Formato 5

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

VICERRECTORADO ACADÉMICO F5: Esquema de Sílabo, Guía de

Práctica y Sesión de Aprendizaje
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
Documento Técnico Pedagógico Pá g. 1 de 9

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE ADMINISTRACION, CONTABILIDAD Y DERECHO
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE LA ESCUELA DE FORMACION GENERAL
SÍLABO DE LA ASIGNATURA: ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
1. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Escuela profesional : ESTUDIOS DE FORMACIÓN GENERAL
1.2 Plan de estudios : 2016
1.3 Semestre académico : 2020-I
1.4 Ciclo de estudios : SEGUNDO CICLO
1.5 Área curricular : ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
1.6 Código de la asignatura : ARD002
1.7 Número de créditos : 01
1.8 Pre-requisito : 10 CREDITOS
1.9 Número de horas teórico-prácticas
(Aula, laboratorio o campo) : HT: 0 HP: 2 TH: 02
1.10 Modalidad : PRESENCIAL
1.11 Duración por semanas :21 SEMANAS
1.12 Nº de aula : Campo Externo
1.13 Horario : Miercoles de 4:00 a 6:00pm, vier. 18:00 a 20:00pm,
1.14 Grupo (s) : A,B.
1.15 Inicio y finalización del semestre : 03 de febrero, finalización: 30 de junio
1.16 Docente/s responsable/s. (Email) : A Mag. Saúl Gómez Romaní
Sagori_2014.13.12.11@hotmail.com
B Lic. José Ramón Ontón Vera
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. Sumilla
Actividades de carácter formativo para desarrollar las competencias genéricas en especial autonomía,
el trabajo en equipo, el liderazgo, responsabilidad social universitaria, la creatividad Comprenden:
Talleres de danza, agrupaciones corales, grupos musicales, teatro, deportes, círculos de estudios,
sociedades de debate, teorías de emprendimiento, actividades de proyección social, entre otros. El
estudiante requiere acumular cincuenta y uno (51) horas de actividades extracurriculares durante los
dos ciclos de estudios de formación general debidamente acreditados por las instancias donde se
realizan las actividades para elaborar el informe que se presenta la Dirección de Estudios de formación
General.

2.2. Valores y principios éticos profesionales. - Comprende los valores: Respeto a la dignidad de la
persona; Solidaridad, honestidad y veracidad; Identificada con la cultura ancestral andina, asume y
promueve los valores fundamentales de su filosofía: Yachay (sabiduría), Llank’ay (trabajo), Munay
(voluntad) y Ayni (solidaridad y reciprocidad).
Comprende los principios de: Respeto a los Derechos y Valores Humanos y la autonomía universitaria;
Servicio a la comunidad; Respeto a la libertad de pensamiento, a la universalidad de los conocimientos,
a los principios constitucionales y a los fines de la Universidad; Rechazo a toda forma de violencia,
intolerancia, discriminación y dependencia; Respeto a la integridad en la gestión, cumpliendo de manera
cabal el Estatuto y los Planes de Desarrollo y observando los criterios de equidad, justicia, eficacia,

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 Formato 5
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

VICERRECTORADO ACADÉMICO F5: Esquema de Sílabo, Guía de

Práctica y Sesión de Aprendizaje
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
Documento Técnico Pedagógico Pá g. 2 de 9

pertinencia, idoneidad, identidad institucional, coherencia, responsabilidad social universitaria,

transparencia y racionalidad.

PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA GENERAL. - Gestiona su aprendizaje autónomo, trabajo en equipo y en forma colaborativa,
para integrarse a situaciones sociales y profesionales cambiantes e inesperadas

Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje

Competencias específicas
del perfil de egresado de la
Escuela Profesional
1. Desarrolla la capacidad
de trabajar en forma
autónoma y en equipo a
través del dialogo y la
negociación de manera
responsable y creativa, para
el logro de los resultados
de aprendizaje
PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
Desempeños profesionales
1.1. Organiza actividades formativas
articuladas con investigación
formativa y con actividades de
responsabilidad social, utilizando
métodos y técnicas de aprendizaje
individual y grupal.
jo1.1.3 Conoce el rol del joven estudiante
1.2. Aplica los métodos y técnicas de
estudio universitario utilizando
recursos informáticos, organizadores
visuales y técnicas de estudio
Resultados de aprendizaje
1.1.1Identifica y conoce las
características de las diferentes
disciplinas deportivas
1.1.2 Reconoce las características físico
en las actividades relacionadas al
deporte, promoviendo el conocimiento
ordenado, organizado y sistematizado
universitario para ocupar el tiempo libre
en actividades sanas que van en
provecho de su formación integral.
1.2.1. Ejercita adecuadamente las
actividades relacionadas con la Cultura
Física, como parte de su desarrollo
psicológico, físico y social. Promoviendo
el logro de los aprendizajes en los
estudiantes
1.2.2. Practica e incrementa el dominio
técnico y estético en la Práctica de las
habilidades, Deportivas y Recreativas.
Considerando el uso ordenado y
sistemático de los medios y recursos

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: TÍTULO DE LA UNIDAD COMO EJE INTEGRADOR

ACTIVIDADES DEPORTIVAS COMO FUNDAMENTO PARA EL SANO
DESARROLLO CORPORAL
Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
teóricos Específicas aprendizaje (ejemplo) semanas
Actividades 1.1.1. Exposición del - Dinámicas
Formativas 1.1. Practica de Silabus - Exposición y entrega de 1ra Semana
danzas de la Región 1.1.2. Conoce y practica sílabo
y ejercicios físicos Danzas de la región - Lluvia de ideas
para el desarrollo 1.1.3. Ejercicios físicos - Activo participativo

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 Formato 5
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

VICERRECTORADO ACADÉMICO F5: Esquema de Sílabo, Guía de

Práctica y Sesión de Aprendizaje
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
Documento Técnico Pedagógico Pá g. 3 de 9

1.1.4. Preparación física - Dialogo en pares

corporal de los jóvenes - Practica individualizada
1.1.5. Pruebas básicas

1.2, Disciplina de 1.2.1. Reglas del futsal - Activo participativo 2da y 3ra.
Futsal 1.2.2. ejercita - Aprendizaje Basado en semana
actividades deportivas diálogos
de futsal - Individual socializada
1.2.3. Desarrollo de la - Practica individual y
salud física y mental grupal
practicando el futsal

1.3. Disciplina del 1.3.1. Reglas del Futbol - Activo participativo

Futbol 1.3.2. Principios básicos - Practica individual 4ta y 5ta
de entrenamiento del - Practica del futbol semana
Futbol
1.3.3. Planificación de
los entrenamientos de
futbol
1.4.Preparacion de 1.4.1. Pautas para la - Aprendizaje Basado en 6ta semana
Pretemporada preparación de la diálogos
pretemporada - Activo Participativo
1.4.2.Preparación física - Ejercicio prácticos
1.4.3. Práctica del
futbol
1.5. Investigan sobre 1.5.1. Los estudiantes - Aprendizaje cooperativo 7ma. semana
las estrategias del investigan en relación - Estudio de investigación
futbol al futbol mediante la
Investigación utilización de
Formativa diferentes bibliografías
utilizando las técnicas
aprendidas, lo socializa
y elabora resúmenes
1.6.Elabora una 1.6.1. El estudiante - Análisis síntesis 6ta. semana
cartilla sobre elabora una - Aprendizaje Basado en
Derechos Humanos apreciación crítica diálogos
sobre los Derechos
Responsabilidad Humanos, relacionado
Social con su carrera, lo
socializan en clase y lo
difunden a nivel de su
escuela profesional
mediante carteles
Bibliografía específica  Drietich Horre. (2006 ) Teoría y Métodos de la Educación Física. Edit. Científico Técnico.
Enlaces de internet C. de la Habana
 Lora Risco Josefa. (2007) Programa adaptado a la Educación Primaria. Edit Universo S.A.

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 Formato 5
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

VICERRECTORADO ACADÉMICO F5: Esquema de Sílabo, Guía de

Práctica y Sesión de Aprendizaje
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
Documento Técnico Pedagógico Pá g. 4 de 9

Lima.
 Simmons J .Snider J. (2009) Ciencia y Arte en la Ilustración Científica. Bogotá, Colombia.
Sistema de patrimonio cultural y Museos
 Arte sin Arte Htpl p.//vereda.saber.ula.velestetica/g¡e/mauncionana.htm. 20 oct. 2015
 Bilbiografía de Baloncesto técnicas, dirección de equipo, preparación física,
alimentación. www.jgbasket.com/bibliografia.htm 15 0ct. 2015
 Concepto de Arte y
Estetica.http://club.telepatis.com/pastonec/interesantes/arteste.htm.15 oct.2015
 El Concepto de Arte y la Recepción del Arte Prehispánico en el siglo XVI.
www.fhuce.edu.uy/public/action/numl/flo.html20 oct. 2015
Fecha del 1er Aporte Del 16 al 22 de marzo del 2020

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: TÍTULO DE LA UNIDAD COMO EJE INTEGRADOR

LA CULTURA FÍSICA Y CULTURAL COMO ELEMENTOS
FUNDAMENTAL DEL DESARROLLO DE LA ESTÉTICA Y LA SALUD
FÍSICA Y MENTAL
Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
principales específicas aprendizaje semanas
2.1. Disciplina de 2.1.1. Historia y - Exposición dialogada
Vóley Evolución del Vóley - Ejercicios Prácticos 8va. Y
2.1.2. Reglas de juego - Practica del Vóley 9na.
del Vóley semana
2.1.3. Practica del vóley

2.2. Disciplina del 2.2.1. Historia y reglas - Análisis de lectura

Atletismo del atletismo - Ejercicios Practicas 10ma.
Actividades 2.2.2. Practica del - Practica del atletismo semana
Formativas atletismo
2.3. Desarrollo físico 2.3.1. Ejercita - Dialogo en pares 11 ava.
y mental actividades recreativas - Practicas recreativas Semana.
2.3.1. Actividades - Practica individual
físicas
2.4. Promoción de 2.4.1. Formación de - Dinámica grupal. 12 ava
equipos de alto equipos de las - Observación semana
rendimiento UAC-Q diferentes disciplinas - Practica individualizada
deportivas
2.5.Investigacion 2.5.1. El estudiante - Estudio de 13 ava
bibliográfica investiga temas de la investigación individual semana
Investigación socializada
Cultura física, socializa
Formativa - Exposición de temas
y elabora resúmenes
de investigación
luego expone
Responsabilidad 2.6. Elaboración de Elabora material 14 ava.
Social un Tríptico (tríptico) relacionado a Aprendizaje Basado en semana
la Ética Profesional de diálogos
su carrera, lo

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 Formato 5
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

VICERRECTORADO ACADÉMICO F5: Esquema de Sílabo, Guía de

Práctica y Sesión de Aprendizaje
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
Documento Técnico Pedagógico Pá g. 5 de 9

socializan, lo difunde
en el periódico mural
de su escuela
profesional
Bibliografía  Drietich Horre. (2006 ) Teoría y Métodos de la Educación Física. Edit. Científico
específica Técnico. C. de la Habana
Enlaces de internet  Head M. (2007) Dibujo Perspectivo. Editorial Reverte S.A. Barcelona, España
 Lora Risco Josefa. (2005) Actividades Físicas Infantiles. Edit. Pacific. Prens S.A. Lima.
 Netter F. (2008) Atlas.de Anatomía Humana. editorial Elsevier Masson. Ámsterdam,
Holanda
 NI Satskov. (2008) Selección Deportiva. Edit. Vipo.
 Osolin. (2007) Sistema Contemporáneo del Entrenamiento Deportivo. Edit.
Científico Técnico. C. de la Habana.
 Simmons J .Snider J. (2009) Ciencia y Arte en la Ilustración Científica. Sistema de
patrimonio cultural y Museos. Bogotá, Colombia.
 Arte sin Arte Htpl p.//vereda.saber.ula.velestetica/g¡e/mauncionana.htm. 20 oct.
2015
 Bilbiografía de Baloncesto técnicas, dirección de equipo, preparación física,
alimentación. www.jgbasket.com/bibliografia.htm 15 0ct. 2015
 Concepto de Arte y
Estética.http://club.telepatis.com/pastronec/interesantes/arteste.htm. 15 0ct. 2015
 El Concepto de Arte y la Recepción del Arte Prehispánico en el siglo XVI.
www.fhuce.edu.uy/public/action/numl/flo.html20 oct. 2015
Fecha del 2do Del 27 de abril al 03 de mayo del 2020
Aporte

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: PRODUCCION TÍTULO DE LA UNIDAD COMO EJE INTEGRADOR

DE TEXTOS LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVA, COMO MEDIOS
FUNDAMENTALES PARA EL SANO DESARROLLO ESPIRITUAL Y
SOCIAL

Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo

Dimensiones
principales específicas aprendizaje semanas

Actividades 3.1. La practica del 3.1.1. Reglas del Balón - Talleres de dialogo
Formativas Balón Mano Mano - Expositivo participativo 15 y 16
3.1.2. Practica del - Practica de habilidades y ava.
Balón Mano destrezas semana

3.2. Practica de Drill 3.2.1. Preparación y - Expositivo participativo

practica del Drill - Practica de habilidades y 17 ava
3.2.2. Presentación del destrezas semana
Drill - Aprendizaje Basado en
diálogos
3.3. Practica de 3.3.1. Reglas de la - Practica de habilidades y

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 Formato 5
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

VICERRECTORADO ACADÉMICO F5: Esquema de Sílabo, Guía de

Práctica y Sesión de Aprendizaje
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
Documento Técnico Pedagógico Pá g. 6 de 9

actividades acuáticas natación destrezas 18 ava

3.3.1. Práctica de la semana
natación
3.4. Demostración 3.4.1. Demostración de - Practica de habilidades y 19 ava.
de habilidades y habilidades y destrezas destrezas semana
destrezas artísticas artísticas - Talleres de dialogo
3.5. investiga y 3.5.1. El estudiante - Individual socializada 20 ava.
reflexiona sobre la investiga y reflexiona - Estudio de investigación semana.
importancia de los sobre la importancia de
Investigación derechos Humanos y los derechos Humanos
Formativa el deporte y el deporte en un
trabajo académico, el
que será presentado
en un resumen
3.6.Medio Los alumnos realizan y - Grupal socializada 21 ava
Ambiental y la socializan un trabajo - Entrevista y observación semana.
relación con las crítico con respeto al
actividades Medio Ambiente en
Responsabilidad recreativas relación con las
Social actividades recreativas
y deportivas, lo
socializan, lo publican
en el mural de su
escuela profesional
Bibliografía específica Equipo de Quechua, RUNASIMI QOSQO QOLLAU, III Cusco, 1989
Enlaces de internet Benitez A. E. MANUAL DE GRAMATICA, Edit. Gracilazo, Cusco
Manya A. J. A. , HABLANDO QUECHUA CON EL PUEBLO, Primera Edic. Cusco, Perú
Espinoza N. F, (1992). QHESWA SIMI- Temas del Mundo, Qosqo, Perú
Fecha del 3er Aporte Del 15 al 21 de junio del 2020

3. METODOLOGÍA
La asignatura utilizará una metodología de aprendizaje activo, haciendo uso de las estrategias activo
participativo: aprendizaje cooperativo e investigación, juegos y competencias. El principal protagonista del
proceso de aprendizaje es el estudiante, apoyado con la asistencia del docente. Se utilizará las técnicas que
favorezcan las estrategias de aprendizaje planteado. Portafolio, Exposición dialogada, Exposición práctica y
guía de observación, se aplicará el método activo y las estrategias de aprendizaje significativo que permitan
al docente y a los estudiantes interactuar y participar en las sesiones de aprendizaje mediante dinámicas
grupales, resaltando en ella la comunicación dialógica y la práctica constante del estudiante.

a. Estrategias didácticas:
MÉTODO PROCEDIMIENTO FORMAS TÉCNICA
Activo- Ejemplificación, observación, Individual- Técnicas participativas:
participativo. análisis, síntesis y exposición. socializada. juego de roles,
Métodos lógicos. tándem, Phillips 66.
b. Recursos, materiales educativos y tecnológicos. - Para el desarrollo de la asignatura se utilizarán los

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 Formato 5
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

VICERRECTORADO ACADÉMICO F5: Esquema de Sílabo, Guía de

Práctica y Sesión de Aprendizaje
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
Documento Técnico Pedagógico Pá g. 7 de 9

siguientes recursos pedagógicos e Instrumentos:

1. Textos impresos: Libros de consulta y/o lectura, Revistas especializadas, Impresos varios.
2. Medios informáticos: Software adecuado. /Medios interactivos. /Multimedia. /Internet y Redes
sociales.
3. Infraestructura: Aulas, canchas deportivas, piscina, museos
4. Materiales didácticos: Se hará uso de: diapositivas, separatas, balones, mallas silbatos, conos,
cronómetros, tablillas de anotaciones, instrumentos musicales y equipo de sonido, sogas y otros.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje

ACTIVIDADES A EVALUAR PESO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(Especificar la actividad que será (Asignar % para cada
(Se traslada de tabla 1)
evaluada para el logro del aprendizaje) actividad)
1. Identifica y conoce las
 Análisis de lectura 10%
características de las diferentes
 Ficha de observación
disciplinas deportivas
2. 1.1.2 Reconoce las características
físico en las actividades relacionadas  Ficha de observación
al deporte, promoviendo el  Realización del trabajo individual 20%
conocimiento ordenado, organizado  Exposición individual
y sistematizado
3.Conoce el rol del joven estudiante  Practica de habilidades y destrezas
universitario para ocupar el tiempo  Exposición de trabajos grupales
libre en actividades sanas que van  Fichas de observación 30%
en provecho de su formación  Diálogos colectivos e individuales
integral  Realiza los trabajos prácticos
4. Ejercita adecuadamente las
actividades relacionadas con la
 Diálogos colectivos e individuales
Cultura Física, como parte de su 30%
 Desarrollo de prácticas deportivas
desarrollo psicológico, físico y social.
Promoviendo el logro de los
aprendizajes en los estudiantes
5. Practica e incrementa el dominio
técnico y estético en la Práctica de  Utilización de sistemas prácticos
las habilidades, Deportivas y deportivos
10%
Recreativas. Considerando el uso  Producción de textos
ordenado y sistemático de los
medios y recursos
TOTAL 100%

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlace de Internet)

 HESSING, WALTER (2003), "Voleibol para principiantes", Paidotribo. Barcelona
 DÍAZ BARRIGA ARCEO, FRIDA Y HERNÁNDEZ ROJAS, GERARDO. (2010). Estrategias
Docentes para un Aprendizaje Significativo. Edit. Mc Graw Hill. México.

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 Formato 5
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

VICERRECTORADO ACADÉMICO F5: Esquema de Sílabo, Guía de

Práctica y Sesión de Aprendizaje
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
Documento Técnico Pedagógico Pá g. 8 de 9


DRIETICH HORRE. (2006) Teoría y Métodos de la Educación Física. Edit. Científico
Técnico. C. de la Habana
 HEAD M..(2007) Dibujo Perspectivo. Barcelona, España: Editorial Reverte S.A.
 IVOILOV, ANDREI. V. (1994), "Voleibol. Técnica. Táctica. Entrenamiento". Stadium.
Buenos Aires
 LORA RISCO JOSEFA. (2005), Actividades Físicas Infantiles. Edit. Pacific. Prens S.A.
Lima.
 LORA RISCO JOSEFA. (2007) Programa adaptado a la Educación Primaria. Edit Universo
S.A. Lima.
 MCINEL KART (2006) Didáctica del Movimiento. Edit. Pueblo y Educación. C. de la
Habana.
 NETTER F. (2008) Atlas.de Anatomía Humana. Ámsterdam, Holanda: editorial Elsevier
Masson;
 NI SATSKOV. (2008) Selección Deportiva. Edit. Vipo.
 OSOLIN. (2007) Sistema Contemporáneo del Entrenamiento Deportivo. Edit.
Científico Técnico. C. de la Habana.
 PIMIENTA PRIETO, Julio H. (2012). Estrategias de Enseñanza aprendizaje. Edit. Pearson.
1era. e. México.
 SIMMONS J .SNIDER J. (2009) Ciencia y Arte en la Ilustración Científica. Bogotá,
Colombia. Sistema de patrimonio cultural y Museos; Colombia
WEBGRAFÍA o enlaces de Internet:
 Arte sin Arte Htpl p.//vereda.saber.ula.velestetica/g¡e/mauncionana.htm. 20 oct. 2015
 Bilbiografía de Baloncesto técnicas, dirección de equipo, preparación física,
alimentación. www.jgbasket.com/bibliografia.htm 15 0ct. 2015
 Concepto de Arte y Estética.http://club.telepatis.com/pastronec/interesantes/arteste.htm. 15
0ct. 2015
 El Concepto de Arte y la Recepción del Arte Prehispánico en el siglo XVI.
www.fhuce.edu.uy/public/action/numl/flo.html20 oct. 2015
 Juegos Recreativos para favorecer la utilización de los primeros... 15 0ct. 2015
 Características que poseen los juegos físicos recreativos para trabajar los... 15 0ct. 2015

Cusco, de Enero de 2020

___________________________ _________________________
Mag. Saúl Gómez Romaní Lic. José Ramón Antón Vera
Docente Docente

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO