DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

contenidos Pag.
INTRODUCCIÓN 2

Información general 3
Propósito del programa 3
Justificación 3
Estrategia metodológica 4
Competencia 4
Resultados de aprendizaje 4
Criterios de evaluación 4
Netiqueta y normas de conviviencia 5
Esquema de la estructura del programa (ruta de navegació 8
BIBLIOGRAFÍA 10
CREATIVE COMMONS 11
CRÉDITOS DEL PROGRAMA 12

FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje 1

 Aplicacion del reglamento
tecnico para redes internas
de telecomunicaciones

INTRODUCCIÓN
El objeto virtual de aprendizaje “descripción del programa”
tiene como objetivo dar a conocer al aprendiz, los aspectos
fundamentales del programa de formación a realizar. Se describe
la competencia a alcanzar, los resultados de aprendizaje y los
criterios bajo los cuáles se evaluarán las evidencias presentadas;
así mismo, se puntualiza en la estrategia metodológica que
enmarca la filosofía SENA en el manejo de ambientes virtuales
de aprendizaje. Finalmente, se expone la “ruta de navegación”
que le indica el paso a paso al aprendiz, para lograr las metas
proyectadas y culminar con éxito el programa de formación,
teniendo como base las normas básicas y de convivencia en el
ciberespacio.

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 Descripción del programa

Información general: personal de otras áreas, que en el al sector productivo de las Tecnologías
desempeño de sus funciones tenga de la Información y las Comunicaciones,
CÓDIGO: conocimientos esenciales y experiencia la posibilidad de capacitar personal con
83240107 en redes de telecomunicaciones, altas calidades laborales y profesionales
Sistemas CATV y HFC, satelital, sobre el reglamento técnico para redes
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: constructoras, proveedores de servicios internas de telecomunicaciones que
Aplicación del reglamento técnico para de telecomunicaciones. contribuyan a la gestión, implementación,
redes internas de telecomunicaciones. diagnóstico, mantenimiento y control
Propósito del programa de este tipo de infraestructuras para
DURACIÓN: contribuir con el desarrollo económico,
40 HORAS. Analizar, comprender y asimilar el campo social y técnico de su entorno y del país.
de aplicación del reglamento técnico de
NIVEL DE FORMACIÓN: redes internas de telecomunicaciones, Colombia cuenta con potencial
Programa virtual de formación que permita la utilización e productivo en telecomunicaciones como
complementaria. implementación de los instrumentos o garante de la conectividad del país,
formatos para realizar la verificación del motor de la economía nacional que tiene
POBLACIÓN OBJETIVO: proceso en el área. un importante papel en la trascendencia
El programa de formación Aplicación del de cambio en la vida cotidiana; su
reglamento técnico para redes internas fortalecimiento y crecimiento socio-
de telecomunicaciones, está dirigido Justificación económico tanto a nivel regional como
a bachilleres, técnicos, tecnólogos, nacional, dependen en gran medida de un
y profesionales del sector de las El programa de Aplicación del reglamento recurso humano cualificado y calificado,
telecomunicaciones, en seguridad de técnico para redes internas de capaz de responder integralmente a la
instalaciones eléctricas, así como a telecomunicaciones se creó para brindar dinámica del sector.

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Con el fin de contribuir con el
mejoramiento de la calidad de vida de
los habitantes, la distribución equitativa
de las oportunidades y los beneficios del
desarrollo, los servicios públicos deben
ser prestados de manera eficiente a todos
los habitantes del territorio nacional,
propiciados en escenarios de libre y leal
competencia para provisión de redes y
servicios de telecomunicaciones.
El SENA como institución educativa
está comprometida en dar a conocer
el reglamento técnico para redes
internas de telecomunicaciones con
todos los elementos disponibles
de formación profesional, sociales,
tecnológicos culturales y metodologías
de aprendizaje innovadoras, acceso a
tecnologías de última generación, lo que
potencia la formación de ciudadanos
librepensadores, con capacidad crítica,
solidarios y emprendedores, que
lo acreditan y lo hacen pertinente y
coherente con su misión.
El conocimiento y aplicación de este
reglamento técnico, para redes internas
de telecomunicaciones, que es un
instrumento técnico-legal para Colombia
permite garantizar que las instalaciones,
equipos y productos utilizados en este
tipo de redes cumplan con el objetivo
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de garantizar la libre y leal competencia del aprendiz sobre el que hacer y los
entre los proveedores de servicios. resultados que logra, vinculándolo sobre
. la responsabilidad de su aprendizaje.
De la misma forma se vinculan
activamente dentro del proceso de
aprendizaje las cuatro fuentes de
información para la construcción de
Estrategia metodológica conocimiento:
Centrada en la construcción de
• El instructor – tutor
autonomía y competencias a través de
• El entorno
proyectos y otras técnicas didácticas
• Las TIC
activas que estimulan el pensamiento
• El trabajo colaborativo
para la resolución de problemas
simulados y reales; soportadas en el
Competencia
uso de las tecnologías de la información
y la comunicación TIC, integradas, en
Código: 280102089
ambientes abiertos y pluritecnológicos,
que en todo caso recrean el contexto
Instalar la red interna de
productivo y vinculan al aprendiz con
telecomunicaciones según la
la realidad cotidiana y el desarrollo de
infraestructura del inmueble
las competencias profesionales de la
y procedimientos de la empresa.
especialidad.
Simultáneamente, estos escenarios de
simulación de ambientes productivos
propician los adecuados estímulos para el
desarrollo de las competencias básicas,
actitudes y valores que como profesional
y ser humano necesita en su desempeño.
De la misma forma, permanentemente
se estimula la autocrítica y la reflexión 1. Identificar los componentes
SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje 4
 descritos en la reglamentación
vigente para redes internas de
telecomunicaciones en inmuebles
para uso residencial y comercial,
según la normatividad vigente. para uso residencial y comercial de
2. Analizar el campo de aplicación de la
reglamentación vigente para redes
internas de telecomunicaciones
en inmuebles para uso residencial
y comercial, de acuerdo con la
normatividad vigente. normatividad vigente.
3. Examinar los instrumentos de
verificación para la aplicación del
reglamento vigente para redes
internas de telecomunicaciones
en inmuebles para uso residencial
y comercial, de acuerdo con lo
establecido en el reglamento técnico
para Colombia. redes internas de telecomunicaciones
4. Ajustar los instrumentos de
verificación para la aplicación del
reglamento vigente para redes
internas de telecomunicaciones
en inmuebles para uso residencial
y comercial de acuerdo con
los resultados obtenidos en la
verificación y responsabilidades de
los involucrados en el proceso.
• Analiza el campo de aplicación de la
reglamentación vigente para redes
internas de telecomunicaciones
en inmuebles para uso residencial
y comercial, de acuerdo con la
• Describe los componentes descritos
en la reglamentación vigente para
redes internas de telecomunicaciones
en inmuebles para uso residencial
y comercial, según la normatividad
vigente.
• Clasifica los componentes descritos
en la reglamentación vigente para
en inmuebles para uso residencial
y comercial, según la normatividad
vigente
• Examina los instrumentos de
verificación para la aplicación del
reglamento vigente para redes
internas de telecomunicaciones
en inmuebles para uso residencial
y comercial, de acuerdo con lo
establecido en el reglamento técnico
para Colombia.
• Distingue las obligaciones de los
involucrados en el proceso de
aplicación de la reglamentación
vigente para redes internas de
telecomunicaciones en inmuebles
acuerdo con lo establecido en la
normatividad vigente.
• Clasifica las obligaciones de los
involucrados en el proceso de
aplicación de la reglamentación
vigente para redes internas de
telecomunicaciones en inmuebles
para uso residencial y comercial de
acuerdo con lo establecido en la
normatividad vigente.
NETIQUETA Y NORMAS DE
CONVIVIENCIA
a. Lea todos los correos que le envíe el
instructor, esto incluye los archivos
adjuntos.
b. Recuerde que las personas que
leen los mensajes tienen puntos
de vista divergentes y por lo tanto
pueden tener una ideología distinta,
como también formas diferentes de
comunicación.
c. Utilice buenos modales, lenguaje
adecuado con la correspondiente
revisión de ortografía.
d. Escriba en minúscula, recuerde que

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 el uso sostenido de mayúsculas, es
sinónimo de grito.
e. Muéstrese amigable cuando esté
trabajando en el espacio virtual.
f. Es importante respetar el ancho
de banda de internet de los demás
compañeros y su tiempo, enviando
mensajes cortos y/o archivos livianos.
g. Comparta sus conocimientos a los
demás compañeros, así ellos se
motivarán a participar en cada una de
las actividades.
h. Recuerde respetar la privacidad de
los compañeros e instructor.
i. Al participar en los foros, mantenga
un ambiente sano y constructivo.
j. Disculpe a otros de los errores que
puedan cometer, así perdonarán
las equivocaciones en las cuales
se puedan incurrir en un futuro.
k. Respete el trabajo intelectual de las
demás personas, haga uso de las
normas APA. Cada vez que haga
uso de fuentes de información para
consulta, tómelas para aplicarlas a
las actividades o exponerlas.
l. Realice las actividades propuestas
en cada una de las actividades de
aprendizaje, sea honesto, no deje
que otros hagan la labor que le
corresponde.
m. Evite enviar mensajes en cadena,
debido a que satura las bandejas
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de entrada del correo, además de
robar tiempo a los compañeros y al
instructor.
n. Recuerde que los mensajes de
texto están compuestos por cuatro
partes: Saludo, cuerpo del mensaje,
despedida y nombre de la persona
que envía el mensaje.
Esquema De La
Estructura Del
Programa
(Ruta De
Navegación)
¿Qué hay por hacer?
• Actualice sus datos en Sofia Plus.
• Responda el cuestionario de sondeos
previos.
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• Participe en el foro social.
• Revise la información dispuesta
en los enlaces “Información del
programa” y cronograma.
¿Cómo lo hago?
Ingrese por la pestaña “Actividades
iniciales”, en donde encontrará la
“Actualización de datos del aprendiz”,
lea el documento y siga las instrucciones.
Luego, acceda a “Sondeo de saberes
previos”. Posteriormente, ingrese al foro
social y haga la respectiva presentación
personal. Además, ingrese por el enlace
“Información del programa”, en donde
encontrará el “Diseño curricular” y la
“Descripción del programa”, en versión
interactiva y descargable.
¿Qué ruta sigo?
• Haga clic en la pestaña “Actividades
iniciales”, luego encontrará:
»» Cuestionario de sondeos previos.
»» Actualización de datos del aprendiz.
• Acceda al enlace “Foros de
discusión”, del menú del programa,
luego encontrará “Foro social”.
• Ingrese al enlace “Información del
programa”, en donde encontrará el
6
 “Diseño curricular” y “Descripción
del programa” de formación.
¿Qué hay por hacer?
De acuerdo a la actividad de aprendizaje
“Conocer el fundamento de la
normatividad para redes internas de
telecomunicaciones para uso residencial
y comercial, teniendo en cuenta la
legislación actual y la normatividad
vigente”, efectúe los siguientes pasos:
• Lea atentamente la “guía de
aprendizaje 1”.
• Responda el “cuestionario de
contextualización 1”, siguiendo
las indicaciones que en el mismo
aparece.
• Realice una lectura cuidadosa del
material de formación 1, en versión
interactiva y descargable y por último
realice las siguientes tareas:
»» Responda el cuestionario de
preguntas “actividad 1 – evidencia
1”, “Campo de aplicación del
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reglamento técnico para redes
internas de telecomunicaciones” “
de iniciar y cuando culmine de dar
respuesta a las preguntas, enviar.
»» Desarrolle el estudio de caso
“actividad 1 – evidencia 2”, “El
reglamento técnico para redes
internas de telecomunicaciones y
la sociedad “
¿Cómo lo hago? la guía de aprendizaje 2.
Del menú principal haga clic en la opción
“Actividad 1”, encontrará: la “Guía
de aprendizaje 1”, luego seleccione
el “Cuestionario de contextualización
1”, de igual manera el “Material de
formación 1”, en versión interactiva
y descargable para que lo revise e
interiorice su contenido. Posteriormente,
encontrará las tareas a desarrollar en la
“Actividad 1”.
¿Qué ruta sigo? y componentes de las redes Internas
Ingrese a través del enlace “Actividad
1”, el cual se encuentra en el menú
principal:
• Haga clic en “guía de aprendizaje 1”,
lea el contenido del documento.
• Haga clic en “cuestionario de
contextualización 1”, lea las
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instrucciones, luego comenzar y cuando
finalice, enviar.
• Haga clic en “material de formación
1”, lea el contenido del documento.
• Haga clic en el cuestionario de
preguntas “actividad 1 – evidencia
1”, siga las instrucciones que en este
aparece.
• Desarrolle el estudio de caso “actividad
1 – evidencia 2”, lea las instrucciones en
¿Qué hay por hacer?
De acuerdo a la actividad de
aprendizaje reconocer los requisitos
de telecomunicaciones para uso
residencial y comercial de acuerdo
con el reglamento vigente”, realice los
siguientes pasos:
• Lea atentamente la “guía de
aprendizaje 2”.
• Responda el “cuestionario de
contextualización 2”, siguiendo
7
 las indicaciones que en el mismo
aparecen.
• Realice lectura cuidadosa del material
de formación 2, en versión interactiva
y descargable y por último realice las
siguientes tareas:
»» • Realice la actividad interactiva
“actividad 2 – Evidencia 1”,
“Componentes del reglamento
técnico para redes internas de
telecomunicaciones”.
»» • Elabore un informe de observación
de acuerdo a la resolución CRC 4262
de 2013 “actividad 2 – evidencia 2”,
“Identificación de los componentes
y medios de transmisión del
reglamento técnico para redes
internas de telecomunicaciones”.
¿Cómo lo hago?
Del menú principal haga clic en la opción
“Actividad 2”, encontrará: la “Guía
de aprendizaje 2”, luego seleccione
el “Cuestionario de contextualización
2”, de igual manera el “Material de
formación 2”, en versión interactiva
y descargable para que lo examine e
interiorice su contenido. A continuación,
hallará las tareas a desarrollar en la
“Actividad 2”.
¿Qué ruta sigo?
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IIngrese a través del enlace “Actividad
2” el cual se encuentra en el menú
principal:
• Haga clic en “guía de aprendizaje 2”,
lea el contenido del documento.
• Haga clic en “cuestionario de
contextualización 2”, lea las
instrucciones, luego comenzar y
cuando finalice enviar.
• Haga clic en “material de formación
2”, lea el contenido del documento.
• Realice la actividad interactiva:
“actividad 2 – evidencia 1”
“Componentes del reglamento
técnico para redes internas de
telecomunicaciones”. Desarrolle el
informe de observación “actividad 2
– evidencia 2”, lea las instrucciones
en la guía de aprendizaje 2, realice
el ejercicio, luego “adjuntar archivo”
escriba en “comentarios” y cuando
finalice seleccione “enviar”, para
remitir el informe al instructor.
SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje
¿Qué hay por hacer?
De acuerdo a la actividad de aprendizaje
“determinar los instrumentos que
demuestran la aplicación del
reglamento para redes Internas de
telecomunicaciones para uso residencial
y comercial, según la normatividad y
el reglamento técnico para Colombia.”,
ejecute los siguientes pasos:
• Lea atentamente la “Guía de
aprendizaje 3”.
• Responda el “Cuestionario de
contextualización 3”, siguiendo
las indicaciones que en el mismo
aparece.
• Realice lectura cuidadosa del Material
de formación 3, en versión interactiva
y descargable, seguidamente realice
las siguientes tareas:
»» Haga clic en “guía de aprendizaje
3”, lea el contenido del documento.
»» Haga clic en “cuestionario de
contextualización 3”, lea las
8
 instrucciones, luego comenzar y
cuando finalice enviar.
»» Haga clic en “material de
formación 3”, lea el contenido del
documento.
»» Elabore el mapa conceptual
“actividad 3 – evidencia 1”.
»» Realice la actividad interactiva
“actividad 3 – evidencia 2”, lea
las instrucciones en la guía de
aprendizaje 3.
¿Cómo lo hago?
Del menú principal haga clic en la opción
“Actividad 3”, encontrará: la “Guía de
aprendizaje 1”, luego seleccione el
“Cuestionario de contextualización 3”,
de igual manera el “Material de formación
3”, en versión interactiva y descargable
para que lo revise e interiorice su
contenido. Posteriormente, hallará las
tareas a desarrollar en la “Actividad 3”.
¿Qué ruta sigo?
Ingrese a través del enlace “Actividad
3”, el cual se encuentra en el menú
principal:
• Haga clic en “guía de aprendizaje 3”,
lea el contenido del documento.
• Haga clic en “cuestionario
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de contextualización 3”, lea las
instrucciones, luego comenzar y cuando
finalice enviar.
• Haga clic en “material de formación
3”, lea el contenido del documento.
• Elabore el mapa conceptual “actividad
3 – evidencia 1”.
•Realice la actividad interactiva
“actividad 3 – evidencia 2”, lea las
instrucciones en la guía de aprendizaje
3.
¿Qué hay por hacer?
De acuerdo a la actividad de aprendizaje
“aplicar los instrumentos para la
aplicación de los requerimientos para
redes Internas de telecomunicaciones
uso comercial y residencial de
acuerdo con el reglamento técnico y
la normatividad vigente.”, realice los
siguientes pasos:
• Lea atentamente la “Guía de
aprendizaje 4”.
• Responda el “Cuestionario de
contextualización 4”, siguiendo
las indicaciones que en el mismo
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aparece.
• Realice lectura cuidadosa del Material
de formación 4, en versión interactiva
y descargable, seguidamente realice
las siguientes tareas:
• Participe en el foro temático: “actividad
4 – evidencia 1”, “Influencia de la
normatividad del reglamento técnico para
redes internas de telecomunicaciones
para proveedores y constructoras en sus
nuevos proyectos “.
• Responda el cuestionario de preguntas
“actividad 4 – evidencia 2” “Obligaciones
del reglamento técnico para redes
internas de telecomunicaciones” de
iniciar y cuando culmine de dar respuesta
a las preguntas, enviar.
¿Cómo lo hago?
Del menú principal haga clic en la opción
“Actividad 4”, encontrará: la “Guía de
aprendizaje 4”, luego seleccione el
“Cuestionario de contextualización
4”, de igual manera el “Material de
formación 4”, en versión interactiva
y descargable para que lo revise e
interiorice su contenido. Posteriormente,
hallará las tareas a desarrollar en la
“Actividad 4”.
¿Qué ruta sigo?
9
Ingrese a través del enlace “Actividad 4”
el cual se encuentra en el menú principal:
• Haga clic en “guía de aprendizaje 4”,
lea el contenido del documento.
Aplicacion del reglamento
• Haga clic en “cuestionario de
contextualización 4”, lea las
tecnico para redes internas
instrucciones, luego comenzar y de telecomunicaciones
cuando finalice enviar.
• Haga clic en “material de formación
4”, lea el contenido del documento.
• Haga clic en el foro temático “actividad
4 – evidencia 1 participe activamente
dejando su apreciación y comente
dos aportes de los compañeros.
• Haga clic en el cuestionario de
preguntas “actividad 4 – evidencia
2”, siga las instrucciones que allí se
presentan.

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 Cárdenas, J. Figueroa, J. Muñoz, Edgar. y Garza, Dora. (2016). Prácti-
cas morales y normas de netiqueta en las interacciones virtuales de
los estudiantes de educación secundaria. Consultado el 17 de Abril
de 2016, en https://www.researchgate.net/publication/292129789_
Practicas_morales_y_normas_de_netiqueta_en_las_interacciones_
virtuales_en_los_estudiantes_de_educacion_secundaria

Junco, N. Bernal, J. Chaves, S. (2015). La netiqueta como recurso

para favorecer el desarrollo del respeto y tolerancia en los procesos
comunicativos de los jóvenes en Facebook. Repositorio Pontificia
Universidad Javeriana. Consultado el 19 de Abril de 2016, en http://
repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/16830/1/JuncoAguile-
raNathalyYadira2015.pdf

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