PLAN DE ADAPTACIÓN

CURRICULAR INDIVIDUAL
I. DATOS INFORMATIVOS:

DISTRITO EDUCATIVO : LA PAZ 1

UNIDAD EDUCATIVA : SAN FERNANDO “A”
CAMPO : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN.
ÁREA : MATEMÁTICA
BIMESTRE : ……
TIEMPO : …… HORAS
AÑO DE ESCOLARIDAD : …….AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
ESTUDIANTE : ………………………………………………

II. DESARROLLO DEL PLAN:

Comprendemos la importancia de las operaciones fundamentales aritméticas, mediante el análisis

OBJETIVO y la interpretación de problemas reales o cotidianos, realizando resoluciones con diferentes
HOLÍSTICO métodos que fortalezca la armonía y vivir bien en la comunidad,

PRÁCTICA
Fortalecer el pensamiento lógico matemático mediante actividades lúdicas y juegos de ingenio.
Buscar recursos para poder realizar operaciones sin el uso de una hoja auxiliar.
TEORÍA
Conceptualización de la representación de cada cifre y su valor correspondiente
MOMENTO
Identificación de recursos que ella pueda utilizar como alternativa al uso de rayitas.
METODOLÓGICO
Conceptualización de la representación abstracta de un número de manera mental.
VALORACIÓN
Valora la importancia de lo que está aprendiendo en la vida cotidiana.
PRODUCCIÓN
Resuelve ejercicios y problemas de operaciones fundamentales aritméticas de manera directa.
Data Show
RECURSOS Y Libro
MATERIALES Marcador a color
Papelógrafo
SER
Respeta a la madre tierra viviendo de manera armoniosa.

SABER
Conceptualiza la forma más adecuada de representar una operación mentalmente.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
HACER
Realiza operaciones aritméticas de manera adecuada y sin el uso de hoja extra.

DECIDIR
Asume la importancia de la aplicación de las operaciones aritméticas en la comunidad.
ADAPTACIÓN DEL CONTENIDO
SELECCIÓN DE ESTÁNDARES DE
DESARROLLO ACTIVIDADES
APRENDIZAJE A TRABAJAR

RESPON Bime UNID GRA

CRITERIOS ED DA DP DO
SABLE stre AD DO
ARITMÉTICAS.PARA REALIZAR OPERACIONES RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

Representa en forma abstracta

Prof/Est 1 1º Ejercicios de Lógica
un número natural.
Reconocimiento
Reconoce el valor nominal que
Prof/Est 1 1º del valor de cada
cada cifra tiene en un número.
cifre en un número.
Identifica la variedad de Resolución de
Prof/Est 1 recursos que tiene para poder 1º ejercicios por varias
realizar una operación. maneras.
Logra resolver operaciones Resolución de
Prof/Est 1 aritméticas realizando los 1º ejercicios sin el uso
cálculos mentalmente de rayitas.
Halla diferentes formas de Concreción de la
Prof/Est 1 poder comprender el concepto 1º idea de número a
de número. nivel abstracto

Valora la importancia de estas Problemas

Prof/Est 1 operaciones en su vida 1º aritméticos en la
cotidiana. vida cotidiana.

OBSERVACIONES:
 PLAN DE ADAPTACIÓN
CURRICULAR DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:

DISTRITO EDUCATIVO : LA PAZ 1

UNIDAD EDUCATIVA : SAN FERNANDO “A”
CAMPO : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN.
ÁREA : MATEMÁTICA
BIMESTRE : …………………
TIEMPO : …….. HORAS
AÑO DE ESCOLARIDAD : ……... AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.

II. DESARROLLO DEL PLAN:

Principios Adaptaciones del aula

Gestión pedagógica Objetivo holístico Comprendemos la importancia de los números enteros en
curricular la vida cotidiana, mediante el análisis y la interpretación de
problemas reales o cotidianos, realizando operaciones
básicas que fortalezca la armonía y vivir bien en la
comunidad.
Contenidos ORIGEN DE LOS NÚMEROS ENTEROS Y SU UTILIDAD EN LA
VIDA COTIDIANA

Origen de los números enteros y su utilidad en la vida

cotidiana.
Adición de números enteros.
Sustracción de números enteros.
Multiplicación de números enteros.
División de números enteros.
Potenciación en Z, Propiedades
Radicación en Z ,Propiedades

Momento metodológico PRÁCTICA

Observación de un video sobre los números enteros.
Uso de instrumentos donde se refleje el uso de los enteros
(termómetro, edificios, etc.).
TEORÍA
Conceptualización de un número entero.
Identificación de las operaciones fundamentales
Analizamos las leyes y propiedades en Z
VALORACIÓN
Valora la importancia de los números enteros en la vida
cotidiana.
PRODUCCIÓN
Resuelve ejercicios y problemas de números enteros.
Metodologías Aprendizaje dirigido.
Explicación del tema.
Trabajos individuales.
Uso de material concreto.
 PLAN DE ADAPTACIÓN CURRICULAR DE AULA

Desarrollo de actividades.
Recursos y materiales Data Show
Fotocopias
Marcador a color
Criterios de evaluación SER
Respeta a la madre tierra viviendo de manera armoniosa.
SABER
Conceptualiza las características de los números enteros y
sus operaciones.
HACER
Realiza ejercicios y problemas de números enteros.
DECIDIR
Asume la importancia de la aplicación de los números
enteros en la comunidad.
Ambiente educativo Participación de los Trabajo en parejas (Samantha y Pablo) para resolución de
en el aula. miembros del aula ejercicios de números enteros.
Códigos de convivencia Compartir los conocimientos con sus compañeros
del aula Ceder el uso de material a su compañero
Respetar el turno.
Gestión Aspectos organizativos del Espacios adecuados
administrativa y aula Distribución de los estudiantes, organizándoles de acuerdo
organización sus capacidades.
Infraestructura educativa Aula (del curso).

Recursos humanos Docente del área, padres de familia, estudiantes.