Historial Vereda y C.E.R

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS LOPEZ DE MESA SEDE CENTRO EDUCATIVO RURAL EMILIANO LONDOÑO
DEPARTAMENTO: ANTIOQUIA
MUNICIPIO: GUADALUPE
VEREDA: SAN BASILIO MEDIO
DANE: 205315000042
DANE: 205315000042
RESEÑA HISTORICA
DEL MUNICIPIO DE GUADALUPE
Nuestro país, Colombia está ubicado en el continente americano, concretamente al noroccidente

de la región suramericana.
Su división política está distribuida por 32 departamentos, dentro de los cuales está el
departamento de Antioquia.
Antioquia posee 125 municipios en su división territorial, los cuales han sido distribuidos en nueve
subregiones: bajo cauca, magdalena de medio, nordeste, norte, occidente, oriente, suroeste,
urabá, y valle de aburra.
Una de esas subregiones es la subregión norte que está conformada por 17 municipios los cuales
son: San Pedro de los Milagros, Don Matías, Gómez Plata, Carolina, Guadalupe, Angostura,
Yarumal, Valdivia, Briceño, Ituango, Toledo, San Andrés De Cuerquia, San José de la Montaña,
Belmira, Entrerrios Santa Rosa de Osos y campamento.
Hace parte el municipio de Guadalupe de esa amplia subregión del norte antioqueño y por su
puesto hace parte de los 125 municipios que conforman el departamento
Guadalupe se encuentra en el extremo de la subregión norte, sobre la vertiente de los ríos Porce y
Guadalupe.
El municipio está ubicado, a una distancia de 112 Km de la capital del departamento; por una vía
completamente pavimentada.
De la posición geostranomica del municipio de Guadalupe y de sus estudios geográficos y

demográficos se desprenden los siguientes datos:
 Longitud Norte: 6 ° 48’ 43”.

 Longitud al Oeste de Greenwich: 75° 14’ 39”.
 Extensión: 117 Km².
 Altura de la cabecera sobre el nivel del mar: 1.875 m.s.n.m.
 El municipio está situado entre 600 y 2100 m.s.n.m.
 Temperatura media de la cabecera: 20 ° C.
 Extensión total Kms²: 87
 Extensión urbana Kms²:0.4
 Extensión rural 86.6 Kms².
 Nit: 890981162-2
 Código DANE: 315
 Numero de veredas: 25
 Población general: 6.194 Población rural: 4.174 habitantes
 Población urbana: 2.020 habitantes 1
 DISTANCIA DE REFERENCIA: vía pavimentada y su recorrido es de 112 km desde de
Medellín pasando por: Bello, Copacabana, Girardota, Barbosa, Porce, Gómez Plata,
Carolina del Príncipe, El Salto y Guadalupe. 2
1
Monografía del municipio de Guadalupe, Página 38.
2
Maya Alejandro, Cátedra municipio de Guadalupe 2005. Página 24.
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Del conglomerado histórico, se desprenden los siguientes datos:
 Fundación: 01 de enero de 1895

 Fue erigido Municipio en 1.965.
 Apelativo: luz entre montañas.
 Gentilicio: Guadalupanos.
 Nombres que ha tenido el municipio: Cuando éramos corregimiento: 1896 nuestro
nombre era Higuerón, La Aldea, real de Minas Nuestra Señora de Guadalupe luego se
llamo Guadalupe pero siendo todavía corregimiento, hasta la erección del municipio en
1965.
 El origen de nombre del municipio de Guadalupe, se tomó del río así llamado o
Guadalupejo (antiguamente llamado Lupo o Lodo) es decir que significa “Río de lodo”. otra
versión es en honor la virgen de Guadalupe.
 Fiestas tradicionales. Fiestas del campesino, fiestas del retorno y la neblina, fiestas
patronales de la virgen de Guadalupe 3
Cuando hablamos de los límites del municipio de Guadalupe es necesario advertir que los
mismos han sufrido diferentes cambios, a través de su historia. Actualmente los límites del
municipio de Guadalupe son los siguientes:
 Por el norte el municipio de Guadalupe limita con el municipio de campamento, la distancia
de esta frontera es de 2.700 metros.
 Por el oriente los límites son con el municipio de Amalfi, con una extensión de frontera de
7.500 metros.
 Por el suroeste se limita con el municipio de Gómez Plata con una extensión de 9.100
metros.
 Por el sur se limita con el municipio de carolina del Príncipe los limites en este espacio de
frontera miden 6.600 metros.
 Por el suroccidente nuevamente se limita con el municipio de Carolina del Príncipe, por
este segmento de frontera se mide 1.650 metros de longitud.
 Finalmente por el occidente se limita con el municipio de Angostura. Esta frontera tiene una
distancia que mide 1650 metros de longitud. 4
Para retomar la historia de la conformación del municipio Guadalupe es necesario retomar

diferentes textos presentes en la cátedra municipal. En dichos párrafos queda ejemplificado el
cómo ocurrieron esas primeras penetraciones a la zona:
“Después de descubrir el Valle de Aburra, el capitán Jorge Robledo llega el 25 de Agosto de 1.541
al pueblo indígena de Torvura, sobre la margen derecha del rio Cauca. Aquí se le informa que más
adelante estaban las provincias de Nutabe y Urezo, donde había numerosas poblaciones
indígenas que tenían gran cantidad de objetos de oro.
El capitán Jorge Robledo Ordena a su capitán Francisco Vallejo realizar un exploración con
cuarenta de sus hombres tanto a pie como a caballo, finalmente con dicha exploración se da el
descubrimiento del valle de los osos.
En la segunda mitad del siglo XVI, entre 1555- 1580, y solamente con fines de conquista y
sometimiento de los indígenas, los capitanes Andrés de Valdivia y Gaspar de Rodas, realizaron
3
Monografía del municipio de Guadalupe, Página 38. .
4
Maya Alejandro, Cátedra municipio de Guadalupe 2005, páginas 29,30 y 31.
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también exploraciones al mismo valle y por haber hallado en aquellos bosques multitud de osos,
decidieron llamar a toda la región el valle de los osos
Luego se dieron otras dos exploraciones por medio de dos capitulaciones a la zona norte de
Antioquia, más específicamente en el Valle de los Osos, comprendiéndose en este los territorios
anexos a su jurisdicción. Una de esas capitulaciones se hizo en 1636 entre el gobernador don
Manuel Velásquez de Atienza y el capitán Antonio Serrano y Espejo; la otra, a comienzos de 1644,
entre el gobernador don Antonio Portocarreño y Monroy y otro capitán español Pedro Martín de
Mora.
Ambas capitulaciones tuvieron como pretensión la de reducir a los indígenas y explorar las minas
que hallaran en la gran extensión de tierra que solicitaban.
De la primer capitulación se refiere poco, pero la segunda fue mucho mas permanente y su
capitulador el capitán español Pedro Martín de Mora, uno de los más importantes mineros del Valle
de los Osos. Sus exploraciones y explotaciones mineras consideradas punta de lanza en su
colonización y posterior poblamiento , no solo en Guadalupe, donde fijo su residencia, sino también
los rancheríos levantados cerca a Rio Grande, Nechí, Claras y Gómez Plata, que bien pudieron
servir de origen a sus fundaciones .
Siendo gobernador de la provincia de Antioquia don Antonio Portocarrero y Monroy, tuvo noticias
de la pobreza de los habitantes de Cáceres Guacomó, Remedios y Buritica. Así mismo se hablaba
de oro en el Valle de los Osos, los sitios de Porce, Carime, Anurí, Nechí y Hojas Anchas.
Determinó entonces, el 8 de enero de 1.644, que los capitanes Pedro Martin de Mora, Fernando de
Toro Zapata y Esteban de Rivera, entraran a descubrir dichos minerales.
Al dársele comisión al capitán Pedro Martin de Mora para capitular la zona le fueron conferidos
diferentes poderes.
En efecto, a favor del verano, partió dicho capitán de la ciudad de Antioquia acompañado de
esclavos, peones y soldados; evitándose con esto el rigor del invierno y las asperezas del terreno:
muchos a montes, pantanos y ríos caudalosos. Cruza el Cauca, prosigue por Belmira, llega al valle
de San Andres de Cuerquia – donde tenía establecidos cultivos de subsistencia, pasto y una
capellanía-, prosigue por el mismo valle y , finalmente, termina sus exploraciones con el hallazgo
del nacimiento del río Grande, río Chico, cabezadas del Nechí, Porce, Caruquia, Hojas Anchas –
Gómez Plata-, sabanas y cabeceras de Guadalupe junto con sus cuatro saltos, el principal de ellos
serviría para el establecimiento del Real de Minas Nuestra Señora de Guadalupe.
El encomendero y capitulador de la zona, Pedro Martín de Mora, después de catear la quebrada

de Guadalupe, comisiono a su hermano el Alférez Juan Martin de Mora para que se encargara de
la administración de los indígenas que hallara, de lo cual no hace mención si los hubo, pero si
indicios de santuarios. Envió luego a Jerónimo Becerra para que continuaran con la exploración de
las sabanas y aventaderos, picando además los saltos, altos y corrientes de la zona.
La minería como incidente de colonización:
Durante el siglo XVIII la minería en la provincia de Antioquia se destacó porque su explotación fue
netamente aluvial, las minas de veta decayeron, la extracción del oro fue actividad exclusiva y
notoria de lo mazamorreros, la minería de cuadrillas reportó la más aguda crisis mostrando un
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rendimiento muy restringido. Esta etapa de la minería tuvo como epicentro los aluviones de las
partes altas y medias del Valle de los Osos y la jurisdicción de Rionegro.
Para los años de 1.756 varios personajes como don Antonio Ferreiro Cervino y la compañía de
Jesús intentaron retomar la explotación de los yacimientos en Buritica, pero se fracaso en este
intento.
Los gobernadores José Barón de Chávez y Francisco de Silvestre (1.767- 1.776 respectivamente)
motivaron para que se retomara el trabajo en laminas de veta, pero debido a los costosos montajes
y los caminos infranqueables para el aprovisionamiento, hicieron que varias compañías fracasaran.
Alrededor del año 1.660 se disminuyo el oro superficial de las orillas de los ríos próximos a la
ciudad de Antioquia, sumándose a esto la disminución en la producción de las minas de veta en
las poblaciones de Cáceres, Guamocó, Remedios y de Buritica; lo que hizo mirar el Valle de los
Osos, inexplorado casi en su totalidad.
Mano de obra:
El 22 de Junio de 1.755, el virrey don Joseph Solís Folch de Cardona, envía desde Santa Fé
misiva al capitán don Joseph Barón de Chávez, gobernador de la provincia de Antioquia,
pidiéndole informes sobre el número de negros que laboraban en las minas del territorio a su
mando y los que, según su consideración, serían necesarios para que dichas labores de
exploración no cesaran.
Según el informe del citado gobernador, consideraba haber laborando en la provincia 180 negros,
faltando 403 más. Entre los informes enviados el enviado por don José Luis de Rojo el 15 de
agosto de 1.755, relacionado con las minas existentes en el valle de los Osos, en que dice lo
siguiente: …las minas que hay en dicho valle, sin poner en labor todos los negros que hay
son ciento noventa las minas que hay desiertas y que en ellas se puede ocupar más negros
es en el rio de Guadalupe abajo.
Concesión y control de la tierra:
Después de la primera concesión dada al capitán Pedro Martin de Mora, sería amparado en 1.759.
Otro español, don Antonio de la Quintana, para laborar en diez minas en las montañas de Tenche.
La concesión de Quintana abarcó lo que actualmente comprende los municipios de Carolina,
Guadalupe, Gómez Plata, Angostura, Yarumal y parte de Santa Rosa de los Osos.
Los nuevos hallazgos motivaron a pobladores de otros lugares para desplazarse hacia la zona.
Quienes hicieron penetraciones a lugares cada vez mas lejanos del Valle de los Osos, pidiendo
concesiones excesivas de tierra lo que conllevó a varios a reclamar derechos por considerarse los
primeros descubridores.
De esta forma, entre 1.650 y 1.699 ya se estaban explotando los aluviones de Rio Chico, San
Diego, San Pedro, Los Oso, Petacas, Río Grande, Guadalupe, etc. Esto conllevó al
establecimiento de rancherías al pie de sus laderas, la siembra de maíz, tubérculos, caña y
plátano.
A finales del siglo XVIII en la colonia de carolina y sus peajes, el número de cabezas de familia
pobladas alcanzaba a sesenta y otras más esperaban avecindarse si se declaraba la propiedad de
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las tierras. Con claridad se observó que aún quedaban muchas montañas e inmensidad de aguas
en las partes bajas y altas de San Juan y San Pablo”. 5
Primeros habitantes del municipio de Guadalupe:
Teniendo como base el cuadro número 13 sobre el repartimiento de tierras en el municipio de

Guadalupe durante el siglo XVIII se pueden determinar el nombre de los primeros habitantes de
nuestro municipio, o al menos de sus colonos: Cristóbal Trujillo, Francisco Trujillo, Valerio Orozco,
Nicolás Orozco, Isidoro Gallego, Rafael Sánchez, Elías Quintero, José Arango, José María
Morales. Juan Arango Muñetones, Miguel Muñoz, don Antonio Álvarez, Clemente Rendón, Miguel
de Arroyave, Cristóbal Muñoz, José Antonio de Mesa, José Antonio Echeverri. 6
Es a partir de esta época cuando comienza construirse la historia de nuestro municipio.
Una historia igualmente apasionante y que evoluciona desde la época, cuando Guadalupe era solo
un conjunto de casas, pasando por cuando fue erigido municipio, hasta llegar a lo que somos
actualmente.
Para retomar la historia más actual de nuestro territorio tomamos apartes de la monografía del
municipio, construida por los señores: Nelson Adrian Chica Arango, Jhon Jairo Parra Patiño, Carlos
Alejandro Garcia, Wilton Alberto Chaverra Ríos y Oscar Hernán Henao Giraldo.
Foto, Nelson Chica y Jhon Jairo Parra 2011, lugar conocido como El Higuerón
“Guadalupe antes era conocida con el nombre de La Aldea, un pequeño caserío que años más
tarde recibió el nombre del Higuerón y por último se llamo Guadalupe, siendo aún corregimiento de
Carolina del Príncipe. Hasta que en 1965 fue declarado municipio, gracias a la ordenanza 02 de
1964 de la asamblea departamental de Antioquia a quien le conceden la ley 120 de 1963; la cual
se da en Medellín el 30 de octubre de 1964 y que es firmada por el gobernador de ese entonces
Mario Aramburo. En la foto se puede observar el lugar conocido como la casa de Higuerón, que fue
el sitio que habitaron una de las primeras familias que fundó a Guadalupe, este caserón de tapia
tiene más de cien años de existencia sin reforma alguna y se cuenta que su primer dueño fue el
señor Pablo Arroyabe. Se encuentra ubicada en el sector del Higuerón, a 2 km aproximadamente,
del casco urbano saliendo en dirección a la vereda San Juan. Algunos historiadores afirman que
Guadalupe, antes Higuerón (con cabecera en la aldea), fue fundada por los señores Eleuterio
Restrepo y Francisco Valdés.
5
Maya Alejandro, Cátedra municipio de Guadalupe 2005, páginas 70,71, 72, 73,74, 76, 78, 82, 83,
85,86 y 89.
6
Maya Alejandro, Cátedra municipio de Guadalupe 2005, página 87.
DANE: 205315000042
Hacia 1856, recibe el título de corregimiento. En 1895, Juan Nepomuceno Rueda, obispo de Santa
Fe de Antioquia creó una parroquia en Higuerón, le dio el nombre de Guadalupe y la consagró a la
virgen que lleva este nombre. Sólo en junio de 1962 comienza una intensa campaña para lograr la
independencia de Carolina, municipio del cual dependía.
Mediante ordenanza n° 2 de 1964, Guadalupe adquiere la categoría de municipio. Esta ordenanza
fue sancionada en octubre de ese mismo año. Su vida independiente comienza dos meses
después, o sea en Enero de 1965. 7
Vista de Guadalupe 2018, foto educador Nelson Adrian Chica.
7
Monografía del municipio de Guadalupe, páginas 34 y 35.
DANE: 205315000042
Vista aérea parque principal de Guadalupe 2018, foto educador Nelson Adrian Chica.
RESEÑA HISTORICA DE LA EDUCACIÓN EN EL MUNICIPIO

DANE: 205315000042
DE GUADALUPE
Es importante desde la construcción del Plan Educativo Municipal, realizar una recopilación de la
historia de la educación en nuestro municipio.
Para ello realizaremos un análisis cronológico, en el cual se enuncian los sucesos más importantes
y que mirándolo de diferentes perspectivas, han contribuido al desarrollo del aspecto educativo en
nuestra localidad.
Cabe resalar que cada uno de los datos que aquí se incluyen, son tomados de la cátedra
municipal, dichos datos nos permitirán realizar un viaje por el pasado y así como lo expresa su
autor Alejandro Maya Arango: “identificar el origen y desarrollo de la educación en nuestro
municipio, con el fin de conocer los aspectos más relevantes, carencias y docentes desatacados a
través de su historia” 8
Finales del siglo XVIII y siglo XIX:
Comienzan en Antioquia las políticas en materia educativa, sin embrago muchos factores incidieron
para no alcanzar los niveles de desarrollo y cobertura deseados: la pobreza, las continuas guerras
civiles y varias enfermedades como el sarampión y la viruela que obligaron al cierre de escuelas,
ya fuese por cortos o largos periodos. 9
Años 1.820 y 1.821:
Comienza la creación de escuelas en la zona norte, se conforman juntas curadoras en Santa Rosa
de Osos, Yarumal y Carolina del Príncipe. El funcionamiento fue intermitente y precario en
aspectos locativos. 10
Año 1.849 y la escuela de Higueron:
Para el año de 1.849 la escuela de Higueron se encontraba vacante. Clausurada en periodos

posteriores, creada de nuevo y reabierta en varias décadas. Muchos preceptores desfilaron
durante el siglo XIX; pero de acuerdo con fuentes primarias hemos encontrado como personaje
desatacado el señor Gonzalo Benírez Priesh. Desplegó su labor en Higuerón por más de 14 años.
Radicó a sus padres y esposa en el caserío y fundó con ellos las primeras escuelas privadas de
niños. 11
Características del sistema pedagógico utilizado en los siglos XIX Y XX:

8
9
10
11
Maya Alejandro, Cátedra municipio de Guadalupe 2005, páginas 227 y 228.
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La educación en nuestro municipio ha sido un espejo claro de la educación nacional. Los intentos
realizados por las autoridades políticas nacionales, departamentales y municipales para educar al
pueblo, han dejado huellas, tanto positivas como tendientes a mejorar.
En este ítem se quiere retomar un poco, las características del sistema pedagógico, (aplicable
también a nuestro municipio), que hasta hace poco estaba presente en la gran mayoría de las
instituciones educativas:
1) Para cumplir las normas y el carácter de obligatoriedad, se creó la figura del policía
escolar, personaje que velaba por la asistencia permanente de los estudiantes a clase.
Era un hombre conocer del pueblo, que todas las mañanas tenía como función pasar
por los salones de clase, para averiguar cuáles alumnos habían faltado a clase, para
salir en búsqueda de ellos y traerlos a la escuela.
2) En Colombia durante mucho tiempo se respaldaba la pedagogía que tenía como
lema:”la letra con sangre entra”. Metodología que consideraba al niño como agente
pasivo de la escuela, que no participaba en el proceso educativo, ni establecía vínculo
de comunicación con el profesor y se le impedía la posibilidad de enriquecerse
intelectualmente con la opinión de sus compañeros.
3) Dicho modelo pedagógico permitía, el castigo físico y psicológico hacia el estudiante.
4) Se aplicaba un método memorístico por parte del estudiante y verbalista por parte del
maestro, donde este era un modelo perfecto para el alumno: “todo lo que dice el
maestro es verdad.”
5) El modelo pedagógico aportaba muy poco al estudiante en cuanto a la realidad que lo
circundaba, a la adquisición de elementos que le ayudaran a transformarla.
El modelo no permitía la creatividad, anulaba la capacidad imaginativa e impedía todo
intento de racionalización de los contenidos de la enseñanza.
Año 1.897:
escuela urbana de varones Domingo Savio:
“Anteriormente figuro como escuela Alterna de Guadalupe.

El nombre dado a la escuela, inicialmente, se escogió en concurso público del cual se enviaron
a la secretaría de educación tres opciones:
Domingo Savio, Escuela Santander y Juan XXIII.
Al final el nombre escogido fue el primero de ellos; posteriormente y mediante el decreto 594
de Mayo de 1.897 fue dividida en dos: Varones y Niñas. El primer director de la escuela fue el
señor Emilio Zea” 12
Década del sesenta:
La escuela Urbana de Varones funciono en varios sectores de la cabecera municipal:

inicialmente funciono, donde es hoy la oficina de la registraduría, luego fue traslada al edificio
donde actualmente funciona el hotel real y posteriormente estuvo funcionando en el edificio
que hoy por hoy funciona como la casa de la cultura.
En la década de los años sesenta y con la colaboración del Comité Departamental de

Cafeteros de Antioquia y el Instituto de construcciones escolares (ICCE), se construyo un
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moderno loca en el costado occidental del casco urbano, en donde funciono sin interrupción
hasta el año 2.002.
Escuela urbana de niñas Juan XXIII:
Como se dijo anteriormente con el decreto número 594 del 3 de Mayo de 1897, la escuela
alternada de Guadalupe fue dividida en dos: varones y niñas.
La primera director de la institución fue la señorita Mercedes Orozco. Luego la sucedieron
varias damas cuyo empeño, dedicación y labor se recuerda por la comunidad. Ilustramos la
presencia y servicio de sus maestros enunciando sus nombres:
MARIA MOLINA (1912).

MARIA BARRERA (1924).
MARGARITA RESTREPO (1924).
DOÑA PEPA (1941).
EVA RESTREPO (1941).
LEONOR LAVERDE (1945).
ESTHER VÉLEZ 1945).
MARIA DE JESUS TAMAYO O. 1945).
Para el año de 1941 comenzó una peregrinación locativa, pues funciono- aparte del paraje
Higueron- en diferentes sitios en la parte urbana:
- Paraje Higuerón: en la capilla de bahareque y paja.
- En la aldea o actual caserío:
a) Local donde funciono posteriormente la registraduría del Estado Civil.

b) Luego se reubica en la propiedad de Jairo Rendón, saliendo hacia el cañón de San Juan.
c) Pasó más tarde a la vivienda de Ligio Jiménez, propiedad en ese entonces del fallecido
Josué Gil.
d) Después funcionó en la casa de Chucho Rúa (por el cementerio).
e) Más tarde fue ubicada en la casa que habito Luis Valderrama, propiedad que para esa
época pertenecía al señor Antonio Valderrama.
f) Regresó a la plaza principal en un local colonial de ventanales numerosos y pequeños,
portentosas tapias y patio asperjado con los aromas de nísperos y frutales. aquí funciono
por muchos años (lo que actualmente es el comando).
Más adelante el municipio cede la propiedad al Comité Departamental de Cafeteros, y la
escuela de niñas es trasladada a lo que hoy es la casa de la cultura.
En 1989 se inicia la construcción de la sede actual (al frente de la institución educativa
Luis López De Mesa); una primera etapa que se inicio finalizando la década de los años
80, y que posteriormente se termino en 1993, fecha en que se hizo el traslado definitivo.
Durante varias décadas funcionó con el nombre de Escuela de Niña, y en 1969, se envió a
la secretaría de educación departamental una terna para que de ella fuera escogió el
nombre, postulando los de “Niña María” , ”María Goretti”, ”Juan XXIII”, la dependencia
optó por este último. Actualmente, con las leyes recientes, aclaramos que la escuela hace
parte de la Institución Educativa Luis López De Mesa. 13
13
Maya Alejandro, Cátedra municipio de Guadalupe 2005, páginas 238 ,239,240 y 241.
DANE: 205315000042
Nuestros docentes:
Son innumerables los docentes que han participado del panorama educativo en nuestro municipio,
son ellos los que han forjado, a través de la formación de sus pobladores el progreso y desarrollo
de nuestro pequeño mundo.
A continuación entonces se enuncia los nombres de aquellos hombres y mujeres que han dejado
huella en la historia local del municipio de Guadalupe:
1) Emilio Zea: primer director de la escuela Urbana de Varones Domingo Savio.
2) Gonzalo Benítez Priesh: procedente de Medellín. Llego a Higuerón en 1.870. Trabajo hasta
1.883.Dirigió la escuela y alcanzo rendimientos significativos. Mientras estuvo en la dirección
fue declarado el mejor pendonista (persona que tiene la mejor letra, calígrafo) del estado. Es
autor de una hermosa proclama dedicada a los niños de Higueron.
Luego llevó a su esposa y a su padre a la aldea, y con ellos fundó en Malabrigo (La
Bodega) las dos únicas escuelas privadas de niños y niñas.
Se preocupo por la dotación de libros, mobiliario y gracias a su gestión, quedó en los
archivos de la escuela la colección “La aldeana; editada por el gobierno para la
instrucción que se impartía en la época. 14
3) Alfredo Arango Ruiz: inicio labores en 1959, trabajo por mas de 40 años. Normalista Superior
de la Normal Nacional de Varones de Medellín.
Estudios universitarios: Licenciado en español y Literatura de la Universidad de
Antioquia. Posteriormente realizo una especialización en educación. En su
administración logro conseguir un moderno local para restaurante escolar, con
aportes del Comité de Cafeteros.
Celoso vigilante de la planta física y acucioso en la consecución de material didáctico
y mobiliario. Desplego innumerables campañas cívicas y culturales. Coadyudo en
diferentes organismos como secretario en el comité interinstitucional del municipio, de
la Junta Pro municipalización, de la Junta Central de Acción Comunal. 15
4) Octaviano Jaramillo Lopera: fue un educador que comenzó labores el 9 de Julio de 1962 y se
jubilo en el 30 de agosto de 1985.
Como docente despertó en sus estudiantes el amor por las artes, el teatro y las
letras. Promociono la literatura infantil por medio de autores clásicos como los
hermanos Grimm, Hans C. Andersen, Charles Perrault, etc.
Amante de la literatura griega y los clásicos. Virtuoso del piano, la guitarra, etc.
Persona de principios morales y conducta intachables: educó con el ejemplo.
Incursionó en el campo en el campo de la minería en las veredas San Juan y
Cascajeros. 16
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5) Señorita Inés: estuvo en la dirección de la escuela de niñas hasta el año 1976. Procedente del
municipio de Carolina del príncipe. Entusiasta y decorosa. Unía su firmeza y autoridad con la
bondad de su corazón. Propulsora y gestora de las mejores fiestas de niñas que se hayan visto
en la institución. Educadora e grandes convicciones morales, abnegada y claro amor los niños.
Trabajo en la catequesis y promovió el amor a Dios y a las instituciones. 17
6) Liliam Medina de Gómez: Inició labores como seccional el 20 de febrero de 1964, fueron sus
compañeras en esa época: Liliam Lopera, Bernarda Zuluaga y Emilce Cardona. Tomó la
dirección de la escuela a partir de 1977. Durante cuatro décadas estuvo al servicio de la
educación de los Guadalupanos. Promovió el deporte, especialmente el baloncesto, disciplina
que practicó con notable calidad.
Organizó desde la escuela equipos de niñas que más tarde dieron como fruto un
seleccionado femenino que batalló en las canchas de los municipios vecinos,
enfrentó equipos de Santa Rosa y Guarne con excelente resultados. La primera
cancha de baloncesto en la historia deportiva local (donde hoy es el comando y la
placa polideportiva), se debió a sus esfuerzos y luchas. Realizadora de torneos
locales. En la década del ochenta impulso el concurso para el diseño de la bandera
del municipio. También compuso la letra de la Institución Educativa Luis López de
Mesa.
7) Dentro del panorama educativo igualmente se han destacado por su labor, gestión y
compromiso con la educación las siguientes educadoras: Gudiela Jaramillo Álvarez
(Guadalupana), Amparo Nanclares, Teresita Barrientos, Gloria Edith Medina, Lucelly Torres. 18
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS LOPEZ DE MESA:
Guadalupe contó por muchos años únicamente con un plantel de estudios secundarios, el
Liceo Departamental Luis López de Mesa. De él enfocamos la siguiente reseña histórica:
Su inicio parte en el bienio 1964-1965, cuando por iniciativa de la señora Evalina Maya,
educadora, se creara el primer colegio de señoritas, con recursos propios del municipio. Las
autoridades locales demandaron del Gobierno Central la creación de una institución pertinente
y acorde con las situaciones de la época. Escuchada la petición de la comunidad, procedió la
Honorable Asamblea de Antioquia y por medio de la ordenanza número 31 del año de 1965, lo
crea como tal. Comienza a funcionar llevando el nombre de Evalina Maya; hasta el año de
1967 fue entidad municipal, de ahí en adelante cambio a institución de carácter departamental,
variando el nombre de Evalina Maya por el de Liceo Departamental Integrado de Guadalupe.
Posteriormente, en 1968 la Honorable Asamblea de Antioquia le modifica el nombre anterior

por: Liceo Departamental Integrado LUIS LOPEZ de MESA.
Actualmente, por disposiciones ministeriales como la ley general de educación 115 de 1994 y
715 de 2001, es Institución Educativa Luis López de Mesa; las citadas escuela de niños y niñas
hacen parte de él en el ciclo de la Básica (transición y primaria) y las llamadas escuelas rurales
adquieren la denominación de Centros Educativos Rurales.
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La institución educativa funcionó también en la casona vieja de “Joaquín Sánchez”, Hotel
Central, edificación de tapias, tejas, piso de madera y pintada de rojo; su primera educadora
fue traída por el presbítero Alfonso Arango.
Después fue ubicado en el sitio donde actualmente es la Casa de la Cultura Virgilio Álvarez
Retrepo, calle principal. Aquí prestó servicios desde de 1967 a 1980, periodo en el cual
comenzó la construcción de la actual planta física, a la que fue trasladado en enero de 1981,
ubicado a la entrada de la población (carretera Salto- Guadalupe, parte inferior). La institución
Educativa funciona actualmente en una unidad compuesta por dos plantas físicas.
El plantel educativo ha sido visitado por inspectores nacionales, los cuales le han conferido
aprobación y reconocimiento de estudios por medio de las siguientes resoluciones:
 Resolución número 4206 de 1968.

 Resolución número 20801 del 3 de marzo de 1982.
Rectores de la Institución Educativa Luis López de Mesa:
El primer rector (a) de la Institución Educativa Luis Lopez de Mesa fue la señora Lourdes de
Francis Arboleda A., en 1966, quien hacía las veces de rectora y profesora para el único grado que
tenia para ese entonces el municipio. Luego le sucedieron:
 Nebardo Guarin V.: 1966,1967 y 1968.

 Gonzalo Cardona Zapata: 1969 y 1970.
 Mario Bustamante: 1971.
 Jota Isaac Jiménez Monsalve: 1972 y 1978.
 En el período de 1976, estuvo interino el seño Humberto López Castaño y volvió
nuevamente Jota Isaac Jiménez Monsalve.
 Oseas Ezequiel Ochoa Rondón: parte de 1978.
 Abelardo Alejandro Tobón Duque: 1979 a 1983
 Jesús María Castrillón Echeverri: 1984 y 1985.
 Guillermo de Jesús Bolívar Sánchez: 1985 – 1989
 Luz Elena Yepes. 1989 -
 Bolívar de Jesús Hernández Torres
 Luz Janeth Espinosa Rivera: actual.
Secretarios de la Institución Educativa Luis López de Mesa:
A continuación citamos las secretarias y secretarios de la institución educativa:
 María del Pilar Álvarez: 1966.

DANE: 205315000042
 Judit Moreno Sarmiento: década de los setenta.
 Alejandro Maya Arango: 1980-1991.
 Elsa Piedad Gómez Gómez: 1992 – 2001.
 Claudia Elena Rodríguez Atehortua: 2002-2012.
 Liliana Lopera Cortes: 2013, actual. 19
INSTITUCIONES EDUCATIVAS URBANAS, RURALES
Y CENTROS EDUCATIVOS RURALES MUNICIPALES:
En el siguiente cuadro se suministra la información de las Instituciones Educativas urbanas y

Rurales y de los centros educativos rurales municipales, que para el año 2013 existían en
nuestro territorio Guadalupano, además se agrega la ubicación de cada uno de ellos.
N° Nombre Ubicación
1 Institución Educativa Luis López de Mesa. Zona urbana municipio de
Guadalupe.
2 Institución Educativa Rural la Bramadora. Vereda Guadalupe IV.
3 Centro Educativo Rural Luis Jaramillo Hincapié. Vereda El Machete.
4 Centro Educativo Rural Patio Bonito. Vereda Patio Bonito.
5 Centro Educativo Rural San Julián. Vereda San Julián.
6 Centro Educativo Rural La Unión. Vereda Plan De Pérez.
7 Centro Educativo Rural Guadual. Vereda Guadual.
8 Centro Educativo Rural Morron. Vereda Morron.
9 Centro Educativo Rural Alberto Betancurt. Vereda Malabrigo.
10 Centro Educativo Rural Guanteros. Vereda Guanteros.
11 Centro Educativo Rural San Pablo el Caney. Vereda San Pablo el Caney.
12 Centro Educativo Rural San Juan Abajo. Vereda San Juan.
13 Centro Educativo Rural el Kiosco. Vereda San Vicente el Kiosco.
14 Centro Educativo Rural el Picacho. Vereda San Vicente la Susana.
15 Centro Educativo Rural los Sauces. Vereda San Vicente los Sauces.
16 Centro Educativo Rural Soledad Sánchez. Vereda San Basilio Abajo.
17 Centro Educativo Rural Emiliano Londoño. Vereda San Basilio Medio.
18 Centro Educativo Rural Doctor Mario Villegas. Vereda San Basilio Arriba.
19 Centro Educativo Rural Alto de la Cruz. Vereda Alto de la Cruz
UBICACIÓN GEOGRAFICA
La Institución Educativa Luis López De Mesa Sede Centro Educativo Rural Emiliano Londoño, se
encuentra ubicado en zona rural del municipio de Guadalupe (Antioquia); en la vereda San Basilo
19
Maya Alejandro, Cátedra municipio de Guadalupe 2005, páginas 243, 244 y 245.
DANE: 205315000042
Medio, a una distancia de 1 hora (en moto o carro) de la cabecera municipal por vía carreteable
destapada .
Las vías de acceso de la vereda son: carretera destapada.
IDENTIFICACIÓN:
 NOMBRE O RAZÓN SOCIAL DEL CENTRO EDUCATIVO: Institución Educativa Luis

López De Mesa Sede Centro Educativo Rural Emiliano Londoño.
 DIRECCIÓN: Vereda San Basilio Medio.
 MUNICIPIO: Guadalupe.
 DEPARTAMENTO: Antioquia.
 DANE: 205315000042
 CARÁCTER DEL CENTRO EDUCATIVO: Estatal.
 GENERO: Mixto.
 CALENDARIO: A.
 JORNADA: completa
 NIVELES OFRECIDOS: Preescolar y Básica primaria.
 CICLOS OFRECIDOS: Básica Primaria.
 GRADOS OFRECIDOS: Transición, primero, segundo, tercero, cuarto y Quinto.
 MODALIDAD DE ENSEÑANZA: Escuela Nueva.
CARACTERISTICAS DE LA VEREDA
DANE: 205315000042
 Límites de la vereda San Basilio Medio: la vereda San Basilio Medio limita hacia el sur
con la vereda San Basilio Arriba; al norte con las veredas de San Basilo Abajo y la vereda
San Juan; al oriente con las vereda de Guanteros; al occidente con la vereda San Basilio
Arriba y la vereda la Cruz.
 Área total en hectáreas: 736 hectáreas.
 Total de viviendas: 33 viviendas
 Total de habitantes: 101 habitantes (49 mujeres y 52 hombres).
 Clima: su temperatura oscila entre los 18 °C y los 22 °C.
 Cultivos predominantes: café, plátano, caña panelera.
 Grupos organizados: actualmente la vereda cuenta con los siguientes grupos
organizados: Junta de Acción Comunal; ASOSABA
POBLACIÓN:
La vereda cuenta con un total de 101 habitantes, de los cuales 52 son hombres y 49 son mujeres.
DANE: 205315000042
VIVIENDA:
En la vereda San Basilio Arriba, la vivienda posee una gran variedad en cuanto a los materiales
utilizados para su construcción; aunque la gran mayoría de las viviendas están construidas en
adobe y con techos en material de asbesto y zinc, todavía existen algunas viviendas construidas
en tapia utilizando para los techos la teja de barro.
ELECTRIFICACIÓN:
La gran mayoría de las casas de la vereda San Basilio Arriba posee el servicio de energía
eléctrica. Los usos más comunes del servicio de energía son el alumbrado y el uso de
electrodomésticos, ya que para cocinar los alimentos utilizan la leña o el gas.
SERVICIO DE ACUEDUCTO:
Actualmente la vereda San Basilio Medio cuenta con el servicio de acueducto, pero debido a
dificultades administrativas, el servicio presenta algunas dificultades. Algunas personas de la
comunidad han optado por tomar el precioso líquido de manera individual a través del sistema de
acceso de nacimientos de agua cercanos a la vivienda y transporte del agua por medio de
mangueras de polipropileno.
SALUD:
El servicio de salud es muy regular; lo más representativo son las brigadas de salud y charlas
programadas por el hospital del municipio Empresa Social Del Estado Nuestra Señora de
Guadalupe. Estas brigadas y charlas son esporádicas, representadas en una cantidad de entre 2 y
3 actividades por año.
Las enfermedades más comunes en la población son: diarrea, gripa, brotes en la piel, y
enfermedades cardiacas y gastrointestinales.
El estado nutricional es regular ya que muchos de los habitantes de la vereda no cuentan con los
recursos necesarios para comprar los alimentos necesarios.
El agua que se consume no es tratada y los pozos y tanques en los cuales se almacena nos son
bien tratados.
Cabe resaltar que en la vereda existen programas tendientes a contribuir a mejorar la salud de los
habitantes, los cuales son los siguientes:
 Restaurante escolar: el cual funciona en el centro educativo y atiende la población escolar

existente en dicho centro. Este les ofrece un almuerzo.
 Programa buen comienzo: es una de las estrategias que tienen como propósito contribuir
al desarrollo adecuado, integral, diverso e incluyente para las niñas y los niños de la
primera infancia, así como potenciar sus competencias, capacidades y habilidades. En
otras palabra el programa pretende vincular a los niños, niñas y sus familias en el proceso
formativo de los niños y niñas entre la edad de 0 y 5 años de edad; todo lo anterior
acompañado de diferentes complementos nutricionales.
 Familias en Acción: es un programa del gobierno nacional que ofrece a todas aquellas
familias con niños, niñas y adolescentes menores de 18 años que requieren un apoyo
económico para tener una alimentación saludable, controles de crecimiento y desarrollo
a tiempo y permanencia en el sistema escolar. El programa apoya a las familias a través
de transferencias monetarias condicionadas de salud y educación.
DANE: 205315000042
En este programa están vinculadas alrededor de 5 familias que se encuentran en el nivel
uno del SISBEN.
Este les ofrece el valor de $100000 bimestral por familia, si tienen hijos adscritos al
programa de Crecimiento y Desarrollo en una EPS, en edades desde el nacimiento hasta
los 6 años, $30000 bimestral por los hijos que se encuentren cursando su básica primaria y
$ 60000 bimestral por los hijos que se encuentren cursando su básica secundaria.
EDUCACIÓN:
La gran mayoría de la población sabe leer y escribir; el grado de escolaridad de los adultos es de
quinto de primaria. El de los jóvenes es de bachiller, gracias a la Corporación Educativa para el
Desarrollo Integral COREDI, que ha hecho presencia durante muchos años en nuestra vereda y
prestado el servicio de bachillerato rural.
Cabe resaltar que también existe una población adulta que solo estudio hasta segundo o tercero de
primaria; y también existen algunos jóvenes que terminaron su quinto de primaria pero no
continuaron sus estudios secundarios.
La vereda cuenta con un Centro Educativo Rural que ofrece los cinco grados de primaria y
preescolar; el estado actual del establecimiento en cuanto a infraestructura es bueno. Cuenta con
aulas amplias, con buena ventilación y buena dotación de material didáctico.
El docente que allí trabaja cuenta con el título de Licenciado en Básica con énfasis en Ciencias
Naturales y Educación Ambiental.
ECONOMIA:
La mayoría de las familias de la vereda San Basilio Medio, derivan su sustento del cultivo de café,
caña panelera, plátano y yuca.
El medio de transporte más utilizado por los habitantes de la vereda para el traslado de sus
productos hacia el pueblo es el carro, ya que la carretera aunque es una vía terciaria y destapada
es transitable.
FAMILIA:
En la vereda San Basilio Arriba, predomina la unión marital de hecho aunque algunas familias
tienen su inicio de conformación en el matrimonio por la iglesia católica.
Se observan a nivel general familias numerosas, pero en el actual relevo generacional dicha
característica ha cambiado. Las clases de familias que más se ven en la vereda son las siguientes:
 Monoparental: Familias conformadas únicamente por el padre o la madre y los hijos
 Nuclear: conformada por el padre, la madre y la descendencia de ambos.
 Extensa: son aquellas en las que los abuelos, tíos, primos u demás miembros de la familia
forman parte de la misma
 Compuesta. Familia formada por una familia nuclear o una familia extensa más otros no-
parientes.
 Ensambladas: que son aquellas en las que personas se han unido por afinidad y conviven
diariamente y habitan en el mismo hogar a modo de hacerse llamar familia.
 La familia de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicio asume sola la crianza
de sus hijos/as. Generalmente, es la mujer quien la mayoría de las veces asume este rol,
pues el hombre se distancia y no reconoce su paternidad por diversos motivos. En este tipo de
familia se debe tener presente que hay distinciones pues no es lo mismo ser madre soltera
adolescente, joven o adulta.
DANE: 205315000042
 unipersonal: Hogar integrado por una sola persona (jefe del hogar), exclusivamente
en cuanto al número de integrantes pero a causa de la emigración de muchos de ellos; estás
han disminuido si se observa desde la característica de vivir juntos.
El trabajo en las unidades productivas es compartido entre los padres, hijos y otros
familiares, buscando ante todo el sustento familiar y mejorar sus condiciones económicas.
ASPECTO LOCATIVO:
La infraestructura de la Sede Centro Educativo Rural Emiliano Londoño comprende:
 2 aulas de clase.
 1 habitación con cocina y servicios sanitarios en la vivienda del docente.
 1 cocina para el restaurante escolar.
 1 comedor escolar.
 4 servicios sanitaros para los estudiantes en regular estado.
 1 placa polideportiva en regular estado.
 Todo el techo del Centro Educativo Rural es de asbesto en regular estado.
 EN GENERAL EL ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA DEL CENTRO EDUCATIVO
RURAL ES BUENO.
A Continuación se presenta un cuadro que presenta las necesidades del Centro Educativo
Rural.
DANE: 205315000042
RESEÑA HISTORICA DE LA SEDE EDUCATIVA
El Centro Educativo Rural Emiliano Londoño esta ubicado en la vereda de San Basilio
Medio del municipio de Guadalupe, se creó por la necesidad de sus habitantes de
educarse y preparasen para suplir las exigencias que le brindaban su contexto y el mundo
de aquella época.
En 1993 y en un terreno donde antes vivía el seño Emiliano Londoño y su familia, se

construyó lo que hoy es la Sede Educativa C.E.R. Emiliano Londoño bajo la dirección de
la docente ANGELA GIL.
El inmueble en el cual comienza a funcionar la Sede Educativa fue construido por la Junta
de Acción Comunal; la forma original de la construcción ha cambiado con el paso del
tiempo, a los materiales utilizados en un principio (adobe y teja de asbesto), para la
construcción de los salones, de la habitación de educador, servicios sanitarios y
restaurante se le han agregado nuevas edificaciones y la remodelación de otras
instalaciones entre las cuales tenemos: la construcción de la placa polideportiva, la
construcción de la cocina del restaurante escolar y la remodelación del restaurante escolar.
Es entonces que en el mes de enero del año de 1993, inicia la prestación del servicio la
sede educativa, que para aquel momento se denomino Escuela Rural Integrada Emiliano
Londoño; posteriormente para el año 2001 y atendiendo a los requerimientos legales de la
época, la escuela adopta el nombre de Centro Educativo Rural Emiliano Londoño.
Para el año 2014, se inicia a nivel departamental un proceso de reorganización de la

instituciones educativas, es por ello que mediante la Resolución Departamental Nro.
132611 del 18 de noviembre de 2014, se anexa el Centro Educativo Rural Emiliano
Londoño a la Institución Educativa Luis López De Mesa.
A partir de este momento y gracias a este hecho acogemos el nombre de Institución
Educativa Luis López De Mesa Sede Centro Educativo Rural Emiliano Londoño.
DANE: 205315000042
Los educadores que han laborado en el centro Educativo Rural Doctor Mario Villegas son los
siguientes:
EDUCADOR AÑO (S) EN QUE LABORO

Ángela Gil 1962 - 1963
Cruz Elba Gómez 1963 - 1966
Irene Rendón Vélez 1966 - 1969
Cecilia Arboleda 1969 - 1972
Marina Pino 1972 - 1973
Lucero Dávila 1973 - 1976
Germán Dávila 1976 - 1977
Martha Gil 1977 - 1978
Irma García Cardona 1978 - 1979
León Vahos 1979 - 1980
Uriel Rúa 1980 - 1981
Alonso Ruiz 1981 - 1982
Dora Isabel Duque 1982 - 1983
Martha Elena Hincapié 1983 - 1984
Luz Helena Bedoya 1984 - 1987
Bernardo Obando 1987 - 1994
Napoleón Osorio 1994 - 2000
Doris Matilde Ortega 2001 - 2008
Fabio Nelson Ortiz 2008 - 2009
Denis Leticia Zapata Rodas 2010
Oscar Hernán Henao Giraldo 2010 - 2017
Jesús Iván Rúa Correa Actual
DANE: 205315000042
DANE: 205315000042
Para el año 2018 las clases se iniciaron el Martes 30; al igual que el inicio de clases, el inicio de
este año escolar estaba acompañado del comienzo de labores del nuevo docente de la Sede
Educativa licenciado Oscar Hernán Henao Giraldo.
Para este año se tenían un total de 29 estudiantes distribuidos de la siguiente manera:
GRADOS NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES

Preescolar Evelin Lujan Londoño
Kevin Andrés Londoño Londoño
Maycol Londoño Fonnegra
Luciana Orrego Arboleda
Primero María Ximena Atehortua
Karen Dahiana Londoño
Wilmer Alexander Londoño Londoño
Sindy Carolina Arboleda Roldan
Jhohan Sebastián Londoño Londoño
Leidy Yulieth Londoño Morales
Luis Mateo Mesa Morales
Estiben Londoño Londoño
Yoimer Andrés Londoño Morales
Lesman Aldemar Mora Zapata
Segundo María José Buriticá Arboleda.
Tercero Leidy Yuliana Londoño Londoño
Santiago Lujan Londoño
José Luis Morales Rodríguez
Jhakelin Rodríguez Londoño
Daniel Mora Londoño
Andrés Mora Londoño
Cuarto Sofía Mora Rodríguez
Andrés Felipe Londoño Morales
Brayan Lujan Londoño
Quinto Norbey Estiben Londoño Atehortua
Valeria Londoño Pérez
Jaider Arístides Mesa Londoño
Yeferson Mora Arboleda
Valentina Morales Rodríguez
DANE: 205315000042
DANE: 205315000042
Para el año 2019 las clases se iniciaron el lunes 21 de enero, con un total de 26 estudiantes
distribuidos de la siguiente manera:
GRADOS NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES

Preescolar Valentina Londoño Mesa
Juan Manuel Lujan Muñoz
Primero Evelin Lujan Londoño
Kevin Andrés Londoño Londoño
Maycol Londoño Fonnegra
Luciana Orrego Arboleda
Luis Mateo Mesa Morales
Segundo María Ximena Atehortua
Karen Dahiana Londoño
Wilmer Alexander Londoño Londoño
Sindy Carolina Arboleda Roldan
Jhohan Sebastián Londoño Londoño
Leidy Yulieth Londoño Morales
Estiben Londoño Londoño
Yoimer Andrés Londoño Morales
Lesman Aldemar Mora Zapata
Tercero María José Buriticá Arboleda.
José Luis Morales Rodríguez
Cuarto Leidy Yuliana Londoño Londoño
Santiago Lujan Londoño
Jhakelin Rodríguez Londoño
Daniel Mora Londoño
Andrés Mora Londoño
Quinto Sofía Mora Rodríguez
Andrés Felipe Londoño Morales
Brayan Lujan Londoño

Historial Vereda y C.E.R

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS LOPEZ DE MESA SEDE CENTRO EDUCATIVO RURAL EMILIANO LONDOÑO

Nuestro país, Colombia está ubicado en el continente americano, concretamente al noroccidente

De la posición geostranomica del municipio de Guadalupe y de sus estudios geográficos y

 Longitud Norte: 6 ° 48’ 43”.

 Fundación: 01 de enero de 1895

Para retomar la historia de la conformación del municipio Guadalupe es necesario retomar

El encomendero y capitulador de la zona, Pedro Martín de Mora, después de catear la quebrada

La minería como incidente de colonización:

Concesión y control de la tierra:

Primeros habitantes del municipio de Guadalupe:

Teniendo como base el cuadro número 13 sobre el repartimiento de tierras en el municipio de

Es a partir de esta época cuando comienza construirse la historia de nuestro municipio.

Vista de Guadalupe 2018, foto educador Nelson Adrian Chica.

RESEÑA HISTORICA DE LA EDUCACIÓN EN EL MUNICIPIO

Finales del siglo XVIII y siglo XIX:

Años 1.820 y 1.821:

Año 1.849 y la escuela de Higueron:

Para el año de 1.849 la escuela de Higueron se encontraba vacante. Clausurada en periodos

Características del sistema pedagógico utilizado en los siglos XIX Y XX:

“Anteriormente figuro como escuela Alterna de Guadalupe.

Década del sesenta:

La escuela Urbana de Varones funciono en varios sectores de la cabecera municipal:

En la década de los años sesenta y con la colaboración del Comité Departamental de

Escuela urbana de niñas Juan XXIII:

MARIA MOLINA (1912).

a) Local donde funciono posteriormente la registraduría del Estado Civil.

1) Emilio Zea: primer director de la escuela Urbana de Varones Domingo Savio.

INSTITUCION EDUCATIVA LUIS LOPEZ DE MESA:

Posteriormente, en 1968 la Honorable Asamblea de Antioquia le modifica el nombre anterior

 Resolución número 4206 de 1968.

Rectores de la Institución Educativa Luis López de Mesa:

 Nebardo Guarin V.: 1966,1967 y 1968.

Secretarios de la Institución Educativa Luis López de Mesa:

A continuación citamos las secretarias y secretarios de la institución educativa:

 María del Pilar Álvarez: 1966.

En el siguiente cuadro se suministra la información de las Instituciones Educativas urbanas y

Las vías de acceso de la vereda son: carretera destapada.

 NOMBRE O RAZÓN SOCIAL DEL CENTRO EDUCATIVO: Institución Educativa Luis

 Restaurante escolar: el cual funciona en el centro educativo y atiende la población escolar

La infraestructura de la Sede Centro Educativo Rural Emiliano Londoño comprende:

En 1993 y en un terreno donde antes vivía el seño Emiliano Londoño y su familia, se

Para el año 2014, se inicia a nivel departamental un proceso de reorganización de la

EDUCADOR AÑO (S) EN QUE LABORO

Para este año se tenían un total de 29 estudiantes distribuidos de la siguiente manera:

GRADOS NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES

GRADOS NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES

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