Semana 3 - Fundamentos - de - Cálculo - Contenidos PDF

FUNDAMENTOS DE CÁLCULO
SEMANA 3
Funciones (II parte)
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SEMANA 3
2
ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3
ÍNDICE
FUNCIONES............................................................................................................................................ 4
APRENDIZAJES ESPERADOS......................................................................................................................... 4
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................ 4
1 MONOTONÍA Y PARIDAD................................................................................................................ 4
1.1 FUNCIÓN CRECIENTE Y DECRECIENTE……..…………………………………………………………………………………5
1.2 FUNCIÓN PAR E IMPAR…………..…………………………………………………………………………………………………6
1.3 FUNCIONES ELEMENTALES………..………………………………………………………………………………………………7
1.3.1 FUNCIÓN AFÍN………………………………………………………………………………………….……………………………..7
1.3.2 FUNCIÓN CUADRÁTICA…………….……………………………………………………………………………………………..8
1.3.3 FUNCIÓN RACIONAL……….…………………………………………………………………….………………………………10
1.3.3 FUNCIÓN EXPONENCIAL….…………………………………………………………………………………………………….15
1.3.4 FUNCIÓN LOGARÍTMICA……………………………………………………….……………………………………………..17
1.3.5 FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO………………………………………………….……………………….……………………19
1.3.6 FUNCIÓN RAÍZ CUADRADA…………………………………………….…………………………………………………….22
2. TRASLACIÓN DE FUNCIONES ............................................................................................................. 23
COMENTARIO FINAL............................................................................................................................ 28
REFERENCIAS.......................................................................................................................................... 29
3
FUNCIONES
Aprendizajes esperados
 Realizar proceso de análisis de funciones para el cálculo de monotonía y paridad.
INTRODUCCIÓN
Utilizar modelos que permitan resolver problemas prácticos es de vital importancia en ingeniería.
Asimismo, es importante conocer el comportamiento de las funciones asociadas a esos modelos,
ya que al conocer, por ejemplo, el crecimiento o decrecimiento de la función se pueden realizar
algunas predicciones.
Del mismo modo, conocer las propiedades que caracterizan a diferentes tipos de funciones ayuda a
comprender y resolver de mejor manera el tipo de situaciones anteriormente descritas. Dentro del
conjunto de propiedades que se pueden analizar, las cuales permiten reorganizar la información
asociada a un modelo, se encuentran la monotonía y la paridad.
1. MONOTONÍA Y PARIDAD
El estudio que se realizará respecto de la monotonía y paridad se abordará en relación a las

funciones elementales, que constituyen un tipo de funciones de variable real. Estas funciones son
de utilidad para resolver y modelar problemas prácticos.
El estudio de la monotonía consiste en determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de

la función. Por otro lado, la paridad de una función está asociada a la simetría de la gráfica de la
función, ya sea respecto del origen o respecto del eje de las ordenadas.
4
1.1. FUNCIÓN CRECIENTE Y DECRECIENTE
Considerando como un subconjunto no vacío de los números reales y función. Se

puede decir que f es una función:
a). Creciente en , si y solamente si se tiene que para todo tales que se tiene que
( ) ( )
b). Decreciente en , si y solamente si se tiene que para todo tales que se tiene que
( ) ( )
Por ejemplo:
Si se considera la función afín definida por ( ) , donde se tiene que:
1. Si , entonces la función afín es creciente en En efecto, si se supone que
son tales que . Entonces se tiene que:
En donde se puede deducir que ( ) ( )

Así de lo anterior se tiene que la función lineal dada es creciente.
2. Si , entonces la función lineal dada es decreciente en . En efecto, si se piensa que

son tales que . Entonces se tiene que:
En donde se puede deducir que ( ) ( ). Así de lo anterior se tiene que la función lineal dada
es decreciente.
Observación. Si se conoce la gráfica de una función se pueden determinar los intervalos de

crecimiento y decrecimiento de una función, como se menciona a continuación: entonces si se
conoce la gráfica de la función f y se observa que al desplazarse por el eje de las X de izquierda a
derecha se tiene que la gráfica de la función “sube”, esto indica que la función es creciente.
La siguiente figura ilustra la gráfica de una función creciente.
Fuente: T. Costa (2011).
5
Observe que si entonces ( ) ( ).
Análogamente al caso anterior, si se conoce la gráfica de la función f y se observa que al

desplazarse por el eje de las X de izquierda a derecha se tiene que la gráfica de la función “baja”,
esto indicará que la función es decreciente.
La siguiente figura ilustra la gráfica de una función creciente.
Fuente: T. Costa, 2011.
Observe que si entonces ( ) ( )
1.2. FUNCIÓN PAR E IMPAR
Considerando una función de variable real se puede decir que es una función:
 Par, si y solamente si, para todo se tiene que ( ) ( )
 Impar, si y solamente si, para todo se tiene que ( ) ( )
Ejemplo: Determine si las siguientes funciones son pares o impares.
a. ( )
Solución:
Para determinar si la función es par o impar se debe analizar si se cumple que ( ) ( ) para
todo número real o si ( ) ( ) para todo número real, respectivamente.
( ) ( ) ( )
Por lo tanto la función ( ) es una función par.
6
b. ( )
Solución:
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
Por lo tanto la función ( ) es una función impar.
No toda función es par o impar. En efecto se puede revisar por ejemplo la función polinomial.
( ) se puede observar que:
(1) ( ) ( ) ( ) ( )
Mientras que:
(2) ( ) , -
Por lo tanto de las igualdades (1) y (2) se puede deducir que:

 ( ) ( ) ( )
 ( ) ( ) ( )
1.3. FUNCIONES ELEMENTALES

Se denomina función elemental a un cierto conjunto de funciones entre las cuales se encuentran la
función lineal, la función afín, la función polinomial, la función parte entera, la función cuadrática,
la función raíz cuadrada, entre otras.
Estudiar inicialmente este conjunto de funciones permite tener un espectro de modelos
matemáticos básicos. Estos modelos permiten abordar ciertos problemas por ejemplo en áreas
como la economía o la física.
Para comenzar se analizarán las propiedades de monotonía y paridad de la función racional,
función valor absoluto, función parte entera, función exponencial y la función logarítmica.
1.3.1 FUNCIÓN AFÍN
Una función de variable real se denomina afín si: ( )

Sea ( ) una función lineal, para determinar si es una función creciente o decreciente
primero se debe despejar igualando la función a 0.
7
Esto es, cuando , el valor de es 0
( )
y cuando es 0
y
Fuente: D. Fuentes, 2015.
Entonces se puede deducir que la función ( ) es creciente.

( ) ( )
( ) no es función par
( ) ( )
( ) ( ) no es función impar
1.3.2 FUNCIÓN CUADRÁTICA
Una función es cuadrática si ( )

Sea ( ) una función cuadrática
√
Al aplicar la fórmula donde
Entonces se reemplaza
√( ) ( )
8
√ ( ) √ ( )
√ √
√ √
=1 = -3
Ahora se calcula el vértice de la parábola usando la fórmula para hallar el valor de .
Ahora se debe reemplazar ese valor para encontrar el valor de .

( ) ( )
Por lo tanto el vértice se encuentra en el punto ( )
9
Esta función es decreciente entre - ,
Y creciente entre - ,
( ) ( )
no es función par
( ) ( )
( ) no es función impar
1.3.3 FUNCIÓN RACIONAL
Una función de variable real se denomina función racional si:
( )
Donde * +
Para determinar los intervalos de crecimiento de una función racional se requiere manejar
algunas herramientas del cálculo diferencial. Por este motivo, se estudiarán los intervalos de
monotonía de dos casos particulares de función racional:
( ) ( )
Donde y
La gráfica de la función racional ( ) está dada por:
10
Analizando la gráfica de la función se puede observar que:
 Si entonces ( ) es decreciente en 2 3
 Si entonces ( ) es creciente en 2 3
Ejemplo:
( )
Entonces como ( ) es decreciente en 2 3
La gráfica de la función racional ( ) está dada por:
Si entonces
11
Analizando la gráfica de la función se puede observar que:
 ( ) es creciente en 1 0 y decreciente en 1 0 si
 ( ) es creciente en 1 0 - * + y decreciente en 1 0-* +

si
Donde y son las raíces de ecuación
Si entonces
12
Analizando la gráfica de la función se observa que:
 ( ) es decreciente en 1 0 y creciente en 1 0 si
 ( ) es decreciente en 1 0 - * + y creciente en 1 0 - * + si
Donde y son las raíces de ecuación
Ejemplo:
( )
13
( ) es creciente 1 0 y decreciente en 1 0
Estudio de paridad. Para determinar si una función racional es par o impar solo se debe aplicar la
definición. Lamentablemente no todas las funciones racionales son par o impar, de hecho existen
funciones racionales pares, impares y ni pares ni impares.
Ejemplos:
1. ( ) no es par ni impar ya que ( ) ( ) y
( ) . /
2. ( ) es un función impar ya que ( ) =
( ) . /
14
1.3.3 FUNCIÓN EXPONENCIAL
Sea se define la función exponencial definida por ( )
Propiedades de la función exponencial

A continuación se revisará un estudio de las funciones e xponenciales indicando las propiedades
que satisfacen, además de analizar su gráfica dependiendo de los valores que puede tomar su
base.
a. La función exponencial tiene como dominio el conjunto de los números reales, independientemente
de la base de la función exponencial.
b. Una función exponencial tiene como conjunto imagen el conjunto de los números reales
positivos.
c. La gráfica de una función exponencial siempre intersecta el eje de las ordenadas solamente en el
punto (0,1).
Para ilustrar lo anterior se puede revisar en un mismo eje ordenado, la gráfica de las funciones
exponenciales ( ) ( ) ( ) . /
De la figura anterior, podemos observar que las tres gráficas intersectan al eje de las
ordenadas solamente en el punto ( 0,1).
a. Toda función exponencial es positiva, es decir ( ) para todo . Por lo tanto la
ecuación no posee solución en los números reales.
15
b. Una funcion exponencial ( ) es creciente si y solamente si y es decreciente si y
solamente si
Lo anterior queda en evidencia si se analiza la gráfica de funciones exponenciales ( )
( ) . / sobre un mismo eje coordenado.
De la gráfica se observa que la función f es una función creciente, mientras que la función g es
decreciente.
c. Si son tales que entonces para todo se tiene que las siguientes
propiedades de potencias satisfacen:
 ( )
 ( )
 . /
 para todo
d. Dado que no nulo, se tiene que si son tales que y entonces si y

solamente si
16
1.3.4 FUNCIÓN LOGARÍTMICA
Considere , se define la función logaritmo en base por:
( )
Donde ( ) si y solamente si
Importante señalar que:
Observación. La expresión ( ) se lee logaritmo en base de .
Ejemplo:
En cada caso se puede determinar el valor de la variable
a. ( ) Si se aplica la definición de logaritmo se tiene:

( )
Por lo tanto se tiene que ( ) si y solamente si
b. ( ) Si se aplica la definición de función logarítmica se tiene:
( ) √
Por lo tanto se tiene que ( ) si y solamente si
Propiedades de las funciones logarítmicas
Considerando y a la función de base definida por ( )

( ) entonces se tiene que:
a. La gráfica de la función logarítmica intersecta al eje las abscisas solamente en el punto (1,0),
independientemente de la base de la función logarítmica. Lo anterior se ilustra en la siguiente
figura:
17
b. La gráfica de la función logarítmica no intersecta al eje de las ordenadas. De hecho,

independientemente de la base de la función logarítmica se y tiene que ( ) no está definida.
c. La función logarítmica es creciente si , mientras que si la función logarítmica es
decreciente lo cual queda en evidecia en la siguiente figura:
d. Si es tal que entonces para todo se tienen las siguientes propiedades:
 ( ) ( ) ( )
 . / ( ) ( )
 ( ) ( ) para cualquier
Observación. Es importante señalar que:
 ( ) ( ) ( )
 ( ) ( ) ( )
18
( )
 ( )
( ) ( )
e. Si son tales que y entonces para todo se tiene que:
( )
( )
( )
Observación. En las bases de las funciones exponenciales existen dos bases que
se pueden destacar: la base b = 10 y la base b = e , definiendo respectivamente las

funciones logarítmicas conocidas como función “logaritmo común” y función “logaritmo natural”,
las cuales se denotan por y respectivamente y que cumplen las mismas
propiedades anteriormente señaladas.
1.3.5. FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO
Se puede revisar la función valor absoluto o módulo por la función de variable real | |: R → R
definida por:
Es importante mencionar que en algunos textos, la función valor absoluto o módulo se define por:
La gráfica de la función valor absoluto se ilustra en la siguiente figura:

 La función admite un mínimo en
 La función es creciente en
 La función es decreciente en
 La función es par, es decir
19
La función valor absoluto posee algunas propiedades que cabe destacar, las cuales mencionamos a
continuación.
Se considera entonces se tiene que:
Ejemplo:
La función ( )
Primero se debe encontrar las raíces de la función que se encuentra en valor absoluto usando la
fórmula general:
Se recomienda la fórmula general:
Donde
Reemplazando
√ √ ( )( ) √
( )
Se tiene entonces que los valores para son 1 y -3, se evalúa
para formar los intervalos que en este caso son 3, se ubican los números en una línea recta:
20
Evaluar un número menor que -3, por ejemplo el -5
( ) ( )
Se puede evaluar un número entre -3 y 1, por ejemplo el 0
( ) ( )
Ahora les invitamos a evaluar un número mayor que uno, por ejemplo el 2
( ) ( )
Entonces se tiene que esta función ( ) es positiva entre - -y, , y es

negativa en el intervalo - ,
Pero se debe recordar que esta función está en valor absoluto, por lo tanto para representarla
gráficamente hay que redefinir esta función.
( ) { ( )
Recordar que la función es una parábola por lo tanto para graficar se debe encontrar su vértice.
Este vértice se encuentra en el intervalo - , que esta redefina en la función ( )=
( )
( )
( ) ( ) ( )
Finalmente el vértice es ( )
La gráfica queda entonces de la siguiente forma:
21
Se puede decir entonces que la función es:
Decreciente en - -
Creciente en - ,
Decreciente en - ,
Y creciente en , ,
1.3.6. FUNCIÓN RAÍZ CUADRADA
La función raíz cuadrada es una función de variable real definida por ( ) √ . Observar que el
dominio de la función raíz cuadrada es el conjunto de los números reales no negativos, es decir
( ) , ,
La gráfica de la raíz cuadrada se ilustra en la siguiente figura:
22
De la gráfica de la función se puede deducir que:
 La función es creciente en , ,
 La función admite un mínimo de
2. TRASLACIÓN DE FUNCIONES
Observar las gráficas de las siguientes funciones cuadráticas: ( ) ( ) ( ) y
( ) ( )
 x   x2  x    x  4  x    x  5
2 2
Gráfica de f Gráfica de g Gráfica de h
De las siguientes gráficas se puede deducir que las gráficas de las funciones ( ) ( ) se
obtienen desplazando la función ( ) 4 unidades a la derecha y ( ) se obtiene
desplazando la gráfica de la función ( ) 5 unidades a la izquierda.
23
Lo anterior no es casualidad, de hecho si se conoce la gráfica de la función de variable real ( )
entonces la gráfica de la función ( ) ( ) es:
 La gráfica de la función ( ) desplazada unidades a la derecha si ,o

 La gráfica de la función ( ) unidades a la izquierda si
Ejemplo:
Considerar la función racional ( ) y realizar un bosquejo de la función ( ) ( )
Observar que la gráfica de la función racional ( ) está dada por:
Por lo tanto, la gráfica de la función racional ( ) ( ) es la gráfica de la función

( ) desplazada 1 unidad hacia la derecha, como se ilustra en la siguiente figura:
24
Observar las gráficas de las siguientes funciones cuadráticas: ( ) ( ) y

( ) . Realizar la gráfica de las funciones dadas, cada una en un sistema de coordenadas.
Gráfica de f  x   x 2 Gráfica de g  x   x 2  4 Gráfica de h  x   x 2  5
De las gráficas anteriores se puede deducir que las gráficas de las funciones ( ) y
( ) se obtienen desplazando la gráfica de la función ( ) , 4 unidades hacia abajo
y 5 unidades arriba respectivamente.
Lo anterior no es casualidad de hecho se tiene que si se conoce la gráfica de la función de la

variable real ( ) entonces la gráfica de la función ( ) ( ) es:
 La gráfica de la función ( ) desplazada unidades hacia arriba si ,o

 La gráfica de la función ( ) unidades hacia abajo si
25
Ejemplo:
Si se considera que la función racional ( ) y se realiza un bosquejo de la función

( ) ( )
Observar que la gráfica de la función racional ( ) está dada por:
Por lo tanto la gráfica de la función racional ( ) ( ) es la función racional

( ) desplazada una unidad hacia arriba, como se ilustra en la siguiente figura:
26
27
COMENTARIO FINAL
En el transcurso de esta semana se ha fortalecido el estudio de las funciones y traslación de
funciones.
En el estudio de las funciones se trabajaron los conceptos de monotonía y paridad, identificando
ambos conceptos tanto en su modelo como en su forma gráfica.
Recordar que la monotonía se refiere a determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento
de una función y la paridad se asocia a la simetría de la gráfica de la función.
En cuanto a la traslación de funciones, se trabajaron temas de desplazamiento de gráficas de
funciones y su formulación.
Ambos contenidos son una excelente herramienta de modelamiento matemático que permite,
entre otras cosas, desarrollar la capacidad de análisis y de razonamiento.
28
REFERENCIAS
Prado D. (2006). Cálculo diferencial para ingeniería. Segunda edición. México: Pearson Educación.
Stewart, J.: Redlin, L. y Watson, S. (2007). Precálculo. Quinta edición. Santa Fe, México: Editorial
Cengage Learning.
PARA REFERENCIAR ESTE DOCUMENTO, CONSIDERE:
IACC (2017). Funciones (II parte). Fundamentos de cálculo. Semana 3.
29
30

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FUNDAMENTOS DE CÁLCULO

 Realizar proceso de análisis de funciones para el cálculo de monotonía y paridad.

El estudio que se realizará respecto de la monotonía y paridad se abordará en relación a las

El estudio de la monotonía consiste en determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de

Considerando como un subconjunto no vacío de los números reales y función. Se

En donde se puede deducir que ( ) ( )

2. Si , entonces la función lineal dada es decreciente en . En efecto, si se piensa que

Observación. Si se conoce la gráfica de una función se pueden determinar los intervalos de

Fuente: T. Costa (2011).

Análogamente al caso anterior, si se conoce la gráfica de la función f y se observa que al

Fuente: T. Costa, 2011.

Observe que si entonces ( ) ( )

1.2. FUNCIÓN PAR E IMPAR

Ejemplo: Determine si las siguientes funciones son pares o impares.

Por lo tanto de las igualdades (1) y (2) se puede deducir que:

1.3. FUNCIONES ELEMENTALES

1.3.1 FUNCIÓN AFÍN

Una función de variable real se denomina afín si: ( )

Fuente: D. Fuentes, 2015.

Entonces se puede deducir que la función ( ) es creciente.

1.3.2 FUNCIÓN CUADRÁTICA

Una función es cuadrática si ( )

Ahora se calcula el vértice de la parábola usando la fórmula para hallar el valor de .

Ahora se debe reemplazar ese valor para encontrar el valor de .

Por lo tanto el vértice se encuentra en el punto ( )

Fuente: D. Fuentes, 2015.

1.3.3 FUNCIÓN RACIONAL

Una función de variable real se denomina función racional si:

La gráfica de la función racional ( ) está dada por:

Fuente: T. Costa, 2011.

Fuente: D. Fuentes, 2015.

Entonces como ( ) es decreciente en 2 3

La gráfica de la función racional ( ) está dada por:

 ( ) es creciente en 1 0 - * + y decreciente en 1 0-* +

Donde y son las raíces de ecuación

Analizando la gráfica de la función se observa que:

Donde y son las raíces de ecuación

2. ( ) es un función impar ya que ( ) =

Sea se define la función exponencial definida por ( )

Propiedades de la función exponencial

Fuente: T. Costa, 2011.

Fuente: T. Costa, 2011.

d. Dado que no nulo, se tiene que si son tales que y entonces si y

Considere , se define la función logaritmo en base por:

Observación. La expresión ( ) se lee logaritmo en base de .

a. ( ) Si se aplica la definición de logaritmo se tiene:

b. ( ) Si se aplica la definición de función logarítmica se tiene:

Por lo tanto se tiene que ( ) si y solamente si

Propiedades de las funciones logarítmicas

Considerando y a la función de base definida por ( )

b. La gráfica de la función logarítmica no intersecta al eje de las ordenadas. De hecho,

Fuente: T. Costa, 2011.

d. Si es tal que entonces para todo se tienen las siguientes propiedades:

Observación. Es importante señalar que:

e. Si son tales que y entonces para todo se tiene que:

se pueden destacar: la base b = 10 y la base b = e , definiendo respectivamente las

1.3.5. FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO

La gráfica de la función valor absoluto se ilustra en la siguiente figura:

Fuente: T. Costa, 2011.

Se considera entonces se tiene que:

Se recomienda la fórmula general:

Se tiene entonces que los valores para son 1 y -3, se evalúa

Se puede evaluar un número entre -3 y 1, por ejemplo el 0