PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR

IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN P.I.E

COORDINACIÓN

PAUTA DE COTEJO: REVISIÓN DE CARPETAS ESTUDIANTES P.I.E

NOMBRE DOCENTE A CARGO …………………………………………………………………………………………..

ESPECIALISTAS EVALUADORES
DEL CURSO ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

EVALUADOR/A …………………………………………………………………………………………..
FECHA DE APLICACIÓN …………………………………………………………………………………………..

OBJETIVO

Cotejar la existencia de la documentación mínima correspondiente al proceso de

evaluación diagnóstica integral en las carpetas individuales de los estudiantes
pertenecientes al P.I.E .
Verificar que los informes e instrumentos de evaluación aplicados se condicen con el
diagnostico de ingreso.
Dar cumplimiento a una de las estrategias de implementación del PIE que refiere al
monitoreo y evaluación de las acciones del plan anual.
Evaluar y retroalimentar a los profesionales en torno a el cumplimiento de su función
diagnóstica.

I. DOCUMENTACIÓN OFICIAL

NO
N° INDICADOR SÍ NO OBSERVACIONES
APLICA
1 Cada una de las carpetas en
revisión posee el certificado de
nacimiento respectivo.
2 Todos los estudiantes cuentan con
autorización firmada por el
apoderado.
3 Existe anamnesis aplicada en su
totalidad.
4 Los informes de especialistas
corresponden al diagnóstico de
ingreso y/o revaluación.
5 Informes incluyen firma y timbre
del profesional responsable.
6 Informe Psicopedagógico refiere si
el estudiante cursa un tercer año
en PIE.
N° INDICADOR SÍ NO NO OBSERVACIONES
PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN P.I.E
COORDINACIÓN

APLICA
7 Cuenta con formulario único de
ingreso.
8 Cuenta con formulario único de
revaluación.
9 Los formularios únicos
corresponden al diagnostico del
estudiante.
10 Los formularios poseen las firmas
solicitadas según su formato.
11 Las carpetas cuentan con copia de
informe a la familia.
12 Existen informes de avance en el
caso de estudiantes antiguos.
13 Cada estudiante cuenta con plan
de apoyo individual.
14 El estudiante con TEL posee un
Plan de Apoyo Específico.
15 Las evaluaciones se encuentran
respaldadas con los protocolos de
los instrumentos aplicados.

II. PRESENTACIÓN

NO
N° INDICADOR SÍ NO OBSERVACIONES
APLICA
1 Las carpetas poseen un orden que
permite su entendimiento y
revisión.
2 Las carpetas cuentan con toda la
documentación que resulta del
proceso de evaluación integral.
3 La documentación se encuentra en
buen estado, presentable y sin
alteraciones de ningún tipo.

_________________________ _________________________
FIRMA Y TIMBRE FIRMA Y TIMBRE
DEL PROFESIONAL A CARGO COORDINACION P.I.E