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Pauta de evaluacin de competencias de Educadora Diferencial

Programa de Integracin Escolar

Nombre dLa
evaluado
Establecimiento
Fecha
Evaluador (Nombre
y Cargo)
A continuacin usted evaluar La desempeo profesional de Educadora
Diferencial de Programa de Integracin de su establecimiento educacional .
Marque con una X La espacio que corresponda a su evaluacin dLa
desempeo de las funciones observadas.
Evale si La profesional presenta las competencias descritas a continuacin
, calificando las veces que dicha competencia ha sido observada , dentro de su
desempeo profesional.
Para su evaluacin tome en cuenta la siguiente escala de categorizacin
dLa desempeo.

Nunca
Casi nunca
Regularmente
Casi siempre
Siempre

Nunca se ha observado la competencia en


La desempeo profesional
Se ha observado espordicamente.
Se observa intermitentemente.
Se observa regularmente, aunque no es
una conducta observada.
Siempre se observa dicha conducta en La
desempeo profesional.

INDICADORES
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
atiende en forma
Personalizada a todos los estudiantes de Proyecto
Integracin en aula comn segn carga horaria.
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
revisa los formularios en conjunto con La profesional
no docente( Psiclogo, y Fonoaudilogo)
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
elabora formularios ,requeridos por La Ministerio de
Educacin , segn necesidad educativa que se est
atendiendo, al inicio y trmino del ao escolar
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
brinda atencin a estudiantes con N.E.E . que estn
como excedentes ( realizar documentacin necesaria,
brindar apoyo al estudiante y familia , entre otros)
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
elabora ,adecuaciones curriculares individuales o
planificacin diversificada , en conjunto con La Docente
de aula ,contemplando La tiempo previsto para su logro
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
asesora y asiste sistemticamente al docente de aula
comn en cuanto a la eleccin de estrategias para
mejorar la calidad
de los aprendizajes
de los
estudiantes integrados

C
N

C
S

La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
elabora material didctico y/o materiales especficos ,
de acuerdo a las N.E.E. de los estudiantes
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
participa activamente consejos y talleres de profesores
en los establecimientos intervenidos.
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
participa en reuniones con equipo PIE dentro de los
establecimientos
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
realiza
talleres
de
capacitacin
y
autoperfeccionamiento, al interior del equipo PIE y/o
talleres de perfeccionamiento en establecimiento,
dirigidos a todos los docentes , cuando se requiera
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
realiza reuniones ,talleres y/o entrevistas de Padres y/o
Apoderados
de alumnos integrad os, segn La
cronograma establecido a principio de ao
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
representa al establecimiento ante la comunidad en
actos , reuniones , desfiles , entre otros
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
asiste semanalmente a las reuniones de coordinacin
tcnica , citada por coordinadora
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
procura que los alumnos /as mantengan una asistencia
mnima al establecimiento , utilizando las redes cuando
esto sucede
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
cumple plazo de entrega
de Formularios ,
adecuaciones
curriculares
,
planificaciones
diversificadas,
entre
otro,
respetando
fechas
estipuladas
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
cumple con al totalidad de horas establecidas en La
contrato
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
respeta y cumple con horarios de entrada y salida
segn La contrato
La Educadora
Diferencial
o Docente Especialista
posee una adecuada presentacin personal acorde a
las funciones y cargo

Observaciones:( se solicita que usted pueda manifestar la permanencia o


no dLa profesional en su establecimento)

..
Firma y Timbre
Evaluador de Pauta