¿En qué medida el proyecto respondió a una necesidad sentida de la comunidad?

A manera objetiva se puede evidenciar el individuo y la estructuración del mismo como centro de
un todo, donde es necesario llegar al punto de partida o de fractura en el que el valorado en el
caso de nuestra intervención que fue en un adolescente, como la formación de tipo emocional,
carencia de afecto, atención y aquellos aspectos o en su caso elementos de protección que giran
ante una conducta fehaciente , afectan su vida social o la comunidad que lo rodea, haciéndolos
participes y la razón de un actuar, aclarado esto frente a la necesidad de la comunidad es poder
brindar un acompañamiento terapéutico adecuado que permita hacer del individuo un engranaje
que calce perfectamente en la comunidad.

¿Cuál fue la percepción de la comunidad frente a la intervención realizada en el proyecto?

En este caso la percepción de la comunidad está inmersa, gira alrededor de la familia o núcleo de
la misma, la cual permite reconocer elementos con el fin de generar reflexión y respuesta en
beneficio del valorado.

¿Cómo podría mejorar esa percepción en futuras intervenciones?

La percepción se toma como subjetiva y no como factor determinante donde es necesario

encontrar en este tipo de casos el punto de quiebre que lleva al valorado a un actuar y donde es
muy importante un análisis de aquellas problemáticas que rodean al individuo las
recomendaciones ante un caso abordado deben ir acompañados desde un modo empático para
poder dar solución y una oportuna respuesta.

¿Cómo podría la universidad asumir un rol más activo en la transformación?

La universidad y su rol debería centrarse en la investigación de las necesidades del educando con
el propósito de suplir falencias y construir un mejor profesional en pro de servicio a la comunidad.