Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 4 -
Planeamiento del proyecto
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Proyecto de Ingeniería I
curso
Código del curso 212020
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 puntos (10%) Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 17 de
sábado, 11 de abril de 2020
marzo de 2020
Competencia a desarrollar:
Concibe, diseña y desarrolla proyectos de ingeniería.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Introducción a los Proyectos de Ingeniería, Unidad 2.
Fundamentación Científica y Tecnológica
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4 - Planeamiento del Proyecto: En esta fase se recogen los
planteamientos iniciales y se desarrolla la metodología de solución
adoptada. Se incluyen las descripciones pertinentes y el diseño básico
del hardware (bocetos de los planos del prototipo) y del software
(lógica del programa) que permiten resolver el problema. Se elabora
el marco del proyecto o anteproyecto.
Actividades a desarrollar
1. Individual
Cada estudiante debe hacer individualmente mínimo 3 aportes
significativos sobre temas coherentes de los puntos a desarrollar (a,
b, c, d, e, f, g, h, i, j, k y l), en el foro de trabajo colaborativo para
la elaboración del anteproyecto.
2. Colaborativo
El grupo de trabajo colaborativo recoge los planteamientos iniciales y
desarrolla la metodología de solución adoptada (diseño básico): Se
incluyen las descripciones pertinentes del hardware (los bocetos de
los planos del prototipo) y del software (lógica del programa) que
permiten resolver el problema, teniendo en cuenta realizar el pseudo-
código o algoritmo (secuencia del paso a paso) que resuelve el
problema y posteriormente en lenguaje EV3.
Elaboran el marco del proyecto o anteproyecto.
Entornos
Entorno de Conocimiento.
para su
Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar El estudiante ejerce su rol y además hace mínimo 3
por el aportes significativos sobre temas coherentes de los
estudiante puntos a desarrollar (a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k y l),
en el foro de trabajo colaborativo para la elaboración
del Trabajo Colaborativo 2.
Colaborativos:
En el entorno de Evaluación y Seguimiento el equipo de
proyecto entrega el informe en PDF (Arial 12,
interlineado 1.5) Anteproyecto que contenga los
siguientes puntos:

a. Portada: Con los nombres de los integrantes del

grupo con los nombres de los integrantes del Grupo
(solo estudiantes que evidencien participación en el
foro).
a. Título del proyecto: Concerniente a la situación
problemática a resolver.
b. Introducción: Breve reseña de lo que es el
proyecto.
c. Planteamiento y formulación del problema:
Definición del problema que se quiere resolver a
través del proyecto. La formulación del problema se
expresa en forma interrogativa (de pregunta).
d. Objetivo general: Es la meta primordial a alcanzar
para resolver el problema y se logra cuando se
cumplen los objetivos específicos.
e. Objetivos específicos: Son los que apalancan el
cumplimiento del objetivo general.
f. Justificación: Razones por las que el problema debe
ser resuelto.
g. Marco teórico: Compendio de lo que se debe saber
para resolver el problema.
h. Metodología: Técnicas y procedimientos para
resolver el problema, incluye el diseño básico del
prototipo (planos) y el programa en pseudo-código.
i. Presupuesto: Costo de los recursos (humanos y
materiales) que se necesitan para resolver el
problema.
j. Cronograma: Se especifican las actividades en
función del tiempo de ejecución.
k. Bibliografía (registrar según norma APA), al menos
6 referencias.
l. Anexos: Elementos adicionales que se han excluido
del texto y deben ser referenciados con la norma
APA.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Revisar y realizar solo las actividades correspondientes a la

fase que se plantea en cada momento de la estrategia de
aprendizaje, para esto se debe consultar la agenda y las
Planeación actividades relacionadas en esta guía.
de
Participar en el desarrollo del trabajo colaborativo en cada
actividades
una de sus fases, teniendo en cuenta el realizar aportes de
para el fondo y forma tanto en la parte individual como
desarrollo colaborativa.
del trabajo
colaborativo Establecer acuerdos de trabajo en relación con las
actividades a desarrollar y roles que cada participante debe
asumir en cada fase del trabajo.

Roles a Para el desarrollo del trabajo colaborativo, cada uno de los

desarrollar estudiantes del grupo debe asumir uno de los siguientes
roles
por el
Líder,
estudiante
Comunicador,
dentro del Relator,
grupo Utilero y
colaborativo Vigía de Tiempo
Roles y Las funciones y responsabilidades asignadas a cada rol
responsabili son:
dades para Líder: encargado de dinamizar el proceso, verificar al
la interior del equipo que se estén asumiéndolas
responsabilidades individuales de grupo, que se estén
producción
subiendo oportunamente los aportes individuales,
de
mantener el interés por la actividad y por último animar al
entregables grupo para lograr los objetivos propuestos. Hace la entrega
por los al final como lo indica la guía.
estudiantes
Comunicador: responsable de la comunicación entre el
tutor y el equipo, como también de presentar a su equipo
la información que recoge de la observación – al desarrollo
de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo (lo
compartido en el foro general. Verifica el cumplimiento de
los roles por parte de cada integrante.
• Conoce muy bien la guía y aclara qué es lo que en ella se
solicita. Recuerda a sus compañeros sobre el uso de la
 rúbrica de evaluación y verifica que se tengan en cuenta
sus criterios.

Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos

en forma escrita. También es responsable por recopilar y
sistematizar la información a entregar al tutor. También se
encarga de Organizar el documento y entregarlo al líder
para que haga la entrega.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las

herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para
el desarrollo de las actividades y/o procesos que se
requieran (pasar a pdf, editar imágenes, normas APA,
Netiqueta).

Vigía de Tiempo: Será el encargado de controlar el

cronograma de tiempo establecido, y es responsable
porque el equipo desarrolle las diferentes actividades
dentro del tiempo pactado, igualmente definirá la fecha
máxima para la aprobación del trabajo final.
Uso de Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión
referencias 6 en inglés)
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar,
es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el

trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
 b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4. Rúbrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Punta
evaluado
Valoración Valoración je
s Valoración alta
media baja
El estudiante
participó en el
El estudiante foro, pero no
participó en el desempeño las
foro, desempeño funciones
las funciones asignadas a su
Participaci asignadas a su rol y/o no El estudiante
ón en el rol y las realizo las no participó en
Foro de participaciones participaciones el foro de
Trabajo significativas significativas trabajo 10
Colaborati requeridas (3) y mínimas colaborativo.
vo sus aportes se requeridas (3)
enfocaron con el y/o sus aportes
desarrollo del no se enfocaron
anteproyecto. con el desarrollo
del
anteproyecto.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa Punta
evaluado
Valoración Valoración je
s Valoración alta
media baja
Diseño de El anteproyecto El anteproyecto El anteproyecto
6
objetivos presenta presenta no presenta
 objetivos, pero
objetivos
el objetivo
general y
general y/o
específicos
especifico no es
coherentes y
coherente y no
muestran una
muestra una
relación clara y
relación clara y
consistente con objetivos.
consistente con
la descripción de
la descripción de
la situación
la situación
problémica dada
problémica dada
en el curso y
en el curso y/o
aportan a su
no aportan a su
desarrollo.
desarrollo.
(Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El anteproyecto El anteproyecto
presenta una no presenta una
Justificación Justificación
clara y clara y/o
coherente, coherente, y no
El anteproyecto
Elaboració indicando el por indica el por qué
no presenta la
n de la qué y para qué y/o para qué se
Justificación. 6
justificaci se debe dar debe dar
ón solución a la solución a la
situación situación
problémica dada problémica dada
en el curso. en el curso.
(Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Elaboració Se citan en el Se citan en el El anteproyecto 6
n del marco teórico marco teórico no presenta el
Marco del anteproyecto del anteproyecto desarrollo del
Teórico los textos y los los textos y los marco teórico.
autores que autores que no
están están
relacionados con relacionados con
la situación la situación
problémica dada problémica dada
en el curso y se en el curso y/o
 no se presenta
presenta una
una estructura
estructura lógica
lógica de
de afirmaciones
afirmaciones
que constituyen
que constituyen
argumentos
argumentos
para su
para su
desarrollo.
desarrollo.
(Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La metodología
La metodología del anteproyecto
del anteproyecto no muestra
muestra cómo cómo se
se alcanzará alcanzará cada
cada uno de los uno de los El anteproyecto
Elaboració objetivos objetivos no presenta el
n de la propuestos y propuestos y/o desarrollo de la
6
metodolo son pertinentes no son metodología.
gía las actividades pertinentes las
para el logro de actividades para
los objetivos el logro de los
planteados. objetivos
planteados.
(Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
En el En el
anteproyecto las anteproyecto las
actividades actividades
planteadas en el planteadas en el
No se presenta
cronograma, son cronograma no
Elaboració el cronograma
acordes con la son acordes con
n del en el
metodología la metodología 6
cronogra anteproyecto
presentada y presentada y/o
ma
definen los no se definen
tiempos para su tiempos para su
desarrollo. desarrollo.
(Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Reseña de El anteproyecto El anteproyecto 6
 registra al
registra menos El anteproyecto
menos las 6
de 6 reseñas, no registra las
las reseñas
y/o no cita reseñas
consultas solicitadas,
adecuadamente solicitadas.
realizadas citando las
las fuentes (registradas
citando fuentes
(registradas con con normas
las (registradas con
normas APA). APA).
fuentes normas APA).
(Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El anteproyecto
El anteproyecto no contiene
contiene todos todos los puntos
los puntos solicitados
solicitados (Portada, titulo,
Estructura
(Portada, titulo, objetivos,
, calidad
objetivos, justificación,
del El grupo no
justificación, etc…), no
contenido presentó el
etc…), guarda guarda calidad Anteproyecto
y estética 4
calidad en su en su contenido
en la
contenido y se y/o no se
presentaci
evidencia evidencia
ón del
estética en la estética en la
informe
presentación del presentación del
trabajo. trabajo.

(Hasta 4 (Hasta 2 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 50