíndices de cada elemento en la

fórmula empírica.

5.- Si se proporciona en el enunciado del ejercicio el (p.m.); compara el «peso

molecular» de la fórmula empírica y se decidirá si habrá que multiplicar por dos
o por tres; hasta que coincida con el valor del peso molecular que proporciona el
dato del enunciado.

Ejercicio:
El olor característico de la piña se debe a un éster que contiene C, H y O. ¿Cuál
será la fórmula empírica del compuesto si se tiene de carbono 1.7236 gr; de
Hidrógeno 0.2800g y de oxígeno 0.7764g.

Además considerar que el peso molecular de la fórmula equivale a 116 gr/mol,

por lo tanto cuál será la fórmula molecular?

Primer paso: Como ya sabemos que nos dan de datos la masa de cada elemento;
realizamos lo siguiente:

a) Sumamos las masas de cada elemento y calculamos la masa total de la

muestra. Esto equivale al 100%

Carbono 1.7236 gr
Hidrógeno 0.2800 gr
Oxígeno 0.776 gr
Total 2.7796 gr esto es el 100% de la muestra.

Calculo del porcentaje para cada elemento:

Carbono 2.7796 gr ------------ 100%

1.7236gr ------------ X X = 62 %

Hidrogeno 2.7796 gr --------------- 100%

37
 0.2800 gr --------------- X X = 10.07 %

Oxígeno 2.7796 gr --------------- 100%

0.776 gr --------------- X X = 27.91 %

Segundo paso: Se dividen estos resultados entre el número atómico de cada

elemento:

Carbono) 62% / 12 gr por mol = 5.1666 mol

Hidrógeno) 10.07% / 1 gr por mol = 10.07 mol

Oxígeno) 27.91% / 16 gr por mol = 1.7443 mol

Tercer paso: Se divide el menor de estos tres resultados, entre el valor de cada
elemento. Si se observa, el menor de estos valores es (1.7443 mol) que es el del
oxígeno. Ejemplo:

Carbono) 5.1666 mol / 1.7443 mol = 2.96 = 3

Hidrógeno) 10.07 mol / 1.7443 mol = 5.77 = 6

Oxígeno) 1.78443 mol / 1.7443 mol = 1

Representamos la fórmula empírica: C3 H6 O1 ; pero como el ejercicio nos

proporciona el peso molecular de la formula (116 gr/mol), estos números los
multiplicamos por 2 y nos dará el valor de 116 gr /mol. Ejemplo. (3 + 6 +
1)2 = (6 + 12 + 2):

Fórmula Verdadera o molecular: C6 H12 O2

Respuesta final: La fórmula empírica es C3H6O1. Su masa total será: 58 g/mol.

Teniendo en cuenta que la masa molecular del compuesto es: 116 gr/mol, se
deduce que la masa molecular del compuesto debe ser multiplicada por 2; para
que quede así con una masa molecular de:

C6H12O2
VIERNES II.4.2.- Ejercicios: 1
HORA
10

1.- El análisis de un compuesto resulta que contiene 32.38% de Na; 22.57% de

Azufre y de oxígeno 45.05%. Determinar su fórmula mínima. Considere al
oxígeno como monoatómico, esto es: O2 = 16 gr.

38
 2.- Una muestra de un compuesto al analizarse se encontró que contiene: 56.5%
de (K); 8.7% de (Ca) y 34.7% de oxígeno molecular (O2). Calcular la fórmula
mínima.

3.- Un compuesto contiene 92.2% de Carbono; 7.7% de Hidrógeno. Si este

compuesto tiene un peso molecular de 78 g/mol. Encontrar la fórmula mínima y
verdadera. Considere al hidrógeno monoatómicamente, (H = 1gr).

4.- Determinar la fórmula mínima de un compuesto que contiene 14gr de (K);

9.7gr de (Al); 30.2 gr de (Si) y 46.1gr de Oxígeno monoatómico.

5.- Determinar la fórmula mínima de un compuesto que contiene una

composición de 29.1% de (Na); 40.5% de (S) y el resto de oxígeno
monoatómico.

6.- El etanol contiene 80% de carbono y 20% de hidrógeno. Su masa molecular

es de 30 gr/mol. Calcular su fórmula mínima y verdadera.

7.- Se Analizó la “fenilalanina” identificándose que está constituida por los

siguientes porcentajes de cada elemento:
Carbono = 65.44% ; Hidrógeno = 6.71% ; Nitrógeno = 8.48% y Oxígeno =
19.37%
¿Cuál será su fórmula mínima y molecular, si su peso molecular equivale a
165.19 gr/mol

8.- Determinar la fórmula mínima del “mármol” a partir de una muestra de 2 gr.
En esta muestra se obtuvieron los siguientes valores: Ca = 0.8gr; C = 0.240gr y
el resto es de oxígeno.
SEXTA SEMANA
LUNES 06 AL VIERNES 10
LUNES UNIDAD III 1
HORA
06 SOLUCIÓNES

Soluciones: https://www.youtube.com/watch?v=ndHGPOd82n8

III.1.- Introducción: ¿Habrá en nuestro organismo soluciones?

Respuesta: Los líquidos biológicos, como el plasma, el citosol (dentro de la
célula) y el líquido intersticial (líquido que se encuentra entre las células para
llenar los espacios entre ellas), son todas soluciones acuosas diluidas. El
PLASMA sanguíneo por ejemplo, tiene tan sólo un 7% de sólidos y un 93% de
agua. En esas condiciones, las moléculas de agua están en su inmensa mayoría
formando uniones entre si y, en mucho menor proporción uniones con solutos.

39
¿Qué es una solución?

 Sistema material HOMOGENEO formado por dos o más sustancias

mediante una acción física. Esto es que se pueden separar por métodos
simples.

 La sustancia en menor cantidad recibe el nombre de SOLUTO y la de

mayor cantidad SOLVENTE (el agua es lo más común).

LAS SOLUCIONES no se producen por una reacción química, sino solamente

por una unión física.

Pueden existir en cualquiera de los tres estados de la materia, aunque las más
comunes son las LIQUIDAS, especialmente en las que el agua es el solvente.

EL AGUA:
40
  Es descrita muchas veces como el solvente universal, ya que disuelve
muchas de las sustancias conocidas.

 Al disolver un soluto en agua las moléculas de agua rodean al soluto:

III.1.1.- Tipos de Soluciones o Disoluciones, que también así se nombran:

a) Diluida: Son las que tienen pequeña cantidad de soluto en un

determinado volumen de solución o disolución.

41
 b) Saturadas: Son aquellas que tienen un máximo de soluto a determinada
temperatura.

c) Concentrada: Son aquellas que tienen gran cantidad de soluto en un

determinado volumen de disolución y por lo tanto, están próximas a la
saturación.

d) Concentración: Es la relación entre la cantidad de soluto y la cantidad

total de solución.

a) Sobre Saturadas: Son las que contienen más soluto que el presente en las
disoluciones saturadas, debido a elevadas temperaturas y posterior
enfriamiento. Son inestables, el exceso precipita fácilmente.

b) Concepto de solubilidad: Capacidad que tienen las sustancias para

incorporarse en otra sustancia, como el agua, o entre ellas". Animación
gif. Así es como se unen las moléculas en el agua:

c) Factores que afectan la solubilidad: La naturaleza del solvente;

temperatura; presión atmosférica; concentración de los solutos.

https://www.youtube.com/watch?v=KwI5Mkn8eAU

MARTES III.2.- Soluciones Valoradas Físicas 1

HORA
07
1.- En las soluciones físicas se utilizan las técnicas del “tanto por ciento (%)”; de
los “miligramos o gramos por cada mililitro (mg/ml), (gr/ml)” y de las “partes
por millón (ppm)”.

III.2.1.- SOLUCIONES EN TANTO POR CIENTO (%).

42
 FORMULAS PARA TANTO POR CIENTO (%):

msoluto
% masa = ————————— x 100
msoluto + mdisolvente

msoluto
% masa = ——————— x 100
mdisolución

Nunca se nos debe olvidar que: SOLUTO + SOLVENTE = DISOLUCION o

SOLUCION que es lo mismo

Además también se debe tomar en cuenta este dato: 1 litro de agua = 1 Kg; ya
que la densidad del agua equivale a uno (1gr/ml) o (1Kg/litro).

Ejercicios para calcular el porcentaje (%) de soluto en relación con la

disolución:

1.- ¿Qué porcentaje (% masa) habrá de concentración de masa de una solución

que se ha preparado disolviendo 15gr de NaCl en 150 mililitros de agua?

43
 DATOS FORMULA

% masa = ?
Masa de NaCl = 15 gr
Solvente H2O = 150 ml

msoluto
% masa = ————————— x 100
msoluto + mdisolvente

SUSTITUCIÓN:

15 gr NaCl
%m = --------------------------------------- x 100
15 gr NaCl + 150 ml H2O

Resultado: % masa de concentración = 9.09%

Esta es la concentración de la disolución con esa cantidad de soluto y la cantidad

de agua adicionada.

Ejercicios para que el alumno los elabore rigurosamente como está el ejemplo:

1.- ¿Qué porcentaje en masa (% m) tendrá una solución que contiene 85gr de
azúcar, contenidos en 1.5 litros de solución?

2.- ¿Qué porcentaje (% m) tendrá una solución que contiene 24 gr de NaOH en

200 gr de solución?

Ejercicios en los que habrá que despejar por que cambia la incógnita:

TECNICA DE DESPEJE:
FORMULA
44
 msoluto
% masa = —————— x 100
mdisolvente

Como debemos dejar solo a la masa del soluto (que es la incógnita):

Primero se coloca todo en forma horizontal: multiplicando medios por medios e

igualando por extremos:

(msoluto)(100) = (%) (mdisolvente)

Segundo: Como necesitamos la msoluto ; pasamos (100) dividiendo, quedando la

ecuación así:

(%) (mdisolvente)
Msoluto = ------------------------
100

Ejercicios para que el alumno los realice rigurosamente como está el ejemplo
EN CASA Y TRAERLOS DE TRABAJO:

3.- Se necesita preparar 150gr de solución de NaOH al 19.7% ¿Cuántos gramos

de NaOH se requieren y cuánta agua será necesaria?

4.- Se tiene 3.2 gr de NaCl y se requiere preparar una solución al 5%. ¿Cuánta
solución (disolución) se podrá preparar?

5.- Se tienen 3.2 gr de NaCl y se requiere preparar una solución al 15% ¡Qué
cantidad de solución se podrá preparar?
6.- ¿Cuánto NaOH debe pesarse para preparar 200 gr de solución al 12%?

7.- Se tiene 3.2 gr de NaCl y se requiere preparar una solución al 18%. ¿Cuánta
solución (disolución) se podrá preparar?

8.- Se tienen 3.2 gr de NaCl y se requiere preparar una solución al 15% ¿Qué
cantidad de solución se podrá preparar?

9.- ¿Cuánto NaOH debe pesarse para preparar 200 gr de solución al 12%?

10.- ¿Qué masa es necesaria para obtener un volumen de solución de 325 gr o

mililitros (que es lo mismo) de solución con una concentración del 5.7%?

11.- Se tienen 17.3gr de soluto y una concentración del 0.75%. ¿Qué volumen de
45
 solución será necesario?
MIERCOL III.2.2.- Soluciones en miligramos o gramos por mililitros (mg/ml) o (gr/ml): 1
HORA
ES 08

En este tipo de soluciones se requiere cuantificar, cuantos miligramos debe tener

cada mililitro de la disolución.

Ejemplo sencillo: Tengo el cubo amarillo, y este tiene diez bolitas en su interior.
Y deseo preparar diez mililitros o diez cubitos amarillos. ¿Cuántas bolitas
necesito en total? Respuesta: 100 bolitas. Exactamente es lo mismo con la masa
del soluto.

1cm3 = 1 mililitro

1.- Se requieren preparar 60 ml de una solución de AgNO 3 con una

concentración de 0.03 gr del AgNO3 por cada mililitro.

Operación:

nuestra base dice que:

1 ml de soluc. ----------- 0.03 gr AgNO3

60 ml --------------- X AgNO3

X = 1.8 gr del AgNO3

Nota: Esto quiere decir que debo de adicionar 1.8 gramos del AgNO 3 para los 60
ml, y así, se hiciera un análisis de cada mililitro de la disolución, tendría por
cada mililitro la cantidad de 0.03 gr.

46
 2.- ¿Qué masa de cloruro de amonio (NH4Cl) se necesitan para preparar 100 ml
de una solución que contenga 70 mg del NH4Cl por mililitro?

Esta es mi base: 70 mg NH4Cl --------------- 1 ml

X NH4Cl --------------- 100 ml

X = 7 000 mg de NH4Cl

X = 7 gr del NH4Cl

3.- ¿Cuantos gramos serán necesarios para preparar 100 ml de disolución y que
contenga una concentración de 30 mg de NaCl por cada mililitro de la
disolución?

Esta es mi base: 30 mg NaCl ------------------ 1 ml disolución

X NaCl ------------------ 100 ml disolución

X = 3 000 mg = 3 gramos

JUEVES III.2.2.1.- EJERCICIOSPARA QUE EL ALUMNO LOS REALICE 1

HORA
09 RIGUROSAMENTE COMO ESTÁ EL EJEMPLO:

1.- Se requiere un volumen de solución que contenga 0.75 miligramos de soluto,

por cada mililitro. ¿Qué cantidad de masa de soluto es necesaria para un volumen
de 750 mililitros?

2.- ¿Qué cantidad de soluto es necesario si se requiere que por cada mililitro
haya 0.005 gr de soluto y necesitamos un volumen de solución de 350 mililitros?

3.- ¿Qué volumen de solución en necesario al adicionar 7.5gr de soluto y que

haya una concentración de 2.743 mg por cada mililitro?

4.- ¿Qué volumen de solución es necesario al adicionar 12.45 gr de soluto y que

haya una concentración de 3.48mg por cada mililitro.

5.- Se adicionan 17.8gr de soluto a un volumen de solución de 138.5mililitros.

¿Qué concentración habrá en gramos por cada mililitro?

6.- Se adicionan 3.55gr de soluto a un volumen de 27 mililitros. ¿qué

concentración habrán en miligramos por mililitro?

7.- ¿Cuánto Nitrato de Sodio (NaNO3) debe pesarse para preparar 50 ml de una
solución que contenga una concentración de 0.0007 gr de Nitrato de Sodio por
cada ml de solución?

8.- ¿Qué masa de soluto es necesaria en gramos, para un volumen de 325 ml. Se
requiere que esta solución contenga una concentración de 7.5mg por cada
47
 mililitro.
9.- ¿Qué volumen de solución es necesario al adicionar 1.5 gr de soluto y que
haya una concentración de 1.02 mg por cada mililitro? Además obtener también
en gramos.
VIERNE III.2.3.- Soluciones en partes por millón (ppm) 1
HORA
S 10
Introducción: Las partes por millón (ppm), son una unidad de medida de
concentración que mide la cantidad de unidades de soluto que existe por cada
millón de unidades de la muestra.

Partes por millón (ppm): Esta concentración se utiliza cuando la concentración

de soluciones es extremadamente baja. Muy diluidas o muy poca cantidad de
soluto. Como por ejemplo cuando se agrega a las pastas dentales el Flúor; cuando
se adiciona un químico a un jarabe para la tos, o las partículas sólidas (como el
plomo) que se encuentra en el aire.

¿Cómo tomaremos el concepto de partes por millón? Si este cubo lo dividimos

en un millón de cubitos, y si tomamos 5 de esos cubitos; entonces estamos
tomando 5 partes del millón de cubitos del cubo grande.

48
=Elaborar las 3 imágenes por el alumno a mano=

Esta imagen elaborarla a mano por el alumno

49
Ejemplo:

1.- ¿Cuántas ppm de Pb+2 hay en una muestra de agua, que contiene 7.8 mg de
Pb+2 en 88 ml?

Primero convertimos a gramos los miligramos, para que estén equivalentes los
gramos con los mililitros de la solución. No se nos debe olvidar que en las
soluciones, su solvente es el agua; y que 1 mililitro de agua es igual a 1 gramo en
masa. Y la fórmula será: …
gramos de soluto
FORMULA GENERAL: ppm = ---------------------------------------- x 10 6
mililitros o gramos de solución

conversión de: ….
1gr
7.8 mg ( ---------------) = 0.0078 gr = 7.8 x 10 -3 gramos
1000 mg

7.8 x10-3 gr
ppm = x 106 = 88.63g/ml = 88.63 ppm
88 ml

2.- ¿Cuántos mg de ion cloruro (Cl-1) hay en 1.25 litros de una muestra de agua
que tiene 17 ppm de ion cloruro?

Masa soluto(gr)
Ppm = ----------------------------- X 106
Masa solución (ml)

Primero se coloca en forma horizontal:

50
 (ppm) (masa de solución mililitros ) = (masa soluto) ( 1x10 6 )

(masa solución) (ppm)

Despejando: masa de soluto (gr) = --------------------------------
1 x 106

Sustituyendo: (1250 ml) (17ppm= gr/ml)

------------------------------------- = 0.02125 gr Cl -1
1 x 10 6

…… pero como el ejercicio desea el resultado en miligramos, lo convertimos

de la siguiente manera:

Conversión a miligramos:

1000 mg
0.02125gr ( ------------------- ) 21.25 miligramos de Cl -1
1 gr

EJERCICIO:

3.- Calcular la concentración en ppm de una solución que contiene 0.85 gr de

KNO3 disueltos en 670 mililitros de solución.

SEPTIMA SEMANA
LUNES 13 AL VIERNES 17
LUNES 1.- Una muestra de agua contiene 3.5 mg de iones F -1 en 825 ml de solución. 1
HORA
13 Calcular las ppm del ion fluoruro en la muestra.

FORMULA GENERAL

51
 gr de soluto
ppm = ------------------------------ x 10 6
ml o gr solución

Primera Sustitución

3.5 mg soluto
ppm = ---------------------------- x 10 6
825 gramos solución

Conversión de unidades:

1000 mg
3.5 gr ( --------------------) = 3,500 mg = 3.5 x 10 -3 mg (otra representación)
1 gr

Segunda Sustitución:

3.5 x 10 -3 gr
Ppm = ------------------------- x 10 6
825 gr

Operación: (4.2424 x 10 -6 ) (1 x 10 6 )

Resultado = 4.2424 ppm

2.- ¿Cuál será la concentración en ppm de una muestra de 350 ml de disolución

de fluoruro de sodio (NaF) en agua que contiene 0.00070 gr de esta sal?

Formula General

masa del soluto (gr)

ppm soluto = --------------------------------- x 106
masa de solución (gr)

52
 0.00070 gr
Sustituyendo: ppm = --------------------- x 106
350 ml

Operación: (2 x 10 - 6 ) ( 1x10 6 )

Resultado 2 ppm

EJERCICIOS PARA QUE EL ALUMNO LOS DESARROLLE CON TODOS

LOS PROCEDIMIENTOS MATEMATICOS QUE SE LE
PROPORCIONARON EN LOS EJEMPLOS ANTERIORES.

1.- ¿Cuál será la concentración en ppm del ion Bromo (Br -1) en una muestra de
agua potable, que tiene 0.073 mg de este ion en 850 ml de esa agua?

2.- ¿Cuántos mg de ion Berilio (Be+2) hay disueltos en 4.5 lts de agua de un pozo
que tiene 1.77 ppm del ion Be+2?

3.- Se han detectado 12.5 mg de sustancia radiactiva en un depósito de 6.5 m 3 de

agua. Calcular la concentración de esa sustancia radiactiva en ppm.

4.- En un control sanitario se detectan 0.05 mg de mercurio (Hg), en un

pescado de 2.5 Kg. Calcular la concentración en ppm.

5.- Una muestra de agua contiene 12.35 mg de ZnCl 2 en 300 mililitros de

solución. Calcular las partes por millón (ppm).

6.- Se han detectado 12 mg de Uranio radiactivo en un depósito de 3,200 litros de

agua. Calcular la concentración en partes por millón (ppm).

7.- Se toma una muestra de 0.05 litros de agua, y el análisis arroja que tiene 25
mg de iones de Calcio (Ca-2). Calcular la concentración en partes por millón
(ppm).

8.- Una muestra de agua contiene 3.5 mg de iones Flúor (F -1) en 825 ml de
solución. Calcular las ppm de ion Flúor.

9.- Una muestra de agua contiene 195 mg de cloruro de sodio (NaCl) en 0.3
litros. Calcular las ppm del soluto.

10.- Calcular las ppm de 140 mg del ion sodio (Na +1) contenidos en 1600 gr de
agua.

MARTES III.3. SOLUCIONES VALORADAS QUIMICAS: 1

HORA
14
MOLARIDAD Y NORMALIDAD.

53
 https://www.youtube.com/watch?v=6JmfIauoPPw

III.3.1.- MOLARIDAD.
https://www.youtube.com/watch?v=au_pkRLGuuk
a) Fórmula
b) Unidades
c) Ejercicios para obtener Molaridad de la Fórmula General:

m
P. m.
M =
V

¿QUÉ ES LA MOLARIDAD? Se define como el número de moles de soluto,

disueltos en un litro de solución.

Esta unidad es muy útil en química para expresar concentraciones cuando se

utiliza equipo volumétrico, como probetas, pipetas y buretas. Solo se necesita
pesar cierta cantidad de soluto que corresponda a la concentración deseada y se
adiciona suficiente disolvente (agua) hasta completar el volumen determinado en
un matraz aforado.

https://www.youtube.com/watch?v=RuKmKmiYW4I

https://www.youtube.com/watch?v=RuKmKmiYW4I&t=34s

Introducción a la Molaridad:

a) La masa atómica de cualquier elemento de la Tabla Periódica en 1 litro de

solución, proporcionará una concentración 1 Molar.

Li = 7.0 gr en 1 litro de solución = 1 Molar

Ca = 40.0 gr en 1 litro de solución = 1 Molar
Au = 197 gr en 1 litro de solución = 1 Molar

Continúe haciendo lo mismo para los siguientes elementos:

Fe =
Cu =
Be =
Pb =
U=
54
b) La masa molecular de cualquier fórmula, en 1 litro de solución,
proporcionará una concentración 1 Molar.

LiOH = 24.0 gr en 1 litro de solución = 1 Molar

H2SO4 = 98.0 gr en 1 litro de solución = 1 Molar
Al(OH)3 = 78.0 gr en 1 litro de solución = 1 Molar
CaSO4 = 136.0 gr en 1 litro de solución = 1 Molar

Continúe haciendo lo mismo para los siguientes compuestos:

HCl =
H2S =
PbO2 =
BeO =
Au2O3 =

Los siguientes ejercicios se realizarán variando las cantidades de volumen,

masa, o concentración:

1.- Calcular la Molaridad de una solución que se prepara disolviendo 11.5 gr de

NaOH en agua suficiente para obtener 1.5 litros de disolución.

Datos Formula Sustitución

Masa 11.5 gr
M=? peso molecular 40 gr/mol
masa NaOH = 11.5 gr M = ----------------------- ----------------------
V disolución = 1.5 lts Volumen 1.5 lts

Operación Resultado

0.2875 mol
M = ----------------------- M = 0.19166 mol/lts
1.5 lts.
55
MIERCO Ejercicios para obtener la MOLARIDAD mediante la fórmula. Se deben 1
HORA
LES 15 realizar con todos los procedimientos matemáticos como están en el ejemplo
anterior, y además, adicionar en cada acción las unidades, de lo contrario
disminuirá su calificación.

1.- ¿Qué Molaridad tiene una solución de HNO3 si 400 ml de la solución

contiene 150 gramos del ácido?

2.- ¿Cuál será la Molaridad de una solución que contiene 78 gr de KOH con agua
en 100 ml de solución?

3.- ¿Cuál será la Molaridad de una solución que contiene 16 gr de CH 3OH en

200 ml de disolución?

4.- Se preparan 380 ml de una solución en la que se disolvieron 38.5 gr de KOH

¿Cuál será la Molaridad de la disolución?

5.- Obtener la Molaridad de 300 ml de una disolución que contiene 250 gr de

NaCl disueltos en agua?

6.- Se adicionan 5 gramos de HCl a 129 ml de solución. ¿Cuál será la Molaridad

de la solución?

7.- ¿Cuál será la Molaridad de una disolución cuando se disuelven 38 gr de

Ca(OH)2 en 760 ml de la disolución?

8.- Calcula la Molaridad de una solución que se preparó pesando 28.7 gr de

Na2SO4 y añadiendo suficiente agua hasta completar un volumen de solución de
763 ml?

9.- Calcular la Molaridad de una solución que contiene 18 gr de HCN en 189 ml

de solución.

10.- Con 9.83 ml de alcohol metílico CH 3OH fue disuelto en agua hasta
completar 760 ml de una solución.
¿Cuál será la Molaridad de la solución?

JUEVES III.3.1.1.- Ejercicios para obtener a través de despejar la Fórmula de 1

HORA
16 MOLARIDAD, la masa del soluto.

1.- ¿Cuántos gramos de Ba(OH)2 se necesitan para preparar 650 ml de una

solución 0.2 Molar?

Datos Fórmula General

m
masa = ¿ p.m.

56
 volumen = 650 ml = 0.650 lts M = -------------------
p.m. = V
M = 0.2 mol/lts

Despejando, así es la fórmula: m = M x p.m. x V

Sustituyendo: m = (0.2mol/lts) (171.33 gr/mol) (0.650 lts)

Resultado: masa = 22.27 gramos

Ejercicios para que el alumno los elabore rigurosamente como se encuentra el

ejemplo. CON TODO EL PROCEDIMIENTO MATEMATICO: formula general,
despeje, sustitución sin eliminar las unidades

2.- ¿Cuántos gramos de soluto se necesitan para preparar 1000 ml de una

solución 0.5 M de H2SO4?

3.- Si se tiene una solución 3M de HCl en agua. ¿Qué cantidad de soluto 250 ml
de solución?

4.- ¿Cuántos gramos de Mg(OH)2 se requieren para preparar 200 ml con una
concentración de 0.5 Molar?

5.- Se desea preparar 475 mililitros de una solución de NaCl con una
concentración 0.01 Molar. ¿Qué masa del cloruro de sodio será necesaria?

6.- Se tiene una solución con una concentración Molar de 2.34 con un volumen
de solución igual a 257 ml. ¿Qué masa de H3PO4 será necesaria?

7.- ¿Cuántos gramos de KCl se necesitan para preparar 500 ml de una disolución
2.75 Molar?

8.- ¿Qué masa de NaNO 3 se deben tomar para preparar 246 ml de una solución
0.25 Molar?

9.- ¿Cuántos gramos de AgNO3 son necesarios para preparar 345 ml de una
disolución 0.4 Molar?

10.- Se desea preparar una disolución con una concentración 0.75 Molar en un
volumen de 789 ml. ¿Qué cantidad de masa de H2S es necesaria?

VIERNE III.3.1.2.- continúan ejercicios, ahora para obtener el volumen: adicionando 1

HORA
S 17 formula general, formula despejada, sustitución, operación y resultado, sin
eliminar unidades.

1.- Se desea obtener una solución 0.3 Molar disolviendo 60 gramos de hidróxido
de Aluminio, Al(OH)3 . ¿Qué volumen de la disolución será necesario?

57
Datos Fórmula General Despeje
m m
Molar = 0.3 mol/lts p.m. p.m.
Masa = 60 gr M = ------------------- V = ----------------
p.m. = V M

Volumen = ? 60 gr
78 gr/mol
Sustitución: V = -----------------------
0.3 mol/lts

0.7692 mol
Operación: V = --------------------- = 2.56 lts
0.3 mol/lts

Resultado V = 2.56 litros

Ejercicios para que el alumno los elabore rigurosamente como se encuentra el

ejemplo:

2.- ¿Qué volumen de solución 0.9 Molar se puede preparar disolviendo 17.45 gr
de HNO3?

3.- ¿Cuántos litros de solución 0.75M se preparan disolviendo 125 gr de CaBr2?

4.- ¿Qué volumen de solución se requerirá al agregar 175 gr de H2SO4 a una

concentración de 0.75 Molar?

5.- ¿Cuál es el volumen de una solución 0.4 Molar al adicionarse 3.45 gramos de
Na2CO3?

6.- ¿Qué volumen de solución se tendrá cuando se adicionan 76 gr de Na 3PO4 con

una concentración Molar de 2.7?

7.- Con una Molaridad de 0.004 y una cantidad de 15 gr de HNO 3. ¿Qué volumen
de solución será necesario?

8.- Con 113 gr de glucosa (C6H12O6) y una concentración 0.023 Molar. ¿Qué
volumen de solución tendremos?

9.- Calcular el volumen de solución al adicionar 76 gr de benceno (C 6H6) en una

concentración Molar de 0089.

58
 10.- Se tiene una solución con 126 gr de Fe 2O3 y una concentración 0.0056
Molar. ¿Qué volumen será necesario?

OCTAVA SEMANA
LUNES 20 AL VIERNES 24
DIA DE DESCANSO LUNES 20 DE MARZO
MARTES III.4.1.- NORMALIDAD: 1
HORA
21
La Normalidad es otra unidad de concentración que se emplea al elaborar
soluciones con ácidos y bases. Esta concentración es más precisa que la
Molaridad.

El uso de la normalidad se enfoca principalmente a las cantidades de H + y OH-

disponibles en una reacción: ácido-base.

La Normalidad: Se define como la masa del soluto dividida por el Equivalente

Químico, entre el volumen de la solución.

FORMULA masa de soluto

Equivalente Químico
N = ------------------------------
Volumen de solución

a) Unidades en la Fórmula de Normalidad:

gramos soluto
gr/mol
mol / lts = -----------------------------
litros

Los Ejercicio pueden ser para Ácidos (H+ ) o para Bases (OH-)

1.- Una solución de ácido sulfúrico H2SO4 contiene 2.55 gr del ácido en 355
mililitros de solución. Calcular su Normalidad?

59
 Datos Fórmula 1ª Sustitución
masa 2.55 gr
m = 2.55gr Eq. químico Eq. químico
V = 355 ml N = --------------------- = -------------------------------
N=? Volumen 0.355 lts

p.m. 98 gr/mol
Equiv. Químico = -------------------- = -------------- = 49 gr/mol
N° H+ acido 2

Como ya tenemos ahora sí el valor del equivalente químico, sustituimos en la

ecuación de lo que faltaba:

2ª Sustitución Operación

2.55 gr
49 gr/mol 0.0520 mol
N = -------------------------- = -------------------------
0.335 lts 0.335 lts

Resultado

N = 0.155 mol/lts

MIERCOL Ejercicios para que el alumno los elabore rigurosamente como se encuentra el 1
HORA
ES 22
ejemplo:

1.- Calcula la Normalidad de medio litro de disolución que contiene 5.6g de HCl.

2.- Calcular la Normalidad de una disolución de HCl que contiene 122 gramos de
soluto en 2500 ml de disolución

3.- Calcular la Normalidad de 3.5 gramos de H2S en 840 gramos de disolución.

4.- Calcular la Normalidad de 50 gramos de H3PO4 en 100 ml de disolución:

5.- Calcular la Normalidad de 20 gramos de Hidróxido de Berilio Be(OH) 2 en

700 ml de disolución.

6.- Calcular la Normalidad de 73.5 gramos de Al(OH)3 en 600 ml de disolución.

7.- Calcular la Normalidad de una disolución de H2CO3 si 2340 ml contienen

126 gr del soluto?

60
 8.- Para una disolución de 500 ml de Hidróxido de Magnesio Mg(OH)2 y 36 gr
del soluto. ¿Qué Normalidad habrá?

9.- ¿Qué Normalidad tendrá una disolución con 47 gr de Hidróxido de Calcio

Ca(OH)2 en 763 ml?

10.- Para una disolución de 10 litros de Ácido perclórico HClO4 se tienen 145

gr del ácido. ¿Qué Normalidad habrá?

JUEVES 1
HORA
23 III.4.1.1.- Ejercicios para obtener a través de despejar la fórmula de
NORMALIDAD la MASA del soluto Y ELABORARLOS COMO ESTA EL
EJEMPLO.

1.- ¿Cuántos gr de Al(OH)3 se necesita para preparar 1500 ml de una solución 1.5
N?

Datos Fórmula General Despeje

m=? masa
V = 1500 ml Eq. químico m = (N) ( V) (Eq. químico)
N = 1.5 mol /lts N = --------------------
Volumen

PRIMERA SUSTITUCION: m = (1.5 mol/lts) (1.5 lts) (Eq. químico)

Obtención del Eq – Quimico:

78 gr/mol 78 gr/mol
Eq. químico = -------------------- = ---------------- = 26 gr/mol
N° (OH)3 3

SEGUNDA SUSTITUCION: m = (1.5 mol/lts) (1.5 lts) (26 gr/mol)

Resultado: masa = 58.5 gramos

2.- ¿Qué masa de HNO3 será necesaria para preparar 750 mililitros de una
solución 0.82 Normal?

3.- Calcular la masa de Be(OH)2 necesaria para preparar ¾ de litro con una
Normalidad de 4.5

4.- Determine los gramos de soluto que están contenidos en 3000 ml de solución
61
 de H2SO4  con una concentración Normal de 0.5

5.- Una disolución de 100 ml con una Normalidad de 0.3. ¿Qué masa requiere de
ácido bórico, (H3BO3)?

6.-Una disolución de 250 ml con una Normalidad de 0.76. ¿Qué masa de soluto
de Hidróxido de Cadmio Cd(OH)2 necesitará?

7.- Una disolución de 800 ml con una Normalidad de 1.34. ¿Qué masa de soluto
del Ácido Nitroso (HNO2) se requiere?

8.- Una disolución de 1500 ml con una Normalidad de 2.4 de Hidróxido de

Berilio Be(OH)2 . ¿Qué masa será necesaria?

9.- ¿Qué masa de soluto será necesaria para 250 ml de disolución y una
Normalidad de 3.54 del compuesto LiOH?

10.- Se requieren 3,500 ml de disolución con una Normalidad de 0.0056 ¿Qué

masa de Acido carbónico (H2CO3) será necesaria?
VIERNE III.4.1.2.- Ejercicios para obtener a través de la fórmula de la NORMALIDAD, el 1
HORA
S 24 VOLUMEN de la solución.

1.- ¿Qué volumen de solución 0.75N podría prepararse con 500 g de Ca(OH)2?

Datos Fórmula General Despeje

masa masa
V =¿ Eq. Químico Eq. Químico
N = 0.75 mol/lts N = -------------------- V = ------------------
m = 500 gr Volumen Normalidad

1ª Sustitución 2ª Sustitucion Operación

500 gr 500 gr
Eq. Químico 37 gr/mol 13.513 mol
V = --------------------- ------------------- = -----------------
0.75 mol / lts 0.75 mol/lts 0.75 mol/lts

p.m. 74 gr/mol
Eq. Químico = ------------ = ----------------- = 37 gr/mol
N° OH- 2

62
 Resultado: V = 18.018 litros

Ejercicios para que el alumno los elabore rigurosamente como se encuentra el

ejemplo:

2.- ¿Cuál será el volumen de 5.78 gr de H 3PO4 con una concentración de 0.002
Normal?

3.- Calcular el volumen de una disolución que es 0.04 Normal con 15 gr de

Hidróxido de Estroncio Sr(OH)2

4.- ¿Cuál será el volumen de una disolución que contiene una Normalidad de 1.5
y 123 gr del soluto ácido bórico H3BO3?

5.- ¿Cuál será el volumen de una disolución con 0.75 N y 29 gr de Au(OH)3?

6.- ¿Cuál es el volumen necesario para una solución que tiene una concentración
Normal de 0.057 y 76 gr de H2SO4?

7.- Con 112 gr de Hidróxido de Platino Pt(OH)4 y una concentración Normal de

3.4 ¿Qué volumen es necesario?

8.- Se tienen 29 gr de Fe(OH)2 con una concentración Normal de 0.098. ¿Qué

volumen es necesario de la disolución?

9.- A una disolución se le adicionan 230 gr de Ácido bromhídrico HBr con una

Normalidad de 0.5 ¿Qué volumen es necesario de esa disolución?

10.- Con 39 gr de Ácido perclórico HClO4 qué volumen se requiere de esa

disolución para que esté a una concentración de 2.5 Normal?

NOVENA SEMANA
LUNES 27 AL VIERNES 31
LUNES III.5.- Ejercicios de DILUCIONES 1
HORA
27
=ELABORAR ESTA IMAGEN A MANO POR EL ALUMNO=

63
Introducción: Para calcular una dilución característica, se determina la cantidad
de agua que debe añadirse a una cantidad de solución stock para obtener una
solución de la concentración deseada.

Al efectuar estos cálculos, hay que recordar que sólo se agrega agua en la
dilución. La fórmula que se utiliza, será la siguiente: M1 x V1 = M2 x V2

Solución Solución por

Stock = preparar
(antes de la disolución) (después de la disolución)

Ejemplo: Se tienen 500 ml de una solución con concentración de 1.71 Molar, y

se le adiciona agua hasta que su volumen sea de 2,500 ml. ¿Cuál será su nueva
concentración?

Datos Fórmula

Vi = 500 ml Vi Ci = Vf Cf
Ci = 1.71 Molar
Vf = 2500 ml
Cf = ?

Sustitución

64
 (500 ml) (1.71 Mol) = (2500 ml) Cf

Operación

855 ml x Mol = 2500 ml x Cf

Resultado

Cf = 0.342 Mol

III.5.1.- Ejercicios para que el alumno los elabore rigurosamente como se

encuentra el ejemplo:

1.- ¿Qué volumen de H2SO4 16 Molar debe utilizarse para preparar 1.5 litros de
solución de H2SO4 = 0.10 M?
2.- Si se toman 50 ml de una solución de NaCl 0.4 Molar y se llevan a un
volumen final de 1000 ml. ¿Cuál será la concentración fina del NaCl?

3.- ¿Cuál sería la concentración final de KOH de una solución preparada al diluir
45 ml de KOH 4.3 Molar en un volumen final de 300 ml?

4.- ¿Qué volumen de agua en ml se requiere para diluir 11 ml de una solución

acida 0.45 Molar a una concentración de 0.12 Molar?

5.- 150 ml de solución 4 Molar de AgNO3, disuelta en agua, se prepararon a

partir de una solución concentrada 10 Molar, del mismo compuesto. ¿Qué
volumen de la solución concentrada se tomó para prepararla?

6.- ¿Qué concentración debe tener una solución de HF para que con 200 ml de
esta misma se requieran 60 ml del mismo acido en una concentración 0.5 Molar?

7.- ¿Cómo se prepararían 15 ml de H2SO4 0.2 Molar a partir del mismo acido en
concentración de 6 Molar?

8.- Se tienen 4 litros de solución de HNO 3 12 Molar. Sobre ella se agregan 560
ml de agua. ¿Qué concentración tiene la solución resultante?

9.- ¿Qué volumen de una tintura 0.02 Molar se necesita para preparar 500 ml de
esa tintura con una concentración 0.0025 Molar?

65
 10.- ¿Cuántos mililitros de una solución 0.5 Normal de HCl necesitan para
preparar 250 ml de concentración 0.1 Normal del mismo ácido?

https://www.youtube.com/watch?v=D3HPDoCaVNg

https://www.youtube.com/watch?v=YObbRy0kPww
MARTES UNIDAD IV 1
HORA
28 ACIDOS Y BASES

IV.1.1.- INTRODUCCIÓN: Hasta aquí, hemos preparado soluciones a las que se

les ha adicionado, ya sea un ACIDO o una BASE.
Pero: …… ¿qué tan ácidas son? O qué tan básicas son?

Para saber esto, se utiliza una ecuación matemática con la siguiente

representación:

a) Para ácidos: pH = - log [ H+ ]

b) Para bases: pOH = - log [ OH- ]

Considerar que el corchete es igual a mol/lts: [ ] por ello no hay que anotar las
unidades.

El pH es una medida de la acidez en una solución, y el pOH es una medida de la

basicidad en una solución. Al transporta su valor de pH a una escala de valores,
se obtiene un valor entero que indica que tan ácida o básica es la solución.

Elaborar esta imagen por el alumno a mano

66
Nota: Antes de realizar ejercicios matemáticamente, tendremos que conocer las
diferentes teorías acido/base.

IV.1.2.- DIFERENTES TEORIAS ACIDO- BASE

https://www.youtube.com/watch?v=5Tx88E4Pbz4

Teoría de Arrhenius: La teoría ácido-base de Arrehius surge de sus estudios

sobre los electrolitos.  Arrhenius propuso que una sustancia electrolítica se
disocia en agua formando iones, además clasificó los electrolitos en fuertes y
débiles dependiendo de que su disociación sea completa o incompleta.

=ELABORAr ESTA IMAGEN A MANO POR EL ALUMNO=

67
En base a estas ideas explicó que un ácido, como el HCl, se disocia
completamente en agua (ácido fuerte) generando protones, responsables de su
acidez.  HCl + H2O → Cl− + H3O+

Las bases, por su parte, al disolverse en agua producen iones hidróxido (OH-),
responsables de su basicidad.  Así el hidróxido sódico (NaOH) se disocia
completamente en disolución acuosa, formando  cationes sodio e iones hidróxido
que lo convierten en una base fuerte.

NaOH → Na+ + OH−

La teoría de Arrhenius también explica cómo los ácidos y las bases se

neutralizan: NaOH + HCl → NaCl + H2O

Es decir, en una reacción de neutralización los protones y los iones hidróxido se

combinan para formar agua: H+ + OH− → H2O

Teoría de Bronsted y Lowry: Una teoría más satisfactoria que la de Arrhenius es

la que formularon en 1923 el químico danés Johannes Brønsted y, paralelamente,
el químico británico Thomas Lowry. Esta teoría establece que los ácidos son
sustancias capaces de ceder protones (iones hidrógeno H+) y las bases sustancias
capaces de aceptarlos. Aún se contempla la presencia de hidrógeno en el ácido,
pero ya no se necesita un medio acuoso.

=ELABORA ESTA IMAGEN A MANO POR EL ALUMNO=

68
El concepto de ácido y base de Brønsted y Lowry ayuda a entender por qué un
ácido fuerte desplaza a otro débil de sus compuestos (lo mismo ocurre entre una
base fuerte y otra débil). Las reacciones ácido-base se contemplan como una
competición por los protones.

En forma de ecuación química, la siguiente reacción de Acido (1) con Base (2):
Ácido (1) + Base (2) ↔ Ácido (2) + Base (1)

Se produce al transferir un protón el Ácido (1) a la Base (2). Al perder el protón,

el Ácido (1) se convierte en su base conjugada, Base (1). Al ganar el protón, la
Base (2) se convierte en su ácido conjugado, Ácido (2). La ecuación descrita
constituye un equilibrio que puede desplazarse a derecha o izquierda. El HCl es
un ácido fuerte en agua porque transfiere fácilmente un protón al agua formando
un ion hidronio (H3O+):

Elaborar esta imagen a mano por el alumno:

HCl + H2O → H3O+ + Cl-

Ácido(1) Base(2) Ácido(2) Base(1)

Á. fuerte B. débil A.fuerte B. débil

Vemos así que, cuanto más fuerte es el ácido frente a otra especie química, más
débil es su base conjugada.

El concepto de ácido-base de Brønsted-Lowry permite establecer una tabla de

69
 pares conjugados ácido/base ordenados.

Teoría de Lewis:

=ELABORAR ESTA IMAGEN A MANO POR EL ALUMNO=

El químico estadounidense, inventor de la teoría de enlace covalente, Gilbert

Newton Lewis, completó la historia de las teorías de los ácidos y bases en 1923,
con la introducción de un concepto de ácido y base más general que los que ya
existían, anteriormente propuestos por Arrhenius y los químicos Bronsted y
Lowry.

Lewis, junto a su concepto general, también introdujo el uso de las fórmulas de

los electrones representados por puntos así, el empleo de pares de electrones en
las representaciones químicas, proviene también de éste modelo ácido-base de
Lewis.

Para Lewis, los ácidos y bases se definen como:

Ácido: Un ácido de Lewis, se define como una sustancia capaz de compartir, o
aceptar un par de electrones.

Base: Una base de Lewis, es una sustancia con capacidad para compartir o dar
pares de electrones.
MIERCO IV.1.3.- Constante de ionización: 1
HORA
LES 29
Ionización del agua: En una serie de experimentos llevados a cabo por algunos
científicos, se comprobó que la concentración de iones en el agua pura a 25 ºC es
de 0.000 0001 moles / lt, lo que equivale a 1 x 10 -7 moles / lt y como existe un
ion Hidróxido por cada ion Hidrógeno, se encuentra que la concentración de
OH - = 1x10 -7 moles / lt.

70
 H2O H + + OH –

De lo anterior se encuentra que:

H+ OH - =  H2O

1x10 -7   1x10 – 7  = 1x10 -14 moles/lt

Este valor es conocido como constante de ionización del agua y se considera

igual para cualquier solución acuosa ya sea ácida o básica.

Elaborar esta imagen a mano por el alumno:

Elaborar ESTA IMAGEN a mano POR EL ALUMNO

71
 https://www.youtube.com/watch?v=FEoij8un_zM

El corchete [ ] indica unidades de moles / litro

Considerar que: pH + pOH = 14

Sustituyendo 7 + 7 = 14

Los ejercicios se elaborarán con todos los pasos de manera rigurosa:

Ejemplo: Realizar los procesos completos por el alumno, como se encuentra

este ejemplo, de lo contrario no se tomarán en cuenta los ejercicios:

1.- La sangre normal tiene una concentración de iones hidrógeno de [4 x 10 -8].

Calcular el pH de la sangre.

Datos Formula Sustitución

pH = ¿ pH = - log [H+] pH = - log [4 x 10-8]

concentración = [4 x 10-8]

Operación Resultado

pH = - ( - 7.397) pH = 7.397

Para soluciones Acidas: pH = - log [H+]

72
 Ejercicios para que el alumno los elabore rigurosamente como se encuentra el
ejercicio:

2.- Calcular el pH de una solución que tiene una concentración de 0.0016 M de

HCl.

3.- ¿Cuál es la concentración de iones hidrógeno ó hidronio de una solución de

H2SO4 cuyo pH es igual a 2?

4.- ¿Cuál es el pH de una solución cuya concentración de iones hidronio es de 1.0

x 10 -5 Molar

5.- ¿Cuál es la concentración del pH de una solución de cuya concentración de

iones hidróxido es de 1.65 x 10 -3?

6.- ¿Cuál es el pH cuya concentración de HCl equivale a 7.64 x 10 -4 Molar?

7.- ¿Cuál es el pH de una solución cuya concentración de iones hidrógeno

equivales a 9.34 x 10 –7?

8.- ¿Cuál es el pH de una solución cuya concentración equivale a

6.43 x 10 -4.6

Para soluciones básicas, pOH = - log [OH-]

1.- Calcular el pOH de una solución que tiene una concentración de iones [OH -]
igual a 0.000000000216 M de NaOH.

2.- Calcular la concentración de los iones oxhidrilo [OH-] de una solución básica
que tiene un pOH de 5.28 x 10 -9

3.- Calcular el pOH de una solución cuya concentración de iones oxhidrilo [OH-]
equivale a 2.97 x 10 -11

4.- Calcular el pOH de una solución cuya concentración de iones [OH-] es igual
a 5.044 x 10 -12.5

5.- Calcular el pOH de una solución cuya concentración de iones [OH-] es igual
a 7.88 x 10 -9.7

6.- Se tiene una solución básica, cuya concentración equivale a 3.7 x 10 -12.4

Molar. ¿Qué pOH tendrá o qué tan básica será?

JUEVES IV.1.5.- Cálculo de la concentración acida [H+] o básica [OH-] de una 1

HORA
30 solución a partir del pH y pOH. Desarrolle todos los ejercicios de manera
completa; esto es, con los procedimientos completos como está indicado en el
ejemplo, de lo contrario, disminuirá su calificación.

73
Considerar que: [H+] [OH-] = 1 x 10 -14

Ya que: … [1 x 10 -7] [1 x 10 -7] = 1 x 10 -14

Fórmulas:

Acida: [H+] = antilog (-pH)

Básica: [OH-] = antilog ( - pOH)

Ejercicios:

1.- ¿Cuál es la concentración de iones hidrógeno ó hidronio [H+] de una solución

de H2SO4 cuyo pH es igual a 2?

Datos Fórmula Sustitución

[H+] = ¿ [H+] = antilog (-pH) [H+] = antilog (-2)

pH = 2

Operación Resultado

[H+] = antilog (-2) [H+] = 0.01 mol/lts = 1 x 10 -2

[H+] ya sabemos que el corchete indica mol/litro.

2.- Calcular la concentración de [H+] de una solución cuyo pH es de 3.7

Realice los cálculos de [H+] para las siguientes concentraciones. Con los
procedimientos completos paso a paso.

3.- [H+] = cuando el pH = 2.75

4.- [H+] = cuando el pH = 3.99

5.- [H+] = cuando el pH = 6.12

6.- [H+] = cuando el pH = 4.55

7.- [H+] = cuando el pH = 5.89

8.- [H+] = cuando el pH = 1.2732

74
 9.- [H+] = cuando el pH = 5.4445

VIERNE Continúan ejercicios……. 1

HORA
S 31
Realice los cálculos de [OH-] para las siguientes concentraciones. Con los
procedimientos completos paso a paso.

1.- [OH-] = cuando el pOH = 7.55

2.- [OH-] = cuando el pOH = 8.34

3.- [OH-] = cuando el pOH = 8.99

4.- [OH-] = cuando el pOH = 9.23

5.- [OH-] = cuando el pOH = 10.14

6.- [OH-] = cuando el pOH = 11.67

7.- [OH-] = cuando el pOH = 13.56

8.- [OH-] = cuando el pOH = 7.5543

https://www.youtube.com/watch?v=XpsY-KG4LTA
https://www.youtube.com/watch?v=9Af2v0cmE3g

Elaborar a mano esta imagen por el alumno:

75
 Tabla de valores acido / base

DECIMA SEMANA
ABRIL DEL LUNES 03 AL VIERNES 07
LUNES IV.2.- TITULACION O NEUTRALIZACION 1
HORA
03
IV.2.1.- INTRODUCCION: La valoración o titulación es un método común de
análisis químico cuantitativo en el laboratorio, que se utiliza para determinar la
concentración de una sustancia desconocida, mediante una sustancia o reactivo
conocido.

Esta acción se lleva a cabo siempre con una sustancia ACIDA y una sustancia
BASICA.

La Ecuación General que representa este tipo de reacción es:

ACIDO + BASE SAL + AGUA

H+ + OH- + H-OH

Debido a que las medidas de volumen juegan un papel fundamental en las

titulaciones, se le conoce también como análisis volumétrico.

76
Generalmente la solución con el reactivo conocido (solución valorante) se coloca
en la bureta y la solución problema (a la que no se conoce su concentración) en
un matraz Erlenmeyer.

La solución valorante se añade gota a gota hasta que ha reaccionado con toda la
solución problema. Entonces se mide el volumen consumido de la bureta y
mediante un cálculo matemático (estequiométrico) sencillo, se puede calcular la
concentración de la solución problema.

Es muy común la titulación de HCl con NaOH, y la ecuación de

neutralización sería la siguiente:

Ácido + Base Sal + agua

HCl (aq) + NaOH(aq) NaCl (ac) + H+ -- OH -

Formula de titulación:

(Va ) (Ma ) = (Vb ) (Mb )

Volumen del ácido Volumen de la base

77
 Concentración del ácido Concentración de la base
( H +) ( OH -)

Ejercicios:

1.- Se necesitaron 25 mililitros de Hidróxido de Sodio (NaOH) 0.75 Molar para

50 mililitros de un ácido acético (vinagre) CH 3COOH. ¿Cuál será la
concentración de dicho ácido?

1 NaOH + 1 CH3COOH 1 CH3COO–Na + 1 H2O

Datos Fórmula General

V base = 25 ml (V base) (M base) = ( Vácido) (M ácido)
V acido = 50 ml
M base = 0.75
M acido = ¿

DESPEJE SUSTITUCION

(Vbase) (M base) (25 ml ) (0.75mol/lts)

M acido = ------------------------ M acido = -------------------------------
V acido 50 ml

OPERACIÓN RESULTADO

18.75 ml x mol/lts
M acido = ----------------------------- M acido = 0.375 mol/litro
50 ml

2.- En la titulación de un volumen de 50 ml de una solución de HCl, se

necesitaron 29.71 ml de Ba(OH)2 con 0.01963 M. Calcular la Molaridad del HCl.

2HCl + Ba(OH)2 BaCl2 + 2H2O

V1 = 50 ml V2 = 29.71 ml
M1 = ? M2 = 0.01963 mol/lt

Fórmula general

V1 x M1 = V2 x M2

Despeje Sustitución
78
 V2 x M2 (29.71 ml) (0.01963 mol/lt) (2)
M1 = --------------------- M1 = --------------------------------------------
V1 50 ml (1)

Operación Resultado

1.1664 ml x mol/lt
M1 = --------------------------- = M1 = 0.0233 mol / lt
50 ml

3.- Titular 50 ml de KOH de concentración 0.02 Molar con HBr de concentración

0.1 Molar. ¿Qué volumen se requirió del ácido Bromhídrico (HBr)?
1 KOH + 1 HBr 1 KBr + 1 H2O

4.- Calcular el volumen de una solución 1.42 Molar de NaOH para titular 25
mililitros de una solución 2.45 Molar de HCl.

1 NaOH + 1 HCl 1 NaCl + 1 H2O

MARTES 5.- ¿Qué concentración Molar de 20 ml de KOH, se requiere para obtener 50 ml 1

HORA
04 de H2SO4 con una concentración de 0.3 Molar?

2KOH + H2SO4 K2SO4 + 2H2O

V1 = 20 ml V2 = 50 ml
M1 = ? M2 = 0.3 mol/lt

Despeje Sustitucion Operación

V2 x M2 (50 ml) (0.3 mol/lt) (2) 30 ml x mol/lt

M1 = ------------------ = -------------------------------- = -------------------
V1 20 ml (1) 20 ml

Resultado
M1 = 1.5 mol/lt

6.- Una muestra de 15 ml de una disolución de ácido sulfúrico (H 2SO4) de

Molaridad desconocida, se titula con 32.4 ml de NaOH 0.45 Molar hasta el punto
final de titulación. De acuerdo con estos datos. ¿Cuál es la Molaridad de la
disolución del ácido sulfúrico, teniendo en cuenta la siguiente reacción?

H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + H – OH

Vac = 15 ml Vbase = 32.4 ml

79
 M ac = ? M base = 0.45 mol/lt

Ecuación General

2 [Vac x M ac ] = V base x M base

Despeje Sustitución Operación

V2 x M2 (32.4 ml) (0.45 mol/lt) (1) 14.58 ml x mol/lt

M1 = ------------------ = ------------------------------------ = ---------------------------
2 V1 (H2SO4) 2 (15 ml) 30 ml

M1 = 0.486 mol/lt

MIERCO ¿Qué es Química? 1

HORA
LES 05 Es la ciencia que estudia la composición, estructura y propiedades de la materia,
así como los cambios que ésta experimenta durante reacciones químicas.

¿Qué es la Química Orgánica o Química del Carbono?

Rama de la química que estudia una clase de moléculas que contienen átomos
de carbono, los cuales forman enlaces covalentes carbono – carbono o carbono
- hidrogeno, también es conocido como compuestos orgánicos.

¿Cómo se desarrolló la Química Orgánica?

Esta tiene dos caminos:

PRIMERO: Tiene su origen en los científicos naturistas que buscaban

comprender las estructuras y las funciones de la vida animal y vegetal.

SEGUNDO: En los descubrimientos que los farmacéuticos y médicos

preparando sustancias para tratar las enfermedades a partir de los vegetales
(árboles y plantas). De estos extraían tónicos. Brebajes, etc.
¿Hasta dónde ha llegado la Química orgánica?

Los medicamentos y las sustancias que controlar las plagas, son compuestos
orgánicos. En los últimos cien años los médicos han usado con éxito productos
químicos orgánicos para tratar la malaria, tifoidea y muchas otras enfermedades.

Los alimentos que se ingieren, ya sea naturales o artificiales, son compuestos de

carbono.

Los carbohidratos, las grasas (lípidos) y las proteínas que constituyen el sostén de
la vida, son compuestos orgánicos complejos.

Las fibras y plásticos sintéticos, son en su mayoría sustancias que contienen

carbono.
80
 ¿Por qué avanzó la Química orgánico?

Después de varios años de investigación se llegó a la conclusión de que el

carbono (elemento principal de las sustancias orgánicas) tiene una valencia de
cuatro en la mayoría de los compuestos y de que los grupos de átomos de otros
elementos, se distribuyen alrededor del átomo de carbono.

¿Cuál es el estado actual de la Química?

Los químicos de la actualidad han adquirido suficientes conocimientos de las

reacciones y propiedades de los compuestos orgánicos para poder preparar en los
laboratorios la mayoría de los compuestos que produce la naturaleza.

Los científicos han sintetizado las vitaminas, el colesterol, la insulina, la

clorofila, la morfina, y muchas sustancias más.

DIAS SANTOS JUEVES 06 Y VIERNES 07

ONCEAVA SEMANA
LUNES 10 AL VIERNES 14
LUNES Estructura de los compuestos orgánicos: 1
HORA
10
Los átomos son la unidad fundamental de la materia del universo.

La combinación de diferentes números de diversos átomos ha dado como

resultado los cientos de miles de compuestos químicos.

El alma de la Química es el Carbono

La gran cantidad de compuestos orgánicos que existen, tienen su explicación en

las características del átomo de carbono, que tiene cuatro (4) electrones en su
capa de valencia. Según la regla del octeto, se requieren ocho electrones para
completar la órbita cada elemento; por lo que forma cuatro enlaces con otros
átomos.

Esta especial configuración electrónica generada en la teoría de Lewis y Kossel,

da lugar a una variedad de posibilidades de «Hibridación Orbital» del átomo de
carbono.

Configuración electrónica del átomo de carbono: 1s2 2s2 2p2

81
 1s2 2s2 2px1 2py1 2pzo

MARTES 1
HORA
11
MIERCO
LES 12
JUEVES 1
HORA
13

VIERNE
S 14
VACACIONES DE PRIMAVERA 1
HORA
DEL 17 AL 28 DE ABRIL

MAYO
CATORCEAVA SEMANA LUNES 01 AL VIERNES 05
LUNES DIA INHABIL
01
MARTES
02
MIERCO
LES 03
JUEVES
04
VIERNE DIA INHABIL
S 05

QUINCEAVA SEMANA
LUNES DEL 08 AL VIERNES 12
LUNES
08
MARTES
09
MIERCO
LES 10
JUEVES
11
VIERNE
S 12
DIEZ Y SEIS AVA SEMANA
LUNES 15 AL VIERNES 19
LUNES DIA INHABIL
15
MARTES
16
MIERCO
LES 17
JUEVES
18
VIERNE
S 19

82
 DIEZ Y SIETE AVA SEMANA
DEL LUNES 22 AL VIERNES 26
LUNES
22
MARTES
23
MIERCO
LES 24
JUEVES
25
VIERNE
S 26
DIEZ Y OCHO AVA SEMANA
LUNES 29 DE MAYO AL VIERNES 02 DE JUNIO
LUNES
29
MARTES
30
MIERCO
LES 31
JUEVES
01
VIERNE
S 02
JUNIO
DIEZ Y NUEVE AVA SEMANA
LUNES 05 AL VIERNES 09
LUNES
05
MARTES
06
MIERCO
LES 07
JUEVES
08
VIERNE
S 09

VEINTE AVA SEMANA

LUNES 12 AL VIERNES 16
LUNES
12
MARTES
13
MIERCO
LES 14
JUEVES
15
VIERNE
S 16

VEINTIUNO AVA SEMANA

LUNES 19 AL VIERNES 23
LUNES
83
 19
MARTES
20
MIERCO
LES 21
JUEVES
22
VIERNE
S 23

VEINTIDOS AVA SEMANA

LUNES 26 AL VIERNES 30
LUNES
26
MARTES
27
MIERCO
LES 28
JUEVES
29
VIERNE
S 30

84