El espiral de la investigación: métodos cualitativos y cuantitativos en Ciencias Sociales

Ponente: Ana Melisa Pardo Montaño, Universidad Nacional Autónoma de México

El propósito de la presentación realizada por Melisa Pardo, era demostrar mediante
ejemplos y experiencias propias su perspectiva respecto a los métodos tradicionales que se
utilizan al momento de ejecutar un proyecto de investigación, ya sea para una tesis de
grado, para una especialización o un doctorado. Su punto de vista es que los libros o
documentos que existen para explicar la forma de realizar un trabajo de esta índole cuentan
con una característica común, y es que son muy monótonos en la forma de enumerar los
pasos a seguir y sinceramente, según la ponente, no explican de manera óptima como se
podría llegar a una ejecución satisfactoria de la investigación. Por este motivo, Pardo desde
sus conocimientos como docente y estudiante, realiza una especie de pasos a seguir con el
fin de conseguir un trabajo investigativo complaciente, tanto para el realizador de la misma
como para los individuos que lleguen a leerlo.
En búsqueda de este objetivo, la expositora comienza anunciando en un principio la
gran importancia de la delimitación del tema, puesto que es necesario saber desde un
principio cual es el límite o lo que va abarcar la investigación, seguido a esto es necesario
un objetivo claro de lo que se quiere dar a entender con la conclusión del trabajo, debido a
esto es vital preguntarse en un principio, qué es mi investigación, a quién ira dirigida, qué
diseño se utilizara o qué método aplicara para el desarrollo. Y fue este, el punto que
desencadeno la segunda parte de la presentación puesto que la elección del método puede
ser cuantitativa o cualitativa, donde el primer mecanismo se encarga de realizar
recolecciones y análisis de datos que sirvan con sustento para validar o dar peso, ya sea a
un argumento o hipótesis del autor y buscando establecer ciertos patrones de
comportamiento bajo los que se rigen los fenómenos estudiados. Mientras que el método
cualitativo cuenta con el objetivo de describir la opinión de los individuos respecto a
fenómenos que no son medidos cuantitativamente o que son mucho más complejos que una
cifra.
Respecto a la presentación de Ana Melisa y su discordia respecto al método de los
libros teóricos sobre investigación, es visible que aun tratando de alejarse de esa
metodología catedrática, su opinión de lo que es una buena investigación sigue la mayoría
de pasos que expone un libro, donde las premisas básicas son la coherencia de un tema, el
marco teórico, la hipótesis y el método por el cual es basada la investigación, por tanto esta
ponencia es muy buena en el objetivo de tratar de darle un nuevo punto de vista al
desarrollo de un trabajo investigativo pero en el cual se podría decir que hasta la actualidad
es completamente necesario seguir los pasos de una “receta” que intenta guiar a la persona
por el camino de una buen doctorado o una buena tesis, para alcanzar ese nivel de
satisfacción donde este nuevo trabajo aporte un enfoque que no haya sido estudiado.
En conclusión, esta presentación es muy satisfactoria para personas que se ven
envueltas constantemente en el desarrollo de este tipo de trabajos, debido a que para mí es
visible como este tipo de charlas genera muy poco interés en estudiantes de semestres
bajos, ya que aún no se ven inmersos en este mundo de realizar trabajos tan serios lo cual es
un reflejo de clase “metodología de la investigación” donde la mayoría de estudiantes la
divisan como una asignatura de “relleno” dado que no le dan la importancia que merece, sin
embargo esta perspectiva cambia un poco en el momento que se ven apremiados por una
tesis de grado, por un trabajo de semillero o en un futuro al tener el deseo de obtener una
maestría o doctorado. De este modo, bajo mi punto de vista son de gran importancia charlas
como estas no solo para personas que están próximas a realizar un trabajo investigativo sino
hasta los que ingresan a la universidad, y que sean desarrollados por personas como Ana
Melisa, debido a que es una estudiante que mediante ejemplos y experiencia expone cual
fue la manera más óptima de alcanzar su objetivo con sus investigaciones.
Diego Esteban Soto Canchón
Economía, Universidad Militar Nueva Granada