PERFIL DE EVALUACIÓN DE

ORIENTACIÓN VOCACIONAL
1. DATOS PERSONALES

Nombres y Apellidos : KAROL YEMIMA COAQUIRA ATOCCSA

Edad : 17 años
Sexo : Femenino
Fecha de nacimiento : lunes, 02 de diciembre de 2002
Fecha(s) de evaluación : miércoles, 29 de enero de 2020

2. MOTIVO DE EVALUACIÓN

El Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo ha creado el Componente de Orientación

Vocacional el cual consta de una evaluación vocacional integral con la intención de orientar
a los candidatos preseleccionados a Beca 18. En este reporte te brindaremos información y
sugerencias que te ayudarán a conocerte más en cuatro áreas importantes al momento
de elegir una carrera o profesión: intereses vocacionales, aptitudes intelectuales, recursos
académicos (características de aprendizaje y hábitos de estudio) y características de
personalidad, de manera que esta información te permita clarificar tus opciones
vocacionales.

3. RESULTADO DE EVALUACIÓN

3.1 Resultados generales

Los resultados toman en cuenta las cuatro áreas mencionadas anteriormente. De acuerdo
a éstos, te sugerimos los siguientes campos de estudio:

Campo de Estudio Descripción

Trabajo Social El profesional en Trabajo Social se encuentra
comprometido en la solución de las problemáticas sociales
de distintos grupos (personas en situación de pobreza,
adultos mayores, niños, personas con discapacidad,
jóvenes en situación de riesgo, etc.), implementando
intervenciones para ello con el objeto de mejorar la calidad
de vida de las personas. Brinda terapia y consejería, y
gestiona servicios sociales.

Medicina El profesional en Medicina posee conocimientos,

habilidades y destrezas en las ciencias biológicas, físicas,

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 Campo de Estudio Descripción
químicas y matemáticas necesarias para desempeñar
funciones de atención médica integral, funciones
preventivas y promocionales de salud, funciones
recuperativas de salud y funciones de rehabilitación.

Teología y Filosofía El profesional en Teología estudia la naturaleza de lo divino,

las deidades y sus escrituras. Entre los temas que aborda
se encuentran: Dios, la Humanidad, el mundo, la salvación y
el destino último del ser humano y el universo. Profesiones
vinculadas implican también la transmisión de los
principios teológicos.
El profesional en Filosofía desarrolla un pensamiento
propio y creativo con respecto a la realidad, pudiendo
desempeñarse como investigador de la tradición filosófica.
Como filósofo, tiene una actitud reflexiva que le permite
cuestionar de manera profunda los presupuestos sobre los
cuales se fundan nuestras creencias y acciones. Conoce la
historia de la filosofía y posee una actitud crítica a través
del debate y la argumentación.

Veterinaria El profesional en Veterinaria posee carácter científico,

técnico y humanista en los ámbitos de la salud animal,
producción pecuaria y salvaguarda de la salud pública.
Planifica, administra y controla las diferentes actividades de
empresas pesqueras. Investiga y desarrolla nuevos
productos de origen pesquero, transformando los
diferentes recursos hidrobiológicos con tecnología de
conservación. Diagnostica, investiga y desarrolla
tecnologías de extracción y de procesamiento de productos
pesqueros para la optimización de los recursos. Asimila,
adapta, aplica, crea y desarrolla conocimientos científicos y
tecnológicos que le permitan dar solución a problemas
operativos y financieros en los ámbitos de flota pesquera,
artes de pesca, procesamiento industrial y
comercialización.

Obstetricia El profesional en Obstetricia es capaz de diagnosticar, dar

tratamiento y rehabilitar a la mujer en la etapa pre-natal,
natal y post-natal, de tal forma que contribuya a mejorar su
salud sexual y reproductiva, así como su salud integral en
los diferentes niveles de atención.

Psicología El profesional en Psicología estudia el comportamiento de

las personas y sus procesos mentales, estudiando la
cognición, la conducta, la personalidad, el desarrollo de las
personas, entre otros. Evalúa el comportamiento humano,
pudiendo a su vez intervenir de forma individual o grupal
para aumentar el bienestar subjetivo de las personas,

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 Campo de Estudio Descripción
trabajar en organizaciones en ámbitos referidos al talento
humano, en mercadotecnia, investigación, etc.

3.2 Resultados por área

Los resultados están descritos en cuatro áreas: intereses vocacionales, aptitudes
intelectuales, recursos académicos (características de aprendizaje y hábitos de estudio) y
características de personalidad.

 Área: Intereses profesionales

A continuación, te mostramos 13 intereses y el grado de desarrollo que hasta el momento

has alcanzando en cada uno en la actualidad. Algunos intereses pueden convertirse en
carreras o profesiones y otros pueden permanecer como pasatiempos.

Intereses Profesionales

Riesgo - Acción 26
Relación - Persuasión 22
Asistencial - Medicina 45
Educación 24
Informática 3
Económico - administrativo / empresarial 16
Ciencias humanas lingüisticas 25
Geografía - Historia 17
Arte musical 19
Artes plásticas-visuales 35
Aplicaciones técnico científicas / Técnico - Industriales 16
Ciencias sociales 37
Ciencias exactas y Ciencias de la Naturaleza 28

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Puntuación

De acuerdo a los intereses predominantes te describimos los siguientes intereses:

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 Interés Descripción
Ciencias sociales Te interesa mucho investigar y comprender acerca de la
sociedad, las personas, sus actividades, productos culturales y
los acontecimientos sociales. Además, te agrada la idea de
realizar este análisis a través del contacto con las personas o
grupos involucrados.

Artes plásticas-visuales Posees interés en el arte y sus manifestaciones con diferentes

materiales y técnicas. Te interesaría conocer más sobre proceso
de creación en el que se investigan, experimentan, diseñan y
modifican las ideas y/o propuestas, pudiendo utilizarse también
el cuerpo y la tecnología como herramientas.

Asistencial - Medicina Presentas una clara inclinación hacia la asistencia y cuidado de

la salud de las personas y/ o animales, previniendo o curando
las enfermedades. Por ello, buscarías profundizar los
conocimientos y técnicas mejor adecuados para cada caso.

Si deseas conocer el significado de cada interés puedes revisar el Anexo 1 al final del
reporte.

 Área: Intelectual
Logras un nivel de desarrollo intelectual correspondiente a la categoría promedio superior,
lo cual indica que intelectualmente puedes rendir un poco más que otras personas de tu
edad.

Áreas Descripción
Análisis y Puedes realizar adecuadamente los procesos de análisis y síntesis de
síntesis información, lo cual te permite razonar de forma abstracta.

Relaciones Estableces relaciones entre conceptos verbales, mostrando un nivel

analógicas de vocabulario adecuado. Contar con esta habilidad te ayudará a
rendir en carreras y/o cursos en los que haya lectura.

Razonamiento Muestras un adecuado nivel de razonamiento lógico verbal,

lógico verbal percibiéndose tu habilidad para evocar conocimientos previos y
articularlos mediante la sintaxis. Esta habilidad es muy requerida en
carreras y/o cursos en los que la lectura es la principal fuente de
aprendizaje.

Cálculo Presentas un adecuado nivel de razonamiento numérico por lo que

numérico puedes resolver problemas empleando el cálculo mental. Esta

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 Áreas Descripción
habilidad es necesaria para carreras de ciencias e ingeniería,
economía, administración o afines.

Razonamiento Cuentas un nivel promedio de conocimientos matemáticos

matemático aprendidos, los cuales puedes aplicar parar resolver problemas. Esta
aptitud es importante para carreras de administración, economía,
contabilidad, ciencias e ingeniería.

Visualización Tienes una alta capacidad para representar en tu mente objetos en

espacial diferentes posiciones y realizar giros espaciales con figuras
geométricas, manteniendo sus relaciones de tamaño y distancia. Esta
habilidad es necesaria para carreras de arte en general, diseño y
dibujo.

 Área: Características del aprendizaje

Etapas de
Descripción
aprendizaje
Experiencia Aprendes siempre de ejemplos e información que relacionas con tu
concreta vida personal o la vida de otras personas. Te apoyas mucho en tus
emociones, sentimientos y valoras compartir con compañeros al
aprender.

Conceptualización Si los contenidos que te presentan están en forma de conceptos,

abstracta definiciones, teorías, fórmulas o teoremas prefieres obviarlos pues
en ocasiones no le ves el sentido y no los consideras tu principal
fuente de aprendizaje.

Observación Tratas de observar con atención los temas que te enseñan para
reflexiva relacionarlos entre sí, y apreciarlos desde varios puntos de vista,
apoyándote en tus ideas y así hallar un sentido lógico a lo que te
explican. Te beneficias de las clases en forma de charlas.

Experimentación Pocas veces quieres participar activamente en situaciones de

activa aprendizaje en las que debes aplicar los contenidos o resolver
problemas mediante proyectos, discusiones o trabajos en grupo.

 Área: Características de Personalidad

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Tus respuestas en el área de personalidad no han sido muy estables, por lo que los
resultados que te describimos no necesariamente reflejan aspectos de tu
personalidad.

 Tienes motivación por rendir y alcanzar el éxito en las actividades que vayas a
emprender. Contar con este tipo de motivación es importante para emprender
una carrera profesional.
 Te esfuerzas constantemente para terminar las tareas y cumplir los objetivos
que te propones, mostrando mucha constancia, responsabilidad y tolerancia.
Esta característica es necesaria para carreras que demandan mucha exigencia.
 Actualmente no es tu prioridad organizar y/o planificar la mayoría de actividades
o trabajos que debes realizar.
 Si se te presenta la oportunidad, te animarías a conocer otras costumbres y
realidades, así como adecuarte a actividades en las que se planteen rutinas.
 En ocasiones reflexionas sobre tu comportamiento, tus motivaciones, así como
los motivos detrás del comportamiento de otras personas, lo cual te lleva a
veces a comprender a los demás.
 Muestras regular aceptación a los valores y normas sociales.
 Al tomar decisiones, consideras más lo que tu entorno cercano te sugiere o
espera de ti, y puedes dejar en segundo plano tus propias necesidades.
 En varios momentos experimentas pensamientos o sentimientos de
intranquilidad o preocupación, lo cual puede ser en parte esperable dado tu
proceso de conocerte en esta etapa. Si estos momentos se hacen más
frecuentes, será necesario que busques conversar con alguien de confianza
para ti o pedir ayuda.
 Si se te presentaran dificultades, procurarías afrontarlas por tu cuenta con cierta
independencia, antes que solicitar el apoyo o la comprensión de otros.
 Para ti es muy reconfortante recibir reconocimiento, obtener notoriedad y ser el
centro de atención de los grupos de los cuales formas parte. Tal vez podrías
sentirte mejor en carreras en las que se requiera mayor exposición frente a
otros.
 Estableces relaciones de amistad, muestras agrado al formar parte de grupos y
participar en actividades sociales. En la carrera que escojas te sentirías a gusto al
participar en grupos de trabajo.
 Presentas alta disposición por brindar ayuda y soporte a las personas que se
encuentran en dificultades, siendo amable y generoso(a) con ellas. Esta actitud
se vincula a carreras donde el apoyo y servicios a los otros es necesario.
 En situaciones grupales, defiendes tus opiniones e intentas persuadir a los
demás para que ellos tomen decisiones que tú consideras más convenientes,
reflejando altas actitudes para carreras que requieran de liderazgo.

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4. RECOMENDACIONES

Te recomendamos que consideres los resultados generales y busques información

específica de las carreras vinculadas. Asimismo, sugerimos que trabajes en los puntos por
mejorar de acuerdo a tus resultados específicos, y continúes desarrollando tus habilidades
y hábitos de estudios que te permitirán seguir tus estudios con éxito.

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 Anexo 1
Te mostramos una descripción de los 13 intereses vocacionales evaluados.
Ciencias exactas y ciencias de la Naturaleza:
estudio de las ciencias experimentales que se
basan en la teoría científica para el desarrollo de
la ciencia técnica.
Aplicaciones técnico científicas /Técnico -
Industriales: aplicación técnica de los
conocimientos científicos mediante actividades
en las que se está en constante contacto y
manipulación de objetos, máquinas y propuestas, pudiendo utilizarse también el cuerpo
herramientas especializadas.
Arte musical: interés hacia la música y sus
diversas manifestaciones, en la ejecución de un
instrumento musical o expresarse a través de la
voz o la composición. Implica adquirir
conocimientos de la teoría e historia musical, así
como en el manejo de las nuevas tecnologías
musicales.
Ciencias humanas lingüísticas: estudio del
lenguaje, la comprensión de su estructura,
evolución y valor dentro de la sociedad, así como
de su potencial creativo y manifestaciones
estéticas. Implica el interés por leer y escribir.
Informática: usar conocimientos científicos y
técnicas para crear y mantener un sistema
informático (procesamiento de datos) y
automatizar información por medio de sistemas
computacionales que serán usados en
dispositivos electrónicos.
Asistencial - Medicina: aplicación de
conocimientos y técnicas para el cuidado de la
salud de las personas y/ o animales, previniendo
o curando las enfermedades.
Riesgo - Acción: interés por actividades al aire
libre o trabajo de campo, como deportes y
oficios, así como interés por aquellas
relacionadas al mantenimiento del orden
público.
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Ciencias sociales: estudio del hombre, sus
actividades, productos culturales y los
acontecimientos sociales a través de las relaciones
humanas o de su análisis.
Artes plásticas – visuales: manifestación de la
creatividad utilizando diferentes materiales y
técnicas para crear una obra. Implica investigar,
experimentar, diseñar y modificar las ideas y/o
y la tecnología como herramientas.
Geografía - Historia: estudio y comprensión de un
espacio territorial y del medio ambiente, así como
del impacto de las actividades humanas en éstos.
Recopila información y la analiza para
comprender los acontecimientos y civilizaciones
del pasado.
Económico – administrativo/empresarial: estudio
y manejo de las organizaciones, sus actividades
económicas. Incluyen la planificación,
organización y dirección de los recursos de la
empresa para alcanzar objetivos que beneficien
su desarrollo y crecimiento.
Educación: facilitar el aprendizaje o la adquisición
de conocimientos, habilidades, valores, creencias
y hábitos que ayuden a la formación de las
personas a través de estrategias de enseñanza.
Relación - Persuasión: desarrollo de actividades
que implican estar en constante relación con las
personas, sea para brindarles información,
compartir ideas, persuadirlas o guiarlas en la toma
de decisiones.
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