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2020 AÑO DE LOS BUENOS MODALES

ASIGNATURA: SEMANA: PERIODO: GRADO:

Matemáticas 11, 12, 13 1 Undécimo

TEMA:
Funciones y Tipos de Funciones
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Reconocer e interpretar los conceptos asociados a las funciones, apreciando el valor de la solución de
problemas relacionados y su impacto en la cotidianidad.
1. Leer y analizar los siguientes conceptos:

FUNCIONES EN EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES

La palabra función se usa con frecuencia para indicar una relación o dependencia de una cantidad respecto de otra,
por ejemplo:
a) El área de un círculo es una función de su radio. Es decir el área depende del valor del radio.
c) La fuerza entre dos partículas con carga eléctrica opuesta es una función de la distancia que hay entre ellas.
d) La ganancia obtenida por una empresa es una función de la cantidad de productos vendidos.

De este modo, podemos escribir una función de diferentes maneras. Por ejemplo:

1. A. La distancia que recorre un avión que viaja a una velocidad de 500 millas por hora (mph) es una función del
tiempo de vuelo. Si representa la distancia en millas y es el tiempo en horas, entonces la función es:
( )
B. Esta misma función se puede representar por una tabla, así:
( ) 1 2 3 3.5
( ) 500 1000 1500 1750
Esto nos indica por ejemplo, que habiendo transcurrido 3 horas y media, el avión ha recorrido una distancia de
1750 millas.
C. Pero esto, a su vez puede representarse por una gráfica en el plano cartesiano:

***Con esto ya debieron recordar que mucho de esta temática la han venido trabajando desde el grado
OCTAVO(8°), por lo tanto solo vamos a hacer un repaso de los conceptos más importantes ahora, recordando por
supuesto, los tipos de funciones y deteniéndonos en algunas de ellas.

2. Si se sustituye la por un número en la ecuación ( ) , entonces se obtiene un único valor de

. Por lo tanto la ecuación define una función cuya regla es: asigne a un número en el dominio un único
 número tal que . Por lo tanto: ( ) ( ) y, ( ) ( )

Podemos notar que la variable es la variable independiente y la variable ( ) es la variable dependiente, ya

que está en función de ella. Las funciones se pueden representar también por otras letras, tales como ; no
importa cual, lo importante es saberlas usar para distinguir las variables.
El dominio de una función es el conjunto de los números reales formado por aquellos valores que puede tomar
la variable independiente , mientras que el rango o recorrido son los valores que toma la variable después
de que hemos definido muy bien el dominio.

TIPOS DE FUNCIONES

FUNCIONES POLINÓMICAS
Estas funciones vienen determinadas por las diferentes clases de polinomios; y son de la forma: ( )
(n = entero no negativo). Tanto el dominio como el rango de estas funciones están
conformados, de manera general, por todos los números reales.
Dentro de ellas tenemos entonces:

1. Función constante: ( ) .
Seguir el link: https://www.youtube.com/watch?v=i62enz-zjrk

2. Función Lineal: ( ) .
Seguir los links:
https://www.youtube.com/watch?v=FivdryOMLZ8;
https://www.youtube.com/watch?v=C9hJ4WHq874

3. Función Cuadrática: ( )
Seguir los links:
https://www.youtube.com/watch?v=0pUnHF1FJ2s
https://www.youtube.com/watch?v=E6ysFJEIyEc
https://www.youtube.com/watch?v=ZpNFeVcjVpQ

4. Función Cúbica: ( )
Seguir el link: https://www.youtube.com/watch?v=qxlzK9wfk4E

FUNCIONES RADICALES
Son aquellas en las que la variable independiente se considera dentro de una raíz cualquiera, puede ser cuadrada,
cúbica o de cualquier otro índice.
Por ejemplo: ( ) √ ; ( ) √ ; ( ) √

Para calcular el dominio de estas funciones hay que tener en cuenta que, siempre que la raíz sea de índice par, el
radicando tiene que ser mayor o igual a cero. Es decir que debemos resolver una inecuación para calcularlo.

Para ampliar la temática, debes seguir el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=4DIk2WiVv44

Página 2
 FUNCIONES RACIONALES
Son aquellas que resultan del cociente de dos funciones polinómicas. Así, una función racional es de la forma
( )
( ) ( ) . Para averiguar los distintos puntos que la conforman, debemos realizar todas las
( )
operaciones necesarias con el valor que le demos a .
Para graficar este tipo de funciones debemos tener muy en cuenta el dominio de la función, porque hay que recordar
que el denominador tiene que ser diferente de cero.

Así por ejemplo, si nos piden graficar la función racional ( )

Solución: Primero obtenemos las intersecciones con los ejes coordenados. Así:
La intersección es cuando , por tanto tenemos: ( ) , y la intersección se encuentra resolviendo:
, cuya solución es . De donde las intersecciones con los ejes están dadas por los puntos ( ) ( )

Cuando se trazan gráficas de funciones racionales, es importante tomar nota del dominio; en este caso, es evidente
que el dominio de es el conjunto de todos los números reales excepto , ya que para , el denominador
se hace por lo que la función no está definida. Como se muestra en la tabla 1, cuando está cerca de , los valores
del denominador , se encuentran muy cerca de cero y por consiguiente los valores correspondientes de ( ) son
grandes en valor absoluto. Es claro que algo dramático sucede cuando se acerca a . En efecto, la tabla 1 nos indica
que los valores de ( ) aumentan sin límite. Hemos indicado esto dibujando una línea punteada vertical, llamada
asíntota vertical, en . Cuando se aproxima a , la gráfica se acerca cada vez más a esta recta, pero esta recta
no es parte de la gráfica de la función, es sólo una guía. Obsérvese que la función también tiene una asíntota
horizontal, concretamente la recta . Esto puede verse en la tabla 2, cuando la toma valores positivos muy
grandes ( ) el valor de la función ( ) se acerca a la recta , y cuando la toma valores grandes
pero negativos ( ), la función también se acerca a la recta .

Asíntotas Verticales y Horizontales:

( )
La función ( ) ( )
tiene una asíntota vertical en todo número que es una raíz del denominador ( ), pero no del
numerador ( ).
Si la función racional de la forma ( ) que tiene numerador con grado y denominador con grado , tiene:
(a) Una asíntota horizontal en la recta , si .
(b) Al eje como una asíntota horizontal, es decir , si , y,
(c) No tiene Asíntotas horizontales si .

Observar los siguientes ejemplos:

Página 3
 Enunciado problema

Para ampliar sigue el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=4PWf27vLNQs

FUNCIONES A TROZOS O POR PARTES

Son funciones seccionadas, segmentadas o definidas por partes o a trozos, son funciones que se definen de un modo u
otro según el valor que toma la variable . Veamos un ejemplo:

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La función del ejemplo anterior está definida en dos intervalos, pero pueden ser más de dos.

Página 5
Página 6
Veamos un enunciado problema

Página 7
Apartado c:

Página 8
***Para ampliar observar el video: https://www.youtube.com/watch?v=AU1GVkYD78w

FUNCIONES DE VALOR ABSOLUTO

Como ya sabemos, el valor absoluto de un número es el valor positivo de ese número. Por ejemplo, el valor absoluto
de -3 es igual a 3: |-3|=3.

El valor absoluto de una función corresponde a transformar los valores negativos de la función en positivos, por lo que
la función es positiva en todo su dominio.

La definición de valor absoluto es la siguiente:

Todos los valores del valor absoluto de una función deben ser positivos. Para ello se trasforma la función con valor
absoluto en una función definida a trozos, donde para un valor cualquiera x, si es mayor o igual a cero se toma el
mismo valor x y si es menor que cero se toma el valor x multiplicado por -1, es decir -x.
Para estudiar más, estudiar la información del siguiente link:

https://ekuatio.com/funciones-con-valor-absoluto-dominio-ejercicios-resueltos-paso-a-paso/

FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS

Página 9
Como esta temática junto con las funciones lineales y cuadráticas, se trabajaron en el grado noveno, los invitamos a
revisar los respectivos conceptos en los siguientes links:

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esomatematicasB/funciones3/impresos/quincena10.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=Atf1UtHR7uw

2. Recuerda observar y analizar detenidamente los links que se comparten.

3. Desarrollar en los cuadernos, la siguiente actividad, para poner en práctica todo lo aprendido:
ACTIVIDAD

Página 10
9. Resolver:

Página 11
10. Resolver los ejercicios que se proponen en la siguiente guía:

https://drive.google.com/file/d/0B4w6jHR1gGswMnVrRExqWjZfbEk/view

Página 12